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評優選差作文
每到周五的下午，班里的氣氛就不同尋常了，難怪古人有“歸心似箭”之語，我們都盼著這一 時刻的到來。
老天好像故意捉弄人似的，纏綿的春雨欲斷還續，陰沉沉的天氣配上煩躁的心情，咳，我簡直 ……
下午最后一節課的鈴聲終于敲響了，曙光就在眼前。
我們班在每周的最后一節課都要進行一周的總評。望著同學們擠眉弄眼的鬼臉和似乎暗示著什 么的手勢，我不安地閉上眼睛，真的，我不明白這樣的評選究竟會起到什么作用。算了，人各有志 ，他們愛怎么著就怎么著吧，我還是專心地思考那幾道數學題怎樣做為好。于是，我開始演算起數 學題來，仿佛自己置身于教室之外，心里也舒暢了一些。
班主任健步邁到講臺上，宣布本周總評結果。
“評選結果...”老師的聲音提高了八度，“紀律最差，孫麗，原因是上午上課時說笑。”正做 題的孫麗呆住了，隨即低下了頭，但我卻清楚地看見了她那高度近視的鏡片后那雙善解人意的眼睛 慢慢紅了……她無聲地在落淚。
我已無心再做數學題，手里的筆只是機械地移動著。
老師繼續唱票。“勞動最差，孫銳，占了兩票，不少哇!”剎那間，我手里的筆在紙上畫出了一 條“完美”的曲線。好極了!我這一星期盡量早起，值日時的盡心盡力所取得的一點點成績就被這兩 票抹殺了，不知是哪兩個小子在報復我。
一種不可名狀的委屈，一股無名的烈火，使我的心情再也無法平睜下來。
我手里的筆雖然在動，但我的大腦卻是一片空白……沉默，長時間的沉默。
過了幾分鐘，被評為本周勞動最好的體育委員猶豫著站起來為我鳴不平:“老師，我覺得孫銳勞 動不差!”“老師，我也認為孫銳勞動不差!”另外一個同學也站了起來，為我辯解。老師看了他倆 一眼說:“同學們，我們不會冤枉一個好學生，但我們也不會放過一個壞學生，每周評比，優獎劣罰 ，公平合理。”言畢，環顧四周，只見教室里一片騷動。
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