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隊伍建設整改方案

時間:2024-05-24 18:05:49 曉鳳 整改方案 我要投稿
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隊伍建設整改方案(通用17篇)

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編收集整理的隊伍建設整改方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

隊伍建設整改方案(通用17篇)

  隊伍建設整改方案 1

  根據“隊伍建設年”活動的安排和部署,我局“隊伍建設年”活動進入第三階段。通過反復征求各方面的意見,針對查擺出一些突出問題和各方面反映上來的意見,結合自身工作實際,制定如下整改方案。

  一、存在的主要問題:

  1、理論學習不夠深入。理論學習系統性不強,深度廣度把握不夠。學習的內容不系統、不廣泛,有時只注重實用主義,急用先學,不注重全面、系統。現代化知識、技能有所欠缺,特別是信息技術學的比較少,還不能完全把信息技術與現在的實際工作聯系起來。

  2、思想有所松懈,宗旨觀念有所淡化。工作有時不夠深入,滿足于完成領導交辦任務,滿足于面上不出問題,責任意識和服務意識不強。

  3、保持和發揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾,降低了對自己的要求和標準。

  4、自身建設還需進一步加強。工作有時憑經驗,按部就班,忽視了自己的進一步完善和提高,不能緊緊跟上時代發展的需要,降低了自己要求,忽視了自我約束、自我監督、自我提高。

  二、改進措施:

  1、加強思想改造,樹立牢固的理想信念和宗旨觀念。進一步認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,深刻領會精神實質,把握理論精髓,不斷提高自己的政治覺悟,真正在頭腦中永遠樹立牢固的理想信念和全心全意為人民服務的宗旨觀念。

  2、加強學習,提高整體素質。加強對政治理論、黨的路線、方針政策以及信息技術等先進科學文化知識的.學習。注意學習的方式、方法,進行科學、系統、全面地學習,全面提高自身整體素質,不斷適應時代發展的要求,更好地為群眾提供服務。

  3、模范執行政策,發揮帶頭作用。工作中,堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線方針和政策,堅決執行黨的決定。充分發揮自身的主觀能動性,努力從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致,確實在工作中做榜樣、當表率。

  4、與時俱進,努力創新。在工作中要克服懶、散、軟思想,切實改變被動的工作狀態。要善于思考,樂于探索,積極努力,始終保持共產黨員的先進性,增強政治責任感和歷史使命感,以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作。

  隊伍建設整改方案 2

  一、教師隊伍建設的意義

  加強教師隊伍建設,是各級政府對學校建設的一個基本要求,是昆山經濟社會發展的內在要求,是學校發展、提高質量的迫切要求,也是教師個人成長的必由之路。為了不辜負張浦鎮黨委政府和廣大人民群眾的大力支持和殷切希望,經校長辦公室和教科室研究決定,特制定此方案。

  二、具體措施

  (一)加強中層干部隊伍建設

  1、加強思想建設和作風建設,樹立講正氣、講實干、講團結、講奉獻、講服務的良好風氣。

  2、加強管理理論的學習,定期開展各種形式的培訓活動,切實提高各部門的管理水平和辦事能力。

  3、加強專業能力的學習和鉆研,努力爭取在教育教學中起到表率作用。

  4、定期開展階段性總結工作,肯定工作中的成績,反思工作中的不足,并及時整改。

  5、自覺接受教職員工的監督,聽取廣大教職員工的建議和意見,及時調整工作思路和工作方法。

  (二)加強班主任隊伍建設

  1、科學合理的組建班主任隊伍,用人不疑,疑人不用,保證班主任隊伍具有足夠的戰斗力和在教育教學中的凝聚力。

  2、開展各種形式的班主任培訓活動,有效提高班主任隊伍的業務素質和管理水平。

  3、科學合理的任用班主任,切實減輕班主任負擔,保證班主任有足夠的精力用于班級建設。

  4、在各種考核、評先和獎勵方面,突出班主任的優先地位,激發班主任工作的主動性和積極性。

  (三)加強學歷建設

  1、為了達到教育局對學校本科學歷比例的要求,按要求還未達到本科學歷的.教師,必須盡快完成本科學歷的學習。

  2、為了達到教育局對我校更高學歷比例的要求,對于達到本科學歷的教師,學校鼓勵他們報考研究生,所產生費用按相關規定報銷。

  (四)加強專業教師隊伍建設

  1、以網上遠程繼續教育為依托,認真做好各種校本培訓工作,為廣大教師提供專業發展的有效途徑。

  2、不定期選派各種專業教師到先進學校或是參加各級各類訓班學習,用各種先進的經驗、理論來豐富我們的教學方法和教學手段。

  3、積極申報“十二五”課題,落實好課題研究工作,并結合課題研究,大力開展教科研活動。要求每位在職在崗的45周歲(含)以下的專業教師每學期上交一篇原創教育教學論文,如在各種論文評比活動中獲獎或是在各級各類刊物發表,學校按相關條例予以物質獎勵。

  4、結合教育教學實踐,大力開展集體備課活動。各備課組每周應定期開展活動,活動內容務必注重實效,求實不求多,努力做到真正解決教育教學中的實際問題,有效提高教學質量。活動要有記錄、有成果(研討好的教案、試卷等)并每月定期上交,以便備案。對取得實效或優異成績的備課組學校予以表彰和獎勵。

  (五)加強骨干教師隊伍建設

  1、對已獲得“教壇新秀”(含)以上稱號的教師,學校在論文發表、各級公開課等方面盡全力提供優惠政策和有效途徑,幫助、鼓勵他們在任期內達到更高一級的稱號。對于業務能力突出、教學成績優異、鉆研能力過硬的骨干教師,學校將重點培養,努力打造成為市級名教師。

  2、按照各級骨干教師評選條例的規定,學校要求各級骨干教師自覺履行各自義務,在教育教學工作中起到表率和模范作用,每學期至少開設一節公開課,至少參加一種論文評選,如有論文獲獎或發表,同樣按學校相關條例予以物質獎勵。

  3、對于還未取得“教學能手”稱號的年輕教師,學校幫助、鼓勵他們參加各種學習,加強業務指導,為他們提供論文獲獎、發表的途徑和開設各級公開課的機會,并確定重點培養對象,爭取盡快壯大骨干教師隊伍。

  愿我們一起努力,更快更好的進行專業發展,為提高我校的教育教學質量貢獻力量。

  隊伍建設整改方案 3

  一、企業政工隊伍建設存在的問題

  (一)在我國,隨著市場經濟的發展,企業政工工作并沒有得到相應的發展,反而受到的冷落和忽視,導致企業對政工隊伍建設的松懈,因此政工機構流于形式,而政工隊伍的整體素質普遍不高。在企業政工隊伍中,主要是以從技術和領導崗位上退下來的老同志為主,特別是一些技術工人,學歷層次一般都比較低,因此無法保障隊伍素質。在我國的很多企業中,這些情況是普遍存在的,由于企業對政工工作不夠重視,因此政工人員得不到正常的培養,很多工作人員得不到業務方面的專業培訓,更談不上學歷進修和深造提升了。企業政工隊伍的整體素質普遍偏低,與當前企業的進一步發展不相適應,無法滿足企業做大做強的需要。

  (二)當前,市場經濟的發展給很多企業造成了巨大的沖擊。一些企業對政工工作沒有給予足夠的重視,導致政工隊伍建設投入不足,企業過于片面地注重經濟效益,而忽視了長期穩定的生存和發展。特別是在一些民營企業,雖然他們比較重視企業人才的培養,但是對于企業政工方面的工作卻不以為然,這是一些民營企業當前存在的主要問題。而在一些國營企業中,特別是一些大型的國營企業,對于政工1 工作往往比較重視,許多企業的領導都非常重視政工隊伍建設,也能夠在這方面給予更多的投入,很多企業做的還是比較優秀的。但是,也有個別企業將政工工作放在一邊,認為這項工作像是雞肋一樣,雖然不能說毫無意義,但是認為作用不大,因此把全部精力放在了抓企業生產技術和短期經濟效益的提升方面。有的企業領導把政工工作視為軟任務,他們對政工隊伍建設同樣沒有給予應有的重視,雖然也知道政工工作中存在的一些問題,但是卻故意拖延不管,資金方面更是得不到應有的保障。

  (三)在很多企業中,政工工作存在的主要問題。還表現在政工隊伍結構不合理上,企業雖然按照要求設置了政工工作崗位,也安排了專職工作隊伍,但是在一些政工隊伍當中,專業人員往往比較少,特別是缺乏一些對口的專業技術人才,而在專職隊伍當中,很多企業都存在著專職人員年齡結構不合理,一些年齡大的往往被安排到政工工作崗位上,很多企業把技術崗位上退下來的老同志重新返聘到企業政工部門,因此政工工作隊伍的年齡結構普遍偏大,這種情況不是個別的現象,因此在企業政工隊伍中,普遍缺乏年輕的專職人員,專業對口的年輕同志更少。

  (四)在一些企業當中,政工隊伍還存在人心不穩的現象,這是因為企業對政工工作的偏見而造成的。因為很多從事政工工作的人員,都是從技術崗位或者領導崗位上退下來的人,因此讓人感覺政工工作是一個安排老同志的地方,是一個可有可無的或者說無關緊要的崗位,它的工作性質比較務虛,這項工作沒有受到企業的重視,因此很2 多人認為這項工作并不重要,不是年輕人待的地方,所以留不住年輕人的心。這種現象的存在,給企業政工隊伍建設帶來很多困難,很多年輕人在政工工作崗位上待不下去,企業也難以依靠這些人去開展相關工作,而他們在這樣一個崗位上也無法做出卓有成效的員工思想政治教育工作,企業政工工作的實際效果大大降低。

  二、加強企業政工隊伍建設的對策

  (一)首先,企業應該高度重視政治思想工作,在企業內統一思想,提高認識,營造良好的企業政治思想工作氛圍。其次,要努力提高政工隊伍建設水平,千方百計地加強政工工作人員的專業技能,在政工工作部門甚至是在整個企業中,形成一種做好企業政工工作的合力,使所有人都改變過去的思想觀念,更加看重企業政治思想工作開展的好壞,特別是在政工隊伍中形成“比、學、趕、超”的良好氛圍,使大家都能把自己的心思和精力用到企業政治思想工作中去。通過不斷強化崗位的專業技能,促進企業政工工作人員能夠更好地解決員工的思想問題和工作問題,使廣大員工能夠因為企業政工工作,而在思想和工作上得到進步和提升。

  (二)加強企業政工隊伍的繼續教育工作。當前,很多企業的'政工隊伍素質都不是很高,因此有必要對政工隊伍進行繼續教育和培訓,要制定一套符合企業實際的、內容完善的教育培訓計劃,從科學文化知識和政工專業知識等方面,促進相關工作人員素質的提高,使企業政工隊伍的整體素質得到徹底的改變。而素質教育培訓工作的開展,企業政工隊伍分析問題和解決問題的能力也會隨之提高。

  (三)加強企業政工隊伍的內部管理工作。企業政工隊伍需要強化自身職業道德,遵守企業相關制度,因此要規范政工隊伍的各項行為,強化政工隊伍自身的內部管理,建立考核和激勵機制,不斷適應企業發展的現實需要,更好的為企業發展做貢獻。

  三、結語

  在現代企業的發展中,企業政工工作具有重要的地位與作用。企業政工工作的良性運行離不開企業政工隊伍的建設。各企業應積極探索如何加強政工隊伍建設,努力提高企業政工工作的成效。

  隊伍建設整改方案 4

  一、指導思想

  我校勞動教育將以課堂教學改革為突破口,強化勞動基地建設,以課堂教學教育為基本途徑。秉持存有計劃、存有非政府、存有目的地非政府學生參予豐富多彩的勞動課堂教學活動,積極探索勞動教育在素質教育中的促進作用,進一步增強勞動觀念,培育學生的生活和存活技能,培育學生的技術創新意識和課堂教學能力,推動學生的全面發展。

  二、勞動教育領導小組

  組短:

  副組長:

  班主任

  成員:

  三、基本原則

  1、以教育為導向。秉持以德育為基礎,精確把握住勞動教育的價值價值觀念,鼓勵學生踐行恰當的勞動觀,進一步增強對勞動人民的感情,以正直的勞動為國家服務,為社會作出貢獻。

  2、遵循規則。有效地將勞動實踐教育融入學生的日常學習和生活,根據中等職業學校的特點、學生特點和學術特點,選擇合適的勞動項目和內容,安排適當的勞動時間和強度,做好勞動保護,確保學生的人身安全。

  3、資源整合專業。融合學生專業自學過程和特點,積極探索創建產業教育一體化的勞動教育模式,將勞動教育與課堂教學培訓活動有機融合,明晰勞動教育時間,弘揚勞動精神、工匠精神和模范精神。強化誠信合法勞動意識,培育科學精神,提升創造性勞動能力。

  4、實踐導向。以勞動實踐為中等職業學校開展勞動教育的主要途徑,使學生能夠直接參與勞動生產過程,增強勞動感受,體驗勞動困難,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養成勞動習慣,提高實踐能力,發現和解決問題。

  四、主要目標

  以立德樹人為根本,培養學生理解和形成馬克思主義勞動觀,牢固樹立尊重勞動、崇尚勞動的觀念,熱愛勞動,尊重普通勞動者,形成勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。

  通過勞動精神教育,進一步增強學生職業榮譽感,踐行崇高的職業理想,培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業的勞動態度。通過勞動課堂教學教育,培育學生具有滿足用戶存活發展須要的基本勞動能力,構成較好勞動習慣。技術創新勞動教育模式,”五育”并舉,“五育”融合,知行合一,逐步創建存有我校特色的勞動教育模式,創建多樣高效率的勞動教育體系。

  用年時間,爭創省級勞動教育實踐基地和勞動教育特色示范學校,實現中職勞動教育常態化,形成學校、企業、社會、家庭普遍重視勞動教育良好氛圍。統籌區域多樣化勞動教育資源,推動建立科學的課程體系、豐富的教育資源、多樣化的方式方法、健全有效的教育機制,形成立體、開放的中等職業教育勞動教育體系。

  五、工作措施

  (一)科學建構勞動教育課程體系

  將勞動教育列入中等職業學校人才培養方案,根據培養目標,融合專業特點,以日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動為主要內容積極開展勞動教育,融合產業嶄新業態、勞動新形態,著重挑選新型服務性勞動的內容,構成具備綜合性、實踐性、開放性、創新性的勞動教育課程體系。成立勞動教育必修課程,勞動教育課每周不少于課時,其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教1育每學年不少于學時。將學生管理一日常規與每天勞動時間有機融合,與教學實驗進修有機融16合,充分發揮進修教學實驗課在勞動教育中的載體促進作用。融合學科、專業特點,有機帶入勞動教育內容。每學年成立一個集體勞動周,根據專業、年級實際情況獨立自主精心安排。根據須要撰寫職業學校勞動課堂教學指導手冊,明晰教學目標、活動設計、工具采用、考核評價、安全維護等勞動教育建議。融合學生綜合素質培育,引導學校與企業合作或獨立自主研發勞動教育校本課程,融合學校、社區、社會資源,研發家政、烹調、手工、園藝、非物質文化遺產等社區勞動課堂教學課程。研發校外勞動課堂教學教育課程。職業學校必須緊緊圍繞新一代信息技術、現代農業、一流制造業、現代服務業及其他戰略新興產業,融合專業設置,基于技術技能人才培養,研發企業勞動課堂教學課程。

  (二)有效組織多種形式的學校勞動教育實踐

  充分發揮學校在勞動教育中的主導作用。二要分擔勞動教育主體責任,明晰實行機構和專職人員,開齊勞動教育課程,嚴禁占用、侵吞勞動課堂教學時間。將勞動課程列入學校課程管DV8理,明晰勞動教育目標,根據中等職業學校學生特點設計學生勞動技能培養目標,將學校、企業、社會、家庭勞動課堂教學有機融合,有序積極開展。統籌規劃非政府不好學校勞動課堂教學。融合學生管理一日常規,遵從學生身心發展規律,在確保安全的前提下,為學生創設參予校園衛生清掃、綠化美化、食堂勞作、教室環境美化、實訓室打掃、勤工儉學等勞動課堂教學崗位,創建學校、系部、班級勞動課堂教學崗位系統圖譜,鼓勵學生獨立自主制訂校內勞動課堂教學公約,提倡學生自治管理,構成“人人為我,我為人人”勞動服務理念。非政府實行不好勞動周,存有計劃地非政府學生邁向社會、企業,出席校外勞動鍛煉。基于產教融合的企業勞動課堂教學。充分利用校內、校外教學實驗基地及生產性教學實驗基地,引導學生用技能出席勞動,通過勞動推動各專業交流,鼓勵學生認同規范和標準,累積職業經驗;將勞動教育和技術創新創業結合,引導創新型勞動,喚起學生勞動的內在市場需求和動力。

  (三)積極開展力所能及的家庭勞動

  充分發揮家長職責。各班級必須通過各種信息渠道和溝通交流形式,廣為宣傳強化勞動教育的意義和措施,并使社會各界家長深刻領會勞動課堂教學在學生自學、生活和未來長遠發展中的積極意義和促進作用,助推家長自覺淪為孩子家庭勞動的指導者和協助者,構成育人合力。合理安排勞動作業。針對中職學生年齡特點和個性差異,明晰家庭勞動內容,布置力所能及的家庭勞動作業,以一定形式維持與家長的交流意見反饋,并表揚引導積極主動出席家庭勞動的學生。

  (四)大力推進社會勞動實踐教育

  明晰校外勞動課堂教學教育實行建議。將校外勞動課堂教學列入社會課堂教學范疇。強化非政府管理,合理安排一定時間的校外勞動課堂教學。實行學校集體非政府與學生獨立自主挑選結合的`方式,確保學生勞動課堂教學活動數量和質量。通過各類培訓提高教師指導能力,教師南畿示范點,以身作則,融合各類基地特點非政府勞動課堂教學活動,指導學生循序漸進出席勞動,逐步提高學生勞動課堂教學能力。強化對教師勞動教育參與度和勞動教育能力、課堂教學指導能力等的考核。公益勞動課堂教學教育方式。聯手社區、街道及各類公益場所,廣泛開展志愿服務活動,充分發揮校團組織的促進作用,搞好學生志愿服務的具體內容非政府實行,教育引導學生在志愿服務中強化勞動,培育較好的社會公德。

  (五)加強勞動教育載體和平臺建設

  充分利用社會各方面資源,為勞動教育提供更多必要確保。積極主動協同和鼓勵企業公司、工廠農場等非政府履行職責社會責任,對外開放課堂教學場所,非政府學生出席力所能及的生產勞動、參予新型服務性勞動,并使學生與普通勞動者一起經歷勞動過程。非政府動員有關力量、構建活動平臺,共同積極支持學生深入細致城鄉社區、福利院和公共場所等出席志愿服務,積極開展公益勞動,參予社區環境治理。建設部分校內勞動教育課堂教學基地。制訂校內勞動教育課堂教學基地建設標準,力爭轉讓省級校內勞動教育課堂教學基地,率先投入使用一個規模適當、課程完善、管理規范、運營較好的校內勞動教育課堂教學基地(職業體驗中心),并向所在地區中小學生對外開放。引導學校因地制宜栽種多種類的花草、樹木,開拓專門區域栽種農作物,積極開展適合的養殖活動,在教師指導下使學生分擔保潔、栽種和養殖等勞動任務,自學有關勞動技能和動植物科學知識。打造出校外勞動教育課堂教學基地。統籌規劃各類社會優質資源,因地制宜,面向行業、企業建設勞動教育課堂教學基地,構成一批示范性產教融合型勞動教育教學實驗基地。引導高新企業為學生體驗現代科技條件下勞動課堂教學新形態、嶄新方式提供更多積極支持。

  (六)創設勞動文化傳承主陣地

  積極主動營造“勞動光榮”的校園文化,多渠道表揚宣傳勞動課堂教學杰出典型,在學生中穩固踐行勞動教育與德育、智育、體育、美育同等關鍵的理念。融合學校特色發掘勞動教育素材,廣泛開展以勞動課堂教學為主題班會、勞模報告會、工匠進校園、手工作品制作、勞動技能演出等活動。發展與勞動課堂教學有關的學生社團、興趣小組、志愿者非政府,融合植樹節、五一勞動節等時間節點,積極開展豐富多彩的勞動主題教育活動。將勞動課堂教學教育活動與艱苦奮斗、團結一致協作、精益求精等有關勞動文化結合,與二十四節氣、“中國農民大豐收節”等中國傳統勞動所涵蓋的人生智慧結合,農村學校可以融合地域特點和新農村建設,提高勞動課堂教學教育的文化內涵。教育學生愛好家庭,自己的事情自己搞,家里的事情幫忙著搞,弘揚優良家風,積極主動弘揚孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。

  (七)建立科學的勞動教育評價體系

  將學生勞動素養列入學生綜合素質評價,規范評價內容,制訂評價標準,創建激勵機制。

  融合學生在學校、企業、家庭、社會勞動實踐中的整體表現,將具體勞動內容、過程和有關事實材料全面客觀地計入學生綜合素質評價檔案,強化實際勞動技能和價值體悟情況的考核,并做為升學、文明戶、畢業的關鍵參照。創建申報、審查制度,保證記錄真實可信。

  六、保障機制

  (一)強化非政府領導

  把勞動教育作為職業教育的重要組成部分,切實履行職責,建立勞動教育的長效機制。由主管部門牽頭,明確相關部門職責,統籌開發和整合勞動教育資源,協調學校設計勞動教育課程、實踐項目、組織實踐活動。成立專門機構加強對學校勞動教育的指導。教育督導部門要加強對勞動教育的督導評估,將勞動教育納入督導體系,將學校勞動教育組織實施情況納入督導內容,適時組織開展對各地勞動教育組織和實踐基地建設情況的專項督導。

  (二)強化師資隊伍確保

  建立專兼職相結合的勞動教育師資隊伍,配備必要的專職教師,在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優樹先、培養培訓等方面與其他學科專業教師同等對待,保持勞動教育教師隊伍的穩定與發展。積極探索建立專兼職結合的勞動實踐教育教師隊伍,從企業、社會聘請能工巧匠、專業技術人員及其他具有一技之長的人員擔任兼職教師。校外勞動實踐基地要根據規模和特點,配備能滿足基地教學和管理需要、結構合理、有專業特長的專任教師和管理人員。

  (三)創建經費保障機制

  建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經費籌措機制。可爭取采取政府購買服務方式,吸引社會力量提供勞動教育服務。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展校外勞動實踐活動。中等職業學校勞動教育實踐在堅持公益性原則下,可以發揮專業技能優勢,適當開展一些經營性創收,減輕家庭負擔。教育部門會同保險監督管理機構推動將校外勞動實踐納入校方責任險范圍,鼓勵保險企業開發有針對性的產品,對投保費用實施優惠措施。

  (四)強化安全確保

  加強對師生的勞動安全教育,強化勞動風險意識,建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保隙體系。中等職業學校要制定勞動教育實踐工作規程,校內外勞動實踐教育均要強化安全措施,落實安全責任。各學校組織開展勞動教育實踐活動要制定完備的活動方案和風險防控應急預案。科學評估勞動實踐活動的安全風險,在場所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學的操作規范。學校開展校外勞動實踐活動,要與家長簽訂協議書,明確學校、家長、學生的責任和權利。

  (五)強化宣傳鼓勵

  職業學校要結合職業教育特點,著重加強對勞動教育的宣傳引導,大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的典型人物和事跡,弘揚技能寶貴、勞動光榮、創造偉大的主旋律,暢樹奉獻意識,引導學生樹立在重大疫情、災害面前的全局意識和責任擔當,引導全社會樹立正確勞動價值觀。

  隊伍建設整改方案 5

  一、指導思想

  認真遵照黨和國家的教育方針、法規和政策,按照教育規律扎扎實實的開展學校教師隊伍建設工作,努力提高師德修養,促進教師專業發展,努力提高教學質量,促進全體學生全面發展。

  二、師資隊伍建設目標

  構建教學、科研、培訓一體化的校木師資培訓體系,以教育科研、教育實踐、教育反思推動教師專業發展,激發每一位教師不斷改善教學方法和教學策略,努力建設一支師德高尚、素質精良、敬業奉獻、敢于創新的專業化教師隊伍,為學校實現精品初中、特色小學教育奠定師資基礎。

  三、目標任務

  落實立德樹人根本任務,遵循教育規律和教師成長發展規律,加強師德師風建設,培養高素質教師隊伍,倡導全社會尊師重教,形成優秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現的良好局面。大幅提升教師綜合素質、專業化水平和創新能力;教師管理體制機制科學高效,實現教師隊伍治理體系和治理能力現代化。教師必須主動適應信息化、人工智能等新技術變革,積極有效開展教育教學。

  四、主要措施

  (一)加強職業道德建設,提升教師師德與育德能力。

  增強教師的教育使命感,引導和激勵教師牢固樹立“一切為了學生的終身發展”的教育理念,以良好的思想政治素質和道德規范影響教育學生,精心教書,潛心育人,努力成為有責任、有理想、有愛心的教育工作者。

  1、貫徹落實《中小學教師職業道德規范》,探索師德內涵建設新舉措,繼續開展"平凡的黨員”等主題活動,挖掘、學習、發揚身邊優秀的師德典型。

  2、繼續推進班主任三個層面的培訓,通過組織多形式的崗位培訓和德育專題研究,從不同的層面提高班主任工作技能技巧,引領班主任向學習型、科研型、專家型轉變,提高班主任工作的主動性、創造性,提高工作效率。

  3、積極參加市每三年評選一次"市德育先進集體”和“市德育先進個人(含十佳班主任)”,鼓勵和激發教師教書育人和服務育人的主動性、積極性,促進教師隊伍整體育德意識和育德能力的提升。

  4、積極營造和諧、民主的校園文化,充分調動教師的工作積極性給了教師更多的人文關懷將肖德能力和師德表現作為教師絨效考核、崗位評聘的首要內容及教師培訓的'重要評價指標

  (二)加強專業素質建設,提高教師專業水平和能力

  推進學校培川課程的規劃與實踐,優化培訓內容和方法,采用“研訓一體化”的培訓模式,通過課程培訓、讀書研修、案例分析、導師帶教、在線學習、論壇交流、參觀考察等方法,提高教師的綜合素養、學識能力和人格魅力。

  1、繼續提高教師隊伍的學歷層次和學識水平。依托上海開放大學的教育資源鼓勵教師參加高一層次學歷進修和專業知識、專業技能的培訓,努力夯實教師的專業功底,提升教師人文素養。

  推進學校培川課程的規劃與實踐,優化培訓內容和方法,采用“研訓一體化”的培訓模式,通過課程培訓、讀書研修、案例分析、導師帶教、在線學習、論壇交流、參觀考察等方法,提高教師的綜合素養、學識能力和人格魅力。

  1、繼續提高教師隊伍的學歷層次和學識水平。依托上海開放大學的教育資源鼓勵教師參加高一層次學歷進修和專業知識、專業技能的培訓,努力夯實教師的專業功底,提升教師人文素養、科學素養和創新能力。

  2、以團隊專業發展為月標,圍繞區“優秀教研組建設”和“一師一優課、一課一名師”活動,推進教研組長、備課組長和骨干教師隊伍建設,提高”領頭羊”的專業水平和研究能力,提升教研質量,帶動學校教師的專業發展,以優質課來提高課常教學的有效性。

  3、立足學校,開展校木培訓,提高教師的課常實踐能力,圍繞教學“五環節”、基于課程標準的教學與評價、學法指導、班級管理、學生心理健康等問題,深入扎實開展"基于問題研究”的全員參與的校木研究講究針對性和實效性,促進教師在實踐、反思、總結中不斷提升,逐步形式具有學校特色的校木培訓。

  (三)抓教育科研,深化新課改

  將教學工作與教學研究結合起來推進作為培養教師發展的重要途徑之一。

  1、完善校本教研制度。根據教師在課改實踐中的實際需要積極開展校本培訓,探索校本活動的有效形式,努力提升教師實踐智慧,建立以校為本的研究制度,以“個人反思、同伴互助、專業引領”為核心要素,通過教學觀摩、實錄分析,案例交流評選、專家講座等活動,為教師投身課改創造條件。

  2、落實長效工作制度。完善課題研究工作例會制度,教師學習制度和科研論文評比制度,推動課題研究的深入。教師每學期所讀理論書籍不少于一本,所做讀書筆記不少于2500字,參加學習共同體活動不少于2次,每月上傳教育教學隨筆不少于1篇,學期末進行考核與評比。

  3、進一步增強研究意識。教師從自身教育教學需要出發,教學問題入手,研究自己需要的課題;體驗親歷的實驗;珍惜、運用、發展自己提煉的成果。強化教科研的群體合作,著力進行個案研究、案例研究、行動研究,使教師在研究中學習,在研究中提高,在研究中發展。

  (四)完善激勵機制,營造良好氛圍

  1、繼續堅持考核激勵機制。根據徐匯區教師達標校總體目標,其中對師德師能基礎、專業水平等方面作為學校評價教師德底線指標。

  2、重視優秀學科人才的培養。深入推進重點學科建設及一校一品工作,作匯報,出經驗,輻射各科。學校給重點培養教師創造良好的成才環境,提供各種機會,優先送培。

  3、健全獎勵制度,表彰優秀教師。學校不斷建立和完善各種獎勵制度,對開拓創新,成績突出,為學校教育教學質量做出貢獻的教師除了精神鼓勵外,給予物質上的獎勵。

  隊伍建設整改方案 6

  一、規劃目標

  1、提高教師的學術水平和教學質量,為學校發展提供有力的師資支持;

  2、建立健全師資培訓體系,提升教師的專業能力和發展潛力;

  3、構建良好的師生關系,營造和諧的教學氛圍。

  二、規劃內容

  1、招聘優秀人才:制定師資招聘標準,廣泛吸引優秀人才加入學校教師隊伍。

  2、提高現有教師的學術水平:加強教師培訓和繼續教育,鼓勵教師參與學術研究和教育改革項目。

  3、建立獎懲機制:設立教師評優評先制度,激勵教師積極工作,不斷提升自身能力。

  4、加強師德師風建設:開展師德教育和教育倫理培訓,引導教師踐行社會主義核心價值觀。

  5、加強團隊建設:組建學科專業團隊,開展教師互助交流和合作研究,提升整體教學水平。

  三、實施步驟

  1、組織編制規劃方案:成立由學校領導和專家組成的'師資隊伍建設規劃編制組,制定具體的建設目標和措施。

  2、完善招聘機制:制定詳細的招聘流程和條件,招聘專業人才和優秀畢業生。

  3、建立培訓體系:構建全方位、多層次的師資培訓體系,包括定期培訓、集中培訓和個別輔導等形式。

  4、建設評優評先制度:制定評優評先的標準和程序,根據教師的教學效果、科研成果、教學改革和師德表現等方面加以評價。

  5、加強團隊合作研究:鼓勵教師組織學科研究團隊,開展合作研究項目,提升學校整體教學水平。

  隊伍建設整改方案 7

  城鄉社區作為居民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織,在服務居民群眾、加強社會管理、密切黨群干群關系、維護社會穩定等方面發揮著不可替代的重要作用。社區志愿服務是社區服務體系的重要組成部分,社區志愿者隊伍是構建和諧社區、創新社會管理工作中一支不可或缺的重要力量,是有效推進當前社區各項工作深入開展的現實需要。為進一步加強我市社區志愿者隊伍建設、充分發揮社區志愿者在社區社會管理工作中的突出作用,現就進一步加強全市社區志愿者隊伍建設管理工作通知如下:

  一、指導思想

  以服務社區居民為宗旨,以促進和諧社區建設為目標,緊緊圍繞全市加強社區建設創新社會管理工作的要求,組織發動社區志愿者隊伍參與社區各項服務工作,推動社區共駐共建和社會管理有效轉型,為把我市城鄉社區建設為服務完善、文明祥和社會生活共同體奠定基礎,增添動力。

  二、工作目標

  積極發動社區內黨員、團員、公務員、專業技術人員、教師、青少年學生及身體健康的離退休人員等加入志愿者隊伍,不斷提升社區志愿者占全體居民的比例,力爭到達10%以上,進一步標準社區志愿者隊伍管理和各類志愿服務活動組織。

  三、工作內容

  〔一〕成立社區志愿者管理服務工作組

  各地可結合社區建設實際,將志愿者工作組與閑散青少年管理服務小組實行“一套班子,兩塊牌子”,按照閑散青少年工作小組的組建標準,由社區的負責人擔任組長,社區黨組織委員或團組織書記具體負責統籌協調和日常工作的.開展,小組成員重點由社區、居民小組干部和網格長、樓棟長等組成,成立“社區志愿者之家”、建立社區志愿者qq群,進一步明確職責,建立完善社區志愿者管理的各項工作制度。

  〔二〕建立社區志愿者隊伍各項工作機制

  1、建立健全隊伍招募制度。根據社區工作情況,設立數量合適的志愿者服務崗位,通過職位招募、臨時招募與長期招募等方式發展壯大社區志愿者隊伍。要建立激勵機制,發動黨團員、國家公務員率先垂范,帶頭作榜樣,積極爭當志愿者;要通過轄區內學校與社區共建,鼓勵學校師生參加社區志愿服務活動;要與轄區內非公企業或社會組織加強聯系,鼓勵各單位利用自己的專業特長開展志愿服務。

  2、建立社區志愿者登記注冊管理制度。“社區志愿者之家”為各社區志愿者登記注冊管理機構,社區志愿者需填寫申請表〔附后〕,同時為青年志愿者制作統一標識牌或發放統一服裝。

  社區志愿者管理服務工作組應專門為志愿者建立檔案,規定志愿組織成員的招聘、培訓、流動、退出程序。對志愿者的服務時間、項目、捐助物資進行統計、儲存,及時掌握志愿服務動態信息,加強催促指導,加快推進志愿服務管理工作制度化和標準化。

  3、建立志愿者培訓機制。對新招募的社區志愿者,應進行社區志愿者基本概念、志愿服務宗旨、發展目標等有關政策規定、道德法規的知識培訓;同時還要進行文化理念、人際交往能力、專業服務技能等方面的專業培訓,提高社區志愿者的服務技能。

  4、建立志愿者表彰獎勵制度。對于社區每年到達規定的服務時間〔一般為每人每年不少于12小時〕的志愿者,社區頒發榮譽證書確立等級;把提供志愿服務與優先享受志愿服務結合起來,志愿者在自身需要幫助時能優先得到志愿服務,使志愿服務成為“付出、積累、回報”的愛心儲蓄,實現“助人自助”;團市委等相關部門每年都要開展社區優秀志愿者表彰活動,樹立典型和榜樣,營造氛圍,提高居民的公共意識,讓志愿服務可學、可做,引導吸引更多居民自覺參與到社區志愿者行列中來。

  〔三〕緊密聯系實際開展社區志愿者服務活動

  1、結合法制宣傳,開展維權崗服務活動。在司法部門的支持和協作下,在社區青少年中開展模擬法庭、實地參觀、法律知識考試、一對一結對幫教等各種形式的法制宣傳教育活動,增強成人及青少年的法制意識。

  2、圍繞公民道德教育,開展誠信教育活動。依托社區市民學校,舉辦“如何作一名文明居民”講座活動;編寫文明禮儀教育小冊子,發放到社區居民手中。

  3、開展“走進社區大課堂”的社會實踐和“愛心伴我成長”等主題活動,鼓勵社區居民樹立“社區是我家”的主人翁意識,幫助社區孤寡老人、殘障人士、留守兒童等弱勢群體。

  4、結合“城市環境清潔日”,開展城市綜合治理工作。發動社區志愿者清理暴露垃圾、衛生死角、清洗打掃社區公用設施,開展樓棟、庭院社區衛生大掃除。開展社區志愿者環保服務活動,進行無毒和無煙社區宣傳、開展環保進家庭,低碳節能等活動。

  5、依托社區“社會青少年服務站”、“留守兒童服務站”等,建立社區幫扶志愿服務隊,對閑散青少年、留守兒童等實行專人幫扶,進行定期走訪,接受法律、就業創業、心理健康等各類咨詢,掌握閑散青少年的生活和心理狀況。

  四、工作要求

  1、加強宣傳、迅速組建社區志愿者隊伍。各社區要開展專題宣傳,宣傳的重點放在激發社區居民的主人翁意識,讓每一個居民認識到自己不但是組成社區一分子,而且是建設社區的一分子,樹立“社區是我家,建設靠大家”的意識。利用社區宣傳欄發出建議書,或面對面征詢居民加入志愿者組織的意見等等,不斷擴充社區志愿者隊伍。

  2、整合資源,積極爭取支持力量。通過將政府公共服務項目與志愿服務相結合、公益事業與志愿服務相結合的方式,為志愿者提供必要的工作條件和經費支持,同時倡導社會各方“有錢出錢、有力出力”,支持社區志愿服務事業。

  3、依托社區資源,廣泛建立服務基地。在“社區志愿者之家”的統一協調下,將社區青少年服務站、社區老年服務中心等作為社區志愿者的培訓、服務、宣傳基地。積極協調社區內的單位將各種文化體育活動場所、設施向志愿服務活動開放,廣泛建立小型分散的志愿服務活動陣地,形成資源共享、設施共建、事務共管的工作機制,促進和活躍社區志愿服務工作。

  隊伍建設整改方案 8

  為全面落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》,加快建設高素質專業化的教師隊伍,推動職業教育科學發展,結合我校特色校建設實際情況,特制定本方案。

  一、指導思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,全面落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要,適應職業教育改革創新的需要,以推動教師專業化為引領,以加強“雙師型”教師隊伍建設為重點,以創新制度和機制為動力,以完善培養培訓體系為保障,以實施素質提高計劃為抓手,統籌規劃,突出重點,改革創新,狠抓落實,加快建設一支數量充足、素質優良、結構合理、特色鮮明、專兼結合的高素質專業化中等職業學校教師隊伍。

  二、基本原則

  1、思想政治品德建設和知識業務能力提高相結合。

  2、隊伍建設和專業建設相結合。

  3、對外引進和對內培養相結合。

  4、提高學歷層次和提高實際能力相結合。

  三、建設目標

  1、加強師德建設。

  加強教師職業理想和職業道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教師要關愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生健康成長的指導者和引路人。

  4、加強外聘教師隊伍建設。把高層次人才的引進作為重點,聘用有實踐經驗的行業專家、企業工程技術人員和社會能工巧匠等擔任兼職教師。樹立不求所有,但求所用,建立能進能出,形成相對穩定的核心層和出入有序的流動層相結合的用人機制。

  5、實行外引內培并重的方針,通過有計劃分批次安排教師到對口企業實踐,參加各種進修班,學術會議,到相關院校學習等多種方式加強中青年骨干教師和專業帶頭人的培養。

  6、實行新教師試講上崗制,強化新教師崗前培訓,通過上崗前試講合格者方能開課,同時實行專業核心課程主講教師審批制。

  7、在青年教師中實行導師制,選派有一定教學經驗和學術水平的老師作為導師,充分發揮老教師的傳幫帶作用,為青年教師成長鋪路搭橋。通過定導師、定任務、定目標、全面提升青年教師的教學水平。

  8、加大“雙師型”教師培養力度。鼓勵教師通過自學、進修等手段,獲取與專業和教學有關的專業技能證書和行業資格證書。

  9、鼓勵教師在職或脫產攻讀碩士研究生,提高學歷層次。

  10、鼓勵教師參加各種教學技能競賽、對外培訓服務、教學改革創新交流會等,給教師大力提供各種施展才能的舞臺和增長才干的機會。

  11、完善激勵制度,對在教學、科研、培養新教師、教材編寫、試題庫建設、教學改革和教書育人等方面有突出成績的教師進行大力表彰,而對有重大教學事故的教師,在晉級、晉職、評優、評模等活動中實行一票否決制。

  12、完善考核指標體系和考核辦法,教學考核實行優質優酬,逐步實現對教師的'“個體考核”轉向對專業教學部的“群體考核”。

  六、保障措施

  1、加強組織領導

  教師隊伍建設是一項關系學校生存和發展的重要工作。各級領導都要把這項工作擺到重要位置,列入重要議事日程,定期研究解決教師隊伍建設工作的重要問題。各專業教學部要在確定專業設置、招生數量、教學計劃、教學工作量的基礎上,根據本規劃目標、任務,結合本部實際情況,制定本部教師進修培訓方案、專業帶頭人骨干教師新教師培養計劃和兼職教師隊伍建設規劃,并把計劃落實到人,然后報校委會平衡審定。計劃一經審定,就要認真執行,并列入年度工作計劃中去,作為重要任務完成。為此,學校成立了“十二五”教師隊伍建設領導組。

  組 長:

  副組長:

  成員:

  各專業教學部部長

  2、加大經費投入

  學校高度重視教師隊伍建設,開源節流多方籌集資金,設立教師隊伍建設專項基金,當年經費投入為專任教師平均工資的5%--10%。經費要專款專用,專賬管理,當年結余,明年使用,不做他用,每年公示,接受廣大教職員工的監督。

  隊伍建設整改方案 9

  為貫徹落實集團公司人才強企戰略,培養和造就一批高素質、專業化、復合型的人才隊伍,使各類人才的積極性、主動性和創造性進一步提高,促進我礦快速發展,制定本實施方案。

  一、指導思想

  全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,牢固樹立科學人才觀,以我礦發展對人才隊伍的需求為動力,以提高全礦人才隊伍整體素質為目標,進一步解放思想,拓寬視野,整合資源,改革創新,全面推進人才隊伍建設,為我礦實現“5206”、“雙四百萬噸”奮斗目標提供堅實的人才保證和廣泛的智力支持。

  二、工作目標

  基于我礦目前的人才隊伍現狀,人才隊伍建設的總體目標是:人才總量有顯著增加,人才素質有明顯提高,人才結構要進一步優化,高層次、創新型、綜合型專業化人才要有明顯增加,人才結構、規模基本滿足我礦安全生產工作需要。

  (一)建立科學規范的后備干部選拔任用制度,建設適應新形勢、新任務、新要求的后備干部隊伍,保證我礦可持續發展。

  (二)要建設一支數量充足、結構合理、充滿活力的創新型專業技術人才隊伍,應以提高其專業水平和創新能力為核心,以高層次人才和緊缺人才為建設重點,既要突出煤礦主體專業人才的培養,也要兼顧其他專業人才的培養。

  (三)初步建立起符合我礦發展的高技能人才的培養、評價、選拔任用和激勵保障機制。進一步形成重視和尊重技能人才的氛圍,努力營造培養快、使用好、待遇高的高技能人才成長環境。

  三、主要內容及培養措施

  (一)后備干部的管理

  1、后備干部必須按規定條件和程序選拔產生。要堅持公開條件、合理推薦、擇優選拔、黨組決定、組織內部掌握的程序選拔。

  2、堅持跟蹤考核,實行動態管理。經確定的后備干部每年進行一次綜合考評,建立考核檔案。由于后備干部具有一定的預備性,其人選又是處在不斷發展變化之中,他們中的一些人可能進入領導班子擔任領導職務,也有可能被其他優秀分子所替代。因此,后備干部隊伍具有一定的可變性。經組織考核,不適合作為后備干部繼續培養的,要及時淘汰,后備干部因提拔或淘汰出現指數空缺時,要按程序及時進行補充。

  3、加強培養,不斷提高素質。要有針對性地做好思想政治工作,教育和引導后備干部講大局、干實事、比貢獻。要根據后備干部隊伍的素質結構和領導班子建設的要求,認真制定培養計劃,科學安排培養內容,扎扎實實抓好培養教育工作,不斷提高后備干部隊伍的'整體素質。

  4、堅持備用結合。根據領導班子建設的需要和后備干部的德才表現,將培養成熟的后備干部,及時提拔到適宜的領導崗位上,避免“備”而不“用”,備用脫節。

  5、根據崗位要求,確定重點考核對象。對于工作中政績突出,政治觀念強、業務素質好的干部可作為后備干部的重點人選進行重點考核。

  (二)對專業技術人員的管理

  1、要建立健全專業技術人員的管理、考核、監督機制。建立人才檔案和技術創新成果檔案,作為晉升、獎勵和選拔任用的主要依據。堅持以素質論人才,看實績提干部,給所有優秀職工以平等競爭的機會,使一些有真才實學和獨到見解的人被選拔到管理崗位上來,有力地激發他們的主觀能動性和創造性,促進人才能夠迅速脫穎而出,保證企業管理人才和技術人才資源的不斷更新和壯大。

  2、抓好對專業技術人員的培養和教育。要有目的地給他們定任務,壓擔子,變壓力為動力,讓他們在實踐中鍛煉提高,為他們提供施展才能的機會。著力對專業技術人員進行業務知識更新培訓,讓他們有更多的機會學習現代科學技術知識,幫助專業技術人員開闊視野,轉變觀念,這對于提高專業技術人員綜合素質,促進科技成果轉化,樹立現代專業技術人員新形象都具有積極而深遠的意義。

  3、專業技術人員是礦區建設和發展的主力軍,他們的工作態度、敬業精神、工作業績直接體現礦區雙文明建設的成果和發展方向。我們應以創新實踐的工作作風,把開發人力資源的潛力與實現企業的發展目標聯系起來,更好地發現人才,培養人才,激發人才的創新欲望,激勵人才的創新精神,激活人才的創新潛能,聚集人才的創新優勢,努力造就一支優秀的專業技術人員隊伍。

  (三)對技能職工的管理

  結合我礦發展戰略,制定高技能職工的需求和培養規劃,為高技能職工的培養提供良好的基礎,使培訓更具有針對性。以學校為主體,大力開展技能職工的崗位培訓。要結合本單位的實際,發揮各自的優勢,組織多種形式的崗位練兵、技能競賽,以及開展“爭做知識型職工”等活動,促進高技能職工培養工作的開展。

  四、保障措施

  (一)加強各類人才培養工作的組織領導。有關單位要提高對人才培養工作的認識,將人才的培養納入本單位重要的議事日程,成立相應的工作班子,并盡快制定本單位人才的培訓計劃和措施,并組織實施。要加大對人才工作的檢查和考核力度,并將其納入到對所在單位和領導班子的年度考核內容。

  (二)加強輿論宣傳工作,營造有利于人才成長的環境充分利用礦信息網絡、自辦電視臺等多種新聞媒體和宣傳途徑,大力宣傳人才在國家和企業中的重要作用,以及集團公司和礦在人才培養和使用方面的有關政策和措施,報道優秀人才的先進事跡和創新成果,在全礦努力營造尊重人才,爭當人才的良好氛圍,引導更多的職工走成才的道路。

  五、實施步驟

  (一)準備階段:

  1、在人才隊伍摸底調查的基礎上,結合我礦發展戰略確定需要重點培養的人才序列。

  2、制定礦后備干部培養計劃,專業技術人才培養計劃,高技能職工培養計劃。

  3、建立和完善各項配套制度和措施,制定礦后備干部、專業技術人才和技能職工管理辦法。

  (二)實施階段:

  1、組織人才制定“個人發展計劃”。

  2、組織實施系統化培訓。

  3、進行培訓工作的中期檢查,總結經驗,分析實施過程中存在的問題,提出解決對策和建議,進行改進。

  4、組織開展技能競賽、技術交流活動,開展職業技能鑒定工作。

  (三)階段性總結評估階段:

  1、在各單位總結評估的基礎上,礦組織對一年的工作進行階段性檢查評估。

  2、總結工作經驗,指導今后工作進一步開展。

  3、完善配套制度、措施和培訓體系,進一步做好人才的培養工作。

  隊伍建設整改方案 10

  根據《長泰縣人民政府辦公室關于強化基層消防基礎工作的通知》(泰政辦【20XX】9號)要求,為積極引導和規范專職志愿消防隊伍的發展,建設“有人員、有器材、有戰斗力”的微型消防站,實現有效處置初起火災的目標,結合我辦事處實際,特制此方案。

  一、建設原則。專職消防隊伍建設以提高公共消防安全水平,促進經濟社會發展,保障人民群眾安全居樂業,構建平安和諧社會為宗旨,以救早、滅小和撲救初起火災為目標,劃定最小滅火單元,根據轄區實際情況,建立林墩辦事處專職消防隊(志愿隊),依托林墩警務區現有人員設備,發揮治安聯防,群防群治隊伍作用,積極開展初起火災撲救等火災防控工作。

  二、人員配備。消防專職隊配備有滅火隊員6名,專職消防文員1名,具體分工如下表所示:

  略

  三、站房器材。林墩辦事處微型消防站充分利用林墩警務區現有的場地、設施。將日常辦公地點設置在林墩警務區,常值守、配備一輛消防水罐車、兩輛蓄水車及兩個移動蓄水池和遠程增效消防水泵3臺。防護裝備品種及數量按照《城市消防站建設標準》普通消防站消防員防護裝備標準配備,防護裝備的'技術性能應符合國家有關標準,具體裝備如下表所示:

  略

  四、崗位職責。隊長負責專職消防隊的日常管理,組織制定各項管理制度和滅火應急預案,掌握人員和裝備情況,組織基礎體能訓練;消防文員負責協助消防綜合治理工作和日常消防監督檢查等執法工作。

  五、消防隊伍人員培訓。日常基礎體能訓練由消防隊長負責組織訓練,專業科目訓練由武安消防救援站統一組織訓練,訓練時間為每月第二周周二。辦事處專職消防隊應于每月2日前報送參訓專兼職消防隊員名單。聯系人:林明生,聯系電話:xxx。

  六、值守聯動。專職消防隊應建立24小時值守制度,分班編組值守,每班不少于3人。服從上級有關部門的統一調度,并納入縣滅火救援聯勤聯動體系。

  七、經費保障。長泰經濟開發區林墩辦事處是辦事處專職消防隊建設主體,負責專職消防隊監管及經費保障,所需經費納入辦事處財政預算。

  隊伍建設整改方案 11

  為推進森林消防專業隊伍“專業化、職業化、規范化”建設,進一步做好全區森林防滅火工作,按照省政府辦公廳《關于加強全省森林消防專業隊伍建設的意見》(魯政辦字〔20XX〕200號)、省森防指《全省森林消防專業隊伍建設實施方案》(魯森防發〔20XX〕1號)和市政府辦公室《關于加強全市森林消防專業隊伍建設的意見》(煙政辦字〔20XX〕36號)要求,結合我區實際,制定如下實施方案:

  一、指導思想

  全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神,按照“專常兼備、平戰結合、反應迅速”的方針,打造“對黨忠誠、紀律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民”的森林消防專業隊伍,提升我區森林火災和其他自然災害綜合應急救援作戰能力。

  二、建設目標

  20XX年底前,組建一支技術精湛、訓練有素、裝備精良,實行統一管理、統一指揮、靠前駐防,具備專業救援能力、應急反應能力、快速投送能力的區森林消防專業隊伍,納入區消防救援指揮系統,逐步形成“正規化、職業化”的森林火災應急救援體系。主要擔負全區森林火災撲救及其他滅火救援任務,同時兼顧洪澇、地質災害等應急救援任務。

  (一)區級森林消防中隊。人數60人,主要擔負全區森林火災撲救及其他應急救援任務。

  (二)街級森林消防隊伍。全區各街級森林消防隊伍統一命名為“××街道應急救援站”,并按照森林防火重點街道不少于25人、其他有林街道不少于10人的標準組建,承擔各自轄區森林火災撲救及其他應急救援任務。各街道可在現有的森林消防隊伍基礎上,按照本《實施方案》的相關要求進行補充或調整,保障機制維持不變。

  三、隊員招錄方式、條件及待遇

  (一)招錄方式。全區森林消防專業隊伍人員招錄實行統一標準、分級負責制。其中:

  區級森林消防隊伍人員由區應急管理局和消防救援大隊牽頭,按照《山東省森林消防專業隊伍招錄選拔辦法(試行)》要求,會同區財政局、人社局、自然資源局、機關事務服務中心等單位共同設立招錄工作辦公室統一組織招錄工作。

  街級森林消防隊伍人員由各街道按照本《實施方案》規定的招錄條件和各自實際情況,自行組織招錄或者對現有隊伍組建方式進行調整完善。

  區、街兩級森林消防隊伍人員招錄或調整工作要于20XX年12月底前全部完成。

  (二)人員招錄條件

  1.具有中華人民共和國國籍;

  2.遵守憲法、法律和規章,擁護中國共產黨領導和社會主義制度,政治審查合格;

  3.年齡為18周歲至35周歲;

  4.具有高中以上文化程度;

  5.身體和心理健康;

  6.具有良好的品行;

  7.法律法規規定的其他條件。

  大專以上學歷的人員、解放軍和武警部隊退役士兵、職業院校的消防及相關專業畢業生優先招錄。部分從事森林滅火工作年限較長、經驗豐富且精力充足的人員,年齡可適度放寬至45周歲,原則上不超過10%。

  街級森林消防隊伍人員的年齡可根據實際情況適當放寬。

  (三)待遇。區級森林消防隊伍人員工資、生活經費等保障在全省森林消防隊伍隊員待遇標準出臺之前,隊員薪資待遇參照市級消防救援隊伍政府專職消防員標準(每人每年約9.8萬元左右,包括工資、伙食補助、五險一金、被裝、高危補貼和商業保險等)確定。

  街級森林消防隊伍人員薪資待遇由各街道自行確定。

  四、保障機制

  (一)區級森林消防隊伍

  1.成立機構、制定方案。按照“區政府全面負責,相關部門依法履職”的工作機制,成立區政府分管領導任組長,區財政局、人社局、自然資源局、應急局、機關事務服務中心、消防救援大隊等單位參加的區森林消防專業隊伍建設領導小組(見附件),制定工作方案,明確任務時限、落實工作責任。方案經區政府批準,報市應急局和市消防救援支隊備案后實施。(責任單位:區應急局、區消防救援大隊;配合單位:區森防指相關成員單位)

  2.建隊選址。利用現有機場路40號原糧校辦公區內區級森防隊伍住宿、訓練場地作為新招錄區級森防隊伍的駐地。(責任單位:區消防救援大隊;配合單位:區財政局、自然資源局、應急局、機關事務服務中心)

  3.營區建設。營區建設要科學合理,按照“簡潔、整齊、實用、統一”的原則,參照《全省森林消防專業隊伍建設指導意見(試行)》標準,統一營房外觀標識,滿足辦公、執勤、食宿、訓練等基本要求。(責任單位:區消防救援大隊;配合單位:區財政局、自然資源局、應急局、機關事務服務中心)

  4.裝備建設。器材裝備及人員被裝配備,要滿足基本的執勤需求,立足確保人員安全和處置較大森林火災。要配齊個人基本裝備,統一人員服裝。裝備建設分二步走,第一步:按照《森林消防大、中隊車輛裝備配備標準》要求,在接收現“芝罘區森林消防大隊”車輛器材的基礎上,補齊相應的車輛器材裝備,配齊個人基本裝備,統一人員服裝及裝備外觀標識。第二步:配齊搶險救援裝備,根據轄區洪澇、地質災害等救援特點,有針對性的補充配備相關搶險救援裝備,具體配備標準按照《城市消防站建設標準》(建標152-20XX)執行。(責任單位:區財政局、應急局、消防救援大隊;配合單位:區自然資源局)

  5.人員招錄及過渡安排。區級森林消防隊伍計劃招錄60人,優先考核錄用現“芝罘區森林消防大隊”中符合條件的隊員,不足部分由區招錄工作辦公室統一集中組織招錄。沒被錄用的現“芝罘區森林消防大隊”隊員,由區自然資源局會同區北方人力資源產業服務中心負責解除勞動合同,并按勞動法律法規給予相應補償。區級森林消防隊伍招錄工作完成前,現有“芝罘區森林消防大隊”保持不變,繼續做好森林火災應急處置工作,區自然資源局要抓好隊伍穩定工作,確保招錄期間力量不減弱、職責不斷檔。(責任單位:區應急局、人社局、自然資源局、消防救援大隊)

  6.隊伍管理與培訓。區級森林消防隊伍由區消防救援大隊負責管理、訓練和作戰指揮,納入區政府專職消防隊伍序列,按照《煙臺市消防救援支隊政府專職消防隊員管理規定(試行)》有關規定進行管理,實行24小時執勤和準軍事化管理,同時接受市森林消防大隊業務指導。區級森林消防隊伍指揮員崗位(中隊長、政治指導員、副中隊長)由市消防救援支隊擇優調配,報區應急局備案。管理崗位人員由市消防救援支隊統一調配,不占區級森林消防隊伍隊員職數。

  區級森林消防隊伍的骨干培訓、全員集訓和崗前培訓、在崗培訓等按照省消防救援總隊統一規定執行。(責任單位:區消防救援大隊)

  7.隊伍調度。區級森林消防隊伍由區應急局和區消防救援大隊負責調度指揮,并服從上級應急管理部門調度指揮。較大以上森林火災,需要跨區域增援時,由市森林防滅火指揮部統一調度指揮。參與其他災害事故救援應及時報區應急管理局。(責任單位:區應急局、消防救援大隊、自然資源局)

  8.經費保障。區級森林消防專業隊伍建設所需人員經費、裝備經費、營房及設施建設經費和業務經費,按照規定納入區級財政預算。(責任單位:區財政局)

  9.檢查驗收。為確保按期完成建設任務,按照“整合嚴標準、提升促達標、新隊按標建”的原則,各部門不等不靠、密切配合,快速建設、快速形成戰斗力,確保專屬營區規范、人員訓練有素、車輛裝備完好、專業技能優良,確保順利通過省、市應急和消防救援部門的檢查驗收。(責任單位:區應急局、區消防救援大隊;配合單位:區森林消防專業隊伍建設領導小組成員單位)

  (二)街級森林消防隊伍

  1.街級森林消防隊伍調整完善的`具體方案,由各有林街道自行制定并落實,報區森林消防專業隊伍建設領導小組備案;其駐訓場地建設、裝備配備等工作由各有林街道根據各自森林防滅火任務,參照本《實施方案》執行。上述工作應在20XX年12月底前全部完成。

  2.街級森林消防隊伍的日常管理、考核獎懲等各項規章制度由區消防救援大隊制定、區森防指辦公室發布、各有林街道負責落實;將街級森林消防隊伍的建設、工作、管理情況列入全區森林防火考核范圍,由區消防救援大隊牽頭考核。

  3.街級森林消防隊伍由各有林街道負責管理,接受區森林消防隊伍的業務培訓和指導;并按照上級統一部署參加各類政治、業務培訓。

  4.街級森林消防隊伍由各有林街道負責調度指揮,必要時接受區應急管理局和區消防救援大隊調度指揮。區自然資源局根據實際情況,可調度街級森林消防隊伍對森林火情進行先期處置。

  五、相關要求

  (一)強化組織領導。區森林消防專業隊伍建設領導小組要充分發揮牽頭作用,統籌推進森林消防專業隊伍建設各項工作,及時調度并研究解決建設過程中遇到的問題及困難。要嚴格落實主體責任,主要領導親自抓,全程參與方案的制定、任務推進、階段驗收,確保在規定時間內盡快完成建設任務。

  (二)明確工作分工。區森林消防專業隊伍建設領導小組各成員單位和街道要各司其職,按照各自分工主動開展工作、積極配合協調,形成工作合力。要加強隊伍的統一管理、統一組訓、統一指揮,解決隊伍建設、隊伍管理和作戰訓練過程中存在的問題和困難。

  (三)嚴格責任落實。各有林街道和相關部門是森林消防專業隊伍建設的責任主體,要按照方案要求,壓實責任、分解任務、掛圖作戰,明確任務完成時限和重要時間節點,責任到人、具體到事、精準到點。保質保量,圓滿完成好全區森林消防專業隊伍建設的任務。

  隊伍建設整改方案 12

  一、規劃目標

  1、培養一支高素質、專業化教師隊伍,適應學校發展的需要;

  2、提高教師的教育教學水平和教學能力,實現教學質量的提升;

  3、加強教師的職業發展支持,提升他們的職業滿意度和工作積極性。

  二、規劃內容

  1、完善師資培養機制:建立師范生培養機制,招聘和培養優秀的師范生,并提供相關的培訓和實踐機會。

  2、實施教師繼續教育計劃:設立教師繼續教育基金,鼓勵教師參加各類培訓、學術研討和教學觀摩活動。

  3、加強教師教育教學能力培養:組織教師參加教學方法和教學技能培訓,提高他們的教學效果和指導能力。

  4、建立教師獎勵機制:設立教師崗位評聘制度,根據教師的學術成就、科研成果和教學評價給予相應的獎勵和晉升。

  5、支持教師發展個人特長:鼓勵教師參與學術研究和教育改革項目,提供支持和資源。

  三、實施步驟

  1、研究制定師資隊伍建設規劃:成立師資隊伍建設工作組,組織相關人員制定師資隊伍建設規劃方案。

  2、完善培養機制和培訓計劃:制定師范生培養方案,提供全面的培訓計劃和培訓資源。

  3、建立績效評估機制:制定教師績效評估指標和評價方法,定期進行評估和反饋。

  4、實施教師獎勵措施:根據教師的表現和成績,設立獎金和晉升機制,提高教師的工作積極性和滿意度。

  5、加強教師個人發展支持:建立教師個人發展檔案,提供相關的培訓和課題研究等支持。

  四、落實師資隊伍建設規劃的具體措施

  1、加強師資招聘工作:學校要根據學校發展需求和學科特點,制定師資招聘標準,并通過多種渠道廣泛招聘優秀人才。招聘過程中要注重選拔具備學科優勢、教學經驗豐富的教師,并注重對教師的綜合素質和教學觀念進行考察。

  2、完善師資培養機制:學校應建立健全的師范生培養機制,并為師范生提供豐富的實踐機會和培訓資源。通過與教育實習學校、合作教育機構等形式合作,提高師范生的實際教育教學能力,并為他們提供進一步深造、繼續教育的.機會。

  3、加強教師繼續教育:學校要制定教師繼續教育計劃,設立教師繼續教育基金,鼓勵教師參加各類培訓、學術研討和教學觀摩活動。同時,要建立教師繼續教育的評價體系,對教師的培訓效果進行評估,提高培訓的針對性和實效性。

  4、提升教師教育教學能力:學校要組織教師參加教學方法和教學技能培訓,提高他們的教學效果和指導能力。通過定期組織教學觀摩、課堂教學研討等活動,加強教師之間的交流和合作,促進教學水平的提升。

  5、建立教師獎勵機制:學校應建立科學合理的教師崗位評聘制度,根據教師的學術成就、科研成果和教學評價給予相應的獎勵和晉升。同時,要建立教師績效評估制度,定期對教師進行評估和考核,對表現優秀的教師給予相應的獎勵和激勵。

  6、支持教師發展個人特長:學校要鼓勵教師參與學術研究和教育改革項目,提供支持和資源。建立教師個人發展檔案,記錄和評價教師的學術成果、教學經驗和教育改革實踐,為教師的個人發展提供支持和指導。

  五、實施師資隊伍建設規劃的推進措施

  1、加強組織領導:學校要成立師資隊伍建設工作組,明確責任分工,制定實施計劃,統籌推進各項工作,確保規劃的有效落實。

  2、健全管理機制:學校要建立健全師資隊伍管理制度,加強對教師的日常管理和教學指導,密切關注教師的學術研究和教育改革情況,及時發現和解決問題。

  3、加強培訓和指導:學校要加大師資培訓的力度,組織開展教師培訓班、教師研修班等活動,提升教師的教學水平和能力。同時,建立師資培訓與指導的長效機制,為教師提供持續的培訓和指導支持。

  4、加強信息化建設:建立教師信息化管理平臺,完善教師信息系統,提供個人發展檔案、培訓資源等支持。通過信息化手段,及時收集和反饋教師的培訓需求,提供精準的培訓服務。

  5、加強激勵機制:學校要建立激勵機制,制定具體的激勵辦法,激發教師的積極性和創造性。同時,要加強教師的關懷和支持,解決他們在教學工作中遇到的問題和困難。

  總之,師資隊伍建設是學校發展的重中之重,需要學校高度重視,制定科學合理的規劃,采取有效的措施,加強組織領導和落實,以提高教師的學術水平和教學質量,為學校的發展提供有力的支撐。只有建立完善的師資隊伍建設機制,提高教師的專業能力和發展潛力,才能進一步提升學校的整體實力和競爭力。

  隊伍建設整改方案 13

  為深入貫徹落實省政府《關于加強全省森林消防專業隊伍建設的意見》(魯政辦字〔20XX〕200號,以下簡稱《意見》),加快推進森林消防專業隊伍“專業化、職業化、規范化”建設,結合我省實際,制定森林消防專業隊伍建設實施方案如下:

  一、建設目標

  用一至兩年時間,在全省森林防滅火重點市、縣(市、區)(見附件1)組建一支裝備精良、技術精湛、訓練有素、統一管理、統一指揮、具備專業救援能力、應急反應能力、快速投送能力的森林消防專業隊伍,逐步形成“正規化、職業化”的森林火災應急救援體系,為有效防控森林火災,確保森林資源及人民群眾生命財產安全提供有力的保障,同時兼顧洪澇、地質災害和事故災難應急救援任務。

  二、推進措施

  (一)制定方案。各市要按照“政府全面負責,部門依法履責”的工作機制,成立政府負責,財政、應急管理、消防救援機構、林業主管部門、森防指相關成員單位共同參與的工作專班,明確任務時限、責任到人,根據本地區實際情況,制定隊伍建設方案,明確建隊模式、隊站布局、人員數量、營區建設、裝備配備、經費保障及任務完成時限、責任部門和具體責任人。方案經本級政府批準,報省應急廳和省消防救援總隊備案后實施。完成時限:20XX年2月29日前。(責任單位:市縣級應急局、消防救援機構;配合單位:市縣級林業主管部門)

  (二)人員招錄。各森林防滅火重點市、縣(市、區)要按照《山東省森林消防專業隊伍招錄選拔辦法(試行)》(見附件3)要求,集中組織開展人員招收工作。各地可結合實際,按照分步招收原則,20XX年4月底前完成市級不少于50人、縣(市、區)級不少于30人的招收任務,其余招收員額于20XX年6月底前完成。完成時限:20XX年6月30日前。(責任單位:各級應急局、各級消防救援機構)

  (三)培訓上崗。按照“骨干先行先訓”的原則,由各支隊選送擬任森林消防專業隊伍管理的`骨干到總隊統一集中培訓,培訓時間不少于15天。人員招收完畢后,由省消防救援總隊統一組織集中培訓,先期培訓的骨干作為組訓人員,培訓時間不少于30天;培訓完畢經考核合格后,統一上崗執勤,上崗執勤后組織在崗培訓,時間不少于3個月。完成時限:根據人員招收情況適時組織。(責任單位:各級應急局、各級消防救援機構)

  (四)基礎設施及裝備建設。營房建設要科學合理,器材裝備及人員被裝配備應滿足基本的執勤需求,所有建設應于人員集訓結束前完成,按照“簡潔、整齊、實用、統一”的原則,滿足辦公、執勤、食宿、訓練等基本要求,有條件的市參照《全省森林消防專業隊伍建設指導意見(試行)》(見附件2),配備齊全車輛裝備器材,統一人員服裝及營區外觀標識,擇優選取建設速度快、質量好的單位作為試點進行復制推廣;確有建設困難的,可先確保人員招收培訓合格后能夠有地方執勤、有場所食宿、有場地訓練,配備必要的車輛裝備器材,統一人員服裝及營區外觀標識。完成時限:20XX年12月1日前。(責任單位:各級應急局、各級消防救援機構)

  (五)檢查驗收。為確保按期完成建設任務,省應急廳和省消防救援總隊,將按照“整合嚴標準、提升促達標、新隊按標建”的原則,建成一支,培訓一支;達標一支,驗收一支;投入執勤一支,形成戰斗力一支。省應急廳、消防救援總隊將隨機抽查已建成的森林消防專業隊伍,確保人員到位、裝備完好、訓練有素、技能優良。(責任單位:省應急廳、省消防救援總隊)

  三、相關要求

  (一)強化組織領導。為加快推進我省森林消防救援專業隊伍建設步伐,成立由省應急廳廳長趙豪志任組長,省應急廳副廳長、省消防救援總隊總隊長王偉和省應急廳副廳長周鳳文任副組長,各市應急局局長、消防救援支隊1名主官為成員的森林消防專業隊伍建設領導小組,具體負責統籌推進森林消防專業隊伍建設,及時調度并研究解決建設過程中遇到的問題及困難。各級政府要落實森林消防專業隊伍建設主體責任。應急管理部門和消防救援機構要依法履責,密切配合,加強溝通協調,積極爭取黨委政府和相關部門的支持。主要領導親自抓,全程參與方案的制定、任務推進、階段驗收,確保在規定時間內盡快完成建設任務。

  (二)明確工作分工。各級應急管理部門要充分發揮牽頭作用,會同有關部門統籌推進森林消防專業隊伍建設。各級財政部門要將森林消防專業隊伍建設所需經費按照規定納入同級財政預算。省應急廳會同省人力資源社會保障廳、省消防救援總隊制定《山東省森林消防專業隊伍薪酬管理辦法》。各級消防救援機構要將森林消防專業隊伍納入本級政府專職消防隊序列,加強隊伍的統一管理、統一組訓、統一指揮,解決隊伍管理和作戰訓練過程中存在的問題和困難。

  (三)嚴格責任落實。各級應急管理部門、消防救援機構要按照省政府《意見》要求,壓實責任、分解任務、掛圖作戰,明確任務完成時限和重要時間節點,責任到人、具體到事、精準到點。有關部門對森林消防專業隊伍建設要予以支持和保障。省應急廳和消防救援總隊將結合建設情況,對于推進及時、建設高效的單位予以全省通報表揚,對于推諉扯皮、進度緩慢的單位約談單位主要領導。

  隊伍建設整改方案 14

  根據《森林防火條例》要求以及市、區森林防火緊急電視電話會議的部署,市、區林業局制定《市森林防火專業撲火隊伍建設方案》。為進一步加強我鎮森林防火專業撲火隊伍建設,提高森林防火撲救和防火應急處置能力,結合實際情況,特定本方案。

  目標任務:

  1、鎮成立專業撲火隊,根據我鎮總人數:13688人,林地面積:151133畝,準備組建1支30人以上專業撲火隊。

  2、要求各村生態林護林員1-2名,火險季節進行防火宣傳和巡山護林。

  建設標準:

  1、撲火隊員條件:男性、年齡18-50周歲以下、身體健康、體力好。

  2、撲火隊裝備:掛包:1個/人(迷彩服、軍鞋、內裝手套、手電筒、水壺),劈刀15把、二號撲火工具30把、風力滅火機3臺、油桶2個、對講機2部。

  管理與培訓:

  1、鎮專業撲火隊每個隊員應參加森林火災撲救常識培訓,以及風力滅火機使用培訓。保證有3名以上隊員掌握風力滅火機調機和拆裝清洗技術。

  2、專業撲火隊由鎮政府統一調配,林業站負責日常管理工作。

  撲火隊人員待遇:

  1、每年應給予鎮專業撲火隊員辦理簡易人身傷害保險(100元/人年)。

  2、每年9月份至次年3月底火險季節,每月給誤工補貼300元。救火時撲火工資按當天計算:白天一次救火工資50元,晚上救火工資100元,24小時以后救火工資150元。

  3、專業撲火隊建設所需經費,由鎮政府統籌解決。

  隊伍建設整改方案 15

  為了提高我校教師的政治思想、文化素質和業務水平,更好地適應教育教學改革的需要,造就一支高素質的教師隊伍,特制定如下方案:

  一、要求

  1、學校制訂師資隊伍建設的規劃,并制定有關激勵機制。

  2、全體教師要自尊自強,加強政治業務學習,了解教育改革的形勢,進一步改進課堂教學,提高教學質量。

  3、積極參加各類函授進修以及校本培訓,不斷提高文化素質和教學水平。

  4、積極參加教研活動,積極參與新課標的研究實驗。

  二、具體工作措施

  1、加強師德師風建設。

  一是建立健全師德師風建設工作機制,把師德師風建設與學校的各項規章制度結合起來。

  二是加強政治業務、法律法規學習,學習《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規,開展職業理想、職業責任、職業道德、職業紀律教育,提高教師遵紀守法意識,樹立教書育人的崇高信念,敬業愛崗,愛生如子,不體罰或變相體罰學生,恪盡職守做好教書育人的工作。不斷提高政治業務素質,增強法制觀念。為師清廉,為人師表,樹立良好的人民教師形象。

  三是綜合運用教育、行政手段和分配、獎懲制度等機制,建立科學的師德建設評估、考核體系,推動師德師風建設扎實地開展。

  2、加強教師的政治業務學習。

  學校則利用寒、暑假集中組織教師業務學習,各教研組每學期組織教師業務學習不少于5次,并積極開展優質課的評教評學活動。組織青年教師參加片以及市教育局組織的青年教師教學大比武活動。

  3、開展互相聽課的互教互學活動。

  在本校,同科教師互相聽課,課后討論研究、探討、總結。每學期各教研組組織聽課不少于5次,校長聽課不少于25節,教導主任聽課不少于20節,教師不少于10節。

  4、鼓勵教師在職函授進修,45周歲以下的青年教師,必須參加相應的本科學歷進修。

  不斷提高業務水平和教學能力。學校也積極創造一切條件,鼓勵中青年教師參加學歷培訓,力爭到20xx年,50%的專任教師達到本科學歷。

  5、加強新課程標準改革的研究與探討

  要增強我校教師的教學改革意識,營造良好的教育科研氛圍,認真貫徹"科研興校"的戰略,要認真組織教師進行教育教學理論學習,特別要加強新課程標準理論的研究和學習,學習課程改革的指導思想、改革目標;學習與研究相關學科的'課程標準;學習與課程改革相適應的新的學習方法--自主學習、合作學習、探究學習的有關內涵、要求及具體操作方法。同時,為了加強新課程標準研究,我們還要在各個教研組中開展新課程標準改革的大討論,組織教師討論新課程標準改革的教學目標、教學方法、學習方法等有關問題。通過討論,使教師知道今后應該怎樣做才能更好適應新課程標準教學。要求各教研組一學期進行教學業務學習3次,每次學習時間不少于1小時,每次學習必須做到定內容、定專題,有針對性,有記錄,有學習心得體會。

  6、推進“以校為本”的教研活動。

  一是大力開展以校為本的教研活動,建立促進教師專業發展的教研機制。把教學研究作為促進教師成長、學校發展的重要載體,把教學研究的立足點放在學校,以校為本抓教研。如開展“示范課”、“說課”、“集體備課”、“案例研究”等。

  二是將科研,教研課題的研究與課程改革聯系起來。根據我校的實際,圍繞新課程實驗制定,要申報“指導—自主—合作”、開放式課堂教學、實驗教學等科研課題,以課題研究推進新課程實驗。

  三是定期舉辦全校性的各種課程改革論文、優秀課例評比活動,評選課改實驗示范教師和先進個人。將開展課改工作列為教師業務考核的標。

  7、積極開發校本課程,探索校本課程建設的途徑。

  我校要重視校本課程的研究,積極努力去整合、挖掘和開發課程資源,并使校本課程開發和我市建設特色學校工程有機結合起來。

  8、要組織教師參加教育局安排的各類教育培訓,拓寬、更新知識,提高教師的專業知識、操作技能,選拔教師參加有關教育的各種競賽活動。

  三、考核。

  每學年或學期,將根據《師德師風考核辦法》以及我校的有關規章制度對教師的政治、業務、教學工作進行考核,并將考核結果與教師的校內工資掛鉤。通過考核,進一步調動全體教師工作的積極性,促使全體教師政治業務素質的提高,進一步加強全體教師教書育人工作的責任感,提高我校教師隊伍的整體素質。

  隊伍建設整改方案 16

  加強教育管理和指導,塑造一支高素質干部隊伍一名令人嘆服的學生干部作為大家的榜樣,既可以促進自己的學習不斷進步,更主要的是還可以感染周圍的同學,尤其是本班同學,讓大家在這些優秀的學生干部的感染下,共同奮進,營造一個良好的學習、生活氛圍。因此,我們要培養學生干部的榜樣效應,努力從正面塑造典型的學生干部形象,培養優秀的學生干部群體,樹立廣大學生在大學校園內的學習楷模,以此來感染、激勵、號召和帶動學生共同進步。同時,樹立服務意識,實現能為天下服務的高層次奮斗目標。

  一、培訓目標:

  感悟著學院這片熱土所帶給我們的自豪感與使命感,結合當前實際,使學生干部團結帶領廣大同學,樹立使命感和只爭朝夕的緊迫感,發憤學習,腳踏實地,銳意創新,團結廣大同學,在校園營造自主、創意、高效、透明、情切、活潑、務實、和諧、誠信、民主的氛圍作應有的貢獻。

  二、培訓時間:

  從每學期的第三周到十八周。

  三、培訓形式:

  (1)觀看勵志電影如《別拿自己不當干部》

  (2)課堂講座

  (3)交流討論

  (4)體育運動

  (5)素質拓展活動

  (6)其他活動

  四、培訓對象:

  全體團總支學生會成員及全院班級主要班干部

  五、培訓內容

  1、觀看勵志

  電影時間:第三周

  組織部門:宣傳部

  要求:電影內容主要以勵志電影為主

  2、學生干部課堂培訓

  培訓內容:

  (1)學生干部應具備的素質;

  (2)學生干部的自我認識、自我定位;

  (3)學生干部應具備的能力;

  (4)學生干部要處理好的關系;

  (5)學生干部的主要職責。

  時間:第五周

  組織部門:學習部宣傳部

  要求:請老師來講課,并要求各個參加本次培訓的學生干部寫總結,并上交,以便交流心得體會。

  3、全體學生干部交流討論

  目的:針對學生干部的'工作方法、學生干部的素質和形象、如何做好學生職業生涯規劃等方面進行討論,并且做好總結。

  時間:第七周

  組織部門:秘書處學習部

  4、戶外實踐活動

  目的:以體育活動為形式培養大家的互相協作能力,加快學生干部間相互認識和了解,為學生工作的順利開展提供更多障礙。

  時間:第十周

  組織部門:體育部

  5、素質拓展活動訓練

  目的:在戶外開展以提高能力為主題的素質拓展活動。形式如去部隊體驗軍旅生活,提升愛國情懷

  時間:第十二周

  組織部門:社會實踐部組織部

  6、干部表彰大會

  目的:對本學期工作表現優異的學生干部進行表彰(主要參考學生干部日常工作考核表)

  時間:第十八周

  組織部門:文藝部組織部

  7、其他活動

  其他有意義的活動,具體要求可以根據情況來定。

  六、培訓要求:

  1、按時參加培訓活動。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者,應履行請假手續,無故遲到、早退或曠課嚴重的,將失去培訓資格,并建議取消其學生干部資格。

  2、努力提高學習效率。全體學員上課應認真聽講,積極思考,主動參與討論,仔細記好筆記。

  3、自覺接受培訓考核。

  4、本培訓活動將列入年終學生干部考核。

  七、預期培訓效果:

  能夠達到培訓目的,充分的發揮學生干部在學校日常工作中的模范帶頭作用。

  八、考核:

  針對每次培訓活動各學生干部的出勤及活動表現情況予以加分或扣分

  具體考核按學生干部考核標準來進行評分。

  隊伍建設整改方案 17

  為貫徹落實科學發展觀,全面推進我市社會主義新農村建設,進一步加強我市以公安消防隊伍為主體的多種形式消防隊伍建設,提高社會抗御火災的整體能力,預防和減少火災危害,有效保護人民群眾生命財產安全和社會經濟快速健康發展,根據《中華人民共和國消防法》、《國務院關于進一步加強消防工作的意見》(國發〔20XX〕15號)、公安部等五部委《關于加強多種形式消防隊伍建設發展的意見》(公通字〔20XX〕59號)和省政府《關于切實加強全省消防工作的通知》(粵府〔20XX〕101號)精神,結合我市實際,制定本方案。

  一、指導思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發展觀,因地制宜,合理規劃,堅持標準,全面推進,在全市逐步建立以公安消防隊為主體,以鎮、街專(兼)職消防隊、企業專職消防隊、單位消防保安聯防隊和農村、社區群眾義務消防隊等多種形式消防隊伍為補充,全面覆蓋城鎮和農村,有效控制各類火災事故的具有江門特色的滅火救援力量體系,為全市經濟社會的健康發展和人民群眾的安居樂業創造良好的消防安全環境。

  二、建設依據

  根據《中華人民共和國消防法》、《廣東省實施〈中華人民共和國消防法〉辦法》、《國務院關于進一步加強消防工作的意見》(國發〔20XX〕15號)、《關于切實加強全省消防工作的通知》(粵府〔20XX〕101號)和《印發廣東省消防工作“十一五”規劃的通知》(粵府辦〔20XX〕68號)以及《城市消防站建設標準》(建標[20XX]42號)等有關法律法規,全市各級政府和企事業單位應建立專(兼)職和義務消防隊。

  三、工作目標

  (一)積極發展公安現役消防隊伍。堅持以公安消防力量為主體,2007年爭取所有公安消防隊按編制配齊隊員;對現役力量不足的,可通過從退伍老兵中招收合同制消防員進行補充。要加強公安消防站建設,其中:2007年新會區增加1個消防站;2008年完成市特勤消防大隊一期建設工程并投入使用,2008年啟動開平水口、鶴山小官田公安現役消防站建設。在增設公安消防站后逐年增加合同制消防員的數量。

  (二)大力發展鎮級專(兼)職消防隊。按照鎮、街消防規劃的要求,條件成熟、執勤任務繁重的鎮、街要加快專(兼)職消防隊建設步伐。到2007年,各中心鎮和地區生產總值超2億元的鎮、街應建立專(兼)職消防隊;20XX年,其余鎮、街應建立專(兼)職消防隊。現有22支鎮級專(兼)職消防隊所在地鎮級政府要加強對消防隊伍和消防裝備的建設,進一步落實消防裝備、人員經費保障。到2008年,每個專(兼)職消防隊人員不少于15人,裝備建設要達到與當地經濟發展需要相匹配的水平。

  (三)全面推進全市農村、社區群眾義務消防隊建設。到2008年,在全市各鎮、街全面完成農村、社區消防“四進”工作建設模式的基礎上,按照計劃要求完成農村、社區群眾義務消防隊建設(詳見附件1、4),其中,蓬江區、江海區、新會區和鶴山市要有40%的農村、社區建立群眾義務消防隊,開平市、臺山市和恩平市至少有30%的農村、社區建立群眾義務消防隊;到20XX年,全市每個農村村莊、城市社區建立一支群眾義務消防隊或者治安、消防合一的治安聯防消防隊。

  (四)發展企業專職消防隊和單位消防保安聯防隊。依據《消防法》規定,全市所有達到建隊要求的企業單位,到2007年必須建立專職消防隊伍,到2008年,全市消防安全重點單位必須全部建立消防保安聯防隊。

  (五)大力推行消防監督協管員制度。2008年前每個公安消防大隊聘請3-6名消防監督協管員,充實消防監督非執法崗位,彌補現有警力不足。

  四、建設標準

  各鎮政府、街道辦事處的法定代表人或行政負責人是鎮、街消防安全的第一責任人,對多種形式消防隊伍建設全面負責。

  鎮、街專(兼)職消防隊和農村、社區群眾義務消防隊應按照“有固定場所、有人員、有裝備、有經費保障”的標準建設。

  (一)專(兼)職消防隊營房設施和裝備配備參考國家《城市消防站建設標準》,根據鎮、街經濟發展情況分四類標準(見附件2、附件3)建設,組建初期可適當降低標準。專(兼)職消防隊行政及業務經費、專(兼)職消防隊員的工資應納入財政預算安排,由鎮、街和受益單位共同承擔,統籌支付;專職消防員的'工資待遇按照高于本地區生產一線職工工資待遇的原則,實行工資獎金制度,享受工資、獎金、勞保福利等待遇;按《勞動法》規定,主管部門應當為專職消防隊員購買社會勞動保險和人身意外傷亡保險。在日常執勤中,專職消防員享受夜餐費、加班費、執勤訓練補貼和火場誤餐補助費。

  (二)農村、社區群眾義務消防隊兼職消防員編制5-13人,建立“兩室兩庫”,即:辦公、值班休息室和車庫、器材庫;執勤車輛至少1臺。各地可結合實際至少要達到最低配備標準(見附件4)。群眾義務消防隊兼職消防員享受工資、補貼、年終安全獎等待遇。工資和補貼由各鎮政府(街道辦事處)、村委會(社區)和受益單位共同承擔,統籌支付。

  (三)企業專職消防隊一般不少于12人,消防執勤車輛原則上不少于1臺,并配備必需的器材裝備;設立滿足隊員值班備勤的集體宿舍和生活設施,實行與單位員工同酬的工資制度,享受生活及崗位補貼等福利待遇,組建單位負責統籌和保證各類經費落實。

  (四)單位消防保安聯防隊應按照單位員工總數的一定比例(消防安全重點單位義務消防隊員占員工總數的20%以上,其他單位占10%以上)建立,配備必需的消防器材。

  (五)消防監督協管員由市公安消防機構統一從地方招收,消防監督協管員應具備消防、化工、電氣等專業本科以上學歷,年齡不超過40歲。消防監督協管員享受黨政機關雇員工資、補貼、年終安全獎等待遇。

  五、保障措施

  (一)組織保障。各級政府要充分認識到大力發展多種形式消防隊伍建設,是有效遏制鄉鎮、農村火災多發勢頭,確保鄉鎮、農村社會穩定的客觀需要,是彌補當前消防警力嚴重不足、全面提升鄉鎮、農村整體防火抗災能力的有效途徑,是堅持“專門機關和群眾相結合”原則的具體體現。要高度重視,明確目標,落實責任,強化措施,加大投入,切實加強組織領導,確保各項工作落到實處。

  (二)規劃保障。要將多種形式消防隊伍建設作為全市經濟和社會發展的重要保障措施,納入當地國民經濟和社會發展目標,科學規劃,合理安排,穩步推進,狠抓落實;全市各級公安機關和消防機構要積極當好政府參謀,為政府科學決策提供依據;財政、民政、建設、農業等職能部門要通力協作,為發展多種形式消防隊提供資金、場地和人員等各方面的支持。

  (三)經費保障。各級政府要結合當地實際,堅持“多條腿”走路的辦法,采取政府投資與社會融資相結合的辦法,本著“誰受益、誰出資”的原則,及時研究解決多種形式消防隊建設中遇到的問題,確保多種形式消防隊健康發展,使之能夠發揮應有作用。

  (四)加強考核。要把全市多種形式消防隊伍建設納入消防安全工作責任制考核的重要內容,加強檢查指導,對工作進展緩慢的要采取各種行之有效的措施予以督辦。市政府每年將組織相關部門對各市、區所屬鎮、街多種形式消防隊伍建設進度進行檢查考評,對工作進展快、及時完成建設任務的進行通報表彰;對工作進展緩慢、未能完成建設任務的視為消防工作不達標,予以通報批評。

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