一年級教師代表發言稿

尊敬的各位家長朋友們：

上午好！首先，我代表一年級的全體老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！感謝您能在百忙之中參加這次家長會，及大家對我們工作的支持和幫助。今天，咱們共同交流一下孩子的學習、生活情況，讓您的孩子，我們的學生，愉快學習，健康成長。

我們學校非常重視孩子的啟蒙教育，結合現在一年級小朋友的特點，從開學到現在一個多月的時間，我們重點訓練小朋友的課堂常規和習慣的養成教育,下面我們就從四個方面來說說訓練的內容：

一、課前準備

作為啟蒙教育的開始,上課前準備很重要。比如我們要求桌子上只放一塊橡皮擦、一支鉛筆和書，文具盒里至少準備2支削好的筆備用；然后我們每天對做得好的同學進行表揚，一個月以來，小朋友們在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣。

二、學會傾聽，認真聽講的習慣

一年級孩子好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來激發學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課；其次是認真傾聽同學的發言。小朋友剛入學時最大的一個弱點就是當別人發表意見時，不懂得如何認真傾聽。當老師提出問題時，有的孩子很著急,邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，忍不住想說。這時,老師會引導，對認真聽課,舉手發言的小朋友及時表揚，或者開展“ 比比誰聽得最認真!”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法?”“他的說法跟你是不是一樣，歡迎發表不同的意見。”并建立小組排行榜，這樣多次及時的提醒與交流評價，學生認真聽講的興趣大大增強了。學生能逐漸養成認真傾聽老師和同學發言的好習慣。在課堂上，孩子會聽了，才會“思”。

三、獨立思考和檢查的習慣

從一年級起就應培養學生獨立思考的好習慣，對于學生以后的學習乃至一生的發展都有著至關重要的作用，培養學生從小就養成認真思考、沉著冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時的小練習，有的孩子就有看了別人的，把對的改錯了，作業會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦筋，與小朋友的距離越來越大。在課堂上，我總是讓學生“先自己動動腦筋，等會兒

交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”并給予學生足夠的時間獨立思考、相互交流、相互補充、共同評價。這樣，學生將自己的想法與別人的想法進行對比，就會發現別人的優點、彌補自己的不足，在一次次的訓練中，學生獨立思考的習慣會慢慢養成了。

四、認真書寫的習慣

一年級孩子尚未養成認真寫作業的習慣，而這一習慣對于他們以后的發展是必不可少的。首先要培養學生認真寫字的習慣，如在我們一（5）班，我經常在課堂上展出寫得漂亮的作業，如果做得全對、按時完成，肯定會得一個“優”;作業又寫得工整漂亮，就可得“優+”如果在老師規定的時間內完成，全對，態度又好，字也漂亮，書寫工整， 就可得“優+★”，經過這種評分制度的實施，學生學習的積極性大大加強了，努力地想得到教師獎給他們的優+★。 其實，每個孩子就像是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。良好的學習習慣是學生成長必不可少的內在因素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。培養他們良好的學習習慣是我們老師，特別是低年級老師義不容辭的職責，我們將不厭其煩地悉心指導。一年級的學習習慣的養成，比你孩子考試得100分要重要得多。

在此，我希望家長多與老師溝通。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請在座所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。最后祝愿每一個孩子都有個璀璨奪目的明天。這是我們共同的心愿。謝謝大家！

一年級教師代表發言稿 [篇2]

尊敬的各位家長：你們好！我是一（2）班的語文老師兼班主任。從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子，我們都要做好各自的一半。

新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

一、良好習慣的養成

好習慣成就好人生。良好的習慣的養成，是小學學習生活“至關重要的第一步”。

1、寫字習慣，督促孩子盡量把子寫美觀、大方、整潔

就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。同時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！如果能養成不用橡皮擦的習慣更好。

2、讀書習慣。提前讀熟課本每一課，多讀課外書，增加積累。

平時老師布置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業一定要按質按量的完成。我也知道，家長平時事情多忙。但是話又說回來。小學6年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。 另外，現在提倡親子閱讀，每天拿出十分八分的時間陪孩子讀書，形式可以多樣。

3、養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

4、養成自己的事情自己做的習慣。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ；每天睡前準備第二天的衣物；每天完成作業后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力才會強。

5、培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。做值日的孩子，家長安排好來接的時間。

二、學習用品、生活用品的準備及要求

1、文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

2、本子：拼音本，拼音田字本、數學需要田字格本，這三種本各兩本，夾塑料本夾子。5支鉛筆，每天在家削鉛筆。本子不要給孩子買太復雜的，會分散孩子的注意力。

3、水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。

4、紙巾：隨時給孩子準備衛生紙

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5、不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。

6、下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。

7、新書寫好班級、姓名并包上書皮。

8、孩子的用品最好寫上名字，丟失了好尋找，只要是帶到學校來的盡量想辦法做上標記寫上名字。

三、接送時間及地點

請家長將孩子送到學校門口，家長接送孩子不允許進校園和教學樓。開車加送孩子的家長，車不要停放在學校大門口，影響交通，校門口孩子、家長多，存在安全隱患。另外，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。

作息時間：上午7:50-11:45 下午 1:50-4:25

值日生，每天學校給家長發一張進校卡，每天一人。

四、幾點建議

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言！教育專家認為，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探索學習方法。家庭教育十分重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

2、要經常與孩子交流、溝通

3、提倡親子閱讀。每天抽半小時跟孩子一起讀書

4、不要過分的保護孩子。比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，二十多個孩子來自不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步！

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一年級教師代表發言稿 [篇3]

尊敬的家長朋友們，大家下午好！

我是一（3）班的班主任王老師，很高興今天作為一年級的教師代表發言。感謝學校領導的信任，讓我成為一年級孩子的`引路人，而我作為一位有著20年教齡的教師，也有絕對的信心，能引導和幫助孩子們養成良好的學習習慣和行為習慣。

孩子從幼兒園到一年級需要一個適應過程，在這個過程中，孩子需要養成良好的行為習慣和學習習慣，這些習慣的養成需要老師、家長的示范和引導。值得高興的是，在過去的一個多月里，你們的孩子們已經開始慢慢適應了小學的生活：比如規范上課、作業、排隊、做操、值日等，還學會了整理自己的書包、學習用具和與小同學團結互助。正因為家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師，為了讓家庭教育與學校教育的步調一致，更好地幫助孩子輕松愉快地度過這一學年的學習生活，我想跟大家分享我的兩個想法：

1、 在家里，給孩子營造和諧的家庭氛圍，關注孩子的情緒（喜、怒、哀、樂），與孩子平等交流，多鼓勵，少指責，多規范、少遷就，不要做強勢的家長，嚇怕孩子，也不要因為孩子上了一年級，有學習任務，就在生活上過多包辦，不讓孩子做其力所能及之事；我們希望父母能對孩子多些耐心，不要因為孩子暫時的不懂而不耐煩，我們更希望父母能夠用慈愛的語言來代替指責和批評，讓孩子能夠保持心情愉悅，這一點非常重要！

2、在學校，加強與老師溝通聯系，及時了解孩子在學校的學習和生活情況。 有時孩子跟老師相處的時間比跟爸媽相處的時間還要長，老師們了解孩子在校的每一個生活細節。可以這樣說，在家是您的孩子，來到學校就是我們的孩子，我們不希望孩子帶著在家里的情緒來到學校，我們也不會讓孩子在學校里受委屈，請你們放心。

我們一年級所有老師將盡心盡力地幫助和引導孩子們養成良好的行為習慣和學習習慣，讓孩子們能夠開心生活、快樂學習，健康茁壯成長！

綜上所述，如不當之處請各位家長批評指正，祝大家生活幸福美滿，謝謝！

一年級教師代表發言稿 [篇4]

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

大家早上好! 今天我很榮幸作為一年級的教師代表在入學典禮上發言。

在這丹桂飄香，金風送爽的時節，我們迎來了200多位活潑可愛的小朋友，歡迎你們加入城北小學這個溫暖的大家庭！ 親愛的孩子們，昨天，你們還是一群小不點兒，眼淚汪汪地牽著媽媽的衣服不肯放手。今天，你們已經快樂自信地跨進了小學的大門，祝賀你們從這一刻起成為了一名小學生。孩子們，你們來到了城北小學，就像進入到廣闊的大海，這里有許多五彩斑斕的“貝殼”等著你們去發現，去拾取。你們可以在“經典誦讀”中體驗祖國文化的博大精深；可以在“蓓蓓少年宮” 中放飛夢想和希望；可以在運動會上獲得戰勝困難的勇氣；可以在“六一文藝匯演”中一展自己的風姿……生活的美好等著你去體驗，科學的奧妙等著你去發現。

親愛的同學們，走進校園，你會發現：這里有像媽媽一樣親切的老師，這里有熱情可愛的同學，這里有充滿活力的課堂，這里有豐富有趣的活動。在這里你可以盡情地學習，快樂地玩耍，幸福地成長！老師衷心地祝愿你們在今后的學習生活中：邁好成長第一步，快樂成長每一天。謝謝！（2015.9.10）

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