教書育人標兵頒獎詞

你們是飛向春天的雁群，隊形嚴整，英姿飄逸。你們是開滿枝頭的繁花，流光溢彩，芳香襲人。為你們喝彩，是你們帶著孩子們的夢想，穿越冬云殘雪；為你們驕傲，是你們伴著同學們的成長，綻放成最美的風景。因為有了你們，全鎮中小學充滿生機，桃李滿園；因為有了你們，呂藝教育更加光彩奪目，燦爛輝煌！

教書育人標兵頒獎詞 [篇2]

在學生眼里，她不是姐姐卻勝似姐姐，不是母親卻勝似母親。在她眼中，一個個學生，就是她的一個個孩子，她用真情和愛心溫暖學生的心靈，用智慧和敬業去開啟學生的心鎖。幾乎是從“0”開始，她是帶著孩子邁入知識殿堂的導師；她是幫助孩子步入社會、自立自強的使者。她手捧著孩子沉甸甸的夢想，在春天播下希望的種子。

她用語言播種，用心血滋潤，把學生的每一次挫折當作天使的振翅，用拳拳的愛心安頓了躁動的心靈。她致力于營造書香課堂，用朗朗的吟誦教會學生“腹有詩書氣自華”。樸素柔弱的外表，藏不住她內心的美麗和堅強。對教師崗位的熱愛讓她幸福，像花兒一樣。

：整天周旋于1234之間，整天周旋于加減乘除之中，嚴格但不失溫和，求真但不失熱忱。講臺上，鎮定自若，聲音洪亮，深入淺出，讓你感知一位教師專注課程教學的魅力；校園里，寬厚待人，隨和平易，樂于助人，讓你感受教師人格的力量。他用愛心和責任叩響了每一位學生的心扉，用耐心和腳步丈量著每一位學生成長的心路歷程。

從這個校區到那個校區、從這個科室到那個科室、管理過“進口”、從事過“出口”、如今又耕耘于“生產過程”。走過青年，走到中年，臨近退休，驀然回首，發現自己的人生，因為付出，因為幾十年如一日的耕耘，走出一條完美的軌跡。一路走來，一路辛勞，一路芬芳！

她，一個熱愛英語和舞蹈的老師，一個熱情而執著的人。她是一段如歌的行板，對學生和風細雨，嚴慈相濟；她是一段圓舞曲，工作中行云流水，予人愉悅；她是一碗麻辣燙，生活中快人快語，讓和她相處的人感覺真實而自然。陽光的教學，讓語言悅動綻放；精彩的課堂，鋪就了學生們成長的溫床。

有一種成功來自平凡，有一種贊許來自始終如一。腳踏實地，服務好每一位師生，是他的工作追求；有求必應，關注好每一個細節，是他的工作態度。他那句“后勤不后”讓人深思、給人感動。一個智慧與樸實兼有的小伙子、一個讓我們喜歡的年輕人。

在二十年的教育生涯里，她始終把工作的責任感放在第一位。也許，這位老師工作的每一天是簡單的。清晨，她微笑著迎接的，是那一個個興沖沖走進學校的孩子；白天，她埋頭處理的，是那一件件繁雜的校區事務；夕陽西下，她那嬌小而不失堅毅的身影，走過校園的每一個角落……在這簡單生活里，透露出來的，卻是不簡單。

用自己的行動和自己的心去教育學生，做學生的鏡子，做普通的星星。作為教師，她潛心教學，以廣博知識潤化學生；作為班主任，她亦師亦友，以點滴愛心溫暖學生；作為年級組長，她以誠相待，以滿腔熱情凝聚團隊。那淺淺的微笑是她的標識，認真細致的工作態度是她的習慣，高度的責任心則是她對恒甫人的最好詮釋。

沒有熱血澎湃的宣言，沒有轟轟烈烈的壯舉；有的是在職教工找她說情況，有的是退休教師找她拉家常。她的工作豐富了校園生活，凝聚了人心和力量。為了讓大家滿意，她努力想得遠一點，看得近一點，干得實一點，做得好一點。

細致、求真是她一貫的工作作風；溫婉、大方是她真實的生活寫照。江南女子的婉約，現代女性的知性，很好地在她的身上融合。于是她用和風細雨般的話語，激發著學生的夢想；于是她用燦爛陽光般的笑容，服務著每一位教工；于是她用忙碌從容的身影，詮釋著第一科室的工作內涵。

功成身不退，您是唯一的一位特級教師班主任；業精德更高，您勇挑大梁，身正為范。您用愛心和責任叩響了每一位學生的心扉，您用耐心和關懷丈量著每一位學生成長的心路。 海南中學向師德標兵吳海燕老師致敬！

您的及時鼓勵，堅定了學生的信念和信心；您的燦爛笑容，教會了學生堅持和堅強；您以身作則，為學生養成良好習慣樹立了標桿；您不拋棄、不放棄，影響和改變了學子的人生。海南中學祝賀愛生如子的趙華英老師當選師德標兵！

文武之道，一張一弛；治班之理，嚴慈相濟。是您，用智慧鍛造不平凡的班級，是您，用熱情點燃不尋常的歲月。孜孜以求，追求卓越，超越自我，成就輝煌。海南中學祝賀宋文軍老師當選師德標兵！

無論年長年少，我們都親切地稱您為“彪哥”，因為您寬厚如兄長，親切如家人。您的課堂不僅僅有加減與乘除，更有幽默與睿智。您的人生不僅僅有奉獻與付出，更收獲快樂與幸福。恭喜唐盛彪老師當選海南中學師德標兵！

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物理競賽，您勇挑大梁，開創美好未來。班級管理，您親切認真，收獲無限幸福。您是光和熱，您是力和能。您就是細膩貼心、嚴謹認真、剛柔并濟，亦師亦友的王先驅老師。海南中學向師德標兵王先驅老師致敬！

您，黑夜里的一盞明燈，指引著學生跨過挫折與挑戰；您，春風化雨，滋潤學生的心靈；您，孜孜以求，用智慧開啟智慧，用關愛激勵成長。海南中學向師德標兵顏菊茹老師致敬！

用心工作，用愛育人。沒有豪言壯語，唯有腳踏實地，一路耕耘，為自己詮釋無悔的教育人生！海南中學祝賀符明芬老師當選師德標兵！

您率先垂范，以自己的品行感染著學生；您潛心教學，以廣博知識潤化學生；您以誠相待，用點滴愛心轉化學生。細微之處現真情，點滴愛心育學生。恭喜梁劉良老師當選師德標兵！

壯志雄心，攀越峰萬仞；春風化雨，育桃李三千。他是一個執著的教育追夢者，是一個無私的奉獻著。他醉心教育，用汗水譜寫教育事業的華彩樂章；他真誠工作，喚醒學生的迷茫，哺育學生的自信。用那如火的赤誠燃燒了遼工的貧瘠。他奮力走過了漫長的崢嶸歲月，激情飛躍了光榮與夢想的滄海桑田，讓智慧灑滿希望田野的信念堅定永不變！

廣廈宏宇間他引領我們探求世界的無盡美好；瞬息萬變中他帶領我們發現科學的萬分奇妙。雖是教育工作者，卻如精鋼的硬漢，用錚錚鐵骨挑起教書育人之責。從不蹣跚，從不躲閃，暢游在知識的海洋中。張弛有度的風格是他精心練就的人格魅力，學生優異的成績是他孜孜不倦的追求。他用粉筆勾勒出完美的交通路網，化作屹立于學子心頭的巍巍師恩的豐碑！

他站在三尺講臺上，揮灑著無限的激情；他交給學生知識的同時，教會他們如何看待人生。他愛生如子，又親如摯友；他放棄了榮譽，將一腔熱血傾訴在熱愛的工作上，在默默地耕耘中詮釋了師德的高尚；他用兢兢業業的職業操守、一絲不茍的治學精神、淡泊名利的人生態度、潛心育人的師德風范，贏得了學生的敬重與愛戴。

她，千萬教師中平常的一位，而她的真誠付出注定了她的與眾不同，她的尊尊教誨詮釋了她的不平凡。她用年輕的肩膀扛起了家長的囑托，扛起了學校的期望，更扛起了學生的明天！她的憤怒是對學生恨鐵不成鋼的希望；她的微笑是對學生進步的肯定；她的談話濃縮出一份心靈雞湯，撫平學生的困惑。她為學生默默付出著，默默奉獻著，默默哺育著學生的未來！

比起他的成就，他多年的堅守同樣動人；

比起他的聲譽，他不倦的追求同樣耀眼；

十幾年的時光，他將自己寶貴的歲月奉獻給自己最愛的講臺。對于學生，他有著十足的耐心，給予輔導和講解。在孵化出一個個人才的時刻，也不斷編織著他育人的夢想。他是一位智者，更是一位仁者！

是綠葉，就要撕下一片陰涼；是水珠，就要折射一縷陽光；是星辰，就要釋放一抹光輝；是教師，就要擁有一腔熱血。她，站前學校一名平凡而普通的教師，但平凡中卻彰顯著人格的偉大，普通中卻詮釋著師徒的高尚。多少個晨光微熹的黎明，多少個繁星閃爍的深夜，她數幾年如一日地用師魂編織愛的搖籃，用心靈的雙翼托起明天的太陽。三尺講臺上她無怨無悔揮灑心血汗水，一只教鞭下她心情演繹平凡人生，她就是我校2011-2012年度師德標兵孫慧敏老師。

苗偉華 話語不多，但踏實肯干，崗位的特殊沒有給她消極的托辭，工作上的勞頓沒有減少她努力向前的腳步，她說：做學生的鏡子，做普通的星星，在自己的崗位上要盡力發光，工作中要嚴以律已，做到盡職、盡心、盡責。她給站前帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。她就是我校2011-2012年度師德標兵苗偉華老師。

辦學十一年來，我校廣大教師，模范遵守職業道德，教書育人，為人師表。涌現出了一批愛崗敬業、積極奉獻、關愛學生，堪稱師德表率的優秀教師。為弘揚他們的優秀事跡，在廣大教師中形成比師德、學先進的良好氛圍，進一步推動我校師德建設，學校黨支部、行政、工會研究決定在我校評選十大師德標兵。經教師自我推薦，年級組評選，學校集中討論研究，授予xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xx10名同志為“朝陽國際實驗學校十大師德標兵”榮譽稱號。

莫道嬌小玲瓏，分明巾幗英雄。作為專業教師，她學而不厭，教學得法，成績喜人；作為青年導師，她誨人不倦，指導幫助，無怨無悔；作為藝術科長，盡心竭力，團結同事，關愛學生。她用拳拳愛心安頓了躁動的青春，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底的大愛。她憑著高度的責任感和出色的工作能力當之無愧地成為青年教師心中的航標！

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艱難困苦，玉汝于成。他肩負著全縣勞動力轉移的艱巨培訓工作，接受任務，他馬不停蹄，風雨兼程；他作為國家示范校重點項目建設負責人，面對挑戰，他深入思考，反復論證；面對責任，他臥薪嘗膽，全力以赴；我們看到：他都勝利了。2011年，注定成為他生命里極不平凡的一年，我們期待在中國金銀花之鄉，現代農藝專業必將欣欣向榮！

謙謙君子，溫潤如玉。玉的光芒凜于內而非形于外。他不露鋒芒，不事張揚，生命的狀態呈現出成熟的圓潤。他可能沒最強健的身軀，卻有著最堅定的信念。他春風化雨，潤物無聲；他點石成金，琢璞成器。對教師坦誠以待，對工作樂于奉獻。是他用并不寬闊的雙肩稱量著信息科的分量；用責任的砝碼積極推動了信息科各專業的建設。

園中有蘭桂，校內滿馨香。她在壓力面前沒有退縮，于是擁有了沉甸甸的責任；在困難面前沒有放棄，于是注定了自強不息；在成績面前沒有懈怠，于是依然謙卑的前行。路漫漫其修遠，其奮勇而前行。實踐是成長的基石；反思是前進的車輪；創新是改革路途中永恒的力量。我們期待，她和學校共成長；我們見證，她和電子技術專業共起航。

師者范也，學無止境；見賢思齊，君子不器。2011年在全國中職語文教學比武中獲得優秀指導教師獎，2011年通過自學獲得國家二級心理咨詢師資格證書。在且歌且行且思中，她以教育的快樂撒播著智慧，收獲著芬芳。無論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進取的態度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。愿這種美麗永遠在隆回職業中專綻放。

桃李不言，下自成蹊。他在課桌間穿行，把教書育人作為一種全力以赴的事業，把專業建設作為一種責無旁貸的使命。看到專業的發展壯大，就如同看到孩子的茁壯成長。學海無涯，教學相長，孜孜以求，執著不悔，五年來編寫60多萬字的學習資料獻給求知若渴的孩子們，帶領會計專業突破會計證考試和高考兩大難關，他所付出的辛苦也成為學生心中最為珍視的核心資產。

道不遠人，德貴在行。對于他來說，最淡泊是名利，最憎惡是空談，最恪守是師道，最熱愛是鉆研。立足科研陣地，他忘我追求，戰功顯赫；扎根三尺講壇，他治學嚴謹，為人師表。五年時間，編寫出近40多萬字的學習資料；五年的時間，主持湖南省十一五課題研究，成為省課題研究優秀個人。我們也相信，比起他的成就，他20年的堅守同樣動人；比起他的聲譽，他不倦的追求同樣耀眼。

忠貞不渝，顧全大局；不求驚人的外表和豪邁的言談，只希望用自己平凡的行動努力踐行著“德高為師，身正為范”。她用兢兢業業的職業操守、一絲不茍的治學精神、淡泊名利的人生態度、潛心教書育人的師者風范，展示著對教育事業的忠誠；用全力以赴的態度，破釜沉舟的決心，顧全大局的精神，書寫著對學校的大愛。

拂曉紅日，霞光萬丈。她是一名英語老師，在課改的道路上堅持不懈；她是機械科的班主任，在工作中，她以課堂改革和班級管理為陣地，深入思考著基于小組協作模式下的班級管理模式改革。腳踏實地，讓改革成為一種虔誠的信念；知行合一，讓研究成為一種幸福的體驗；我們期待：將改革進行到底，實現“教是為了不教，管是為了不管”的夢想。

好學若饑，謙卑若愚；風雨兼程，從容淡定。雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，但她始終微笑著面對病魔的勇氣，讓人看到了內心的堅韌；讀書筆記上一頁頁清秀的蠅頭小楷，讓人看到心境的平和；別具一格的精美教案，讓人感受到了創新之美；她用燦爛迷人的微笑書寫著人生的堅強，用寧靜致遠的平和展示著人生的大氣。

曾有一份理想，讓人心馳神往；

為了那份責任，譜寫育人篇章；

總有一種行為，讓人為之感動；

源自那種精神，書寫人生輝煌。

責任，為職中師生共同追求，

他們，是職中教師群體縮影，

承擔，在職中校園蔚然成風，

我們，創職中未來美好愿景。

他，是一位充滿了陽光、充滿了激情的年輕教師。對同學嚴字當頭，對教學一絲不茍。他的班級曾獲得市先進團支部，他的學生綜高電工技能考試全部合格。他就是——電信部葛彬老師！

他不是一個喜歡追逐熱鬧的老師，他默默無聞地耕耘在自己的一畝三分地上。他的勤奮、他的執著，為他，也為他的學生換來了一次又一次幸福的收獲。他就是——綜高部的湯明福老師！

##：他率先垂范，以自己的品行感染著學生；他潛心教學，以廣博知識潤化學生；他以誠相待，用點滴愛心轉化學生。細微之處現真情，點滴愛心育學生，這就是綜高部朱連勇老師的真實寫照！

##：她，曾是我校第一屆成人大專班的班主任。面對跟以往身心特點完全不同的群體，她以身示范，為我們未來的幼兒教師上好了第一課，也做出了真正的表率。她就是——幼教辦黃花老師！

##：嚴格但不失溫和，苛求但不失委婉，求真但不失熱忱。講臺上，鎮定自若，條分縷析，讓你感知財會專業課程的魅力；生活中，寬厚待人，隨和平易，讓你感受老師人格的力量。她用愛心和責任叩響了每一位學生的心扉，用耐心和腳步丈量著每一位學生成長的心路歷程，她是學生心靈的守護神，守護著她的學生，引領他們走向美好的未來，讓學生在風雨中不再迷茫。她就是我校師德標兵馬云香。

##：用自己的行動和自己的心去教育學生。做學生的鏡子，做普通的星星，在自己的崗位上盡力發光。工作中嚴以律己，做到盡職、盡心、盡職。班級常規管理中構建學生自我管理體制，讓每個學生都有機會鍛煉自己，表現自己，提高自己的機會，引導學生的行為和品德，通過學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。她與學生同成長！她就是我校師德標兵張紅艷。

##：用認真細致的工作態度和責任心去熱愛學生。用師愛建立與學生間崇高、無私、和諧的關系。用自我的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生。用認真細致的工作態度和高度的責任心去熱愛學生，用自己的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻給學生。他就是我校師德標兵王成

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