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書法表彰大會致辭（通用10篇）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過致辭吧，致辭要求風格的雅、俗、莊、諧要適當。那么什么樣的致辭才更具感染力呢？以下是小編收集整理的書法表彰大會致辭（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法表彰大會致辭 1
老師們，同學們：
在全體班主任和語文老師的盡心輔導下，在同學們的不懈努力與辛勤耕耘中，我校上學期省書法等級考試的成績令人欣喜，今天我們對參加考試的同學進行隆重頒獎。我為什么要對這些孩子進行獎勵？因為不管他們的字怎么樣，他們有勇氣向書法等級考試發起挑戰，過了一級挑戰二級，過了二級挑戰三級……就像這樣，他們手里的一張張書法等級證書見證著他們的字在一點一點進步，書法等級考試也在不斷地激勵著他們寫好自己的字。不管你的字好與差，美與丑，要敢于向書法等級發起挑戰，以此來激勵自己把字寫好，當一張一張等級證書被你拿下的時候，同學為你自豪，老師為你自豪，家長更為你自豪。
所以三年級的同學們，現在正是你發起挑戰的時候，希望你們抓住機會；
四年級的同學們，雖然已經錯過一年，但抓住現在，為時不晚；
五年級的同學們，你們是離小學畢業時間最短的'一個年級，你可以設想一下，小學六年畢業以后，你在寫字上留下了什么，大多數一無所有，所以抓住現在的時機，讓自己的書寫水平在書法等級上留下見證，不讓自己的小學在書寫上留下任何遺憾。
一二年級的孩子們，你們從現在開始認真寫，好好練，為三年級向書法等級發起挑戰做好準備。
書法表彰大會致辭 2
各位領導，各位來賓，老師們，同學們：
首屆楚天杯中小學生書畫大賽，經過兩個多月的才藝比拼和評委們的精心評選，終于決出了各個獎項，今天我們在這里舉行隆重的頒獎典禮，書法繪畫頒獎致辭。首先我代表主辦方，對積極參與此次大賽的50多所學校的老師和同學們表示衷心的感謝，對為我們的比賽提供專業輔導和精心點評的市美術協會、市書法協會的領導以及全體評委老師致以崇高的敬意!同時還要特別感謝金童美育學校為大賽提供經費支持，感謝金童美育老師們的辛勤勞動!
最近，襄樊更名襄陽經媒體報道后，更加激發大家對襄樊這座歷史文化名城的熱烈討論，襄樊2800多年的古老歷史和豐厚文化底蘊再次成為大家議論的熱點話題。這其中，就包含了襄樊的書畫文化。一個米芾，一部《研山銘》，承載了襄樊人對書法文化代代相傳的濃厚情感。在我們生活的這座城市里，習書作畫，研丹潑墨，已經成為很多人文化生活中不可分割的一部分。有感于此，我們發起了這次中小學生書畫比賽，正是希望發揮媒體的傳播優勢，為弘揚我市的`書畫文化、激發少年朋友的書畫創作潛能、尋找和發掘優秀的少兒書畫人才做一些力所能及的工作。
也正是通過舉辦這樣的比賽，讓我們看到了書畫創作在襄樊有著良好的群眾基礎，也看到了蘊藏在廣大中小學生中間蓬勃的書畫研習熱情。翻看大家選送來的一件件精心制作的書畫作品，感到陣陣驚喜，甚至是驚奇，仿佛聞到了一股濃濃的書香畫意。它們像是從歷史深處散發出來的淡淡墨香，流淌在我們這個城市的每個角落，這股書香和畫意，也讓我們的城市充滿傳統文化的氣息，讓我們的生活充滿無限的創意和生機。
書法和繪畫是創意和想像的藝術。我們這次評出的金銀銅獎和優秀獎，是優出選優的結果，我以一個書畫外行人的眼光看來，覺得這些作品都體現出了較高的藝術水準，也從一個側面反映了同學們富于想像，敢于創造，不拘一格，裁云縫霧的心靈世界。盡管如此，由于經費和名額的限制，還有一些很優秀的書畫作品沒能入圍最后的獲獎名單，我們深感遺憾。另外，我們是首次舉辦這樣的大型賽事，由于經驗的欠缺和組織工作的疏漏，還有很多學校的小書畫高手沒能參與進來，也留下不少遺憾。我們希望今年的比賽是一個新的起點，希望更多人對青少年書畫創作給予關心、扶持和鼓勵，共同營造一個書香畫意溢滿城的良好文化氛圍。
最后，希望獲獎和未獲獎的同學們繼續努力，在繁忙的學習之余勇敢地拿起筆墨紙硯，放飛想像的翅膀，敞開心靈的窗口，盡情地揮灑你們的才情，用你們躍動的心去描摹自然，體驗世界，創造出更多更好的書畫作品，為生活增添最美的色彩!
謝謝大家!
書法表彰大會致辭 3
尊敬的各位領導，各位書畫家、朋友們：
大家上午好。
在這秋高氣爽，令人心曠神怡的日子里，書法家石先生個人書法作品展隆重開展了。對此，我謹代表我自己及我的家人，對石先生表示熱烈祝賀！對前來參加書法展的賓和朋友們表示衷心感謝！
我和石先生是同鄉同學。論輩份，他是我的大叔。早在50多年前，我們從小學開始就在一個班里學習，共同度過了近10年難忘的在校生活。他的淳樸、穩重，踏實認真，給我留下了永遠忘不掉的印象。我豪不夸張的告訴大家，石先生無論在小學，中學還是高中，不僅在文化知識學習上數一數二，在書畫藝術上有著濃厚的興趣和強烈的追求。正因如此，進入高中階段，他的書畫藝術就在全鎮小有名氣。當地供銷社、學校生產隊等，到處可以看到他畫的宣傳畫和他書法作品。
彈指一揮間，幾十年過去了。如今先生已成為名副其實的書法家，德藝雙馨的教育工作者。盡管我們有著各自工作崗位和不同的工作環境，但我們的交往一直沒有斷。在我的眼里，他正直做人的`性格沒有變；他追求進取，大膽探索藝術精神沒有變；他對自己負責，對他人負責的態度沒有變。在當今物欲橫流，人心浮躁的社會環境里，他仍耐得住寂寞，經得起考驗，我為有這樣一個大叔感到光榮和自豪。
每年逢節假日，我們總要相聚，而且言必書法。我作為一名書法愛好者，實實在在得到了石先生的指導和幫助。我為身邊有這樣一位良師益友感到榮幸和知足。
自古以來，人們往往把書品和人品聯系到一起。我認為不無道理。石先生的書法所表現出來的那種君子之風，恰恰體現了他的人格和品德。
我堅信，在黨的十八大精神鼓舞下，在社會主義文化大發展，大繁榮的今天，石先生同廣大書道同仁一樣，正逢其時、得其志，一定能夠在書法藝術道路上取得更大成就，一定能夠在服務社會上做出應有貢獻。
謝謝大家！
書法表彰大會致辭 4
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！今天我競選的是書法小能手，為的是讓大家一起走近書法這門藝術。
中國書法是一門古老的藝術，由甲骨文、金文演變成大篆、小篆、隸書，然后又演變成現代的草書、楷書、行書各體，書法一直散發著藝術的魅力。練習書法可以提高我們的綜合素質能力培養我們認真細致的作風，刻苦頑強的意志和高雅樂觀的情趣，從而啟發我們的智慧，培養美好的品德，追求完美的生活。
紹興是個書法之鄉，我崇拜的'“書圣”王羲之就出生在紹興，他的代表作《蘭亭序》流芳百世。如果我競選上了我會盡到我最大的責任。
如果我誒競選上這個職務我也不會氣餒，因為，失敗乃成功之母，對與我來說失敗就是成功。說明我還有不足的地方，我真誠希望老師和同學們給我提意見和建議！俗話說得好：“不想當將軍的士兵，不是好士兵！”我想，“不想為班級服務的學生，不是好學生！”同學們，讓我們從小學好書法，刻苦學習，讓墨香飄蕩在校園中，讓書法特色學校出現更多的小小書法家謝謝大家。
書法表彰大會致辭 5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家，下午好！
我是五（2）班的xx。在這五年中，班里的同學都很優秀，各有所長，獎拿了不知道多少。什么奧數特等獎啊，語文一等獎啊，通通不在話下。但我認為書法是最為直接的一種吸引人的方式，所謂“字如其人，”當今社會上，能寫得一手好字，那會讓很多人羨慕，能學好書法真是一門本事！
學校也是注重這一點，安排了書法老師給我們上課，書法老師在教我們的過程中，盡心盡力，但同時也有一些力不從心。因此，也給了我一些想法，那么就讓我這個溫州市書法比賽一等獎的“大師”來給同學們講講吧。
首先吧，要把心靜下來。練字本是一件需要冷靜的事，寫字前先深吸一口氣：“呼——”直到不能再吸了，就緩緩地吐出：“呼——”然后心里不要想別的.東西，也不要聽別人的話，清除雜念，一心想練字就可以了。將整個人的平時的那種浮躁，全都隨著那口氣，呼出體外，調整到一個輕飄飄的狀態。
其次，就要講究握筆了。很多人都覺得有些筆好寫，有些筆不好寫。但如果你是真的掌握門道之人，即便是用一根小棍，也是可以秀出一手漂亮字的。夸張又現實地告訴你，如果一個人的握筆姿勢不對，那寫好字基本成了泡影。寫字和握筆姿勢有一層深深的關系。在離筆尖差不多二三根指頭那么寬的地方用中指頂著，以防筆脫落；在同一地方又用食指和大拇指捏牢，以便掌控筆要寫的位置和寫出來的字的筆畫的長短。同時我們的手腕要用力，控制住自己寫字的力道，這幾點一定要好好練習，爭取成為自己最自然的習慣。
然后，就是寫字時的姿勢了。寫字時，你不能坐得七扭八歪，這樣寫出來的字就是歪歪扭扭的。寫字時要保證我們的肚子離桌子一拳寬，背挺直，眼睛不能離紙太近，雙腿呈90度。只有在你坐得端正，拿得端正時，才能更快地寫出端正的字。
注意了自己的形態，之后要注意字的形態。字的筆畫要有輕有重（也就是有粗有細），間距不能太寬，也不能太窄，要根據字的大小，結構，來判斷間距以及輕重。
寫字時，手不能抖。因為一抖，好好的、直直的一豎就變成了一條“小蛇”，這樣的字說什么都出眾不了。很多湊在一起的話，還會變得特別雜亂，讓人失去看的興趣。
說了這么多，最重要的還是堅持，練字非一日之功，掌握方法并且一直努力，一定會到達成功的彼岸的！
書法表彰大會致辭 6
尊敬的各位領導、老師、各位愛好書法的同學：
大家下午好！我叫xxx，是實驗小學六1班的學生。今天很榮幸能夠代表獲獎選手在這里發言。首先請允許我向深切關懷我們的領導，辛勤教育我們的老師，表示衷心的感謝！
我是一個普通的學生，沒有過人的聰明才智，只有腳踏實地對待學習的態度。這一次能獲獎，我想自己是幸運的，但也不是偶然的，因為我一直都抱著“一份耕耘一份收獲的態度來學習的，從一年級起，每周我都會抽出一定的時間認真地臨寫《顏體》和《米芾的菬溪詩帖》，有時為了寫好一個字，我會反復臨寫，揣摩，比較。直到滿意為止。相信大家也和我一樣，都是向著自己的'理想在不斷地努力著。
“收獲時不張狂，挫折時不失落，”我想代表所有獲獎的選手跟領導老師們說，雖然我們取得了一點進步，但獲獎，對我們來說更是一種鼓勵和希望。我們一定會堅定自己的信心，向著能在書法上取得更多的進步這個理想走下去。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們滿懷期待，不斷努力，向著收獲的明天出發。
最后，要謝謝培育我們的學校，教導我們的老師和家長，也謝謝幫助支持我們的同學，是你們的教導和幫助才有了我們今天的成績。我相信，在不久的將來，蘭亭書法大賽一定會成為我們校園最具獨特藝術的一道風景！
謝謝大家！
書法表彰大會致辭 7
老師們、同學們：
大家好！
我是初一7班的xxx。我今天講話的主題是：書法課的收獲。
我喜歡運動，我享受在球場上揮灑汗水，在跑道上展示速度與激情，我珍惜戶外活動的每分每秒。與這形成鮮明對比的就是書桌和凳子就被我看成了囚禁室。如果讓我端正坐姿認真寫字就更是一種痛苦。我覺得一筆一劃地寫好一個個字更是比登天還難。但這一切到了本學期有了悄然變化。
本學期，我們開了書法課。第一節課上，伍老師就以極具美感的示教板書征服了我。他首先為我們示范了各個基本筆畫。“點”猶如人的眼睛，畫龍點睛，傳出脈脈情義與豪情壯志；“橫”如天秤，時刻保持平衡，使世間萬物均勻和諧。“豎”如人的脊梁，堅挺不移，無懼各種壓迫與折磨，最后依然挺拔直立；“捺”則隨心所欲、恣意放縱，給人波濤洶涌、黃河之水天上來的壯景。
如果一個個筆畫猶如一種種建筑材料，那么字體的結構便是一張精密的設計圖。而我便是這張圖紙的設計師。想到這里，我躍躍欲試了，急急提筆開始寫字。
當我寫第一個 “主”字的'時候，老師走到了我身旁，嚴肅的教導我“主”字的三橫之間的間隔過大了，老師說：“你得先好好觀察一下。”我寫第二個“主”字時老師又說那個“點”怎么像個小數點呀？我寫第三“主”字時，內心不禁一陣焦躁，到底怎么樣才能寫好呢？
俗話說“字如其人”，人正則字正。我這回端正了一下坐姿，穩穩地提起筆在白紙上剛健有力地寫了一點、兩橫、一豎、第三橫。第三個“主”字寫完我感覺好了很多。一陣沾沾自喜和炫耀后，我心頭一松，身體往后一靠、手中的筆又任由它在紙上隨意舞動了。這時候，不知何時到我身邊的老師又說話了：“以后寫字要先平復自己的心，心要如水，夠靜夠深沉。”老師的警告像夜空中的一道閃電，一語點醒夢中人，我不禁愧疚而自責。
取得一點進步的我猶如小魚在水面上任意翻騰，生怕別人看不見自己吃了一個蝦米獲得一絲成就。這讓人感覺有點嘩眾取寵的意味。我現在已經認識到了正是這種浮躁和慌亂的心態才讓我寫出丑陋的兩個“主”字。
看看黑板上的自每一筆都是那么有力、獨特，而有風骨，引人探究。而探究這一切的工具便是一個“靜”字。“靜”使人在繁忙的世界中找到屬于自己的角落，而在這個角落里，一個人可以發現的的不單是一個個字，更有可能是凝集其后的文化內涵和文明底蘊。
書法課讓我收獲多多。我對書法課逐漸有了好感，喜歡書法課上一個個俊雅的漢字，更喜歡每一個字給予我心靈的共鳴。
我的講話到此，謝謝！
書法表彰大會致辭 8
親愛的老師、同學們：
大家好！
我是育才二小五年級五班的xxx，我這次很榮幸獲得了書法比賽一等獎，我感到非常的高興，心情非常的愉快。但是，在這里我當然還要感謝幾位能讓我獲得這份獎狀的人。首先，我要感謝我的.書法老師余老師，是他教會了我書法，才使我的字寫得更漂亮，寫的更工整，我再感謝我的爸爸媽媽們，是他們不斷地支持我，鼓勵我，才是我獲得了這份獎狀，我當然還要感謝大家，在我拿到獎狀的時候，不斷地用掌聲鼓勵我，才使我感到很光榮。老師、家長和大家，是你們不斷地鼓勵我、支持我，才是我獲得了這份獎狀；是你們堅持著給我上課，才是我獲得了這份獎狀；是你們用掌聲鼓勵我，才是我站在了這個領獎臺上。所以，我在這里要好好地感謝你們！
比賽的時候，我一手緊握著鋼筆，一手摁著老師發給我的書法專用紙，眼神緊張地看著紙和筆，心想：這可是一場書法比賽，我平時字寫得還不錯，所以我一定要超過別人，獲得一等獎。于是，我就開始動了筆，認真的寫著每一個字，在寫的同時，我也在心里對自己說每一筆都得寫出頓來，一定要寫得工工整整，不能有一點歪，另外，紙面還要保持干凈，不能有任何的涂涂抹抹，這樣才能有得獎的希望。
我想，任何的成功，都離不開平時的勤學苦練，我們要有堅持不懈的努力精神，不管學社么，都要持之以恒，一定能取得好成績的。
謝謝大家！
我第一次參加墨彩杯，得了最高獎特等獎，十分高興。
我得到最高獎，離不開勤奮練習，離不開成家書法（學校）的教育，我十分感謝他們。
首先，我感謝成家書法的成威武老師。他在我開始書法學習的第三節課上，就鼓勵了我，說：“你是最好的學生。”從此以后，我每天堅持練習，從未間斷。
我還感謝成美俠老師。在我進入墨彩杯決賽前一個月，她讓我每周寫一幅作品給她看。她挑出錯誤，并改正，還演示給我看。經過一個月的訓練，我的書法水平飛速前進。
我還感謝我的啟蒙老師姚希金。一開始，我的點寫不好，她就手把手地教我。她給我們講古代書家小時候刻苦練習書法的故事，希望我們成為大書法家。姚老師很漂亮，脾氣好，溫柔可愛，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我：“你好好學習，明年一定能參加墨彩杯。”我聽了，激動地晚上睡不著。媽媽告訴我：“那以后，你把每次作業都當成考試，把姚老師當成評委吧！”
書法表彰大會致辭 9
親愛的老師、同學們：
大家好！
中國書法理論和書法藝術是一個非常博大精深的領域，一支筆它飽含了多少中國人的情懷。
我們做為中國人應當了解漢字與書法，它是我們中國特有的。宗白華先生說：中國的漢字有三美，“一是音美，二是形美，三是意美”，李澤厚在《美的'歷程》里也詳細論述了這一觀點。
今天在這里利用休息的一點時間主要給大家簡略的講一講，起到一個拋磚引玉，互相學習目的。
1.首先跟大家談談為什么要學書法。
為什么學書法？是興趣和愛好！也可以這么理解。記得我以前一直在探討人生下來早晚要死，活著為什么？自從我了解了弗洛伊德人生的五層次次后就明白了許多。
首先人要滿足基本的需求那就是吃，穿，安全，美，這些滿足后就是自我實踐，自我實踐是人生最高的層次，其中書法也是在自我實踐中創造美。
2.什么是書法與藝術。
什么是書法？其實很簡單，書：就是寫的意思。法：就是法度。
今天我們用田字格方格米字格等，古代的時候用九宮格，每一點畫都要在宮中的那個部位。所以后人有評價唐楷如算子，這是書法審美的爭議，在這里不談。
藝術那就是展現或表現美的一種形式。
書法表彰大會致辭 10
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是五一班的xxx，我很榮幸獲得全國書法銅獎。當我聽到自己獲獎時，簡直不敢相信自己的耳朵；當我拿到那散發著光芒的獎杯時，簡直不敢相信這是屬于我的榮譽！我從小就看電視里拿著獎杯的人，心里一直羨慕，夢想一天我也能擁有，今天我終于夢想成真了！我能獲得這個榮譽，還有二分之一的功勞屬于我敬愛的'老師。
就在比賽前兩個星期孟老師每天把自己的午休時間騰出來給我們練習。我每寫一個字孟老師都會嚴厲地指出缺點，并讓我改正。有時我一個字要寫上三張紙，這也是我能獲獎的原因。每天這樣堅持練習，我的幸苦能白費嗎？在比賽的時候，我也有失誤，有一個同學不小心碰了一下我。就不小心劃了一筆，我以為不會獲獎沒想到還是獲得了銅獎！
我的字還有許多不足，我今后一定要努力練字，再創輝煌！
謝謝大家！
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