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班主任特色工作計劃

新課程標準提倡素質(zhì)教育，面向全體學生，讓每一個孩子都參與到班級建設(shè)上來。而構(gòu)建特色班級文化有利于學生的全面發(fā)展和個性的張揚，在很大程度上影響和決定著學生的素質(zhì)發(fā)展。為提高學生文化素質(zhì)，特制訂以下班主任特色文化工作：

班主任特色工作計劃

一、班級基本情況

新學期開始了，我們迎來了三年級的新同學，我班共有學生42人，一部分學生品質(zhì)不錯，當前最重要的是鍛煉他們積極進取、自立自強的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往、語言表達的能力，使他們學習到：照顧好自己，團結(jié)友愛，自己通過自我管理達到自我提高、自我完善，就是對班集體做貢獻。但有些學生的自立自控不強，還有個別學生對集體活動態(tài)度冷漠，不積極參加集體活動，良好的思想品質(zhì)有待引導和養(yǎng)成。

二、指導思想

班主任是一個班級的領(lǐng)導核心，是班級特色活動的主要負責人，特色活動是素質(zhì)教育的一種重要的表現(xiàn)方式，因此，作為班主任要全面的抓特色活動。把教學工作與文化特色工作兩手并抓，把我校的特色教育放在至關(guān)重要的位置上來。

三、具體實施措施

1、開展好傳統(tǒng)教育活動，積極督促學生們學好《弟-子規(guī)》，《大學》和《論語》，抓好背誦并及時檢查。

2、抓好每天的中國地圖的繪畫，留意學生每天的進步和變化，每天全部上交并簽字。

3、開展各種各樣的學習競賽活動。從組織形式上分有：小組學習競賽、大組學習競賽、從內(nèi)容上分有：語文、數(shù)學、英語、綜合和其他課外知識等方面內(nèi)容的素質(zhì)競賽，通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習與工作的熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。

4、對學習毛筆字的學生進行激勵，給他們創(chuàng)造機會多多練習毛筆字，在班里給他們更多的展示機會。

5、平時上課注意自己的普通話的練習，在課堂上用普通話教學，對學生進行普通話的培養(yǎng)，為他們播報天氣預報打下基礎(chǔ)，督促他們對最新天氣預報的背誦。

6、努力發(fā)現(xiàn)本班的優(yōu)秀的特色生，充分挖掘并積極培養(yǎng)，激發(fā)學生的積極性。

四、檢查措施

1、利用每周一和周三的下午第七節(jié)課檢查學生弟-子規(guī)的背誦情況。

2、利用除周一周三的第七節(jié)課抓好學生的畫地圖學習活動，關(guān)注學生的進步。

3、在上課過程中有意識的培養(yǎng)學生講普通話，提高播報天氣預報的語言表達水平。班主任有計劃地采集學生播報聲音，并對有進步

和優(yōu)秀播報員提出表揚。

4、對于練毛筆字的同學要督促學習，相互監(jiān)督并鼓勵他們。

5、定期總結(jié)。利用閱讀課、主題班會課，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進行分析與總結(jié)。以達到及時調(diào)整，更快進步的目的，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。

五、總結(jié)

我班將根據(jù)學校及本班實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,使學生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì).創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法,豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來,體現(xiàn)出集體個性,為班集體注入生機和活力。

班主任特色工作計劃 [篇2]

一、教育內(nèi)容以及措施：行為規(guī)范教育：

(1)繼續(xù)加強學生的一日常規(guī)教育和小學生日常行為規(guī)范教育。在學期開始之初，給躁動的學生給予思想上的教育。

(2)明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

(3)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

(4)用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)常化、規(guī)范化。

(5)創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。

2、班干部工作：

(1)推舉出新一輪的班干部，進行班干部的訓練，指導。盡快融入日常的工作中去。

(2)工作方針：

a、平等：每個隊員，不論成績?nèi)绾巍⒓o律如何、擔任什么職務(wù)，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。

b、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務(wù)的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應(yīng)該尊重，沒有權(quán)利發(fā)號施令。