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校園文明之星頒獎(jiǎng)詞
一、 初2011級(jí)6班 甘長(zhǎng)樂(lè)
身為一道彩虹，就要照亮一片天空。他或許不是那道最瑰麗無(wú)比的彩虹，卻以無(wú)痕的方式為大家點(diǎn)亮一片燦爛星空。帶著“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”的人生信條，他不斷的自我提升，自我調(diào)整，自我完善，用沸騰著熱血的心，來(lái)?yè)肀ё约旱闹袑W(xué)生活，善待著自己的中學(xué)生活，一步步邁向人生中盛大的輝煌。他就是來(lái)自初2011級(jí)6班的甘長(zhǎng)樂(lè)——我們的“校園十大文明之星”
二、初2011級(jí)7班 李可心
她為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。為減少同學(xué)之間的摩擦做出巨大努力，使每個(gè)人在學(xué)習(xí)生活中感受快樂(lè)，分享快樂(lè)，提高了學(xué)習(xí)效率。她引導(dǎo)全班同學(xué)共同打造文明、和諧的班集體，營(yíng)造了人人“講道德，講文明，講和諧”的學(xué)習(xí)氛圍。她認(rèn)真對(duì)待生活的每一分每一秒，要求自己不碌碌無(wú)為地度過(guò)人生，踏踏實(shí)實(shí)地做人，用自己微薄的力量去影響周?chē)拿總�(gè)人，讓校園變得更加美好。她就是初2011級(jí)7班李可心。
三、 高2011級(jí)1班 鄧涵之
如果真正浩瀚的是大海，那么他就是滄海中的一顆水珠；如果真正燦爛的是群星，那他就是那方黑色的幕布；如果真正高聳的是山峰，那他就是那塊微不足道的基石。璀璨，并不代表偉大；普通，也并不一定平凡。不追逐光彩，他自有一份絢爛。高2011級(jí)1班鄧涵之同學(xué)，謙虛、文明，成績(jī)優(yōu)異、能力突出，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！評(píng)為
“校園十大文明之星”，他當(dāng)之無(wú)愧。
四、高2017級(jí)1班 楊訥
她是一個(gè)文靜的女生，擁有一顆美麗的心。她在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)持不懈、刻苦努力的精神，折服了每一個(gè)人。早晨，她拿著冰冷的抹布在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中默默地擦瓷磚。上課時(shí)，她認(rèn)真聽(tīng)講，書(shū)本上工整的筆記就是最好的見(jiàn)證。課間，也從來(lái)聽(tīng)不到她的高談闊論，她只是靜靜地坐在教室里辛勤耕耘。一分汗水，一分收獲。“勤奮、認(rèn)真、文明”的她接受“校園十大文明之星”的稱(chēng)號(hào)，真是實(shí)至名歸。她就是高2017級(jí)1班的楊訥。
五、高2012級(jí)1班 譚婕
對(duì)于文明，她有自己的詮釋。她認(rèn)為，文明需要發(fā)自肺腑，無(wú)論我們身處何時(shí)何處；她刻苦鉆研，一絲不茍，擁有對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)盡的熱情。她是一位文明踐行者，她也希望大家都懷有對(duì)于文明的崇尚之心。“桃李不言，下自成蹊”，她話語(yǔ)不多，自身做好表率，同學(xué)們都信服她，她對(duì)待事情認(rèn)真，別人交給她的工作，她從不拒絕，總是盡全力完成，她的扎實(shí)肯干，得到大家一致好評(píng)。她是來(lái)自高2012級(jí)1班的譚婕——當(dāng)之無(wú)愧的“校園十大文明之星”！
六、高2012級(jí)3班 黃煒倫
他勝不驕、敗不餒，明智、坦然展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范；他言行一致，嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)鑄就學(xué)子精神。他嚴(yán)于律己謹(jǐn)言慎行，他的所有文明之舉都自然而然，發(fā)自真心。他勤于思考努力拼搏，永不停止奮進(jìn)。他負(fù)責(zé)，誠(chéng)懇，行必果，言必信。他在任何方面都以最好的一面展現(xiàn)自己，他
用自己的舉止、品行影響著我們，他以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是文明。他是我們的朋友亦是我們的榜樣，更是當(dāng)之無(wú)愧的“校園十大文明之星”。他就是來(lái)自高2012級(jí)3班的黃煒倫。
七、高2017級(jí)3班 馬維娜
她以身作則，愛(ài)護(hù)環(huán)境；她注重節(jié)約，待人熱情。對(duì)老師，她懷著愛(ài)戴與尊敬；對(duì)生活，她心存熱愛(ài)與感恩。她樂(lè)于伸出援手去幫助那些身處逆境之中的人，她時(shí)刻謹(jǐn)記“說(shuō)文明話，辦文明事，做文明人”，力求做同學(xué)們的表率，她總是用“文明”二字來(lái)規(guī)范自己的言行。校園里，有她自覺(jué)撿起垃圾的身影，有她自覺(jué)繞過(guò)草坪而行的身影，還有她自覺(jué)關(guān)緊水龍頭的身影她就是來(lái)自高2017級(jí)3班的馬維娜，大家公認(rèn)的“校園十大文明之星”。
八、初2017級(jí) 何巧瑩
作為一名優(yōu)秀學(xué)生，她時(shí)刻展現(xiàn)出一份努力學(xué)習(xí)的執(zhí)著精神。“校園十大文明之星”無(wú)疑是對(duì)她最好的肯定。她一向勤勤懇懇，既有埋頭苦干的勁頭，也不乏靈敏的思維。辛勤的汗水，執(zhí)著的付出，換得了無(wú)比優(yōu)異的成績(jī)。敬父母長(zhǎng)輩，盡女兒本分；助同學(xué)朋友，顯學(xué)子熱忱。她最好地詮釋了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的古訓(xùn)。對(duì)待同學(xué)如春天般溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)如夏天般熱情。她博得了眾人的喝彩，是因?yàn)樗兄活w金子般的心！她就是初2017級(jí)的何巧瑩。
九、初2017級(jí)五班 謝其致
一臉陽(yáng)光，綻放的是對(duì)同學(xué)的友愛(ài)、對(duì)教師的尊敬；一往無(wú)前，凝聚的是他奮進(jìn)的執(zhí)著和孝親的真誠(chéng)。正義面前他當(dāng)先，邪-惡來(lái)臨他
無(wú)懼。既樂(lè)于助人，又有高度的責(zé)任心。做事理在先是他的風(fēng)格，具有責(zé)任心是他的宗旨。他說(shuō)：“生活中處處有文明，用心體會(huì)文明，用行動(dòng)詮釋文明，讓生活沐浴文明。”他是校園的文明倡導(dǎo)者，更是校園的文明實(shí)踐者，他用他稚嫩的肩膀，扛起校園文明的大旗，他就是初2017級(jí)5班的謝其致——“校園十大文明之星”。
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十、初2012級(jí)10班 沈小杰
他是品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)，成績(jī)一直是全班乃至年級(jí)的領(lǐng)跑者。他臉上總是掛著一抹迷人的微笑，眼中傳達(dá)出的只有善良與美好。“校園十大文明之星”的榮譽(yù)完美地詮釋了他。幫助別人，他總是不辭辛勞；完成作業(yè)，他總是專(zhuān)心致志；上課聽(tīng)講，他總是全神貫注；待人處事，他總是豁達(dá)寬容。這就是他——來(lái)自2012級(jí)10班的沈小杰，同學(xué)們心目中嚴(yán)于律己、樂(lè)于助人的好榜樣，老師們心中好學(xué)上進(jìn)、踐行文明的小大人。
校園文明之星頒獎(jiǎng)詞 [篇2]
頒獎(jiǎng)詞一：
堅(jiān)實(shí)的步伐，不懈的追求，陽(yáng)光的笑容，淡定的形象是王雨萌同學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照。她是同學(xué)們最好的伙伴，老師最得力的助手，她如一朵向日葵，讓陽(yáng)光撒遍凱星的每一個(gè)角落。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是她的處世之道，文明禮貌是她獨(dú)特的魅力，她是名副其實(shí)的文明禮儀標(biāo)兵。她待人接物彬彬有禮，為人處事禮貌文明，就是她，讓世間又添了一道文明禮貌的風(fēng)景線；今天，我們送給她的頒獎(jiǎng)詞是：“用正直與善良為歌，以樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)為曲，彈奏一曲質(zhì)樸的暖人心扉的文明禮儀之歌。”
頒獎(jiǎng)詞二：
她為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。為減少同學(xué)之間的摩擦做出巨大努力，使每個(gè)人在學(xué)習(xí)生活中感受快樂(lè)，分享快樂(lè)，提高了學(xué)習(xí)效率。她引導(dǎo)全班同學(xué)共同打造文明、和諧的班集體，營(yíng)造了人人“講道德，講文明，講和諧”的學(xué)習(xí)氛圍。她認(rèn)真對(duì)待生活的每一分每一秒，要求自己不碌碌無(wú)為地度過(guò)人生，踏踏實(shí)實(shí)地做人，用自己微薄的力量去影響周?chē)拿總�(gè)人，讓校園變得更加美好。她就是六年級(jí)一班的xx。
頒獎(jiǎng)詞三：
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是初二（6）班韓昕羽的處世之道，文明禮貌是她獨(dú)特的魅力，她是名副其實(shí)的文明禮儀標(biāo)兵。
她是多項(xiàng)才藝的領(lǐng)導(dǎo)者，她是我班美德的代言人。就是她，讓世間又添了一道文明禮貌的風(fēng)景線；她就是——初二（7）班xx。
頒獎(jiǎng)詞四：
xx-x同學(xué)是241班的班長(zhǎng)，政治課代表，小組長(zhǎng)，具備綜合素質(zhì)。她思想態(tài)度端正，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人；她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，曾多次取得年級(jí)前100名；她遵守校規(guī)班紀(jì)，積極參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)并起帶頭作用；她講文明、有禮貌，在上學(xué)期期末“十星”評(píng)比中，榮獲班級(jí)“文明禮貌之星”稱(chēng)號(hào)，是同學(xué)們身邊學(xué)習(xí)的好榜樣！“文明禮貌之星”她當(dāng)之無(wú)愧！
頒獎(jiǎng)詞五：
她有著尊重老師的美德，以熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的心態(tài)面對(duì)面每一天。雖然平凡，卻努力的奮斗著。她就是初三(3)班的xx。
校園文明之星頒獎(jiǎng)詞 [篇3]
感恩之星頒獎(jiǎng)詞
首先，我們頒發(fā)的是“感恩之星”。 郭嘉同學(xué)純潔美麗、心底善良，擁有一顆感恩的心，她雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，但是她能用行動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)，在感恩中成長(zhǎng)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中奉獻(xiàn)愛(ài)，給父母長(zhǎng)輩的生活帶來(lái)快樂(lè)和幸福。對(duì)老師，她總是那么尊敬；對(duì)同學(xué)，她總是那么友好；對(duì)家人，她總是那么孝順。她體貼父母，關(guān)心同學(xué)，在感悟中感恩，在感恩中成長(zhǎng)是對(duì)她最好的詮釋。今天，我們送給她的頒獎(jiǎng)詞就是：“講文明，守禮儀，爭(zhēng)做文明人；勤學(xué)習(xí)，樂(lè)思考，爭(zhēng)做好學(xué)生；獻(xiàn)愛(ài)心，助同學(xué)，爭(zhēng)做好少年；敬長(zhǎng)輩，尊雙親，爭(zhēng)做孝順女 。”大家以熱烈的掌聲向她表示祝賀。
自強(qiáng)之星頒獎(jiǎng)詞
他以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、永不言敗的學(xué)習(xí)精神、學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法、持之以恒的學(xué)習(xí)韌勁，成就了自己的學(xué)習(xí)之路。他就是我們班的“自強(qiáng)之星”王凱謙，永不氣餒、越戰(zhàn)越勇是他的信念，把握方法、精益求精是他的作風(fēng)，從懵懂的孩童成長(zhǎng)為知書(shū)達(dá)禮的少年，他的生活彌漫著自強(qiáng)的精神；他用自強(qiáng)裝扮自己，他用自強(qiáng)充實(shí)自己，他的生命因自強(qiáng)而美麗，他是一縷陽(yáng)光，積極向上是他的色彩；他是一支音樂(lè)，活潑開(kāi)朗是他的曲調(diào)；他是一泓清泉，樂(lè)于助人是他的品格；他是一粒種子，堅(jiān)持不懈是他的追求。
文明之星頒獎(jiǎng)詞
堅(jiān)實(shí)的步伐，不懈的追求，陽(yáng)光的笑容，淡定的形象是王雨萌同學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照。她是同學(xué)們最好的伙伴，老師最得力的助手，她如一朵向日葵，讓陽(yáng)光撒遍凱星的每一個(gè)角落。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是她的處世之道，文明禮貌是她獨(dú)特的魅力，她是名副其實(shí)的文明禮儀標(biāo)兵。她待人接物彬彬有禮，為人處事禮貌文明，就是她，讓世間又添了一道文明禮貌的風(fēng)景線；
今天，我們送給她的頒獎(jiǎng)詞是：“用正直與善良為歌，以樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)為曲，彈奏一曲質(zhì)樸的暖人心扉的文明禮儀之歌。”
勤奮之星頒獎(jiǎng)詞
他堅(jiān)信天才出自勤奮，在學(xué)習(xí)中總是勤奮刻苦，勇往直前，一步一個(gè)腳印地向心中的目標(biāo)前進(jìn)。他用十足的勇氣面對(duì)考試，用百倍的努力取得成功，用千般的熱情追逐夢(mèng)想，用萬(wàn)分的真誠(chéng)渴望成長(zhǎng)。他就是這樣一個(gè)不服輸?shù)那趭^的人！優(yōu)異是汗水澆灌的花朵，優(yōu)異是勤奮結(jié)出的碩果。他博學(xué)好問(wèn)，以知識(shí)充實(shí)心靈；他深思慎取，用疑問(wèn)激發(fā)創(chuàng)新。他攀登書(shū)山，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他就是我們的勤奮之星韓子坤
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進(jìn)步之星頒獎(jiǎng)詞
他積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；他濃縮星星點(diǎn)點(diǎn)的能量，匯聚成開(kāi)懷的笑容。當(dāng)華羅庚摘取數(shù)學(xué)桂冠的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)想到華羅庚幼年時(shí)的木訥愚鈍？當(dāng)愛(ài)迪生點(diǎn)亮世界黑暗的時(shí)候，有誰(shuí)會(huì)知道愛(ài)迪生曾經(jīng)知識(shí)貧乏？…… 他們用勇氣和信心書(shū)寫(xiě)了超越的記錄，當(dāng)考試成績(jī)一次比一次有了質(zhì)的飛躍。他讓我們明白了一個(gè)道理：多一份努力，就多一份收獲。他就是被譽(yù)為“進(jìn)步之星”的馮磊哲。在此，我把他的一句話送給大家：其實(shí)，我并不比別人笨，別人能夠做到的，我經(jīng)過(guò)努力也一定能夠做到。
希望之星頒獎(jiǎng)詞
課堂上，當(dāng)老師的問(wèn)題一出，在片刻的思索之后，舉得最高的那只手，不用看，就知道是劉澤銘的。他總是那么踴躍，始終積極，從不氣餒，絕對(duì)投入，這是同學(xué)們對(duì)他課堂上表現(xiàn)的形象概括。他的積極#from 本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)#url#，全國(guó)最大的高考資源網(wǎng)end#發(fā)言，勇于展現(xiàn)，體現(xiàn)了一種自信、一種欲與天公試比高的豪邁。劉澤銘一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上的陽(yáng)光男孩。在學(xué)習(xí)方面，他勤奮刻苦、善于思考、勇于創(chuàng)新。 雖然他是一株默默無(wú)聞的小苗，但我們相信，有朝一日，他一定可以成長(zhǎng)為一顆大樹(shù)，也能收獲更多的同學(xué)的友愛(ài)！劉澤銘當(dāng)之無(wú)愧的被評(píng)為“希望之星”。
堅(jiān)毅之星頒獎(jiǎng)詞
他叫郝怡飛，他性格外向，活潑開(kāi)朗，是個(gè)陽(yáng)光男孩。雖然錯(cuò)誤和挫折對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是必不可少的，但重要的不是結(jié)果，而是在這個(gè)過(guò)程中面對(duì)挫折的勇氣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他不斷意識(shí)到自己的漏洞，并不斷努力填補(bǔ)。他知道，葉子在不斷吸收陽(yáng)光雨露后，便會(huì)挺起胸膛，在陽(yáng)光下展現(xiàn)它的蒼翠，他知道，只要努力，只要執(zhí)著，他也能一樣。他憑借他的堅(jiān)毅，收獲了一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步與成功！他有勇氣，能夠正視自己的錯(cuò)誤；他有毅力，對(duì)于自己的夢(mèng)想，他堅(jiān)持不懈，持之以恒。他用他的勇氣，他的堅(jiān)毅，感染著他身邊的每一個(gè)人。我們堅(jiān)信，他的明天會(huì)更加輝煌燦爛！
智慧之星頒獎(jiǎng)詞
崔澤樸同學(xué)在學(xué)習(xí)上，她從不馬虎。平時(shí)，她總能認(rèn)真地把老師布置的每件事做好。她上課時(shí)有認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，思維總是跟著老師講課的思路走。課后作業(yè)她都能盡自己最大的努力，把作業(yè)完成得最好。如遇不懂，她就請(qǐng)教老師，力爭(zhēng)理解透徹每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。不僅如此，她還通過(guò)參考書(shū)不斷總結(jié)、拓展和提升，完善學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。就是由于這樣不懈的努力，她在歷次考試中都能獲得非常理想的成績(jī)。她常常用手中的畫(huà)筆裝點(diǎn)世界，她常常用積極的眼光審視困難。她相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”在班級(jí)的比賽中，有她新穎的“金點(diǎn)子”，在活動(dòng)的安排中，總有她靈巧的“指揮棒”。她認(rèn)為，生活就該用心去裝點(diǎn)。所以，崔澤樸同學(xué)當(dāng)之無(wú)愧的被評(píng)為“智慧之星。”
誠(chéng)信之星頒獎(jiǎng)詞
在老師孜孜不倦的教誨中，他不光努力學(xué)習(xí)，還注意培養(yǎng)誠(chéng)信的優(yōu)秀品質(zhì)。在老師教育下，他懂得：一個(gè)人要想取得別人對(duì)自己的信任，關(guān)鍵在于老老實(shí)實(shí)地做人。從書(shū)中他知道了，中華民族歷來(lái)都是把“誠(chéng)信”作為一種美德、一種理念，一種修養(yǎng)，一種文明來(lái)追求，來(lái)歌頌。所以，不論在家里，還是在學(xué)校，他只要答應(yīng)了別人的事，總是盡心盡力地去做。社會(huì)、老師、父母、同學(xué)給他的愛(ài)激勵(lì)著他刻苦學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信。有一次他拾了二百元錢(qián)，他主動(dòng)交給老師，及時(shí)的歸還了失主。當(dāng)失主感謝他時(shí)，他說(shuō)：“不用謝，我只是做了我應(yīng)該做的事。”多么樸實(shí)的語(yǔ)言，卻折射出了一個(gè)人最高尚的人格。他就是我們班的誠(chéng)信之星石耀宗。
書(shū)香之星頒獎(jiǎng)詞
在讀書(shū)中成長(zhǎng)，在反思中磨礪。平靜地讀書(shū)，讀出人生的波瀾；認(rèn)真地讀書(shū)，讀出生命的真諦。課外閱讀讓他的知識(shí)底蘊(yùn)更豐厚，文學(xué)閱讀使他的生命色彩更浪漫，廣泛閱讀使他人生視野更開(kāi)闊。讀書(shū)，使他的生命增加了厚度與寬度。讀書(shū)，使他的思想提升到了新的高度。他是一支會(huì)思想的蘆葦，可以變成一棵樹(shù)，亭亭于校園中，給師生以綠色、活力和芬芳。他嗅著書(shū)香，一路以書(shū)為伴。晨誦、午寫(xiě)、暮思，他在閱讀中快樂(lè)的成長(zhǎng)，書(shū)香、墨香、花香，他在經(jīng)典里幸福的徜徉，他就是我們班的“書(shū)香之星”何二德。
校園文明之星頒獎(jiǎng)詞 [篇4]
身為一道彩虹，就要照亮一片天空。他們或許不是那道最瑰麗無(wú)比的彩虹，卻以無(wú)痕的方式為大家點(diǎn)亮一片燦爛星空。帶著“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”的人生信條，不斷的自我提升，自我調(diào)整，自我完善，用沸騰著熱血的心來(lái)?yè)肀ё约旱闹袑W(xué)生活。善待著自己的中學(xué)生活，一步步邁向人生中盛大的輝煌。
胖胖的小小的她，揣著一顆夢(mèng)想踏進(jìn)中學(xué)的校園，立志要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這個(gè)外表文靜卻又不失活潑開(kāi)朗的女孩，樂(lè)于助人似乎是她的天性，成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)使她能更好地幫助別人，她知道，一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)花開(kāi)放春滿園。她總是把幫助同學(xué)當(dāng)作自己本分工作。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，她的堅(jiān)持與熱心使得她和她的的同學(xué)在不斷進(jìn)步向前。她就是一年級(jí)二班曲文華
平靜，冷峻是你閑暇時(shí)的表情，踏實(shí)，認(rèn)真是你做事的風(fēng)格。在教師的心目中，有你專(zhuān)注的眼神，有你樂(lè)于助人的身影；在同學(xué)的心目中，你是榜樣，是不知疲倦的小老師；在父母的心目中，你是乖巧，懂事的好孩子。在你的心中，最遠(yuǎn)的理想變?yōu)樘?shí)的足跡，最大的愿望變?yōu)橛啦幌龅膱?zhí)著。他就是二年級(jí)一班劉家輝
乍寒還暖的初冬，雖已覺(jué)絲絲寒意，但依舊有股股暖意流淌心間，于此時(shí)我們忽嗅到了一縷縷淡淡的花香，翹首望去是山丹丹花開(kāi)紅艷艷啊！驕人的成績(jī)，文雅的言行。節(jié)儉自律的習(xí)慣，助人為樂(lè)的品質(zhì)，愛(ài)校敬師的美德善讀樂(lè)寫(xiě)的文學(xué)興趣，成就了一個(gè)鋒芒初露的“種子學(xué)生”她就是來(lái)自愛(ài)拼敢為的二年三班的劉丹丹。
她在忙碌的生活中體會(huì)簡(jiǎn)單與溫暖，堅(jiān)持著小小的卻珍貴的夢(mèng)想。她在平凡中靜享安然自得的快樂(lè)，在簡(jiǎn)單里追求持久的執(zhí)著。她努力做一個(gè)平凡卻又深刻的人，不鋒芒畢露，也不流于庸俗，努力為他人，為自己的生命增添美好的成分。她認(rèn)為萬(wàn)物皆為過(guò)客，只有人際的溫暖可以留得住。她就是二年級(jí)四班 的薛慧聰
她是一個(gè)平凡的女孩，初中生活讓她變得愈加堅(jiān)強(qiáng)，她始終堅(jiān)信泰戈?duì)柕哪蔷湓挕?只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能練就出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。于是，即使在漫漫求學(xué)生涯中有再大的困難，她也不會(huì)選擇逃避。她希望能用自己的努力換回成功的絕唱，去報(bào)答多年來(lái)一直在默默為她付出的所有人。她就是來(lái)自三年級(jí)二班的袁文
請(qǐng)五位校園之星與我一同舉起右手，面向全體師生莊嚴(yán)宣誓：“一日為星，終身為星”。“請(qǐng)?zhí)幸蛭叶鈽s”。
其實(shí)我們每個(gè)人都是自己生命中的一顆“星”，不斷閃爍光芒，不斷照亮前途的方向。只要我們擁有自強(qiáng)的信念，擁有創(chuàng)新精神，不斷章顯自我風(fēng)采，我們便可以在天空中閃亮。未來(lái)的世界是屬于我們的，請(qǐng)讓我們以100度的熱情面對(duì)人生、面對(duì)生活；點(diǎn)燃自信，讓青春沸騰。 發(fā)現(xiàn)身邊的亮點(diǎn)與激情，讓我們每個(gè)人都能為校園之星，成為身邊人的一顆小星星。讓我們以百分百的信心投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中來(lái)，體會(huì)身邊榜樣的力量，散發(fā)青春的無(wú)限活力與斗志，讓火熱的青春在生命中閃亮發(fā)光。
校園文明之星頒獎(jiǎng)詞 [篇5]
頒獎(jiǎng)詞一：校園之星頒獎(jiǎng)詞
她，是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。在學(xué)習(xí)中，她一絲不茍，名列前茅；在生活中，她待人友善，笑靨可人。在任何地方看見(jiàn)師長(zhǎng)，都要向他們問(wèn)好；無(wú)論哪一位同學(xué)遇到困難，她都會(huì)伸出熱情之手。文明禮儀，從她做起，挽起你我他，讓世界都在文明的氛圍中。
頒獎(jiǎng)詞二：校園之星頒獎(jiǎng)詞
你不怕臟，不怕累，沒(méi)有疲憊，沒(méi)有埋怨。你用勞動(dòng)編織著夢(mèng)想，你用雙手開(kāi)拓著希望。你將勞動(dòng)當(dāng)喜悅，你把付出當(dāng)舒坦。因?yàn)槟闵钌畹刂溃簞趧?dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大。
頒獎(jiǎng)詞三：校園之星頒獎(jiǎng)詞
她是一個(gè)平凡的女孩，高中生活讓她變得愈加堅(jiān)強(qiáng)，她始終堅(jiān)信泰戈?duì)柕哪蔷湓挕?只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能練就出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。于是，即使在漫漫求學(xué)生涯中有再大的困難，她也不會(huì)選擇逃避。她希望能用自己的努力換回成功的絕唱，去報(bào)答多年來(lái)一直在默默為她付出的所有人。她就是xx。
頒獎(jiǎng)詞四：校園之星頒獎(jiǎng)詞
對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和執(zhí)著是他們的追求，燈光流瀉，他們奮筆疾書(shū)；成績(jī)優(yōu)秀，卻依然謙虛謹(jǐn)慎；他們的勤奮好學(xué)為全校同學(xué)樹(shù)立了榜樣。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，他們默默努力、孜孜追求，以實(shí)際行動(dòng)提高著自己，感染著他人。他們敢于挑戰(zhàn)，迎著風(fēng)浪知難而上，踏著問(wèn)題的階梯、不斷攀登知識(shí)的高峰。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，讓我們隨同他們一起奮勇攀登，登上理想之顛！
頒獎(jiǎng)詞五：校園之星頒獎(jiǎng)詞
他們講究衛(wèi)生，熱愛(ài)勞動(dòng)，為班級(jí)學(xué)校的凈化美化，默默奉獻(xiàn)。生活上，他們以節(jié)儉為美德，穿著整潔干凈，從不攀比；做值日時(shí)，他們總是吃苦在前，以身作則，每次大掃除，哪里最臟，哪里最累，就能看到他們的身影。他們用靈巧的雙手，裝扮著美麗的校園。微笑與美麗永遠(yuǎn)與他們同行！
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