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小學(xué)生3月份廣播稿
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)
開(kāi)場(chǎng)白
男：付出一份真誠(chéng)，打造-愛(ài)的世界。
女：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！
女：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是來(lái)自主持班的孫藝軒。
男；我是楊昊，首先請(qǐng)大家關(guān)注《校園短波》
女：大家知道昨天是什么日子嗎？
男：當(dāng)然知道了，今天是“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日。
女：是的，1983年，為了更好地開(kāi)展消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)，國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織決定將每年的3月15日作為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”。中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)于1987年9月被國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織接受為正式成員。
男：從這一年開(kāi)始，每年的3月15日，中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)及其地方各級(jí)協(xié)會(huì)也都要聯(lián)合各有關(guān)部門(mén)共同舉辦大規(guī)模的宣傳活動(dòng)，運(yùn)用各種方式介紹消費(fèi)知識(shí)和有關(guān)法律常識(shí)，宣傳消費(fèi)者的權(quán)利，喚醒、提高消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)；促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持消費(fèi)者合法權(quán)益保護(hù)工作。所以說(shuō)，“3.15”是一個(gè)標(biāo)志，它包含著公理和正義；它是一種聲音，傳遞出對(duì)平等與誠(chéng)信的呼喚；它是一項(xiàng)事業(yè)，是你、我—--我們共同的事業(yè)。 女：在這里，老師給同學(xué)們講一個(gè)消費(fèi)者維權(quán)的故事。2001年1月27日18時(shí)只至1月28日18時(shí)，乘坐日本航空公司JL782航班上的90多名中國(guó)乘客，因天氣原因滯留日本大阪機(jī)場(chǎng)，日方接走了同機(jī)上的日本乘客和西方乘客，而中國(guó)乘客卻沒(méi)有得到機(jī)票中包含的食宿服務(wù)從“日航事件”發(fā)生的那天起，90多名中國(guó)乘客便開(kāi)始為維護(hù)消費(fèi)者的尊嚴(yán)和權(quán)利奔走。經(jīng)過(guò)5個(gè)多月的努力，中國(guó)乘客用成熟的消費(fèi)維權(quán)意識(shí)、強(qiáng)烈的消費(fèi)者尊嚴(yán)終于贏得了公平消費(fèi)權(quán)益的勝利—7月29日，雙方在北京正式簽定和解協(xié)議書(shū)，“日航事件”終于畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
男：同學(xué)們，聽(tīng)到這樣的消費(fèi)者維權(quán)故事，你們有什么感想呢？在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，每個(gè)人都是消費(fèi)者，維護(hù)自身的權(quán)利不被侵害，不僅是合法的，也是有利于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步的。
女：今天，在紀(jì)念“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日的日子里，讓我們從了解法律知識(shí)、培養(yǎng)法律意識(shí)開(kāi)始，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，懂得運(yùn)用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，做一個(gè)綠色消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)的消費(fèi)者。
音 樂(lè)
女：接下來(lái)是《好書(shū)推薦》欄目
男：滾滾長(zhǎng)江東逝水， 浪花淘盡英雄。
女：是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
男：白發(fā)漁樵江渚上， 慣看秋月春風(fēng)。
女：一壺濁酒喜相逢。 古今多少事，都付笑談中。
男：這兩個(gè)星期，我班掀起了“三國(guó)”熱，同學(xué)們手不釋卷，讀起了《三國(guó)演義》。
女：這部書(shū)中描寫(xiě)了四百多個(gè)人物，塑造了許多栩栩如生的英雄形象，楊昊，你最敬佩三國(guó)中的哪個(gè)人物？
男：我最敬佩關(guān)羽。
女：為什么？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
男：因?yàn)殛P(guān)羽忠肝義膽，驍勇善戰(zhàn)，是一個(gè)鐵錚錚的男子漢。
女：那你來(lái)給大家講講他的故事！
男：那就講講《刮骨療毒》
關(guān)羽攻打樊城時(shí)，被毒箭射中右臂。將士們?nèi)〕黾^一看，毒已滲入骨頭，勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻下樊城，不肯退。將士們見(jiàn)關(guān)羽箭傷逐漸加重，便派人四處打聽(tīng)名醫(yī)。
一天，有一個(gè)名名叫華佗的名醫(yī)來(lái)給關(guān)羽治傷。關(guān)羽問(wèn)華佗怎樣治法？華佗說(shuō)：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一環(huán)，把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，給你開(kāi)刀治療。”關(guān)羽笑著說(shuō)：“不用捆。”然后吩咐宴招待華佗。關(guān)羽喝了幾杯酒就與人下棋，同時(shí)把右臂伸給華佗，并說(shuō)：“隨你治吧，我不害怕。”華佗切開(kāi)肉皮，用刀刮骨。在場(chǎng)的人嚇得用手捂著眼。再看關(guān)羽，一邊喝酒，一邊下棋。過(guò)了一會(huì)，血流了一盆，骨上的毒刮完，關(guān)羽笑著站起來(lái)對(duì)眾將說(shuō)：“我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！”華佗說(shuō)：“我行醫(yī)以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)像你這樣了不起的人，將軍乃天神人也。"
女：精彩！關(guān)羽真是名不虛傳。
男：想要知道關(guān)羽更多的故事，認(rèn)識(shí)更多的英雄人物，請(qǐng)大家去讀讀《三國(guó)演義》吧。
音 樂(lè)
男：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。真舍不得和大家說(shuō)再見(jiàn)，希望你們能喜歡我們，記住我們，我是主持班的楊昊。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。我是主持班的涂淑云。 男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
女：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。
男：再見(jiàn)
結(jié)束音樂(lè)
小學(xué)生3月份廣播稿 [篇2]
“開(kāi)學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？”
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，春天已經(jīng)來(lái)臨，雖然大地還留著冬天剩余的絲絲涼意，但是春天還是無(wú)可阻擋的來(lái)到我們的身邊。因?yàn)闊o(wú)論是山坡上的小草，還是河邊的柳枝，都已經(jīng)漸漸被春風(fēng)吹醒了。同學(xué)們?cè)诙冗^(guò)了一個(gè)短暫而熱鬧的寒假后，告別了溫馨的家和呵護(hù)有加的父母，又步入了一個(gè)新的學(xué)期。很高興在開(kāi)學(xué)的第一周，金色童年紅領(lǐng)巾廣播站如期和你們見(jiàn)面。
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大家好，我是播音員 。經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，很多同學(xué)心理上還處于放松狀態(tài)，一下子要重新面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活，多多少少會(huì)感到一些不適應(yīng)。然而，新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將展開(kāi)，這要求我們同學(xué)盡快自我調(diào)整，以良好的作息習(xí)慣和飽滿(mǎn)的精神迎接新學(xué)期。如何幫助同學(xué)們克服心理上的不適應(yīng)，從寒假的輕松狀態(tài)盡快調(diào)整到開(kāi)學(xué)的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢？我們金色童年紅領(lǐng)巾廣播站溫馨送出以下建議，希望能幫助同學(xué)們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)完成自我心理調(diào)整，積極投入到新的學(xué)期中來(lái)：
第一、調(diào)整好心態(tài)和生物鐘，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明確寒假過(guò)后的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在寒假中，可能許多心愿沒(méi)有達(dá)成，但仍要“朝前看”，不要再陷入回憶。同時(shí)寒假期間有可能通宵玩耍或很晚睡覺(jué)，這時(shí)很有必要調(diào)整好自己的生物鐘，盡量恢復(fù)上學(xué)期間的正常作息習(xí)慣。
第二、復(fù)習(xí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。由于休息了一個(gè)寒假，大家可能對(duì)上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)有所遺忘，因此不妨抽空回顧一下知識(shí)要點(diǎn)，“溫故而知新”，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)鞏固好基礎(chǔ)。
第三、確立新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入新學(xué)期，我們應(yīng)該有新的展望和打算。可以在開(kāi)學(xué)這幾天好好計(jì)劃一下，例如本學(xué)期要提高哪幾門(mén)課的成績(jī)，在學(xué)校要超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一項(xiàng)新技能等等。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹(shù)立目標(biāo)可以幫助我們樹(shù)立自信心，消除假期后的失落感。
第四、同學(xué)之間要互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。同學(xué)之間，最好能互相鼓勵(lì)監(jiān)督，恢復(fù)共同的作息時(shí)間，積極進(jìn)入新學(xué)期學(xué)生的角色，假期中尚未完成的活動(dòng)可以等待下一個(gè)假期。共同制定目標(biāo)計(jì)劃，體驗(yàn)積極進(jìn)取的樂(lè)趣。
大家好，我是播音員 ，下面由我們?yōu)榇蠹抑v講名人是怎樣珍惜時(shí)間的。名人為什么會(huì)成功?因?yàn)樗麄兌酶鷷r(shí)間賽跑,偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。” 因?yàn)槎美脮r(shí)間他為我們留下了六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富。魯迅把時(shí)間當(dāng)作生命，他說(shuō)：“無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命。”魯迅在逝世前不久，還在病床上寫(xiě)文章，寫(xiě)日記。就是這么珍惜時(shí)間，才使魯迅在他有限的生命中寫(xiě)出那么多好文章。
數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴-赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)
學(xué)皇冠上的明珠。
雨果是19世紀(jì)法國(guó)著名作家。有一回，他為了創(chuàng)作一部新作品，便緊張地投入工作中。可是，不斷有人來(lái)邀他赴宴，出于禮節(jié)，他不得不去，為此浪費(fèi)了好多時(shí)間。最后，他想出一個(gè)絕妙辦法，把自己的頭發(fā)剪去一半，這樣，他就不好出去會(huì)客，留在家中專(zhuān)心致志地埋頭創(chuàng)作。正是因?yàn)樗绱苏湎r(shí)間，雨果才能不斷地奉獻(xiàn)巨著給人們. 這些事例都生動(dòng)地說(shuō)明了要想獲得成功，就必須珍惜時(shí)間。古人有詩(shī)云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”“少壯不努力，老大徒傷悲”等等詩(shī)句都是告誡我們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁年少有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)。
我們要通過(guò)“勤奮和認(rèn)真”來(lái)完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。俗語(yǔ)說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。可見(jiàn)勤奮對(duì)于人很重要。在新學(xué)期里我們要勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。
春天是播種的季節(jié)，讓我們播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
春天同樣是希望的季節(jié)，讓我們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里以“更高、更快、更強(qiáng)”的精神，去迎接新的挑戰(zhàn)。讓我們以最積極飽滿(mǎn)的情緒，最佳的心理狀態(tài)，和這個(gè)春天一起投入到新的學(xué)期中來(lái)吧！
小學(xué)生3月份廣播稿 [篇3]
轉(zhuǎn)眼間一周過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的生活。
上周里我想大家都過(guò)得很愉快吧！
在上周大家的月考成績(jī)也都出來(lái)了或許會(huì)有一點(diǎn)退步，但不要灰心，努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，沖刺期中考試，在期中考試得到一個(gè)自己理想的成績(jī)。 上周的月考，我們班的成績(jī)?nèi)〉昧诉M(jìn)步，三大主科在年級(jí)里排名第一，取得了成績(jī)的同時(shí)更重要的是做到戒驕戒躁，攻城容易守城難，我們?nèi)嗟暮⒆右乃篮葱l(wèi)這個(gè)榮譽(yù)，用更多的精力去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次的月考中，成績(jī)繼續(xù)進(jìn)步。
最近幾周，班級(jí)發(fā)現(xiàn)有抄作業(yè)現(xiàn)象。請(qǐng)大家想想，如果自己抄了別人的作業(yè)，同學(xué)們會(huì)因此更懶散；同學(xué)們的成績(jī)會(huì)下滑：班級(jí)紀(jì)律會(huì)松懈。 總而言之，抄作業(yè)百害而無(wú)一利。同學(xué)們作業(yè)做不好，就抄襲他人作業(yè)，表面上完成了作業(yè)，而實(shí)際上一問(wèn)三不知，抄作業(yè)只是是交了差，滿(mǎn)足了心理上的平衡，這種學(xué)習(xí)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，有什么意義呢？還不如不做，望大家以后要杜絕。 每周雙休日都會(huì)有作業(yè)，個(gè)別的學(xué)校相比多少會(huì)有一些差別，學(xué)校也希望學(xué)生不只是學(xué)習(xí)，更多的是鍛煉身體，搞好身體質(zhì)量，然后健健康康的學(xué)習(xí)。但通過(guò)幾周的觀察，我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)有完不成作業(yè)或不完成作業(yè)的現(xiàn)象。作為一個(gè)學(xué)生，做作業(yè)是必不可少的。寫(xiě)作業(yè)是對(duì)知識(shí)的鞏固，正所謂“溫故知新”；是對(duì)于自身學(xué)習(xí)的督促，檢驗(yàn)對(duì)于知識(shí)的掌握；也是對(duì)于教師課堂教學(xué)效果的反饋，是老師明白下一步的教學(xué)方向。寫(xiě)作業(yè)可以檢測(cè)自己是否懂得了所學(xué)內(nèi)容，可以讓自己知道自己的不懂之處，而克服作業(yè)中的錯(cuò)誤，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。但如果不按時(shí)完成作業(yè)，除了會(huì)受到嚴(yán)厲的處罰外，在同學(xué)中也會(huì)被瞧不起的。所以也希望同學(xué)們都能完成作業(yè)。
近些天氣溫上下不定，望同學(xué)們注意保暖。
學(xué)習(xí)之星：秦子悅
“業(yè)精于勤而荒于嬉”，勤奮是他身上最吸引人的特質(zhì)；“不積跬步，無(wú)以致千里”，勤奮是他獲得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)。外表看上去他平凡無(wú)奇，卻能如幽蘭般散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)暗香，沁人心脾。
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