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學校高三月考獎勵方案
為了進一步規范我校考試的相關工作，構建一個教學質量公平評價機制，努力提高我校教育教學質量，避免考試資源浪費，同時也為了真正實現“以考促教，以考促學”的目的，結合我校實際，經校務會研究決定，制定本方案。
一、適用范圍
本方案所說的月考是指學校對學生學習情況進行檢測而組織的全科開考的月考、期中考試、期末考試。本方案中的獎勵是指以分班成績（高一以進校分班班級平均分，高二高三以高一文理分班成績為基礎，高考改革不分文理后以高一進校分班成績為基礎，進行合理動態管理）為基礎，對所教班級排名進步較大的任課老師、班級總平均分排名進步較大的班級班主任和各班學習優秀學生、進步較大學生進行的獎勵。（高三級最后一學期根據需要確定是否按此執行）
二、獎勵方式：以先進帶動后進，以獎勵促進后進，以獎代懲。
三、命題方式：
（一）向外購買成熟試題。
（二）命題教師根據考試年級教學進度自主命題。自主命題應遵循：異級命題原則、試題保密原則、命題思想延續性原則、責任到人原則。
（三）命題教師選擇條件：
1、從事本科目教學工作5年以上，具有較強的專業素養和敬業精神；
2、至少有一屆高三畢業班教學經歷，且成績突出；
3、有吃苦耐勞精神和善于捕捉高考信息及相應計算機操作能力；
4、工作細心，具有大局意識且愿意從事命題工作；
5、學科組長和級備課組長應根據自愿原則成為命題組成員，學科大組長原則上為該學科命題組組長，對命題工作進行管理和把關。
6、教研處按學校規定對命題人進行考核并發放相應命題勞務費和命題獎勵經費。
三、評卷獎勵
1、為了確保評卷工作高效完成，該科教師在學生考完本科目后，及時關注評卷動態，可以評卷后，備課組長及時分配任務并通知本組教師及時到指定評卷場及時集中評卷，有課有自習的老師自行調整好課，做到兩不誤。
2、為了獎勵工作積極認真的學科組，學校對及時高質量的完成評卷任務的學科組發放一定數額的評卷獎勵費。
3、評卷工作須在本科目開評后第二天內完成。對完不成評卷任務的組將按一定比例扣除評卷費，扣完為止。
4、評卷前備課組長應把題目評分的標準及可能出現的答題類別以及評分細則發放到評價教師手中。老師應嚴格按此標準改卷，不得打保險分，要分出檔次和優劣。
5、教務處和教研處有義務為在指定場地集中評卷的老師提供必要的保障性服務。
四、成績考核獎勵
根據考試成績和基礎成績情況，對成績優異的學生、教師和班主任進行獎勵，目的是獎勤罰懶，避免大鍋飯式分配模式，以最大限度地調動老師工作熱情和積極性，提高教育教學質量。具體方法如下：
1、學生獎勵
（1）學生月考、期中、期末考試獎勵應分班級進行，每班獎勵5-6名學生，考試成績前三名和班級進步很大且表現良好的2-3名進步學生（具體名單由班主任提供）每次考完試后一周內在全校的學生集會上予以頒獎。發放獎狀和獎品（獎金）
（2）學生進步獎的評選方式可參照教師評獎方式進行，也可由班主任自行確定。
（3）期中、期末學分認定考試（即學段考試）獎勵根據學校相關規定進行。
（4）班主任應在班級班會課時予以表揚和適時對家長進行正面宣傳。
2、教師獎勵
（1）獎勵類別：
①學科進位獎：
A、以分班成績為基礎，以年級為單位，結合該科老師所上班級各次校級考試班科平均成績的平均成績在年級的排名，以學科年級所上班級排名的平均數，作為該老師的進位數，選每科進位數最大的1~2名老師進行獎勵；
B、為方便測算，每學期結束后，將本學期校級綜合考試加上期最后綜合成績的平均分作為下個學期的起點分數依次測算；
C、在同一個年級只有一個班的老師，就以該班平均成績為依據排名； ②學科優秀獎：
A、每次校級考試獎勵學科排名1~2名，且該班級分班成績和分班年級平均分差值小于該次考試班級平均分與年級平均分差值的老師進行獎勵。
B、學科優秀獎只針對單個班的年級單科年級前1~2名老師。
C、教師獎勵經公示后兌現，發獎狀和獎品，其中獎品主要以獎金為主。 ③班主任教學管理獎
班主任所帶班級總平均分成績突出，班級總平均分年級名次上升（以分班平均分年級排名為基礎）前5名的班主任，以及年級班總平均分排名第一的班級（本次考試班平均分須超出分班時班平均分分班排名第一和第二的班級分班平均分
差值）的班主任，可獲得班主任教學管理獎，且該獎項可作為優秀或先進班主任評選的重要依據之一。
(2)獎勵說明：對教師的獎勵出現重復（即進位獎和優秀獎均為同一老師）時，選獎金額度較大的一種獎勵給獲獎老師，不遞補，不重復。所獲獎勵作為學年評優評先晉級的依據之一，同時作為相關老師工作安排的依據之一。
對經查實有泄題給其他老師或者老師將考試試題泄露給學生的，一經查實，除了取消或追回已發相應老師的獎勵，取消命題人當次勞務費和命題獎勵，并對相關人員通報批評，同時取消其當年的評優評先資格。
五、本方案經校務會或校長辦公會討論通過后試行。
六、本方案的解釋權歸校務會。
中學
2017年3月16日
學校高三月考獎勵方案 [篇2]
為了營造高三濃厚的備考氛圍,進一步激發教師工作熱情,增強學科備課組合作凝聚力,切實提高2017屆高三備考效率,力創2017高考佳績,根據學校月考獎勵方案和本年級組實際情況,特制定本方案.
一：總金額(800×15=12000元)
1、一中班、（2個班）；獎金另行制定方案。
2、體育班800元:班主任管理200元，科任教師每位6*100＝600元。 二：分配方案
1、備課組（約占40％）10*800*0.4＝3200元 備課組總金額每科備課組有效分總和 備課組金額＝各備課組有效分總和
2、班級（約占30％）10*210＝2100元
（1）、210元/班,各科按有效分排名分配,第一名:60元,第二名:50元,以此類推。
（2）、上線重點的設特別貢獻獎：1000元/人。（此金額由學校另行支付）。
3、年級組、班級管理（占約30％）3060元
班主任重點班和平行班共10位：共：1760元
（1）、重點班（4個）：每班200元*4＝800元
（2）、文科平行班（4個）：按有效分計算：第一名220元，第二名180元，第三名140元，第四名100元。
（3）、理科班（2個）第一名200元,第二名120名。
（4）、年級組長3位、年級管理行政8位、9班、10班主任共13位，每位100元。13*100＝1300元
三、說明：學科有效分計算方法如下：
1、單科有效分：重點：5分/人；2A：4分/人；2B：3分/人；3A：2分/人；3B：1分/人.
2、根據相關得分累計成備課組總得分，并分文理科以總得分排位。
仲愷中學高三年級組
2017年11月15日
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