聽勵志講座心得體會
5月10日下午有幸和孩子一起參加了學校舉行的“中國校園健康行動感恩勵志講師團”郭老師的演講，學校請的教育專家為我們的學生和家長上了別來生面的一課，讓所有在場的人感動不已，淚流滿面。到底是什么讓大家如此的感動呢？
這次教育講座的安排無論是從學生和家長的座次，還是從報告的內容設計，從演講的音樂背景，從老師的演講技巧，都可看出老師為此次的演講是做了多么充分的準備啊！
先是從坐的形式上來說，讓家長和學生坐在一起，其目的是讓學生和家長近距離的接觸，從而達到互動的目的，能更容易的打動學生，從而起到更好的教育作用。
再就是演講的內容設計，從感恩父母感謝父母到感恩老師感謝老師，不但教育了我們的孩子，同時還教育我們的家長，尤其是針對那些平時目中無師的家長，對他們來說更是上了一堂尊師教育課。
另外整個會場之所以達到如此的高-潮，產生如此的效果，還要歸功于背景音樂的設計，隨著故事情節時而悲傷，時而歡快，時而平靜，時而激昂，牽動著在場的每一個人。
這次勵志教育講座不僅使孩子也使家長受到了深刻的教育。演講老師用生動的事例、飽含真情的話語、一首首極富感染力又恰當的背景音樂，帶大家走進感恩的世界，逐漸敲開學生、家長的心門。當孩子們伸出雙臂與父母擁抱，當孩子們淚流滿面地對父母、對老師大聲說“爸爸媽媽，我愛您！”“爸爸媽媽，您辛苦了！”“老師，我愛您！”??一聲聲發自內心的呼喊響徹整個會場，我忍不住流出了眼淚。
當代的孩子大都是獨生子，平時在家被父母或爺奶照顧的體貼周到，他們體會不到大人的辛苦，感覺不到家人的愛，在他們的眼里一切都是應該的。不必說每天的接送，不必說可口的飯菜，更不必說每晚的作業檢查，單就是上課不認真聽講，考試一蹋糊涂，就讓家長心
力交瘁。通過學習讓他們懂感恩的更感恩，不會感恩的學會感恩。專業老師教育的效果勝過我們做家長的百倍有過之而無不及。學生和家長的幾度落淚，我相信那是真誠的'眼淚，而不是演戲。
老師的辛苦是家長們都能體會的，一個孩子就讓爸媽操不完的心，更何況管理幾十個孩子，批改作業，要備課、講課。如果父母是孩子的第一任老師，那么老師就是孩子的第二位父母。不光學生要感恩老師，家長也要感恩老師，感謝老師為孩子無私的奉獻。
家長是孩子的榜樣，今后在感恩方面要加強，也要讓孩子更多的參與到感恩的事情里去。我深切相信郭老師的話，一個不愛父母的人，是不會成功的，他的人生是失敗的。古語云：先做人，后做事。培養孩子要從德抓起，以一帶百。
總之，這次報告，是一次洗滌心靈的機會。天下的爸爸媽媽不是盡善盡美，為人父為人母，我們也要向別的爸爸媽媽學習，我們也要向自己的孩子學習。孩子也要向其他的孩子學習，向一切能夠為我們的身心提供營養的外界學習。也讓孩子們學會了感恩，讓家長學會了如何教育孩子，讓老師學會了如何與學生相處。
希望學校領導能經常開展這樣的活動，讓我們的學生和家長共同成長，讓我們學校成為真正的家長學校。
聽勵志講座心得體會 [篇2]
聽完xx老師的講座之后，我們深受啟發，繼而在班級內部進行了深入的探討與反思，我們深刻的體會到：只有明確自己的人生目標，正確定位自我，敢于面對自己的不足，用積極的心態面對待學習，把握今天，不斷突破自我，提升自我，才有可能收獲一份滿意的工作，實現自己的人生理想及社會價值！
在此，我們誠摯地向中軟國際致謝，感謝貴公司為我們提供如此優良的學習環境；同時，我們也集體向岳菲老師致敬，謝謝您春風化雨般的諄諄教導；最后，我們集體向班主任何老師深深鞠躬，謝謝您的良苦用心，我們一定不會讓您失望！
通過對這次講座的深入學習與探討，我們主要有如下收獲，特此總結成文。
1.樹立人生目標。
歷史經驗證明：清晰、明確的目標有利于明確使命，產生動力，產生積極的心態，促使自己努力實踐，使自己的生命在有限的時空里沖破極限，最大限度地釋放能量。而我們中間的很多人，都沒有弄清楚自己來中軟國際的目的，對自己的未來沒有任何明確的規劃，這便是我們在學習時得過且過，不求甚解的根源所在。
在本次探討中，我們在班主任的引導下暢談未來的自己，引發無數思索：我想要什么，我想要成為什么樣的自己？
通過探討，我們深刻體會到：今天的生活狀態不是由今天所決定的，它是我們過去生活目標的結果。明天的生活不是由未來決定，它將是我們今天生活目標的結果。目標是行動的導航燈，沒有目標，我們必將一無所獲，因為我們不知道自己要什么。沒有目標，我們必將慵懶松懈，因為我們不知道為什么要努力。只有樹立了正確的人生目標，明確自己的學習目的，才能激發我們的學習主動性與持久性。因此，我們有理由相信，明確了自己人生目標的java0302班會以全新的面目展現在大家面前。
2．自我定位
李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來”，任何人都是這個社會有用的實體，都有珍視自己價值的必要。只有正確的為自己定位，才能揚長避短，成就自我。而我們中間的很多人，由于沒有正確的自我定位，一部分人長期處于壓
抑狀態，對學習、對未來缺乏自信，另一部分人始終自我感覺良好，對未來盲目自信，對學習得過且過。
在這次探討中，我們通過自我評價與他人評價兩個方面對自己進行了全方位的了解，從而進行了如下思考：我有什么別人無可替代的優勢？如果有，如何保持與提高？如果沒有，如何發掘及培養？
通過探討，我們深刻體會到：我們都是有著個性特色的個體，因為占據了不同的“位子”，便各有各的風景。有了正確的自我定位，便最容易發掘自身優點，揚長避短，實現自我價值。因此，通過這次的自我定位，我們將變得不自卑，不自傲，更加清楚自己的實力與優勢，并將努力提高自我核心競爭力。
3.把握現在
李大釗曾說過：“無限的‘過去’都以‘現在’為歸宿；無限的‘未來’都以‘現在’為淵源，過去未來中間，全仗現在，以成其連續，以成其永遠無始無終的大實在。”因此，虛度了“現在”，就等同于虛度了今天，也就在不知不覺中喪失了昨天和明天。珍惜現在，才有可能實現自己的人生目標。
于是，在這次的探討中，我們進行了如下思考：對于明天的那個我，今天的我能為他做些什么？對于我想要的生活，今天的我要怎樣才能得到？
通過探討，我們懂得了今天的重要性，明白了想要實現自己的目標，從今天開始努力便是最好的捷徑。在實現自己的目標之后，回想起今天奮斗著的自己，由衷說聲謝謝，這便是生命最大的幸福。因此，把握今天，將是我們今后的人生信條，我們會用實際行動來證實。
以上就是對本次講座的總結。在此，我們全體同學再次感謝中軟國際，感謝xx老師，感謝何老師！謝謝！
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