甘于奉獻的校長演講稿

　　尊敬的各位領導，各位評為，在座的各位嘉賓：

　　大家好！我來自登封市國土資源局，今天我演講的題目是《甘于奉獻，放飛青春》。

　　青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，隱藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

　　說到這里，我想起了這樣的詩句：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢？當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻！作為出生在新中國的我，或許無法真實地感受到革命前輩拋頭顱、灑熱血的赤誠，也無法真切地體會到解放前后新舊中國那鮮明的對比。可我認為，雖革命年代，英雄輩出，但和平時期，同樣不乏英雄。焦裕祿、孔繁森、鄭培民、牛玉汝，我們登封的好兒女任長霞，還有剛剛離我們而去的錢學森。。。。。。。。。他們的名子已作為一種精神和符號，成為正義與英雄的化身。在短暫的人生旅途中，他們把真誠和公正奉獻給了最善良的老百姓。奉獻是神圣的，偉大的，英模們為我們奉獻了汗水、眼淚、熱血

　　甚至生命；而對新世紀的我們更需要接過他們的旗幟，在奉獻中完善生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真知和坦蕩，在奉獻中實現人生的飛躍。

　　李江斌，我們登封國土局現任紀委書記。和李書記打過交道的鄉親們都說：江斌啊，就像他們的親人，和和氣氣，辦事仔細，政策也講得清楚。多年來，凡是他經手辦理的建房用地手續，沒有發生一起糾紛，也沒有一起批東建西、未批先建、違法超占現象發生。今年以來，紀委派出10多名機關干部成立了環境整治、信訪穩定、國土監察三個工作組，深入一線，超前工作，認真負責，勇挑重擔，各項任務得到了圓滿完成。您能想象嗎？為做好環境整治工作，我們的李書記日夜忙碌，深入一線督導180次，整改發現問題1000多處；您能想象嗎？為做好信訪穩定工作，他和十余名干部一連30多天吃住在基層，有時做群眾工作，直到深夜十二點，有效化解了群體上訪事件；您能想象嗎？為做好國土監督工作，李書記和紀委執法科的相關同志夜以繼日，廢寢忘食，各項工作超前謀劃，政策準確把握，確保了項目安全、資金安全和干部安全，以實際行動幫助群眾排憂解難，獲得了群眾的衷心愛戴。

　　一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在局班子的正確領導下，我們國土戰線上，已經出現了更多像李書記那樣的為國土事業鞠躬盡瘁，奉獻不已的先進個人。我們的老科長徐

　　秋生就是其中的一位，他扎身地籍科一干就是十個年頭，被大家親切的譽為“土地管理專家”，認識他的人都親切的稱呼他老徐，2015年，登封市開始對土地進行詳查。這是第一次大規模地對登封境內土地進行實地調查行動，老徐全面負責這次的土地詳查外業工作。他對身邊的同事說“我們是一群用赤腳丈量黃土的人，無論遇到多大的困難，無論工作有多苦多難干，我絕不會給國土人丟臉！”。是啊，絕不能給國土人丟臉！2015年至2015年6月近一年的時間里，老徐跑遍了跑遍了全市18個鄉鎮250多個村莊，田間地頭，平川河灘，山坡溝壑，到處留下了老徐和同事們永不停息的足跡。春去秋來，寒冬酷暑，在布滿荊棘的田間道路上，晴天一身土，雨天一身泥，雪天褲腳滿是冰，他和同事們日復一日地重復著這枯燥無味的工作，在平凡的崗位上踐行著平凡的職責，履行著一個共產黨員應盡的義務，在一年時間里，通過詳查和圖件繪制，每一塊土地有多大，土地周邊有什么建筑，就連一條溝、一棟房、一口堰、一條田坎以及大小道路都可以從圖紙中看得一清二楚。在土地詳查驗收中，老徐負責的土地詳查資料受到了上級領導和同行的一致贊揚。

　　常聽新聞媒體把我們國土工作人員稱作“國土衛士”，是啊！我為我們擁有這光榮的稱號而自豪，同時我也深感這光榮的稱號所蘊含的重大責任。如果在工作中我們不盡心盡責一絲不茍、不兢兢業業恪盡職守，我們又怎能對得起這光

　　榮的稱號呢！每每想到發生在我們國土人身邊的故事時，我就深切地感悟到了當國土人的無比光榮與自豪。

　　有人選擇榮華，選擇富貴，選擇索取；而我們國土人卻選擇了清貧，選擇了甘苦，選擇了奉獻！

　　是啊，當人們坐在辦公室讀書看報或干著手頭的工作時，我們正穿梭于山梁溝壑之間，手捧圖紙尋找方位;當烈日當頭或寒風凜冽，人們在都市冬暖夏涼的地方盡情享受時，我們正手持測量儀丈量著新開墾的土地；當人們整理好案上的卷宗準備下班時，我們又肌腸嚕嚕地趕往下一個項目工地；當華燈初上，夜色闌珊，人們放下一天的工作，圍坐在飯桌前，看電視，聽音樂，感受家的溫馨時，我們才風塵仆仆地走在返程的路途中……

　　《甘于奉獻的校長演講稿》。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不管工作多苦多累，無論有多大的困難和阻力，我們都會以一顆平常心去對待，以共產黨員主人翁的積極態度去完成，因為我們相信，百倍的付出定能換來千萬倍的收獲。

　　每當漫步于楊柳依依、景色怡人的嵩陽書院河畔、坐在嶄新的轎車奔馳于高速公路之上、佇立在氣勢磅礴的俊極峰頂，俯瞰城市美景的時候，就會覺得我們的登封很美、很美，這樣美好的家園是怎樣來的呢？是啊，我想你一定會說：

　　“離不開國土管理”，眾所周知，登封城市化建設的步伐正在加快，各種基礎設施也已紛紛上馬〃〃〃〃〃這些城市建設的實施無不需要更多心中時刻裝著老百姓，想群眾所想，急群眾所難，謀群眾所求的工作人員。其實，奉獻對于任何一個人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露..大河漲水小河滿，大河無水小河干，登封國土工作如果沒有優秀的業績哪有我們幸福的生活？

　　最后，我想用毛主席在安源號召工人參加革命時講過的一番話作為我的結尾：“我們應該要像西游記里那匹白龍馬一樣，就是馱著中國革命，一步一步向前走。逢山開路，遇水架橋，直至把中國革命馱到最后的勝利。”那么，我愿意做一匹承載國土事業的戰馬，灑一路汗水，飲一路風塵，把最寶貴的青春，貢獻給我們所熱愛的家鄉和鐘愛的事業！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　甘于奉獻的校長演講稿 [篇2]

　　尊敬的各位領導、各位評委、師長同行們：

　　大家上午好！我演講的題目是廉潔從教，從我做起。

　　“說蓮塘，水未央，自清濁，不可量”。自古以來，蓮花是人們心中純潔高尚的象征，蓮，以它的清純動人見證了它在人們心中的美好，蓮，以它出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品德映照了我們做人的品德。而廉潔就是一種做人的高尚品德。一個人擁有廉潔的品德，就絕不是一個隨波逐流的庸俗之人。

　　在我國漫長的歷史上，古人廉潔的故事屢見不鮮。唐朝的宰相盧懷慎一生清正廉潔，從不搜刮錢財；宋朝包拯為官一生公正無私，清正廉潔，不爭名利，謙虛退讓；朝廷官員于謙每次入朝，都是“空囊以入”，他以“清風兩袖朝天去”的仕途觀念激勵了多少青年學子。又如我們偉大的周恩來，他的廉潔從政深入人心，他的影響力與光明磊落的人格魅力無人能比。在中國教育史上，偉大的教育家孔子就是教育界廉潔立身的典范。在《論語·述而》中有這樣一句話“自行束修以上，吾未嘗無誨焉。”孔子一生育人無數，選擇學生不問貴賤。正所謂其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。我想，正是因為孔子的廉潔立身，這才奠定了他在中國教育史上不可逾越的地位。

　　是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔而作為新時代的教師，廉潔自律、廉潔從教也成了我們必須要具備的一種職業道德。有人可能會想，廉潔自律與我們普通教師有什

　　么關系呢？有的人甚至會開玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀。”其實，這是錯誤的認識，我們有著關系到每一個學生發展的權利，殊不知，在市場經濟發展的今天，一些教師的道德素質也出現了滑坡現象，有少數人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，還有的教師到處拉關系，走后門，無心工作試想這樣的教師能在自己的工作崗位上無私奉獻，清廉自律嗎?答案是否定的。《中小學教師職業道德規范》第七條規定：教師必須“廉潔從教”。教師的這種行為嚴重違背了師德，損害了教師的形象，造成了不良的社會影響。這與社會賦予我們的教師是太陽底下最光輝的事業這一光榮稱號是格格不入的。有人說，這些小小的利益是微不足道的，但是你有沒有想過這微不足道的“小腐敗”，會衍生出好多將來的“大腐敗”——教師腐敗是源腐敗，貽禍是無可估量的。因此，教師要恪守自己高尚的職業道德，保持廉潔從教，教師道德受到了前所未有的挑戰。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教：

　　首先，要樹立正確的職業道德觀，發揚奉獻精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位，不利用職務之便牟取私利，這也是教師職業道德的明確要求。在這里，給我最深體會的是我們學校的校長王老師，每天早晨，當我踏著晨露走進校園，總是看到王校長熟悉的身影早就出現在校園，當我路過他身邊時，還沒等到我先開口，他總是以微笑的面孔主動和我問早。也許你會有疑問，身為一校之長，他何以有這個必要來這么早嗎？然而，王校長總是以他和藹可永遠是人民的期盼。親的目光看著每一位到校的師生，有時還親自指揮晨掃的同學，提

　　《甘于奉獻的校長演講稿》。

　　醒他們打掃認真，另外還關注校園的每個角落，看有什么事情需要處理。校長平時總是以身作則，平易近人，人從不擺弄權勢，曾經有一些玩弄權勢之人給他送禮，企圖謀取私利都被他拒之門外。校長平時還很幽默，關心我們的生活，讓我覺得他是一位和藹可親的長輩，王校長的敬業精神、清廉從教的作風早就在我心中留下了深刻的印象，我想我們學校的其他老師應該也與我有所同感。在一位如此典范的校長的帶領之下，我們學校的面貌日益更新。教師的工作熱情也日益漸增，當然也包括我，雖然我是一個教育的新手，經驗不足，但我從未氣餒過，每天都以飽滿的激情面對工作，這與校長的典范作用是分不開的。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻的精神，是值得我們學習的。當前，雖然教師的工資水平比起有些行業來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應擺正自己的心態，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位，淡泊名利，樂于奉獻，為世人做出表率。我們要調整好心態，保持一種“知足常樂，安于清貧”的心理，俗話說：“比上不足，比下有余”，想想廣大的農民朋友，再看看那些下崗工人，有許多困難家庭連學生的生活費用都難以支付，相比之下，教師的工資月月都能按時領到，難道還不應該滿足嗎？

　　其次，廉潔從教，要求我們要用真心去愛學生，要公平、公正地對待每一位學生。教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加倍的關愛和呵護，不能有“親”、“疏”之分。

　　老師們都知道，轉化后進生是一項相當頭痛、困難的工作。曾記起我校一位教師，他在轉化后進生方面曾取得了令人矚目的效果。我曾經請教過他轉化后進生的訣竅，他只是告訴我，其實他并沒有什么竅門，只是本著對學生一視同仁的原則，他對后進生從未有歧視的心理，他總是傾注全部的愛去發現每一位同學學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，從而使學生產生對他的信任感，尊敬感，結果，班上的后進生都取得了很大進步。我想，這就是“親其師，信其道”的道理吧。

　　在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體．有經驗的老師都知道，教育學生最好的方法是愛，以前我沒有意識到這點，直到發生一件小事。記得去年我擔任六（三）班班主任時，班里有一名學生因貪玩好動，一天不知從哪里弄來一顆尚未使用過的子彈，在玩的過程中子彈突然爆炸，這名學生的手指被炸傷了，當時鮮血直流，當時我看到后一下就嚇暈了，但是在暈眩中，我急忙將這名學生送到醫院，醫生經過診查說傷痕只需要清洗縫合就可以了，直到聯系到這位學生的家長，我的心情才稍微平靜下來。當時我看著孩子痛得嘴唇發白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不肯大聲叫喊，我當時的感受真-象自己的弟弟在遭

　　受痛苦一樣，心疼得直流眼淚。事后這名學生及家長對我十分感激，這名學生說我是他所遇到的最好的老師，他會用優異的成績來回報老師。從那以后，他學習也努力了很多，獲得了很大的進步。從這件事上

　　我體會到了用真心去愛你的學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。就為了學生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責，更為了一名教師的忠誠之心，我必須傾盡全力的去努力工作。說句心里話，為學生所做的一切，我從沒想過什么回報，只是出于一名教師的責任感，出于一名教師對教育事業的無限忠誠。

　　第三，廉潔從教，就需要我們堅持清廉自守，自覺抵制各種非正當利益的誘惑。

　　自古以來，教師就是清廉的化身和代名詞，形容教師清廉的詩句比比皆是。我們偉大的教育家陶行知先生就曾說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言。魯迅所說：“他們吃的是草，擠出來的是奶”，這至今還是我們許多優秀教師的座右銘。對教師而言，一身正氣，兩袖清風才應是自己的真實寫照。

　　教師要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，作為一名老師，在選擇這個行業的時候，就意味著我們把培養人才作為了畢生的事業和追求，而不是追求金錢和利益。當看到我們親手培養出來的學生德才兼備，學有所成，為民族復興的歷史使命不懈追求，身為人師，其喜莫過于此，通過廉潔教育所得的回報，又何止勝過金錢、物欲千萬倍！正確的人生觀，正確的價值取向，這才是我們的使命所在，快樂之源。 其次，少說空話，多干實事。教師的使命在于塑造人類的靈魂，這樣的使命要求我們必須懂得奉獻。我們不能給教育涂上功利化、商業化的色彩，使師生之間的教學關系蛻變成金錢關

　　系。我們要小心呵護師生關系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕 “ 有償家教 ” 、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業，為人師表，堅決抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄非正當利益的誘惑。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨”。使學生、家長、社會出自內心深處發自真心的對教師的敬仰，使他們的目光和心里對教師充滿著希望。  謝謝大家

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