標兵用在學生評語
一年級學習標兵
黃軒科：他，一個陽光男孩，明亮的笑容里總是溢滿了歡樂。他親切友好，常向身邊的同學伸出關愛之手，身為班長的他，工作認真負責是老師的得力助手，同學們心目中的好榜樣。學習上，他穩重、踏實，考試名列前茅，但他從不放松對自己的嚴格要求，生活中，他嚴于律己，讓辛勞的父母放心。他善思考，求上進，愛挑戰，用刻苦與勤奮換取成功與進步，他是我們學習的好榜樣！
毛佳寧：毛佳寧是一名聰明、可愛的小女孩，小小的腦袋里裝滿了智慧。在遇到老師的時候，她會面帶微笑地說：“老師好！”。她上課認真聽講，思維開闊，作業一絲不茍，她熱愛勞動，樂于助人。她愛笑，用笑容融化生命中的挫折，用笑容架立與其他同學溝通的虹橋，用笑容迎接隨著朝陽冉冉升起的燦爛未來。是一個品學兼優的好學生。是大家學習的好榜樣。
二年級學習標兵
“書山有路勤為徑，學海天涯苦作舟。”她用勤奮和堅持去追求自己的理想；用愛心和友善去幫助他人學習，為班級繪出了一道道學習的色彩。“ 之以木桃，報之以瓊瑤。”她以助人為樂，真誠奉獻之心，持“團結友愛交朋友，從我做起愛集體”之態，為集體譜寫一首首生活的樂曲。如此多嬌，如此陽光的女孩。她，就是賓嘉沁。
三年級學習標兵
陳昱齊：她是一個活潑可愛的女孩，在學習中，她一絲不茍，名列前茅；在生活中，她待人友善，笑靨可人。在任何地方看見師長，都要向他們問好;無論哪一位同學遇到困難，她都會伸出熱情之手。文明禮儀，從她做起，挽起你我他，讓世界都在文明的氛圍中。
四年級學習標兵
黃嘉惠：她是一名品學兼優、樂觀向上、勤于實踐的優秀學生。各科成績一直名列前茅，讀書是她課余的一大樂事，廣闊的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的作文每次都被當作范文在同學中傳聞。
程忌：作為班長，他品學兼優，樂于助人、熱愛集體，認真履行自己的職責，他興趣廣泛，除了認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌、體育運動。他不僅是老師的好助手，而且是同學們的好幫手，經常幫助有困難的同學，是我班新時代的“活雷鋒”。
五年級學習標兵
陳強：五年級的勞動委員，他性格溫和，謙虛好學，做事細心，是學習和生活上強者。學習認真刻苦，有上進心，自主學習能力強、善于觀察、樂于思考，成績一直名列前茅。生活中，他對自己要求嚴格，誠實善良，從不跟別人斤斤計較。良好的生活習慣和學習習慣是大家學習的榜樣。
袁紹：五年級學生，聰明好學，遵守紀律，學習上自覺主動，課堂上認真聽講，勤于思考，積極舉手發言，語言表達能力強，有強烈的好奇心，作業書寫工整美觀，學習成績優秀。能主動幫助學習中有困難的同學，是同學們的好伙伴。他深深體會到了學習帶來的快樂。
六年級學習標兵
王俊：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，他凝神貫注于每一堂課，深邃的眼神，折射出他收獲的欣慰；冥思苦想于每一道題，會心的微笑，洋溢著他頓悟的喜悅。在學校的生活中，他自立自強，讓遠在他鄉的父母放心；在學習的旅途上，他不驕不躁，讓老師和同學嘖嘖稱贊。品學兼優的他，成了班里那顆最閃耀的“明星”！自信、陽光的他正用愛心、恒心。誠心托起更加燦爛、美好的明天！
賓嘉誠：一個陽光男孩。明亮的笑容里總是溢滿了歡樂。身為語文課代表的他，工作認真負責，一絲不茍；學習上，他善于思考，求上進，愛挑戰，用刻苦與勤勞換取成功與進步。他堅信“天道酬勤”；有志者事竟成。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。他用自己的實際行動對這句話作了很好的詮釋。
初一4班學習標兵
王子鈺：在學習上，他孜孜不倦，勤奮踏實，不求突飛猛進，只求日有所長、日有所增。在生活中，他勤儉節約，寬厚待人，不驕不躁。
心態平和。他堅信：唯有勤奮，才能飛得更高，更遠！
周雪：舉止文明溫柔嫻靜，課堂上認真專注、學習上勤勉用心，積極進取。作業干凈整齊。她堅信：每天努力一點，進步一點，收獲就能夠多一點。
初一5班學習標兵
連超：為人正直誠懇，尊敬師長，團結同學，關心班集體，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度。擔任學習委員工作認真負責，計劃性極強，有始有終，令人放心。作業認真，書寫工整，各科均衡發展，成績保持優秀。
陳家梁：為人誠實，思想淳樸，待人隨和，同學關系好，熱愛班集體。身為班干部，能協助老師管理級，責任心強；學習自覺，聰明機靈，思維開闊，有強烈的好奇心，對問題有追根刨底的毅力，上課積極舉手，大膽發言，有個人獨立的'思想，學習成績優秀。
賀春梅：該生是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而心地善良的女孩。有一顆純真的心，笑容如春風洋溢，能與同學友好相處。上課時用心聽講的神情，讓人感覺到她的專注、認真，做任何事情都認認真真，踏踏實實，不驕不躁，學習成績優秀。
初一6班學習標兵
張俊曦，初一6班學生，學生會干部。他愛學習、勤思考、肯鉆研，
崇尚勞逸結合，注重學習效率，是“樂”學、“活”學的典范。在歷次大考中，多次獲年級第一名。作業班干部，他熱愛集體，尊敬師長，團結同學，能時時處處起好表率作用，不愧是個品學兼優的好學生。 陽琳，初一6班學生，學習委員。在學習上，她秉持刻苦鉆研，一絲不茍，有始有終的學習態度，注意總結學習方法。在生活中，她樂于助人，團結同學，謙遜有禮，深得老師和同學們的喜愛。她志向遠大，目標明確，始終相信，天道酬勤。在歷次大考中，多次獲得年級前十名，是個腳踏實地、力爭上游的優秀學生。
趙志豪：初一6班學生。他不善于言談卻精于總結，遵規守紀而切勇于創新、志向遠大、品學兼優。他認真對待學習和生活，樂于思考，積極進取，勤奮堅韌，學習成績穩中有進。他信奉：天行健，君子以自強不息。
初二1班學習標兵
伍文杰：在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者。不斷地學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。一份耕耘，一份收獲。2015年下學期其中考試贏得年級第二名。他正用恒心，信心托起更加燦爛、美好的明天。
唐芷若：她是一個熱情，聰明有善良的女孩。總是把班級工作放在心上，是老師的好幫手。學習上一直踏踏實實，成績優異。
劉海濤：成績優異，學習主動，對問題有自己獨到的見解，善于抓住問題的關鍵，挖掘本質，并且不斷反思、感悟、總結、提高。
初二2班學習標兵
王珊：初二二班學生王珊，班級的學習委員，在學習上，一直人認認真真，踏踏實實。在歷次考試中都名列前茅，為學生做表率。在工作上，努力做到更好，處處為老師、同學著想，讓同學們在一個好的氣氛中學習，爭取更大的進步。
文杰：初二2班學生，在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者。不斷地學習和總結。培養了良好的學習習慣和自學能力。在本期期中考試中，成績優異。他正用愚公移山的恒心和信心，日積月累的智慧托起更加燦爛、美好的明天。
鄭新元：初二2班學生，愛學勤思考、愛鉆研、求知欲強。課堂上認真聽講，積極回答問題，課后認真完成作業。以自己的實際行動影響帶動周圍的同學，得到了老師和同學悶得肯定，是一位品學兼優的好學生。
初三班學習標兵
陽昭宏：楊昭宏同學，九年級學生。月考第二，期中考試第二。在平時的學習中，腳踏實地，講究方法，善于總結經驗，每天都已飽滿的熱情投入到學習中去。“沒有最好，只有更好”，因此超越自己成為他唯一的目標。
朱燦：朱燦同學，九年級副班長。他心存遠志，立志為理想而奮斗，為奮斗而風雨兼程。在學習上，他用汗水鋪平道路，用十足的信心，
沖破困難，沖刺中考，沖向未來。他說：“持一顆平常心，樹一方凌云志，我要努力當下，抱我未來。”
標兵用在學生評語 [篇2]
1學習認真，樂于助人，做事認真等
2同學開朗自信，學習認真，團結同學，能經常參加校內外的各項活動
3有良好的心理素質和應變能力，勇于進去，不怕挫折
4該同學為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，在校內外的舞蹈比賽中表現突出 有一定的組織和協調能力，尤其擅長策劃大型活動，有較強的公共和創新意識
5 該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐；有良好的心理素質和應變能力，勇于進取，不怕挫折；在平時專業學習上，該同學能刻苦學習鉆研。
6 該生學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助行走不便的同學，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。
7該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習認真刻苦勤奮，與同學友愛團結，誠信待人。在擔任班團干部期間，工作積極負責，有較強的團隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。
8該生思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任班干部期間，工作認真負責，有較強的組織、協調活動能力，尊敬老師，遵守各項規章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。
9該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優良，喜歡體育活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力、應用能力較強。
10該生思想要求上進，學習態度端正，視野開闊，工作認真負責，有一定的工作能力，善于與同學溝通，樂于助人，待人真誠，團隊意識及協作精神強，是名全面發展的高素質合格大學生。
11該生政治上積極要求上進，熱愛集體，學習刻苦認真，工作積極主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項任務，勤奮誠實，為人踏實，樂于助人，富有團隊協作精神及創新能力，是一名合格的大學生。
12該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善于思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協作精神及創新能力，是一名品學兼優的合格大學生。
13該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀大學生。
14該生學習刻苦勤奮，認真學習，學習優等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班干部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
15該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院 第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規章制度，積極社會活動，熱心公益事業，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。
16該生學習態度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經驗豐富。
17思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學習勤奮努力、喜歡體育運動、樂于助人、與同學和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經驗豐富、有較強的動手能力和創新能力。
18該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。
19該生在校期間，認真學習，學完學校規定的全部必修課程和選修課程、成績優良、熱愛祖國、關心集體、政治上要求進步、自覺遵守學校的各項規章制度、學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養。
20該生在校期間學習態度端正，成績優良，有較強的創新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協作精神，是一名全面發展的合格大學生。
21該生在校期間學習態度端正，成績優良，善于創新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質強的合格學生
標兵用在學生評語 [篇3]
三1邱彤
該生是一名優秀的學生，品學兼優、樂觀向上、團結友善、勤于實踐、樂于奉獻、全面發展學有所長。作為班干部，她是老師的得力助手，總能出色地完成老師布置的工作；對待同學，她樂于伸出援助的小手，用心奉獻。
三2張童
張童在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，深得老師和同學們的好評。在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任她。她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助，她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。
三 3林思涵
林思涵同學對班務工作非常負責，熱愛集體，有非常強的集體榮譽感，每次同學沒有佩戴紅領巾或隊薇時他總是伸出熱情的手幫助，使班上不被扣德分，以班級榮譽為重，用心配合老師，勤勤懇懇地為班級為同學服務，處處以身作則，對于生活上有困難的同學，他總是伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻。
三4 劉貝
該生學習認真刻苦，尊敬老師，遵守學校的各項制度，與同學團結友愛，誠信待人。在擔任班干部期間，工作積極負責，對于不文明的行為敢于及時勸阻。她還很樂于助人。“做個好學生，做個好孩子”是她努力的方向和目標。
三5 柯沁敏
她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、舞蹈方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。兩年以來連續被評為學校“德育標兵”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”等稱號。 三6張濤
張濤同學在學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創新能力，積極參加社會活動，有愛心，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。是一位全面發展的好學生。
三7 徐清適
該生課堂上用獨到的見解，敢于創新的精神獲得了老師的青睞，課后憑借自己良好的管理能力，以及對班級工作抱有極大熱忱的工作態度，贏得了同學的一致贊揚 ，徐清適——三（7)班的驕傲。
三8李琪
李琪同學性格隨和，友善待人，對同學熱情，遇到同學有困難會伸出慷慨之手。她學習、做事認真，字寫得漂亮，是同學們學習的好榜樣。她是老師的好幫手，老師交代的事情，認真完成，讓老師感到心暖暖的。總之，李琦同學品學兼優，為所在班級樹立了榜樣，讓同學們向她看齊。
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