六年級班級文化建設方案

一、班訓：奮發拼搏 勇于開拓

二、班級主題：我學習,我快樂;我自信,我能行.

三、我們的目標：在快樂中成長在耕耘中收獲

四、我們的公約：

實行“班級委員會”干部制度；人人有勞動崗位制度。自主管理班級。如：將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的委員會，增加班干部人數。

五、班級建設重點：

1.教室前黑板左側設定為“榮譽欄”懸掛班級所獲榮譽的獎狀。

2.教室前黑板右側設定定為"班務公開欄"，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。

3.教室右側大墻面設定為“學生守則”“中小學生行為規范”。

4.教室后黑板左側設定為“讀書驛站”，定期將學校訂閱的作文報刊懸掛于此，以供學生閱讀。

5.教室后黑板右側設定為“雛鷹爭章”：公布孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步情況。

六年級班級文化建設方案 [篇2]

一、指導思想

“環境造就人。”班級文化建設對學生的影響和熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。為此，本學期繼續加強班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德。

二、主題

“建溫馨家園 展團隊風采”

三、總體目標

讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

四、班級文化建設要求

1.以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內涵，教師要從學生興趣愛好、家長素質、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。

2.實用美觀。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。

3.自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學兼優、學有所長的學生群體。

六年級班級文化建設方案 [篇3]

一、班訓：奮發拼搏     勇于開拓

二、班級主題：我學習我快樂我自信我能行

三、班級建設重點：

1、教室前黑板左側設定為“榮譽欄”（字體為琥珀體）懸掛班級所獲榮譽的獎狀。

2、教室前黑板右側設定定為"班務公開欄"（字體為琥珀體），主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。

3、教室左側墻面懸掛寬為35厘米的標語，內容為：知識塑造人格 ，行動開拓人生。（字體為仿宋體）

4、教室右側大墻面設定為“學海拾貝欄”（字體為楷體），欄內將張貼學生的優秀作品（作品包括書法、繪畫、手工作文等）。

5、教室后黑板左側設定為“讀書驛站”（字體為宋體），定期將學校訂閱的作文報刊懸掛于此，以供學生閱讀。

6、教室后黑板右側設定為“雛鷹爭章” （字體為宋體）：公布孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步情況。

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