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小主持人社團工作計劃
本學期，學校組織成立了“小主持人社團，為了促進社團學生的學習熱情，提高他們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為他們提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習與實踐的天地，特擬定《開陽二小“小主持人”社團培訓計劃》。
一、培訓目標：
培養孩子良好的口語表達能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開發孩子在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質。最終讓孩子能充滿自信與活力，敢于表現自己。能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達，為孩子提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習與實踐的天地。
二、培訓計劃：
“小主持人”社團將由學校教師（趙成敏 蘭英）授課，還將邀請開陽縣電視臺資深主持人客串授課，地點在學校會議室，培訓分為三個階段：
基礎階級（第3—10周）：通過普通話正音、用氣發聲、作品訓練以及正確的語言習慣訓練使學生能夠了解普通話發聲的基本規
律，做到發音準確，口齒清晰流利，從而能夠進入下一階段的學習。
提高階段（第11—16周）：在初級教程的學習基礎上，重點掌握播音主持的語言技巧，學會聲情并茂的朗讀，同時，鍛煉學生大膽
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發言、大聲說話培養積極向上的良好心態。學習各類文體的朗讀技巧、各類節目的主持技巧，讓學生掌握說話的藝術，為今后的發展奠定一條陽光之路。
成果展示階段（第17—18周）：對社團學員進行綜合評價，展示學習成果。
三、優選范圍：
三至五年級同學，計劃優選36人。
四、優勢特色：
1、爭取做到小組授課，給每一個孩子留下足夠的學習、訓練、展示時間。
2、優秀的學員有機會參觀電視臺的播音主持，當嘉賓小主持人、小記者等；同時有機會參與我校各類大型活動的主持；并力爭參與縣級大型節目的主持。
五、培訓時間：
每周星期四下午第七節課時間，時長為75分鐘。
六、培訓地點：
學校會議室
開陽二小“小主持人”社團
2016年3月15日
附件：課程安排表：
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小主持人社團工作計劃 [篇2]
一、指導思想：
為了提高孩子們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐的天地。學校決定開設“小主持人”社團活動，同時為學校各項活動培養“小主持人”做積極準備。
二、教學目標：
培養學生良好的表達（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開發小學生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質。最終讓學生能充滿自信與活力，敢于表現自己。能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達。為小學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐天地。
三、教學措施：
“小主持人”每周五活動按時上課，根據活動課成員的基本條件進行有計劃的輔導和訓練，力爭使每位同學在自身條件的基礎上都有不同程度的提高。為使活動課開展的有聲有色，卓有成效，特制訂以下教學目標：
1.學會正確的語音方法：讓小學生接觸正確的發音方法，為說一口標準流利的普通話打下基礎。
2. 提高口頭表達能力方面。很多小學生表達一件事情經常會出現說不清楚，或說了很多沒有說到重點上，也有些小學生說一件事情的時候會斷斷續續，心里很緊張等等。其實這都是語言表達能力不足的表現。小主持人培訓則通過一些詩歌、故事、臺詞、組織語言講述等內容讓小學生大膽地、正確地說出自己要表達的內容
3.訓練小學生一定的表演技能。很多小學生會念詩歌，會講故事，從頭到尾一字不漏地說下來。可是沒有表情，沒有動作，語氣沒有變化。要使自己表達的內容精彩，必須要加上一定的動作表情和不同的語調變化。小主持人培訓在這一項內容上有專門的訓練，讓小學生學習一定的表情動作及肢體語言，使他們的表達活起來。
4.讓小學生擁有大方的儀態及良好的氣質。小主持人培訓班每節課都有要求小學生良好的坐姿、站姿、走步，讓小朋友看上去特別精神。
5.培養小學生在公共場合交流的自信心，這也是最重要的一點。很多小朋友在家特別能表現，可是在陌生人面前，在眾人面前就沒有聲音了，讓他上臺表演更是不可能的事情，要不就是在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等，小主持人每節課都會讓孩子不斷的上臺表現，逐漸樹立起小學生的自信心。
6.培養小學生健康的性格。如上進心、謙虛、認真、榮譽感、勇于戰勝困難等等。
小主持人班教學一定會讓學生開開心心的課堂學習中學到知識，不斷進步。
小主持人社團工作計劃 [篇3]
我們的名稱----金話筒
我們的口號----展示講的藝術，秀出說的風采
一、指導思想：
為了提高孩子們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐的天地。民治學校決定開設“主持與演講”社團活動，同時為學校各項活動培養“小主持人”做積極準備。
二、教學目標：
培養學生良好的表達（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開發小學生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質。最終讓學生能充滿自信與活力，敢于表現自己。能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達。為小學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐天地。
三、教學措施：
每周五活動按時上課，根據活動課成員的基本條件進行有計劃的輔導和訓練，力爭使每位同學在自身條件的基礎上都有不同程度的提高。為使活動課開展的有聲有色，卓有成效，特制訂以下教學目標：
1.學會正確的語音方法：讓小學生接觸正確的發音方法，為說一口標準流利的普通話打下基礎。
2. 提高口頭表達能力方面。很多小學生表達一件事情經常會出現說不清楚，或說了很多沒有說到重點上，也有些小學生說一件事情的時候會斷斷續續，心里很緊張等等。其實這都是語言表達能力不足的表現。小主持人培訓則通過一些詩歌、故事、臺詞、組織語言講述等內容讓小學生大膽地、正確地說出自己要表達的內容
3.訓練小學生一定的表演技能。很多小學生會念詩歌，會講故事，從頭到尾一字不漏地說下來。可是沒有表情，沒有動作，語氣沒有變化。要使自己表達的內容精彩，必須要加上一定的動作表情和不同的語調變化。小主持人培訓在這一項內容上有專門的訓練，讓小學生學習一定的表情動作及肢體語言，使他們的表達活起來。
4.讓小學生擁有大方的儀態及良好的氣質。小主持人培訓班每節課都有要求小學生良好的坐姿、站姿、走步，讓小朋友看上去特別精神。
5.培養小學生在公共場合交流的自信心，這也是最重要的一點。很多小朋友在家特別能表現，可是在陌生人面前，在眾人面前就沒有
聲音了，讓他上臺表演更是不可能的事情，要不就是在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等，小主持人每節課都會讓孩子不斷的上臺表現，逐漸樹立起小學生的自信心。
6.培養小學生健康的性格。如上進心、謙虛、認真、榮譽感、勇于戰勝困難等等。
小主持人班教學一定會讓學生開開心心的課堂學習中學到知識，不斷進步。
2015.4
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