回顧過去展望未來班會

時間：2012年4月9日下午班會課

地點：初三六班教室

主持人：金夢玲、吳昊陽

策劃人：陳璐、孫麗麗

活動目的：通過各種形式讓同學們對過去三年的學校生活進行總結(jié)。 在回憶過去的同時，讓同學們對自己的未來進行合理的展望。

開展這次活動，使同學們更加珍惜即將結(jié)束的初中時光，增進了自己對班級的熱愛和同學之間的情誼；激勵同學們奮發(fā)向上，迎接美好的未來。

主要內(nèi)容：

第一部分：回憶過去

1、主持人引言

金：猶記得，三年前的我初進校園，掛著一臉稚嫩的笑容，鮮艷的紅領(lǐng)巾在風中飄揚。

吳：而現(xiàn)在，剛滿十五周歲的我，微笑著在青春中奔跑，胸前的團徽閃閃發(fā)亮。 金：那時的我還天真的以為，三年很漫長

吳：現(xiàn)在的我只能感慨日月如梭。

金、吳：好在，我們擁有了那些年的溫馨記憶。敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好！歡迎走進初三六班，與我們一起細數(shù)那些年的溫馨記憶！

2、讀唱《紅蜻蜓》

第二部分：把握現(xiàn)在

1、討論環(huán)節(jié)

金：一首《那些年》喚起了我好多溫馨的回憶。吳昊陽，你覺得三年里最溫馨的回憶是什么？

吳：有太多了，不如先問問我們的同學吧。

金：真的都好溫馨哦，這就更能告訴我們要珍惜現(xiàn)在的時光，努力拼搏。 吳：讓我們一起聽聽同學們的故事，看他是怎么努力拼搏的。

2、相聲《我們的校園生活》

第三部分：展望未來

1、主持人發(fā)言

金：的確，進入初三沖刺階段，大家都很勞累，但課還是得認真聽，作業(yè)還是要認真寫，這也是對我們的未來負責嘛。

吳：提到未來，金夢玲這次該輪到我問你了，你的未來是什么樣子的？ 金：這個，就交給下面的同學來回答吧。

2、詩歌朗誦《回首過去，展望未來》

第四部分：尾聲

1、班主任、任課老師發(fā)言

2、主持人總結(jié)

金：在即將過去的三年中，回蕩著盈盈笑語，綿綿歌聲。

吳：在這三年中，我在初三六班這個大家庭里茁壯成長，變得沉穩(wěn)、堅強，更加自信了。

金、吳：同學們，讓我們攜手共進，帶著昨日的記憶，走向明日的陽光！

回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；

立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；

展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。

昨天，永遠屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠屬于死神；

昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼；

昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。

回首昨天，我們問心無愧，

盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，

盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，

盡管太多的無奈寫在我們的臉上，

盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

有失敗也會有成功，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

回首過去，我們心懷坦蕩，

回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；

回首過去，我們沒有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢想中；

回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；

回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。

立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。

今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！

回顧過去展望未來班會 [篇2]

一、教學目的：

時光飛逝，不知不覺，在這溫暖的冬日，我們又迎來了新的一年！期末又要來臨了，一系列活動都將接近尾聲，期末復習的任務也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期末復習，我為我們在座的所有同學進行一次期末動員，總結(jié)過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油！

期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學摘取果實的時候，所以，我們所有的老師、同學，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書新的篇章。

二、教學過程：

此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：

1、明確個人目標，制訂學習計劃

美國耶魯大學進行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！

我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細而科學的學習計劃；把每天的任務寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成。

2、心動不如行動

目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們美好的人生夢想。

3、我想我能行，決不輕言放棄

期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記住：失敗者總是千方百計找借口，成功者總是千方百計找方法。要相信自己，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

4、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)

習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎？你有良好的學習習慣嗎？你有恒心嗎？你有毅力嗎？你能執(zhí)著的追求嗎？你能鍥而不舍的堅持嗎？現(xiàn)在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。

5、要全身心地投入復習

復習是學習之母，是最好的學習方法。要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎(chǔ)的訓練；重視學習的效率；重視歸納總結(jié)；重視查漏補缺，揚長補短；重視舉一反三，觸類旁通；堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內(nèi)，得益于課外。

6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。考試不僅僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質(zhì)。

7、要注意勞逸結(jié)合，注意加強體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎(chǔ)。

三、總結(jié)：

期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學習和考試無關(guān)的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。

同學們，讓我們團結(jié)起來，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫六二班的新輝煌。同學們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們！

我們的班會到此結(jié)束，感謝大家的參與。

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