中考英語(yǔ)科備考計(jì)劃

　　英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)是九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。根據(jù)我校學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)際情況，依據(jù)《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)中考說(shuō)明》，特制定中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案，從而有效地進(jìn)行中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)。

　　一、正確分析實(shí)際情況，做好全盤(pán)籌劃

　　英語(yǔ)在中學(xué)教學(xué)中占有十分重要的地位。無(wú)論是在課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)時(shí)間安排，還是在中考試卷中的賦分，都對(duì)學(xué)生給予了較高的標(biāo)準(zhǔn)要求。而實(shí)際的教學(xué)，特別是農(nóng)村的英語(yǔ)教學(xué)又面臨了極大的困境：課堂是唯一的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，校外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)接觸面和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有，學(xué)習(xí)困難不能及時(shí)化解，日漸積累成為很多學(xué)生無(wú)法逾越的“鴻溝”。再加之受智力因素和其他社會(huì)因素的影響，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。再就是中考復(fù)習(xí)任務(wù)重，三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)極為困難的事情。最為難辦的就是要在短短的兩三個(gè)月內(nèi)完成任務(wù)。因此英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程務(wù)必要有清晰的教學(xué)思路，明確的“戰(zhàn)略”部署，恰當(dāng)?shù)摹皯?zhàn)術(shù)”運(yùn)用，才能打有把握之戰(zhàn)。

　　二、精心安排時(shí)間，掌控進(jìn)度，合理調(diào)整

　　通過(guò)對(duì)多年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析，我發(fā)現(xiàn)采用三輪復(fù)習(xí)方式比較高效。其時(shí)間和內(nèi)容安排是：   夯實(shí)基礎(chǔ)——專(zhuān)題訓(xùn)練——綜合檢測(cè)。

　　l．第一輪復(fù)習(xí)（2017.3.1－2017.4.17）：夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)間約7周。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本中的重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)，交際用語(yǔ)，重點(diǎn)句型為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)。 第一周：內(nèi)容：七年級(jí)上Unit1-七年級(jí)下Unit6  重點(diǎn)：形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，表示建議的幾種方式，并列連詞and和but區(qū)

　　別等知識(shí)點(diǎn)的梳理。want to do, be busy , finish等固定用法，連詞because, so用法以及一些考點(diǎn)梳理。need to do,help,take,be afraid of /to, be strict,keep等用法要求學(xué)生熟練掌握。

　　負(fù)責(zé)人：毛德霞  命題人：毛德霞

　　第二周：內(nèi)容：七年級(jí)下Unit7-八年級(jí)上Unit6  重點(diǎn) ：熟練掌握一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。to do 不定式用法，enjoy,expect,happen等重點(diǎn)單詞用法。幾組近義詞的辨析，疑問(wèn)詞+to do 不定式用法，以ing和ed 結(jié)尾的形容詞區(qū)別，感嘆句的復(fù)習(xí)，以及一些固定句型和結(jié)構(gòu)。 負(fù)責(zé)人：張錫新  命題人：張錫新

　　第三周：內(nèi)容：八年級(jí)上Unit7-八年級(jí)下Unit4  重點(diǎn)：熟練掌握一般將來(lái)時(shí)，掌握until等重點(diǎn)用法，look forward to, fill...with..., too...to...,if/unless引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的用法。Used to do與 be used to do 等重點(diǎn)考點(diǎn)的梳理。

　　負(fù)責(zé)人：張進(jìn)狄  命題人：張進(jìn)狄

　　第四周：內(nèi)容：八年級(jí)下Unit5-八年級(jí)下Unit10 重點(diǎn)：掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí)。重點(diǎn)單詞remind, get married, encourage, 等重點(diǎn)單詞的用法，梳理考點(diǎn)。

　　負(fù)責(zé)人：毛德霞  命題人：毛德霞

　　第五周：內(nèi)容：九年級(jí)Unit1-6 重點(diǎn)：介詞by用法，固定短語(yǔ)end up, warn sb to do sth, suggest doing/ sb to do 等用法，the number of 與 a number of 等易混淆詞組的區(qū)別。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的掌握。

　　負(fù)責(zé)人：張錫新   命題人：張錫新

　　第六周：內(nèi)容：九年級(jí)Unit7-12 重點(diǎn)：regret, prevent, keep,等�？紗卧~的用法，be supposed to 與 should 的用法，賓語(yǔ)從句的掌握。 負(fù)責(zé)人：張進(jìn)狄   命題人：張進(jìn)狄

　　第七周：內(nèi)容：九年級(jí)Unit13-14 重點(diǎn)：四個(gè)“花費(fèi)”的用法，動(dòng)名詞用法。

　　負(fù)責(zé)人：毛德霞  命題人：毛德霞

　　一輪復(fù)習(xí)要充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納、自我總結(jié)的能力；專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練階段以題型為載體，滲透做法指導(dǎo)，注意選題的針對(duì)性和代表性；綜合階段采取課上課下做題想結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度，要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真完成，查漏補(bǔ)缺。

　　總之，中考復(fù)習(xí)要想取得好的收效，一定要讓學(xué)生最終具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、靈活多樣的解題思路、足夠的信心和恒心。教師必須以學(xué)生為主體，以教材為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的，在歸納總結(jié)中因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，還應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)非智力因素，加強(qiáng)應(yīng)試的技巧訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效果，爭(zhēng)取學(xué)生在中考中正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　《中考英語(yǔ)科備考計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

　　中考英語(yǔ)科備考計(jì)劃 [篇2]

　　為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生中考考出好成績(jī)，我特制定本學(xué)期初三英語(yǔ)備考計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)情分析：

　　1、我所代初三（2）（3）班共有87名學(xué)生，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)差距較大，學(xué)風(fēng)在優(yōu)生中比較濃，但整體來(lái)說(shuō)還有待進(jìn)一步提高。

　　2、從上學(xué)期期末測(cè)試來(lái)看，一學(xué)期的教學(xué)后優(yōu)生數(shù)有明顯進(jìn)步，但中等生不多且進(jìn)步不明顯，甚至還有不少有退步，學(xué)困生較多，這就要求我要在下一學(xué)期關(guān)注中等生及學(xué)困生的提高。

　　3、從試卷得分率來(lái)看，做得不好的題型為詞語(yǔ)運(yùn)用（39.3%）、書(shū)面表達(dá)（39.5%）與任務(wù)型閱讀（46.5%），這說(shuō)明在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)這些題型的練習(xí)不充分，沒(méi)有讓學(xué)生形成相應(yīng)的能力。

　　4、與升初三時(shí)的成績(jī)相比，總體有下降。不少學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法欠缺。英語(yǔ)是我們學(xué)校相對(duì)較薄弱的科目，與其他學(xué)科相比又是一個(gè)外國(guó)語(yǔ)種，缺少語(yǔ)言環(huán)境。因此學(xué)習(xí)沒(méi)跟上的同學(xué)到現(xiàn)在已表出現(xiàn)心有愿而力不足的現(xiàn)象，沒(méi)有興趣、信心，慢慢就轉(zhuǎn)變成了學(xué)困生。

　　二、教學(xué)措施改進(jìn)

　　1、做好學(xué)生的思想工作，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力、興趣、信心，讓學(xué)生以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中；

　　2、依托課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，以改革促效率，以改革促成果，保證學(xué)生知識(shí)與能力的提升；

　　3、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，彌補(bǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力的不足；

　　4、關(guān)注中等及學(xué)困生，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，加強(qiáng)交流與輔導(dǎo)，爭(zhēng)取他們有較大的進(jìn)步；

　　5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程管理，做到學(xué)、評(píng)、練、鞏各個(gè)環(huán)節(jié)都優(yōu)質(zhì)高效，不讓學(xué)生因某個(gè)環(huán)節(jié)未做好而達(dá)到不最好的學(xué)習(xí)效果。

　　6、注重基礎(chǔ)知識(shí)與做題技巧的積累，特別是中考重點(diǎn)題型的練習(xí)與輔導(dǎo)，提高學(xué)生的知識(shí)與能力。

　　7、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，以?xún)?yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。

　　三、進(jìn)度安排：

　　1、時(shí)間：2017年3月29日前。

　　內(nèi)容：結(jié)束九年級(jí)教材。

　　目標(biāo)：認(rèn)真鉆研教材，鉆研課標(biāo)，備好每一節(jié)課，既得講速度，又得講效益，爭(zhēng)取盡早結(jié)束課程。

　　2、時(shí)間：2017年4月29日前

　　內(nèi)容：七、八和九年級(jí)共五冊(cè)英語(yǔ)教材的復(fù)習(xí)。

　　目標(biāo)：依據(jù)課本讓學(xué)對(duì)初中三年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)鞏固，熟悉教材，對(duì)所學(xué)單詞、詞組、語(yǔ)法、話(huà)題按課本過(guò)好，打好基礎(chǔ)。

　　3、時(shí)間：2017年5月29日前

　　內(nèi)容：按語(yǔ)法進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)

　　目標(biāo)：依據(jù)一份教輔資料，按詞法語(yǔ)法及課標(biāo)的要求進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，鞏固好語(yǔ)法知識(shí)。把握好教學(xué)進(jìn)步，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在此環(huán)節(jié)都有最大幅度的提高，并且要關(guān)注學(xué)生的差距與不足，做好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，抓好兩頭，促進(jìn)中間。

　　4、時(shí)間：2017年6月5日前

　　內(nèi)容：根據(jù)青海中考題型特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

　　目標(biāo)：讓學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)及技巧。特別是閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作。在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鞏固提高，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力。

　　5、時(shí)間：中考前

　　內(nèi)容：考前輔導(dǎo)，綜合訓(xùn)練。

　　目標(biāo)：做好考前心理輔導(dǎo)，考試技巧強(qiáng)調(diào)，補(bǔ)差補(bǔ)缺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 一切皆有可能，我將努力上好每一節(jié)課，根據(jù)具體需要及時(shí)調(diào)整，積極配合各科教師，和學(xué)生們一起努力，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)

　　中考英語(yǔ)科備考計(jì)劃 [篇3]

　　一．指導(dǎo)思想：

　　進(jìn)入初三第二學(xué)期所有的教學(xué)工作都圍繞著中考而進(jìn)行，在備考中以新課程理念為指導(dǎo)，以抓實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)，改革創(chuàng)新務(wù)求實(shí)效。不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，不斷促使教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突出整體化、后進(jìn)生、尖子生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取使本學(xué)科在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　二．學(xué)情分析：

　　本屆學(xué)生有9個(gè)班，共454學(xué)生。上學(xué)期末英語(yǔ)成績(jī)的平均分為：58.7；合格率：33%；優(yōu)秀率：4.81。與各兄弟學(xué)校比較，本學(xué)科排名為區(qū)第四，且平均分與第一名相差6分，合格率相差8%；優(yōu)秀率相差5%。雖然我們?nèi)杂谛值軐W(xué)校有一定的距離，但可喜的是本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與初二期末相比有著較大的進(jìn)步（初二下學(xué)期期末成績(jī)排名區(qū)第四，距離第三名小林中學(xué)平均分10分，我校的優(yōu)秀率為0），因此，鼓勵(lì)和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是我們備考中的首要任務(wù)。

　　三．具體措施：

　　1.進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用，經(jīng)常開(kāi)展教材分析，教案分析，教學(xué)策略，教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研究，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

　　2.嚴(yán)格執(zhí)行隔周一次的集體備課制度，定時(shí)，定點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用,集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。

　　3.安排備課組內(nèi)互相聽(tīng)課人員，繼續(xù)做好互相聽(tīng)課，互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　4.組織備課成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)了解初三英語(yǔ)新動(dòng)態(tài)，或走出校門(mén)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。

　　5.搜集近三年來(lái)特別是去年中考英語(yǔ)試題，建立中考英語(yǔ)題庫(kù)。

　　6.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況我們備課組員計(jì)劃在即將開(kāi)始的教學(xué)工作中從以下幾方面著手：

　　1）轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。在開(kāi)學(xué)伊始，分層次組織學(xué)生做思想動(dòng)員工作，讓學(xué)生明確中考的重要性和時(shí)間的緊迫性，并指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而使他們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變。

　　2）在教學(xué)中以不同班級(jí)的基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生因材施教，進(jìn)行分層教學(xué)。對(duì)尖子生要有高要求。對(duì)學(xué)困生盡可能降低難度，作業(yè)、測(cè)試盡量由淺入手，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。在教學(xué)過(guò)程中盡可能采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。

　　3）改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，把握好教學(xué)進(jìn)度，爭(zhēng)取當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)天消化。

　　4）實(shí)抓詞匯量。充分利用早讀課、課前讀書(shū)、輔導(dǎo)課等時(shí)間進(jìn)行單詞、短語(yǔ)和重要句型的聽(tīng)寫(xiě)。根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)分層、分組進(jìn)行。

　　5）強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練。充分利用時(shí)間,以課文錄音、課本配套練習(xí)《1+1》、《英語(yǔ)雙語(yǔ)報(bào)》、以及《單元測(cè)試卷》等的聽(tīng)力，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力題的訓(xùn)練,以便使學(xué)生熟悉題型,適應(yīng)語(yǔ)速,提高學(xué)生答題技巧。

　　6）加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，擴(kuò)大閱讀量。有計(jì)劃選擇體裁多樣、內(nèi)容新穎的閱讀材料。既要有敘事文、議論文也要有說(shuō)明文。如新聞報(bào)導(dǎo)、科普文章、圖表說(shuō)明、服務(wù)指南、海報(bào)廣告等篇幅。強(qiáng)化性地要求每天堅(jiān)持讀1-3段文章。

　　7）掌握要領(lǐng)，提高寫(xiě)作能力。利用教材中有關(guān)日記、書(shū)信、留言、便條、通知等書(shū)寫(xiě)格式，引導(dǎo)學(xué)生模仿范例進(jìn)行敘事、描述和說(shuō)明等寫(xiě)作能力的訓(xùn)練 落實(shí)每周一篇的寫(xiě)作訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉各種文體的寫(xiě)作方法掌握寫(xiě)作要領(lǐng)并注意表述詳略得當(dāng)、條理清晰。

　　8）精選習(xí)題，保證作業(yè)與練習(xí)的質(zhì)量。無(wú)論講授新課還是中考復(fù)習(xí)階段，為學(xué)生布置作業(yè)、出練習(xí)卷，堅(jiān)持精選精練、符合學(xué)生的認(rèn)知水平、分層要求、保證高質(zhì)量。通過(guò)講解學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，教會(huì)學(xué)生不同題型的分析思路和解題方法，逐步提高學(xué)生的解題能力。

　　四．時(shí)間安排：

　　五．中考目標(biāo)：

　　1．充分發(fā)揮備課組的智慧和力量，群策群力，全力以赴，力爭(zhēng)及格率、優(yōu)秀率平均分穩(wěn)中有升，尤其在提高優(yōu)秀率和降低學(xué)困率中有所突破。

　　2．在 2017年升中考試中，英語(yǔ)成績(jī)?cè)诮馂硡^(qū)的排名第三，爭(zhēng)取第二，并縮短與排名前列兄弟學(xué)校的距離。

【中考英語(yǔ)科備考計(jì)劃】相關(guān)文章：

英語(yǔ)科中考備考計(jì)劃11-24

英語(yǔ)科英語(yǔ)備考計(jì)劃11-24

歷史中考科備考計(jì)劃11-24

生物科中考備考計(jì)劃11-24

中考英語(yǔ)備考計(jì)劃11-24

中考英語(yǔ)備考計(jì)劃目標(biāo)11-24

歷史科中考備考總結(jié)11-24

中考英語(yǔ)備考技巧11-28

中考英語(yǔ)備考方案11-24