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大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)
為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省、市主管部門促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的戰(zhàn)略部署，2012年蒙陰縣堅(jiān)持“政府促進(jìn)、社會(huì)支持、市場(chǎng)主導(dǎo)、自主創(chuàng)業(yè)”的基本原則，發(fā)揮人社、財(cái)政等政府部門和社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的職能作用，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，實(shí)施了一系列鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和扶持措施，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)能力，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)，引導(dǎo)和扶持了一批大學(xué)生發(fā)揮自身能力和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)，為促進(jìn)高校畢業(yè)生最大限度就業(yè)拓展了空間。
一、主要工作內(nèi)容
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化，落實(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的系列政策措施，促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的強(qiáng)化，創(chuàng)業(yè)能力的提升，幫助其實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)。2012年，我縣共引領(lǐng)了名高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
（一）大力開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
1、依托創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推動(dòng)創(chuàng)業(yè)。聯(lián)合孟良崮技校、東方技校等創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)先后組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)期，名有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的大學(xué)生參加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。為提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)效，我們對(duì)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)取得合格證書實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，并進(jìn)行就業(yè)失業(yè)登記的大學(xué)生按規(guī)定給予創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。
2、積極會(huì)同教育等有關(guān)部門，支持協(xié)助蒙陰縣職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)短期班，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育。特別是充分利用了該校車工、鉗工、電腦專業(yè)技能實(shí)踐基地，有效提升了培訓(xùn)實(shí)效。
（二）全面落實(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策
貸款扶持。對(duì)從事自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，申請(qǐng) 萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款。2012年我縣按照“鞏固成果、拓展領(lǐng)域、擴(kuò)大總量、提高質(zhì)量”的思路，并通過(guò)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款政策共為 名創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供貸款使其成功創(chuàng)業(yè)。
專項(xiàng)基金扶持。嚴(yán)格按照《關(guān)于實(shí)施山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃意見(jiàn)》、《山東省省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)專項(xiàng)扶持資金管理使用暫行辦法》相關(guān)要求規(guī)范操作，為11名自主創(chuàng)業(yè)全日制畢業(yè)的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)專項(xiàng)扶持資金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)扶持資金五萬(wàn)元，解了他們創(chuàng)業(yè)之初房租、水電開(kāi)支的燃眉之急。
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典型引導(dǎo)扶持。工作中重視培養(yǎng)和發(fā)掘大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型。積極邀請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)典型為有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，組織開(kāi)展了形式多樣的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子”輔助活動(dòng)，增強(qiáng)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高了創(chuàng)業(yè)能力。
跟蹤服務(wù)支持。建立完善跟蹤服務(wù)機(jī)制，確保每一名享受鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)貸款政策的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都有承辦部門負(fù)責(zé)服務(wù)，有聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)，有創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)幫扶指導(dǎo)，進(jìn)一步提升創(chuàng)業(yè)服務(wù)的質(zhì)量和水平，確保了創(chuàng)業(yè)小額貸款的還款率，提高了創(chuàng)業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)成功率。
二、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工
充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用。會(huì)同人社、財(cái)政、教育、工商等多部門組成就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各負(fù)其責(zé)，隨時(shí)跟進(jìn)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供政策咨詢，解決創(chuàng)業(yè)難題。
（二）制定方案，抓好落實(shí)
根據(jù)省、市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)工作實(shí)施方案的具體內(nèi)容和要求，及時(shí)制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃和步驟，進(jìn)一步完善了政策咨詢、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、跟蹤扶持等一系列大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式，將目標(biāo)任務(wù)和各項(xiàng)措施進(jìn)行細(xì)化分解并落實(shí)到位。
（三）突出重點(diǎn)，注重實(shí)效
建立了重點(diǎn)地區(qū)和重點(diǎn)行業(yè)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作推進(jìn)機(jī)制。根據(jù)我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)際情況，確定了一批有利于開(kāi)展創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作的重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域，如信息技術(shù)、服裝服飾、文化創(chuàng)意、餐飲服務(wù)、美容美發(fā)、電子商務(wù)等，引領(lǐng)大學(xué)生在熟悉行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃。
（四）樹立典型，營(yíng)造氛圍
組織開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃評(píng)選表彰活動(dòng)，樹立了一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)典型。通過(guò)進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加大了政策落實(shí)和宣傳力度，增進(jìn)了全社會(huì)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作的重視和支持，努力培育了崇尚創(chuàng)業(yè)、褒獎(jiǎng)成功、寬容失敗的良好社會(huì)氛圍和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
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大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結(jié) [篇2]
一、活動(dòng)意義：
2017年是“史上最難就業(yè)年”，畢業(yè)生達(dá)到699萬(wàn)人，北京的畢業(yè)生簽約率才三成多。大學(xué)生就業(yè)率急劇下降。2017年高校畢業(yè)生需求量較去年有較大幅度增加，就業(yè)形勢(shì)不樂(lè)觀。我們?nèi)A商道管理咨詢有限公司本著服務(wù)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的思想 ，為大三大四學(xué)生爭(zhēng)取一個(gè)更好的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為大一大二學(xué)生提供一個(gè)為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，讓其明白就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的危機(jī)感和現(xiàn)實(shí)感，通過(guò)本次講座活動(dòng)增長(zhǎng)學(xué)生們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)，為在校大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展提供合理、正確、高效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想定位。
二、活動(dòng)目的：
為增進(jìn)同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)的了解，并對(duì)自己的專業(yè)前景進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，最終制定出適合個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，本著“一切為同學(xué)服務(wù)”的原則我們開(kāi)展了這次就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座。
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三、活動(dòng)主題：就業(yè)·創(chuàng)業(yè)能力提升計(jì)劃講座
四、活動(dòng)時(shí)間：2017年6月27日（星期四）19：00—20：30
五、活動(dòng)對(duì)象：海口經(jīng)學(xué)院大三學(xué)生為主，大一大二為輔。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳
七、活動(dòng)內(nèi)容：
2017年6月27日晚上7點(diǎn)，海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館百家講壇，第101講在圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳拉開(kāi)序幕。
海南省創(chuàng)業(yè)大賽資深評(píng)委、海南青年創(chuàng)業(yè)中心導(dǎo)師、海南華商道管理咨詢有限公司總經(jīng)理曹同軍老師親臨圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳，講座準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，主持人引導(dǎo)了本次講座的主要目的和主講嘉賓。曹老師便開(kāi)始了對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，學(xué)生們都全神貫注、聚精會(huì)神的聆聽(tīng)
這次講課，
由曹老師引導(dǎo)的關(guān)于當(dāng)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)分析與自身能力對(duì)比衡量，點(diǎn)起了講座會(huì)場(chǎng)的高-潮。引起了學(xué)生們高度關(guān)注和興趣；
最后觀眾們的提問(wèn)也燃起了一個(gè)焦點(diǎn)，學(xué)生們紛紛搶麥提問(wèn)，曹同軍老師一一回答，學(xué)生們都達(dá)到了自己想要的答案。面對(duì)這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，通過(guò)本次講座活動(dòng)增長(zhǎng)了學(xué)生們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)，讓其明白就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的危機(jī)感和
現(xiàn)實(shí)感，對(duì)自我認(rèn)知、目標(biāo)體系、資源整合以及未來(lái)職業(yè)規(guī)劃都有了
一定的思想定位，得到了領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓以及學(xué)生的共鳴和認(rèn)可，講座結(jié)束，不少學(xué)生要了曹老師的簽名，海經(jīng)講壇志愿者和
主講曹老師合影留念，《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升講座》圓滿結(jié)束。
九、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：
1.宣傳方式多樣：
這次活動(dòng)我們采取了網(wǎng)絡(luò)新媒體、LED電子屏，展板，食堂舉牌，人工語(yǔ)音等方式來(lái)進(jìn)行宣傳，使本次活動(dòng)的影響力大大增加。 2.到會(huì)人數(shù)較多：
這次講座到會(huì)人數(shù)約有200人，規(guī)模宏大，充分體現(xiàn)了海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院積極就業(yè)創(chuàng)業(yè)的精神。 3．邀請(qǐng)的主講及嘉賓是亮點(diǎn)：
本次講座我們邀請(qǐng)到海南華商道管理咨詢有限公司總經(jīng)理曹同軍老師作為我們的主講，邀請(qǐng)校圖書館張老師作為我們的嘉賓。 4.講座內(nèi)容豐富：
本次講座內(nèi)容曹老師承擔(dān)，演講結(jié)束后設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，可使學(xué)生與主講嘉賓零距離接觸。演講內(nèi)容不僅涉及創(chuàng)業(yè)知識(shí)，還涉及到正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀等，使同學(xué)們受益匪淺。其中還添加了公
益性內(nèi)容，具有教育意義。 5.現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍：
本次講座期間多次響起掌聲，在結(jié)尾提問(wèn)的階段更使現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到了高-潮。
6.攝影留念及簽名留念：
在這次講座期間有攝影師記錄下了曹老師的精彩演講，在結(jié)束階段曹老師為我們?cè)谒霭娴臅端恼懈愣ü芾怼肥醉?yè)簽名留念。 十、缺點(diǎn)及今后怎樣改進(jìn)：
1.本次活動(dòng)整體略顯倉(cāng)促，主持人的開(kāi)場(chǎng)白的演講有些準(zhǔn)備不充分，下次應(yīng)留給主持人和演講嘉賓更長(zhǎng)的準(zhǔn)備時(shí)間。
2.現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備不能提前試用，使演講準(zhǔn)備階段手忙腳亂。下次應(yīng)提早和管理設(shè)備的老師聯(lián)系，做到“工欲善其事，必先利其器”。 3.嘉賓席茶托不夠。下次應(yīng)多準(zhǔn)備茶杯，茶托等。
4.參加演講會(huì)的聽(tīng)眾沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，下次應(yīng)該高度重視，因?yàn)榫退阒v的再好，人數(shù)太少，氛圍也很難起來(lái)的。
十一、活動(dòng)總結(jié)：
本次活動(dòng)激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，宣傳了就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念，培養(yǎng)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神，豐富了大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，為同學(xué)們搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，解答了同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，給了他們一定的指導(dǎo)及建議，使其在走向社會(huì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的道路中更有競(jìng)爭(zhēng)力。
這次講座總體上是很成功的，但在細(xì)節(jié)上有些差錯(cuò)，特別是和學(xué)校老師在活動(dòng)組織協(xié)調(diào)上，下次應(yīng)該注意。這次活動(dòng)使我們收獲了很多，在如何辦活動(dòng)上有了經(jīng)驗(yàn)，為下次活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鍛煉了我們志愿者，提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。這些對(duì)于我們這樣的志愿隊(duì)都是至關(guān)重要的。活動(dòng)使我們看到了自己身上的不足，并激勵(lì)我們?nèi)ヅΩ倪M(jìn)。在今后的日子里我們將再接再厲，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)做大做強(qiáng)。
海南省海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院 二〇一三年六月二十八日
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