高二物理個人工作計劃
一、指導思想;
本屆高中生是我省進入課改實驗區(qū)的第一屆高中生,本屆高中使用的教材教材突出了全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力的基本思想,這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。
二、情況分析:
(一)教材分析:根據(jù)課程選修的情況,高二年級的理科學生必須在第一學期選修第三系列的第一模塊、第二模塊和第三模塊,即3—1、3—2和3—3三個模塊和,該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標準的理念,安排了許多的“實驗”和“實驗探究”“信息窗”等小欄目,提高了學生學習物理的興趣。
(二)學生學情分析:
1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈,在課堂上比較自覺地與老師互動,配合老師完成教學任務。
2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,從跟學生一段時間的觀察的摸底,大多數(shù)學生雖然通過了高一年級的高中物理學習和訓練,但尚未能獨立地形成物理情景,建立物理模型。獨立分析物理過程,解決有關(guān)的物理問題的能力較低,還有待于提高和培養(yǎng)。
三、教學目標與任務:
認真學習普通高中物理課程標準,根據(jù)新課標的.要求,認真組織教學。
1、知識方面,根據(jù)課標要求,使學生掌握好基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知識和能力方面,高中物理教學既傳授知識,又培養(yǎng)能力,二者不可分,在課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。
3、情感態(tài)度方面,要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,充分調(diào)動學生學習主動性,要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。
四、方法與措施:
1、注重學生學習習慣的培養(yǎng),強化形成。上課、自習應該準備的材料要準備好,此外,必須有練習本,手里始終要有一支筆。學生聽課過程中可隨手記點東西,甚至是僅僅寫幾個字,這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容,便于課后回顧,同時也能有效防止學生走神。
2、堅持實行新的課堂教學模式。重視學生自主學習、討論式學習。這樣有利于培養(yǎng)學習習慣、自學能力、合作能力,對學生的終生學習有利。
3、面向全體,分類分層次指導。
從學生的全面素質(zhì)提高,對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學生具體情況,制定恰當?shù)慕虒W目標和要求,因材施教。抓好尖子生管理。
4、抓好基礎(chǔ)教學,注意能力的培養(yǎng)。
認真學習新的課程標準,在教學中應強調(diào)理解,掌握好基礎(chǔ)知識,同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題,獨立分析物理過程,獨立解決物理問
題的能力。
5、強化規(guī)范意識。規(guī)范學生的審題思路、分析過程和解題步驟,向規(guī)范要一個分數(shù)段。
高二物理個人工作計劃 [篇2]
一、指導思想
以學校教務處的教育方針全面展開物理教學,實施素質(zhì)教育,依據(jù)學生現(xiàn)狀,不斷搞好基礎(chǔ)知識,基本物理思想和方法的教學,面向全體學生,以人為本,開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生分析問題的能力。因材施教,分層教學,大力提高學生的思維能力。
二、教學目標
通過教學,達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題,能在老師的指導下完成老師課外布置的習題,能做其他參考書上的部分練習,逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教學方法
針對本年級的總體成績,主要在于重點打好基礎(chǔ),具體措施如下:
1、精講精練
a、精講:首先,概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),對重點概念的引入和理解應用要多舉例,結(jié)合情景進行教學,這是課改的要求,其次,把握好進度,切勿圖快,尤其在難點的教學中,要把握好進度。 b、精練:本學期的習題肯定不少,如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中,作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,做到有縱有橫。
2、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,比如在上課及時進行反饋性的練習,作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時
改進,對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
四、教材分析
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材,這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習。現(xiàn)在到了高二了,文理科選修的模塊各不相同,文科選修的是物理1-1,主要的是研究對基本內(nèi)容的認識。對于理科選修的物理3系列的,這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中,主要研究的是電學與磁學,可以說是整個物理學中比較難的,它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,主要是對選修3-1進行了加深,將電學與磁學聯(lián)系在一起,形成了電磁學,其次對電流也進行了加深,還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
五、學生情況分析
大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,計算能力很差,邏輯思維能力有待于提高。因此,我們在教學中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實提高學生的整體素質(zhì),為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。
高二物理個人工作計劃 [篇3]
一.指導思想和教學目標:
1、指導思想
按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排,以及本屆學生的基礎(chǔ)掌握情況,加強物理基礎(chǔ)知識的教學,充分利用高校課堂啟發(fā)學生積極主動地學習,培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力,為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。
2、教學目標
通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,應使學生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學生的綜合能力和思維能力,為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。
二.主要措施:
1.加強研究,學習新課程的各項要求,認真學習新課程標準,分析新課程的變化,全面把握教材,適時調(diào)整教學方法和教學起點,讓所有學生都能跟得上,吃得飽。
2.全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課,上課態(tài)度認真,認真了解學情,認真輔導和批改作業(yè)。
3.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題,第一套測評,第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。
4.在本班教學中做好協(xié)調(diào)優(yōu)生弱科幫扶工作,在23班配合班主任做好優(yōu)生物理弱科工作。
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