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聽王文英講座心得體會
9月14日是一個(gè)難忘的日子，我們冒著大雨去縣禮堂聆聽了王文英和韓玲兩位老師的精彩演講，聽后真是讓我感慨萬千。
上午在王文英老師一曲班歌《相逢是首歌》拉開了這次學(xué)習(xí)的序幕，她那動聽的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師，不但贏得大家的熱烈掌聲，同時(shí)也拉近了她和學(xué)員的距離。王文英老師穿一身今年最流行、時(shí)髦的外套，高盤的發(fā)髻顯得很“另類”，進(jìn)入會場前我們和其他的學(xué)員有很多人都碰上了她，后來就有人說：嘿，這兒的大堂經(jīng)理挺有氣質(zhì)啊！如果用她自己的話說就是：很詩意、很個(gè)性、很陽光、很女人。
讓我們收聽收看了著名教育家王文英老師的精彩講座——《天使的翅膀》。在這里感謝教育局局長給予我們蘭考縣班主任這樣一次難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
王文英，太原市杏花嶺六中教研室主任，中學(xué)高級教師。近年來，先后榮獲全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀教師、全國冶金系統(tǒng)三等功、全國三八紅旗手、山西省模范教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、班主任大賽綜合二等獎、首屆太原市人民滿意的“十佳”教師、太原市“十佳”班主任等榮譽(yù)稱號。從2015年起，受邀赴上海、
天津、沈陽、山東等20多個(gè)省市講學(xué)、作報(bào)告，受到廣泛的好評和強(qiáng)烈反響。
王文英老師剛一上臺，我們便對這位有著華麗外表、高貴氣質(zhì)的女教師吸引住了眼球。正如她所說的，聽我的講座，保證讓你今夜無眠。
的確，聽王文英老師的講座，我們都被她那美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿、卓越的才華、真誠的語言、幽默的語句、非凡的智慧所折服！
王文英老師憑借她非凡的智慧、卓越的才干，使得這個(gè)從最初的一天簽7份“學(xué)生轉(zhuǎn)出證明”的受人排斥的班主任，一躍成為現(xiàn)在每生一萬五、優(yōu)中選優(yōu)方能轉(zhuǎn)入其班的全國優(yōu)秀班主任。
更值得羨慕的是每次在畢業(yè)送別會上，王老師都會主辦一次別開生面的送別會，并特意為自己設(shè)計(jì)一身婚紗穿在身上，因?yàn)樗J(rèn)為，每次送別會都像是送孩子們出嫁。因?yàn)榍楦刑睿⒆觽儠灰慌c王老師緊緊擁抱在一起，傾訴心聲、送上祝福、以淚洗面，難舍難分。
王老師善于、勇于展示自己的才華，不斷給學(xué)生以驚喜、意外，這是最令我敬佩和佩服的。但我們也都可以想象得到王老師那么多的榮耀光環(huán)背后所隱含的辛酸肯定不少。正如王老師所說：“經(jīng)歷過風(fēng)雨的彩虹才最美麗。”教學(xué)的道路上肯定布滿荊棘，要想成為學(xué)生喜歡的老師，就要充滿陽光、自
信和智慧，用自己的人格的魅力影響每一個(gè)可愛的孩子。 下午，我們聆聽了韓玲老師的報(bào)告，我覺得最大的收獲是不用嚴(yán)厲的呵斥，要用智慧去感染每一位學(xué)生，用精彩的故事去感染他們，他們都可以用自己的只會去解析，相比較老師的呵斥來說讓他們通過精彩的故事而意識到會更奏效，體會會更加深刻，意義會更深遠(yuǎn)，在以后到教學(xué)當(dāng)中，我會用韓老師的方法去對待每一個(gè)學(xué)生。
真是“聽君一席話，勝讀十年書”。韓老師讓我真正體會到了身為班主任應(yīng)該具備的心懷和情操
最后，我用王老師的一句經(jīng)典語錄“用行動拯救自己”，來提醒自己努力向王老師靠近。
蘭考縣孟寨鄉(xiāng)何二莊小學(xué)段愛琴
2015年9月17日
聽王文英講座心得體會 [篇2]
8月27日上午在王文英老師一曲班歌《相逢是首歌》拉開了這次學(xué)習(xí)的序幕，她那動聽的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師，不但贏得大家的熱烈掌聲，同時(shí)也拉近了她和學(xué)員的距離。王文英老師穿一身今年最流行、時(shí)髦套裝，高盤的發(fā)髻顯得很“另類”，進(jìn)入會場我們就和其他的學(xué)員看到臺上的她，心里還想今天演講的人不會是這種造型吧！用她自己的話說就是：很詩意、很個(gè)性、很陽光、很女人。
王文英老師的報(bào)告主題是“做新時(shí)代陽光型教師”。與其說是一場報(bào)告，不如說是一位優(yōu)秀教師的成長歷程的陽光展示。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，王老師時(shí)而幽默，時(shí)而深情，時(shí)而高亢，她用一個(gè)個(gè)感人至深的案例介紹了自己管理班級的成功經(jīng)驗(yàn)。如果說進(jìn)場乍見她時(shí)我們困惑于她時(shí)髦的衣著和打扮，那么會后我們更驚羨于她動聽的歌聲、優(yōu)美的舞姿、超人的智慧、真誠坦然的心靈…
整整一天，我們都沉浸在王老師的班級管理故事之中，感受著一位智慧教師的陽光心態(tài)，欣賞著一位智慧教師的陽光才藝展示，分享著一位智慧教師的陽光幸福。聆聽她的報(bào)告會，我有以下感想：首先，與眾不同的個(gè)性令人嘆服。剛開場王老師就閃亮登場，以一曲《相逢是首歌》打動了大家。這是在我們以往聽報(bào)告時(shí)從來沒有見過的。她極愛美，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形象，衣著打扮個(gè)性鮮明而時(shí)尚，曾經(jīng)引起了家長對其強(qiáng)烈的不滿和抗-議。她不講師道尊嚴(yán)，稱學(xué)生為小
弟小妹，憑實(shí)力與智慧，讓自己成為學(xué)生敬佩的大姐。從當(dāng)初的學(xué)生強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)班到今天身價(jià)百萬，可謂經(jīng)歷了一個(gè)由哭到笑的過程。
更令我們吃驚的是她的個(gè)人特長多達(dá)十余項(xiàng)。市級大獎賽美聲唱法三等獎；她學(xué)過鋼琴，已通過七級；她學(xué)過舞蹈，曾在全國比賽中獲獎；她學(xué)過指揮，榮獲過省青年指揮家稱號、健美操、古箏、設(shè)計(jì)、編織、美容美發(fā)無所不會，這些本事讓她“解決”了一個(gè)又一個(gè)、一種又一種學(xué)生身上存在的問題。就是這樣一位“另類”老師用她自身的才華影響著學(xué)生，用她自身的人格魅力征服著學(xué)生。一曲《眉飛色舞》現(xiàn)代舞表演，震倒了班級的“八大金剛”和“四大美女”，并在全校師生中引起了轟動。當(dāng)時(shí)王老師播放了她的錄像給我們看，真是大飽眼福。她用繪畫呈現(xiàn)枯燥的板書，用歌聲詮釋對文學(xué)作品的理解，用舞蹈演繹課堂教學(xué)的精彩……
其次，班級管理的人性化使人溫馨。王文英老師在每學(xué)年的開學(xué)之初送給每個(gè)學(xué)生一份禮物，把所有孩子的名字都做了詩意的詮釋（尤其是剛接手一個(gè)新班時(shí)）,并把自己的照片放進(jìn)信封送給學(xué)生，信封上有送給學(xué)生的祝福和贈言。信只是一張白紙，告訴學(xué)生：你的過去我不在乎，你的今天我很關(guān)注，你的未來我很期望。這樣就真正地與學(xué)生建立了一種平等融洽的師生關(guān)系。王老師的風(fēng)帆十四班的班規(guī)中有這樣一段：“我長大了，我懂事了，我自覺了，我有自尊，我力求做到不讓教師批評，不讓同學(xué)責(zé)難，不給別人添麻煩，我有一個(gè)積極向上的愿望:每天都得到收獲、進(jìn)步、成功；我要讓集體因我而
光榮、同學(xué)因我而自豪、老師因我而欣慰、父母因我而驕傲、世界因我而美好；我要學(xué)，我要會學(xué)，我要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)......”
一句話概括王文英老師：這是一位熱愛生活、熱愛自己、熱愛教育事業(yè)、能歌善舞、能說會道、追求時(shí)尚的青春陽光非常了不起的老師。
王文英是一位陽光老師，更是一位智慧老師，給我們做報(bào)告時(shí)她一直在笑，一直在展示著自己，用她自己的話來說她要做 “二十一世紀(jì)盛開的一朵艷麗的花”。她的招數(shù)一般人學(xué)不來，但是她的成功也給了我們很多啟示，如我們應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，要做“電燈”（充實(shí)自己，也照亮別人），不要做“紅燭”（照亮了別人卻燃燒了自己）。我們還要充分的展示自己的個(gè)性，要有陽光的心態(tài)，不要做“苦行僧”。所以，作為班主任就應(yīng)該有陽光型的心態(tài)對待學(xué)生和班級，讓自己的生活充滿陽光，做一個(gè)陽光型的教師，做一個(gè)學(xué)生喜愛和信賴的老師！
一天學(xué)習(xí)的時(shí)間很短暫，她的招數(shù)我們也很難學(xué)到家，因?yàn)槲覀儾痪邆渌牟潘嚭椭腔郏牵屛覀兌茫鹤龊冒嘀魅涡枰幸环N克服困難的勇氣，需要一顆對待學(xué)生真誠坦然的心，需要智慧，需要激情，需要陽光！
聽王文英講座心得體會 [篇3]
今天上午我們?nèi)^(qū)的老師在北校的會議廳聽了一個(gè)精彩的講座會，主講是全國優(yōu)秀班主任王文英老師，我們?nèi)５睦蠋煘榱擞油趵蠋煹牡絹恚晃泛涠继氐卮┥狭宋餮b以此表示對王老師的崇敬。上午8點(diǎn)整我們懷著激動的心情，在王文英老師一曲班歌《相逢是首歌》拉開了這次學(xué)習(xí)的序幕，她那動聽的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師，不但贏得大家的熱烈掌聲，同時(shí)也拉近了她和學(xué)員的距離。王文英老師穿一身今年最流行、時(shí)髦的荷葉邊上衣套裝，高盤的發(fā)髻顯得很“另類”，大會沒有開始之前我們還有人開玩笑的說今天她是來講美容課的吧，真是不敢相信還會有如此時(shí)尚精致的女教師呢！她與我們學(xué)校之前請的講師們真的很不一樣，如果用她自己的話說就是：很詩意、很個(gè)性、很陽光、很女人。
今天聽王文英的報(bào)告會，與其說是一場報(bào)告，不如說是一位優(yōu)秀教師的成長歷程的陽光展示。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，王老師時(shí)而幽默，時(shí)而深情，時(shí)而高亢，她用一個(gè)個(gè)感人至深的案例介紹了自己管理班級的成功經(jīng)驗(yàn)。如果說進(jìn)場乍見她時(shí)我們困惑于她時(shí)髦的衣著和打扮，那么會后我們更驚羨于她動聽的歌聲、優(yōu)美的舞姿、超人的智慧、真誠坦然的心靈…
整整一個(gè)上午，我們都沉浸在王老師的班級管理故事之
中，感受著一位智慧教師的陽光心態(tài)，欣賞著一位智慧教師的陽光才藝展示，分享著一位智慧教師的陽光幸福。聆聽她的報(bào)告會，我有很多感想：
她與眾不同的個(gè)性令人嘆服。剛開場王老師就閃亮登場，以一曲《相逢是首歌》打動了大家。這是在我們以往聽報(bào)告時(shí)從來沒有見過的。她極愛美，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形象，衣著打扮個(gè)性鮮明而時(shí)尚，曾經(jīng)引起了家長對其強(qiáng)烈的不滿和抗-議。她不講師道尊嚴(yán)，稱學(xué)生為小弟小妹，憑實(shí)力與智慧，讓自己成為學(xué)生敬佩的大姐。從當(dāng)初的學(xué)生強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)班到今天身價(jià)百萬，可謂經(jīng)歷了一個(gè)由哭到笑的過程。
更令我們瞠目結(jié)舌的是她的個(gè)人特長多達(dá)十余項(xiàng)。市級大獎賽美聲唱法三等獎；她學(xué)過鋼琴，已通過七級；她學(xué)過舞蹈，曾在全國比賽中獲獎；她學(xué)過指揮，榮獲過省青年指揮家稱號、健美操、古箏、設(shè)計(jì)、編織、美容美發(fā)無所不會，這些本事讓她“解決”了一個(gè)又一個(gè)、一種又一種學(xué)生身上存在的問題。就是這樣一位“另類”老師用她自身的才華影響著學(xué)生，用她自身的人格魅力征服著學(xué)生。一曲《眉飛色舞》現(xiàn)代舞表演，震倒了班級的“八大金剛”和“四大美女”，并在全校師生中引起了轟動。當(dāng)時(shí)王老師播放了她的錄像給我們看，真是大飽眼福。她用繪畫呈現(xiàn)枯燥的板書，用歌聲詮釋對文學(xué)作品的理解，用舞蹈演繹課堂教學(xué)的精彩……
教學(xué)的獨(dú)特和另類令我們耳目一新。她的另類讓她的教學(xué)與眾不同，她寓教與樂，學(xué)生對她的課興趣盎然，她與眾不同的教學(xué)讓她的學(xué)生心悅誠服，使她贏得了自己事業(yè)的驕傲，也使她贏得了社會的認(rèn)可和尊重。
王文英老師是一位熱愛生活、熱愛自己、熱愛教育事業(yè)、能歌善舞、能說會道、追求時(shí)尚的青春陽光非常了不起的老師。王文英是一位陽光老師，更是一位智慧老師。王老師從開始就說老師一定要做智慧型教師，如果一味的埋頭苦干，只知道出力，但不懂得用腦子的班主任是失敗的班主任。王老師有著一顆深深熱愛教育事業(yè)的真心，她在幾十年的教育生涯中兢兢業(yè)業(yè)不是為了追求什么“優(yōu)秀班主任”，“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)，而是懷揣著一顆熱愛學(xué)生的真心。
半天的講座會很短暫，這是一次非常精彩的演講報(bào)告會，我真的是受益匪淺，我在王老師身上看到這樣幾個(gè)字眼：智慧、自信、激情、善良、執(zhí)著、女人的柔情和浪漫。她那熱情洋溢的話語、他那氣質(zhì)非凡的打扮、她那自編自演的舞蹈、還有他那沉著冷靜的答語，給我留下了深刻的印象，讓我感嘆、讓我仰視。我需要感悟的東西太多太多，需要學(xué)習(xí)的東西也太多太多了啊！在今后的教學(xué)中我要以王老師為榜樣，學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)和長處，不斷地提高我的教學(xué)水平。
光明五中 楊紅娟
2015-11-03
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