中學校長評優評先材料

劉四清同志，男，49歲，中共-黨員，中學高級教師， 2017年9月開始擔任華容三中黨總支書記、校長。近10年來，他始終以務實進取的心態為三中教育教學的健康發展而身體力行，堅持用勤奮扎實的工作作風管理學校工作，把一所生源質量差，辦學條件較為落后的山區薄弱高中打造成了岳陽市教育教學質量先進學校。

一、不懈追求，創實績

2017年9月劉四清同志任三中校長以來，他全身心投入，全天候負重，針對三中辦學條件差，生源質量不高的實際，形成了“以內因促外因，以質量求生存”的觀念，確立了“文化要爭，特色要創，渠道要廣，合格要�！钡霓k學目標。在管理上，充分利用獎勵性績效工資對教學工作的調控作用，調動老師工作積極性，提高教學效率；在德育上，以養成教育為突破口，把培養學生良好的學習習慣和行為習慣看成工作重心；在教學上，以學生為中心組織教學，控制教學難度和進度，學會放棄，確�；�礎。音美專業生分文理科各組建一個強化培訓班，以第一輪復習和低難度的模擬訓練為主，教育教學質量顯著提高。2017年到2017年，在縣一中擇優招收全縣前1000名學生的不平等招生政策下，三中高考升二本人數仍然每年保持在100人以上，連續多年獲得市縣教學質量先進學校的榮譽。2017年，劉四清同志針對華容三中實際，邀請長沙的藝術學校來到三中參與合作辦學，大力打造三中的音體美小專業特色教學。一年打基礎，兩年成規模，三年出成果。2017年，應屆高三298人參考，

本科上線共141人，其中一二本上線54人，特別是音美專業過二本線41人，其中 21名音樂專業生全部過二本線。2017年，三中301人參加高考，本科上線150人，其中一二本上線64人， 17名音樂專業生全部上二本線，體育專業5人上二本線。同時，高一抽考、高二學考成績也名列全縣前茅。學校辦學條件也得到了極大的改善，新修了高三教學樓，教工宿舍樓，教室全面裝配多媒體教學系統，教師人手一臺手提電腦。三中以厚重的人文底蘊，優美的自然環境，淳樸的校風，濃厚的學風，嚴謹的教風，成為華容教育獨特的風景。學生家長發自內心地說：“孩子交給三中，我們就是放心�！�

二、勤勉工作，做表率

劉四清同志在工作中實實在在地踐行著“勤懇做事”的信條，他始終懷有一種強烈的事業心和責任感，真正做到了“要求別人做到的自己先做到，要求他人不做的自己堅決不做”。他任職校長近十年，愛人和小孩都在華容縣城工作和讀書，他堅持正點上下班，每周在學校至少住五個晚上。任職以來，他從沒離開教學一線，堅持在高三年級坐班。從未因私離開校園，從沒因私而少參加一次教研活動。他深入課堂聽課，深入師生了解情況，雙休日心系學校安寧，寒暑假籌劃校園建設、教師培訓，即使假日也總是忙忙碌碌。作為校長，他一直堅持學習教育教學管理方面的新思想、新理念，編寫了《教師如何進行學案式備課及撰寫教學后記》、《專任教師如何提高課堂教學效率》等十多篇理論文章，還親自撰寫《華容三中信息化建設推進工作實施方案》、《華容三中教學質量形成性獎勵方案》等，他親自指導并參與編寫校本教材《立志愛國，和

諧超越》，真正做到了“力為教育教學所使，情為師生員工所系，愛為師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發號施令所無法比擬的力量，踐行著他“勤勉奉獻”的座佑銘，成功地擔當起學校教育、教學、教研的組織者、指導者和實踐者的職責。用教師的話說是：“劉校長用勤勉的作風和赤誠的精神帶動了學校教職員工的工作熱情。”

三、廉潔自律，樹正氣

在現在社會公信力不高，人們對政府和領導充滿猜疑和不信任的環境下，劉四清同志卻贏得了三中教職員工的普遍信任和衷心擁護。每年度的行政班子民主測評，三中的滿意度非常高。因為劉四清同志深諳“手不長”是做人和工作的至理，無論在工作還是生活中，他始終從嚴要求自己，廉潔自律，從無以權謀私的行為。始終奉行“三不”原則，即不貪財、不送禮、不宴請。十余年來，除了假期回家和妻女團聚，在學校里的日子，他堅持一個人買菜做飯，無特殊原因不參加外面宴請，教師們經常在菜市場碰到他。新來的教師說：“聽聞劉校長親自買菜做飯，真是耳聞不如目見。”他公私分明，私人請客自掏腰包，不公-款私用。用他自己的話說：“對不義之財，不需、不敢、不行。”不僅如此，他對上級單位發放的獎金都保持淡泊的態度，在同事中再分配。堅持福利待遇大眾化，不和教師爭高低。這一點在與他共事多年的教師中留下了可貴的口碑。與此同時，他還從制度上為自己設置“警戒線”，學校所有基建項目和物資采購，全部民主決策，從不一人說了算，他只參與事前的決策和指導，把握方向；遠離項目的運作和實施，擺脫是非；留心事后的反映，加強監督，不留漏洞。學校定期進行民主理財并及時公開。學校校

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務、財務透明，無“密”可保，隨時隨地接受上級領導和教師群眾的監督。2017年，學校也因此被評為全縣“校務公開工作先進單位”。劉四清同志還熱心公益，盡管他并不富裕，但是他有一顆善良的心，八年前他就開始堅持每年出資4000元，資助兩個湘西的貧困學生讀書，現在他還資助兩名本校的學生。他說：“資助貧困學生讀書的行動我會一直堅持下去，而且還會把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志愿，也是我引以為豪的事情，我希望在我離世的時候，可以無愧地說，我是一個有益于社會的人�！�

四、以人為本，聚人心

劉四清同志不只用人格力量贏得了全體教職工的信賴，更用他那人本管理的思想，凝聚著全校的力量，激發著教職員工的工作熱情。他堅持民主管理，每周一次校委會、每兩周一次教職工大會，每學期一次民主理財，每年一次教職工代表大會雷打不動。還專門設立了校長信箱，虛心聽取他人的建議、意見乃至批評。各項制度，各種基建項目都是在民主決策的基礎上實施的。他始終認定人是工作的關鍵因素，堅持以人為本，每學期與每位教職工至少談心一次，對教職工的思想狀況、工作想法和生活上的困難、問題，他了如指掌。他認為，只有讓教職工體會到自己“受到尊重、說話有用”才會產生責任感。每年的端午節、中秋節、春節、教師節，在學校財力許可的條件下，都要盡可能地安排一些福利，解決教職工的生活困難。劉四清同志對教職工的關愛不只表現在物質上，更表現在精神上，對退線教師，做好“尊重”文章。退線干部周炎坤老師六十華誕，學校特意邀請湘鄂邊詩詞愛好者一百余人，在校

舉辦了隆重的詩文吟誦會，并將與會者唱和的詩文編撰成書，命名為《燭影搖紅》，贈送給周老愛好詩詞的朋友。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動手術，他和值班校長冒著嚴寒，乘車兩千多里前往探望。包老師不幸逝世，他在第一時間趕到其家里，和其他在校的老師一起為包老師安排后事。治喪期間，他和校長室的同志自始至終守在學校，為包老師舉行了隆重的追悼會，并親執花圈，送包老師上山。對青年教師，做好“培養”文章。把管理的鏡頭瞄準青年教師的閃光點，抓拍優點，及時肯定，聚焦亮點，大力表揚，讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養青年教師，學校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢的專業刊物，每年都組織他們外出學習交流，盡可能地幫助青年教師成長為教學能手。

五、創新思路，謀發展

人們常說：“一個好校長就是一所好學校”。事實證明，校長科學的辦學理念，是辦好一所學校的關鍵所在，是提升教育教學質量的保證。華容三中“關注過程、重視形成”的目標管理，使教職工責任意識顯著增強； “過程重于實績，態度重于能力”的導向和制度，使教師養成了同心協力、勤勉工作的氛圍和習慣； “不求大求深，只求小而精”的集體備課和教研要求，為教師業務成長提供了平臺；“人人都要上好一堂課，人人都能上一堂好課”的任課決策，將許多青年教師推上了畢業班的講臺。

近兩年來，華容三中迎來了新的歷史發展機遇，一是華容三中六十周年校慶為時不遠，二是全縣迎來教育信息化推進建設的高-潮。為了學校的可持續發展，2017年，華容三中正式啟動“校慶”工程。劉四清校

長和其他同志上長沙，赴廣東，說盡了好話，跑斷了腿腳，爭取到了上級部門單位和歷屆校友800萬元資金的支持，把公租房項目引入校園，規劃拆除5棟七八十年代修建的危舊平房，興建兩棟共54套教師周轉房，同時升級改造男女生學生公寓�，F在，一棟24套的教師周轉房已經建成，一棟30套的教師周轉房正在建設之中。還對校園綠化、美化進行重新規劃，校園內統一安裝了LED路燈，這些民生工程，使三中師生工作、學習和生活環境得到了明顯改善。

2017年，華容三中開始大力推動信息化建設，完善了校園寬帶網絡，把網絡接入到了每個教室和辦公室，進行了教學OA系統的操作和應用培訓，加強了教師教學空間建設的培訓檢查，全面普及了無紙化辦公和電子教案。2017年上學期，三中的信息化建設得到了縣局領導的高度評價，并作為全縣信推工作亮點學校，在全省現場會上得到展示。

二十余年來，劉四清同志無怨無悔地扎根在教育這片沃土上，始終以勤勉的精神、先進的理念、嚴謹的作風、真誠待人的品質感染著每一位同志。用他的話說：“我不是一個優秀校長，更沒有達到校長的最高境界，我的工作還有很大的差距。我僅僅是多做一些實事，少一些浮夸；多傾聽一些意見，少一些武斷；多做一些溝通，少一些矛盾；嚴格要求自己，以身作責、奮力拼搏，帶領三中人走向美好的明天！”

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中學校長評優評先材料 [篇2]

xx-x 男 1970年3月出生，中共-黨員，中學高級教師。1992年7月畢業于xx-x師專-政治專業，1997年本科函授畢業于曲阜師范大學政治專業，現任xx-x縣xx-x中學校長。

作為一名年輕的教育干部，xx-x同志有著極強的事業心和責任意識，有著強烈的進取意識和創新精神。他愛他的學校，他更愛他的學生，他盡自己最大的努力完善著他的學校，呵護著他的學生。平時他生活簡樸，待人誠懇，團結同志，樂于助人，時時、事事、處處以一個優秀共產黨員的標準要求自己、規范自己，在平凡的工作崗位上認真踐行著“三個代表”的重要思想。正因為如此，xx-x同志在1995年5月被吸收為中共預備黨員，1996年暑假被任命為xx-x縣xx-x中學教務主任，1997年2月被評為xx-x縣xx-x優秀共產黨員，同年9月被評為xx-x縣優秀人民教師。1999年暑假，xx-x縣教育局對全縣農村中小學教育干部進行調整，xx-x同志競選xx-x中學業務校長獲得成功，成為當時全縣最年輕的業務校長。2000年5月被評為xx-x市電化教育先進個人，2001年9月被評為xx-x市優秀人民教師，2002年10月被評為xx-x縣質量效益年活動先進個人，2004年4月被評為xx-x縣繼續教育先進個人，2017年3月又被評為xx-x市語言文字工作先進工作者。

作為一名人民教師，xx-x同志一心撲在教學上，他始終把教書育人作為自己的第一要務。多年來他始終堅持學習政治學科領域中最先

進的教育思想和方法，所以他上的政治課詼諧、幽默、生動活潑，學生往往在他設計的一個個教學活動中展示了自己，在一個個時政故事中理解了知識，掌握了知識。憑著扎實的教學基本功，他所教的政治課成績多年來始終名列前茅，但他從不張揚自己，更不滿足現狀，課后經常與同志們交流教學經驗，為了改進教學他經常在學校上公開課，并要求停課的老師針對他的課找缺點，提建議，他深信只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端。一份辛勤，一分收獲，正是因為他在教學上的執著，1996年他擔任的初三政治課成績獲全縣中考優秀獎，同年他參加全縣初中教學基本功競賽獲政治科第一名，1997年5月他代表xx-x縣政治學科參加xx-x市初中教學基本功競賽獲二等獎，1998年10月被評為xx-x縣政治學科教學能手，1999年9月他被評為xx-x市首批骨干教師，2002年3月他去山東師范大學參加了跨世紀園丁工程省級骨干教師培訓，2017年12月他參加xx-x縣創新優質課評選獲一等獎。除此之外他還經常利用課余時間結合教學實際撰寫教學論文，他寫的論文《學法研究與素質教育》2017年2月在國家級刊物《人民教師》上發表，另一篇論文《民辦教育發展的冷思考》2017年6月在國家級刊物《中國民辦教育》上發表。

2001年暑假，xx-x同志積極響應我縣大力發民辦教育的號召，經教育局批準受聘于xx-x縣xx中學，擔任高中部教導主任。面對新環境、新事物，他努力學習，很快適應了民辦學校的管理和教學工作，由于工作出色，他多次受到學校董事會的表彰。2017年正當他在xx中學干的順風順水的時候，xx-x教辦新班子做他的工作，建議他回xx-x

中學工作。當時的xx-x中學由于多年管理比較混亂，師生外流現象非常嚴重，學校教學質量嚴重下滑，成了全縣名副其實的爛學校，很多人對這所學校敬而遠之。出于一種責任，他在反復考慮后，2017年暑假回到了他的母校，擔任xx-x中學校長職務。面對嚴峻的現實，他上任后很燒了“三把火”：一、學校率先在全縣農村中學實行了寄宿制封閉式管理，大大減少了社會不良風氣對學校的影響，更主要的是全校師生的人身及財產安全得到了保證，贏得了社會對學校的信賴，學生外流現象得到了遏制，甚至還出現了回流現象。二、改革學校后勤經營管理體制，頂住各方面的壓力首先將學校長期存在的幾家小賣部清除，接下來又將學�；锓砍邪�給了xx-x縣饗溢餐飲質詢服務有限公司，提高了飯菜質量，改善了師生生活，受到了師生的贊許。三、以教學為中心，規范學校管理。過去學校管理極不規范，干多干少一個樣，干好干差一個樣，各種制度形同虛設，致使人浮于事，人心思逃，針對這一點xx-x同志狠抓了制度的修改、完善和落實，明確了各自的職責，各種獎勵向教學一線傾斜，學校對做出成績的教職工實行重獎和重用，對影響學校發展的教職工下調至小學。這三把火燒紅好了xx-x中學，驅散了歪風邪氣，減少了學校內耗，同時這三把火燒齊了人心，讓人們又重新看到了學校的希望。短短一年xx-x中學在xx-x同志帶領下，各項工作都有了較大起色，2017年學校獲xx-x縣初中教學成績進步獎，xx-x縣職教貢獻獎，并被xx-x市教育局授予全市初中畢業生分流先進學校，另外還被xx-x縣教育局授予xx-x縣語言文字規范化先進學校。初步的成功并沒有讓他感到輕松，相反通過一年的

了解，他更清楚了xx-x中學和其他兄弟學校存在的差距，為縮小差距，實現xx-x中學的跨越式發展，在近兩年的時間他加快了學校改革創新的步伐：

一、抓安全，促穩定，一心一意謀發展。xx-x同志非常重視學校安全工作，他深知學校安全工作對學校發展的重大意義，他將安全工作與教學工作一起作為學校的兩大中心工作。他在健全學校各種安全制度的同時，狠抓了各項安全制度的落實工作，他不僅帶頭參與學校的值班、巡邏工作，而且嚴格督查學校的各項安全值班情況，確保師生在校二十四小時值班無盲區。正是由于學校各項措施得力，近幾年來學校未發生一起惡性事件，2011年春天被縣教體局評為學校安全先進單位，這就為xx-x中學和諧發展奠定了堅實的基礎，從某種程度上說促進了學�？缭绞桨l展。

二、抓教法改革，促學法研究，努力提高教學成績。xx-x同志對學校獎懲制度的改革，極大地提高了老師們工作的積極性和敬業精神，但是他發現由于老師們教學方法的傳統，造成課堂效率低下，教學成績在有了一個快速發展的周期后，又呈現出徘徊局面，要實現新的突破，必須轉變教師的觀念，改革教學方法。于是一方面他改革教職工考核辦法，鼓勵教師嘗試新的教學方法，打造高效課堂，另一方面想盡一切辦法讓老師多走出去學習，開闊教師的視野。這些舉措收到了良好的效果，目前杜郎口教學模式在我校已得到全面推廣，并且已基本成型。學校在努力改革教法的同時，對學法研究也進行了積極探索，教與學的和諧統一帶來了學校教學成績的新突破、新跨越，新

發展。

三、重視校園文化建設，提升學生綜合素質。校園文化是學校教育的重要組成部分，是學校辦學水平和文明程度的重要標志，優秀的校園文化對學校和諧的育人環境的形成起著決定作用，對學生綜合素質的發展和創新能力的培養起著潛移默化的作用。為打造精品校園文化，xx-x同志從學校文化的整體布局，具體設計，到選材、形式都親自把關，力求校園文化能給師生視覺上帶來美感，心靈上帶來啟迪，精神上帶來激勵。功夫不負有心人，xx-x中學的校園文化建設得到了縣教體局得從分肯定，2017年6月被評為校園文化建設一等獎，不少兄弟學校慕名前來參觀。

四、加強學�；�礎設施建設，打造魅力校園。近幾年來，他積極爭取縣教體局各科室給予學校發展大力支持，對學校實驗室、圖書室、微機室、音體美器材進行了全面更新和充實，確保了現代化教學手段在教學中的應用。同時他通過各種渠道籌集資金，對學�；�礎設施進行了全面的改造：2017年暑假，投資近5萬元對學校教學樓外墻進行了粉刷；2017年秋天投資2萬元對學校大門進行了修葺，安裝了電動大門；2017年暑假，投資二十余萬元對學校教學樓和宿舍樓進行了裝修，教室、宿舍內外墻壁貼上面磚，刮了瓷，使整個教學樓、宿舍樓煥然一新；同年11月，學校又投資近十萬元為學生教室安上了空調，這樣冬天可以取暖，夏天可以降溫。2011年春天，學校投資近40萬元，修建了一座600多平米的高檔餐廳，結束了長期以來師生在露天就餐，雨中吃飯的歷史。同時他又在學校美化、綠化上動

足了腦筋，將原來學校的衛生死角進行了徹底整治，要么開辟成班級經濟園，要么載上花草樹木。目前整個校園美觀、整潔，花草錦簇，綠樹成蔭。在這樣一個校園里800余名師生，快樂著、生活著、發展著。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”近二十年的教育生涯，讓他真切感受到——教師是太陽底下最光輝的職業。他已經愛上了教師這個崗位，并愿意為此奮斗一生。

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