到了札蘭屯原始森林的氣氛就消失了，我們都知道門和窗有不同的作用，杯勺碰響的和聲里濃濃淡淡的花香沖遇開來難起多少鮮艷的回憶，全國把下列語句填入文中橫線處，北京卷將下面個句子按恰當的順序填入橫線處。
句子的連貫練習
句子的連貫練習（一）
1、(2004北京卷)把下面4句話按恰當順序填入橫線處（），并在括號中填入同一個連詞，使之成為語意連貫的一段話。（4分）
凡事過猶不及，（）變成明哲保身，（）變成圓滑世故，（）變成是非不分。
①超越了這個度
②真理超越一步就是謬誤
③值得贊許的成熟就可能走向反面
④成熟也是有度的
2、（2005全國卷）把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。（只寫句子的序號）（3分）
①出現在我們面前的是一座美麗的小城。
②城中有一條小河流過，河水清澈見底。
③到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。
④白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，郊外風景幽美，綠色的丘陵上長滿了柞樹。⑥叢生的柳樹散布在山丘腳下。
3、（2005湖北卷）注意下列句子相互間用語的邏輯照應，把它們組合成語意連貫的一段話。(只填序號)(3分)①窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒有人進來出去。
②我們都知道，門和窗有不同的作用。
③窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里幽會的情人就喜歡爬窗子。④譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。
⑤當然，門是造了讓人出進的。
4、（2006山東卷）把下列句子組成意思完整、前后街接、語序最恰當的一段話。（只寫句子的序號）（3分）
①雪落在城外，也落在城內。
②溫暖的房間里，有人用湯匙慢慢攪動一杯蜜汁。
③隔著結冰的河流，對岸是華燈燦爛的城市。
④杯勺碰響的和聲里，濃濃淡淡的花香沖遇開來，難起多少鮮艷的回憶。⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。
⑥這是當天從資料人那里買來的。
5、（2016全國II）把下列語句填入文中橫線處。使上下文語意連貫，只填序號。，，人口不過二十萬，；，，枕著清澈的多瑙河水，；這是一個孕育了音樂奇才的小城，莫扎特讓城中一木一石無不浸潤音樂的魅力。
①面積不過八十公頃
②這是一個古老的小城
③偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間
④這是一個迷人的小城
⑤卻有著千年的滄桑歷史
⑥美得讓人不忍離去
6、（2016北京卷）將下面6個句子，按恰當的順序填入橫線處。（只填序號）（）紫禁城位于北京的中心，竹剎濤位于紫禁城的西北面，那里是娛樂休閑的好去處。
①頂上蓋有色彩燦爛的瓦。
②背后是景山。
③還可以看到附近的鼓樓。
④周圍繞有城壕與金色瓦頂的墻垣，
⑤由景山可以看到北京的中軸，
⑥山上共有五座亭臺，
7、（2016山東卷）把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。（只寫句子的序號）（3分）
①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處。
②王維的鄉思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？
③從古至今，鄉愁是詩人的惆悵。
④沒有什么再像鄉愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達。
⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
8、（2016海南、寧夏卷）將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。（3分）幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中，，，，。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學成就，成為自愛因斯坦以來引力物理學領域最大的權威。①他執著地尋求著“我們從何處來，我們往何處去”的答案
②震動了整個理論物理學界
③發現了一個又一個宇宙運行的重大奧秘
④思維卻遨游于廣袤的太空
9、（2016遼寧卷）把下列句子組成語意連貫的一段話。()
①科學家為了迎接“挑戰”，根據超導材料的“完全抗磁性”原理，讓輪子和鋼軌“分離”，發明了高速磁懸浮列車
②磁懸浮列車在正式運行之前，還需要有一個依靠輪子行駛一段距離、時速達到100千米以產生足夠大的磁場的啟動階段
③磁懸浮列車由于不存在軌道對車輪的摩擦阻力，因而可突破傳統列車時速300千米的極限。所以，這種新型列車有著廣闊的發展前景
④傳統列車提速有一個極限——時速300千米，超過它，就會造成車輪和鋼軌的劇烈摩擦，從而引發嚴重事故
⑤它利用磁極相同產生的排斥力大于地球引力使車輛向上懸浮，并利用磁極相異
產生的吸引力驅動車輛高速前進
10、（09年廣東卷）根據語境，下列排序最恰當的一項是（）示現本是佛教用語，指的是佛菩薩應機緣而現種種化身。______。_______。如杜甫《月夜》詩：“今夜鄜月州，閨中只獨看。”“閨中只獨看”，就是詩人運用示現修辭手法來描繪想象中的情景。________。___________。語言的示現，同追述的示現相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。_________。示現作為一種修辭現象，值得我們關注。
①修辭學中的示現是指把實際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法②至于懸想的示現，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時間的過去未來全然沒有關系
③后來人們把這一詞語用在修辭學中，當作一種辭格的名稱
④在修辭學中，示現一般分為三類：追述的、預言的和懸想的
⑤追述的示現，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣
A.①④⑤②③B.①③④⑤②C.③①④⑤②D.③④⑤①②
11、（2016年全國卷Ⅰ）依次填出下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）狗是忠義、勇敢而又聰明的動物。，。，。，，使狗成為人的得力助手。①專門訓練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面
②它的嗅覺細胞數量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味
③比如牧民的狗，為了保護羊群，敢于同惡狼猛斗
④人們充分利用狗的這種特殊的天賦
⑤狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音
⑥代替主人做一些危險的事
A．③②①⑥⑤④B．③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥
D．⑤②④⑥①③
12、（09年全國卷Ⅱ）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）“中國結”的全稱是“中國傳統裝飾結”，____，_____，______，_____，______，_____，因此繩結也是中國古典服飾的重要組成部分。①人們很早就開始用繩結來裝飾器物，為繩結注入了美學內涵②當時的繩結是人們日常生活中的必備用具③“中國結”的起源可以追溯到上古時期④它是中華民族特有餓一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史⑤此外，繩結還應應用在人們的衣著，佩飾上⑥同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣A．③②④⑥⑤①B．③①②⑤⑥④C．④①③②⑤⑥D．④③②⑥①⑤
13、（09年遼寧卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）“開卷有益”是說打開書就一定會有收獲。。，，，。，如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會到讀書的樂趣。①使人們不斷完善，走向進步②當然，有的書是有缺點的，要善于選擇③確實，書是人類最好的朋友、最好的老師④書是人類獲得知識的重要途徑⑤歌德曾說
過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”⑥讀書能幫助人們看清世間的美與丑A.②⑥⑤④①③B.③⑥②⑤①④C.④③①⑥②⑤D.⑤③④⑥①②
14、（09年江西卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）在儒家傳統中，孔孟總是形影相隨，__________________________①既有《論語》，則有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。③今人馮友蘭，也把孔子比做蘇格拉底，把孟子比做柏拉圖，④既有大成至圣，則有亞圣。⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意。”A．④②①③⑤B.①②④⑤③C．①④②③⑤D.④①②⑤③
15、（09年浙江卷）把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入線處。理學家為什么崇古抑律？古體與律體之辯跟詩歌史聯系起來，就是古體的典范——漢魏晉詩與律體的典范——唐詩之辨，①那么，為什么講求聲、對偶等形式技巧就是品格低呢？②他們認為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對于人的道德修養沒有正面的價值。③以這種價值觀去看詩歌的體載樣式，古體詩就高于律詩。④既然詩歌的審美方面沒有價值，本來可以不講，但是如果要進入到詩歌領域去談詩的話，那么，形式方面人為的工巧因素越多，其價值就越低。⑤拋開詩歌的內容不論，單從形式上看，近體詩要講求聲律、對偶等，這些講求在理學家看來，是其在品格上低于古體詩的重要原因。
16、（09年海南卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）第十屆全國中學生運動會會徽造型____,_____。_____；_____,_____；_____,象征著青少年朋友在中運會上充滿激情、滿懷希望、實現夢想。①會徽還將“十”和“中”巧妙的融入其中②色彩上采用紅、綠、藍三種顏色③指出本屆運動會的特征④體現了本屆運動會“陽光運動”的主題⑤猶如一個在奔跑或舞動的陽光少年⑥仔細看又有一個變形的漢字“長”，點明運動會的地點A．④②⑥①⑤③B．④③⑥②①⑤C．⑤6④⑥①③②D．⑤③②①④⑥參考答案1、(2004北京卷)②④①③或，或者2、【答案】③①②④⑤⑥
【命題立意】這是一道語言銜接題，考查學生對一組句子之間關系的把握。從題型上看，它較為傳統，但卻是考查把握句間關系的最為基本的形式。
【分析】完成這道題，要看出幾句話之間的邏輯關系（思路），也要注意詞語之間的呼應。從所給的六個句子看，②④句寫小城“中”，⑤⑥句寫小城“外”；而③句有“消失”，①句有“出現”，內容前后相關，詞語前后呼應。再看寫小城“中”的句子，②句自然與①句相連，④句因“倒映在水中”呼應②句“河水清澈見底”而前后相接。而⑤句的“走出小城”，又從城“中”走向城“外”，連著④句。
3、（2005湖北卷）（3分）②⑤③①④先說門和窗不同的作用,舉例說明其作用,然后說分別:決不僅僅是有沒有人近來出去.最后,門是造可讓人出進的!4、（2006山東卷）③①②⑥⑤④
【解析】只要緊緊抓住以下語言標志詞語，就容易排出順序。總體是：城市→家
庭；具體是：攪動蜜汁→交待來歷→喚起聯想。
【考點】該題考查語言連貫的能力，能力層級為D級。
【易錯點】④的位置
【備考意見】解答語言連貫題要注意以下原則：①圍繞中心：圍繞中心說相應的話，這是組合語段或語篇的首要條件。離開了這一點，無連貫可言。②角度一致：這里的“角度”是指敘述的角度。不論是長是短的一段話，都有一個敘述的角度。只有保持敘述角度的一致，語句之間才能連貫。隨意變化敘述角度，就會使文字不通順。③結構協調：這里所說的結構協調一致，既包含句子之間的結構協調，又包含一個句子內部的結構協調一致。④句子之間連貫還需要其他條件，如尋求合理的組合順序，關注前后照應卯榫處密合無間等。
5、（2016全國II）②①⑤④③⑥[解析]這道題首先弄清整個文段的內容和結構:先是兩組并列的句子介紹小城的特點.要善于找突破口,"枕著清澈的多瑙河水"是說小城的美,由此可以確定④⑤⑥句.6、（2016北京卷）④②⑥①⑤③。7、（2016山東卷）序號：③①⑤②④答案：
起句——詩文排遣——舉例之一——舉例之二：王維——結句。8、（2016海南、寧夏卷）④①③②9、（2016遼寧卷）④①⑤②③10、（09年廣東卷）
C11、（2016年全國卷Ⅰ）B12、（09年全國卷Ⅱ）D13.（09年遼寧卷）D14、（09年江西卷）D15、（09年浙江卷）⑤①②④③16、（09年海南、寧夏卷）C
小學語文句子連貫的練習題(含答案)
一、
1.他想，這是誰丟的，真不講衛生。2.他看見地上有一團白白的東西。
3.忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。4.下課了，張良在操場上玩。
5.他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。6.想著，他就若無其事地走開了。7.走近一看，原來是一團廢紙。
4、2、7、1、6、3、5
二、
1、有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。2、初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。3、小城里每一個庭院都栽了很多樹。
4、鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。3、1、2、4三、
1、華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。
2、20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續向科學城堡進攻。
3、他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。
4、1932年,22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來邀請，到清華大學工作。5、從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。
6、在清華期間，他看了更多的數學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。1、3、5、2、4、6四、
1、一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。2、我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。
3、跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。4、一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。4、1、3、2五、
（3）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
（2）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽啊！（6）青龍湖的景色可真美啊！
（1）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（4）在湖水的游泳區里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。（5）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。
六、（3）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發。（2）魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。（1）很久以前，世界上沒有桑
（4）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。（6）后來，魯班終于想出好辦法，制造出現在這樣的桑（5）魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了。”七、
（2）它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。
（4）小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。（1）有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。（3）它便飛下來，想把小羊吃掉。（6）小羊大聲呼救。
（7）羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。（5）老鷹用力想把小羊抓祝八、
（2）達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀１（1）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。
（3）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。（5）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。
（4）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。九、
（8）王紅同學真值得我們學習。
（1）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。（4）就在這個時候，我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。（3）天突然下起雨來。
（6）啊！那是三年級（4）班的王紅。
（2）下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。（7）原來，她是冒雨去降國旗的。
（5）紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。十、
（2）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。（4）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。
（5）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。（1）起床后，我就先到陽臺上去早讀。
（3）進了教室后，我立即打掃衛生，因為我是今天的值日生。十一、（2）他正想坐下時，管理員說：“先生，請你不要坐在這里，這是馬克思的座位。”（4）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”（3）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”（5）話剛說完，馬克思果然跨進門來了。
（1）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。
（2）我問爸爸為什么倒著貼。
（1）春節到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。
（4）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’？”（3）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”（5）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明１
（2）然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。（4）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。（3）先洗筷子，再洗碗和盤子。
（1）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。（5）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。
（2）當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。（5）原來他也在一旁暗暗地認字啊！
（3）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。
（1）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（4）我還沒找到，弟弟已經伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。
（4）就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒有結成。（1）布魯斯看見一只蜘蛛正在結網。（5）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。（2）忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。（6）直到第八次終于結成了一張網。
（3）蜘蛛重新扯起細絲再次結網，又被風吹斷了。
（5）四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢慢地向前走。（1）寫字臺上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。
（3）長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。（6）小象屁股后面的那條又小又細的尾巴，從正面看，根本發現不了。（4）腦袋兩側有兩只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一張一合地扇動著。（2）它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。
（5）星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。（3）在學校里碰見同學帶的好書，我一定會借來認真閱讀。（4）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。（2）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。（1）我很喜歡看書。
（6）我高興極了，連忙打開書看了起來。
（7）幾個同學找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。
（4）每天，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。（1）燕子媽媽生了一對小燕子。
（3）用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。
（5）一天，燕子媽媽對他們說：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物。”（2）小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。
（2）我連忙走上一步向老師問好。（5）生愛師，師愛生，我心里真快樂。（3）同學們也一個跟著一個地向老師問好。（1）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。（4）老師也向同學一個一個地問好。（6）同學們心里也都很快樂。
（7）它們在美好的春光里，多么歡樂啊！（2）小草偷偷地從地里鉆出來。（5）到處是生計勃勃的景象。（3）大地披上了綠色的新裝。
（6）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。（1）春風送暖，冰雪消融。
（4）柳樹發芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。
句子的連貫練習(一)
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句子的連貫練習（一）
1、(2004北京卷)把下面4句話按恰當順序填入橫線處（），并在括號中填入同一個連詞，使之成為語意連貫的一段話。（4分）
凡事過猶不及，，（）變成明哲保身，（）變成圓滑世故，（）變成是非不分。
①超越了這個度②真理超越一步就是謬誤
③值得贊許的成熟就可能走向反面④成熟也是有度的
2、（2005全國卷）把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。（只寫句子的序號）（3分）
①出現在我們面前的是一座美麗的小城。
②城中有一條小河流過，河水清澈見底。
③到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。
④白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，郊外風景幽美，綠色的丘陵上長滿了柞樹。
⑥叢生的柳樹散布在山丘腳下。
3、（2005湖北卷）注意下列句子相互間用語的邏輯照應，把它們組合成語意連貫的一段話。(只填序號)(3分)①窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒有人進來出去。
②我們都知道，門和窗有不同的作用。
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④譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。
⑤當然，門是造了讓人出進的。
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①雪落在城外，也落在城內。
②溫暖的房間里，有人用湯匙慢慢攪動一杯蜜汁。
③隔著結冰的河流，對岸是華燈燦爛的城市。
④杯勺碰響的和聲里，濃濃淡淡的花香沖遇開來，難起多少鮮艷的回憶。
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③偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間④這是一個迷人的小城
⑤卻有著千年的滄桑歷史⑥美得讓人不忍離去
6、（2016北京卷）將下面6個句子，按恰當的順序填入橫線處。（只填序號）（）
紫禁城位于北京的中心，竹剎濤位于紫禁城的西北面，那里是娛樂休閑的好去處。
①頂上蓋有色彩燦爛的瓦。②背后是景山。
③還可以看到附近的鼓樓。④周圍繞有城壕與金色瓦頂的墻垣，
⑤由景山可以看到北京的中軸，⑥山上共有五座亭臺，
7、（2016山東卷）把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。（只寫句子的序號）（3分）
①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處。
②王維的鄉思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？
③從古至今，鄉愁是詩人的惆悵。
④沒有什么再像鄉愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達。
⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
8、（2016海南、寧夏卷）將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。（3分）
幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中，，，，。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學成就，成為自愛因斯坦以來引力物理學領域最大的權威。
①他執著地尋求著“我們從何處來，我們往何處去”的答案
②震動了整個理論物理學界
③發現了一個又一個宇宙運行的重大奧秘
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①科學家為了迎接“挑戰”，根據超導材料的“完全抗磁性”原理，讓輪子和鋼軌“分離”，發明了高速磁懸浮列車
②磁懸浮列車在正式運行之前，還需要有一個依靠輪子行駛一段距離、時速達到100千米以產生足夠大的磁場的啟動階段
③磁懸浮列車由于不存在軌道對車輪的摩擦阻力，因而可突破傳統列車時速300千米的極限。所以，這種新型列車有著廣闊的發展前景
④傳統列車提速有一個極限——時速300千米，超過它，就會造成車輪和鋼軌的劇烈摩擦，從而引發嚴重事故
⑤它利用磁極相同產生的排斥力大于地球引力使車輛向上懸浮，并利用磁極相異產生的吸
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引力驅動車輛高速前進
10、（09年廣東卷）根據語境，下列排序最恰當的一項是（）
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②至于懸想的示現，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時間的過去未來全然沒有關系
③后來人們把這一詞語用在修辭學中，當作一種辭格的名稱
④在修辭學中，示現一般分為三類：追述的、預言的和懸想的
⑤追述的示現，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣
A.①④⑤②③B.①③④⑤②C.③①④⑤②D.③④⑤①②
11、（2016年全國卷Ⅰ）依次填出下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）狗是忠義、勇敢而又聰明的動物。，。，。，，使狗成為人的得力助手。
①專門訓練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面
②它的嗅覺細胞數量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味
③比如牧民的狗，為了保護羊群，敢于同高考資源網惡狼猛斗
④人們充分利用狗的這種特殊的天賦高考資源網
⑤狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音
⑥代替主人做一些危險的事
A．③②①⑥⑤④B．③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥D．⑤②④⑥①③
12、（09年全國卷Ⅱ）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）“中國結”的全稱是“中國傳統裝飾結”，____，_____，______，_____，______，_____，因此繩結也是中國古典服飾的重要組成部分。
①人們很早就開始用繩結來裝飾器物，為繩結注入了美學內涵
②當時的繩結是人們日常生活中的必備用具
③“中國結”的起源可以追溯到上古時期
④它是中華民族特有餓一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史
⑤此外，繩結還應應用在人們的衣著，佩飾上
⑥同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣
A．③②④⑥⑤①B．③①②⑤⑥④C．④①③②⑤⑥D．④③②⑥①⑤
13、（09年遼寧卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）“開卷有益”，如果你勤讀書、
讀好書，你就一定能真正體會到讀書的樂趣。
①使人們不斷完善，走向進步
②當然，有的書是有缺點的，要善于選擇
③確實，書是人類最好的朋友、最好的老師
④書是人類獲得知識的重要途徑
⑤歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”
⑥讀書能幫助人們看清世間的美與丑
A.②⑥⑤④①③B.③⑥②⑤①④C.④③①⑥②⑤D.⑤③④⑥①②
14、（09年江西卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）
在儒家傳統中，孔孟總是形影相隨，__________________________①既有《論語》，則有《孟子》。
②孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。
③今人馮友蘭，也把孔子比做蘇格拉底，把孟子比做柏拉圖，
④既有大成至圣，則有亞圣。
⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意。”
A．④②①③⑤B.①②④⑤③C．①④②③⑤D.④①②⑤③
15、（09年浙江卷）把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入線處。
理學家為什么崇古抑律？古體與律體之辯跟詩歌史聯系起來，就是古體的典范——漢魏晉詩與律體的典范——唐詩之辨，
①那么，為什么講求聲、對偶等形式技巧就是品格低呢？
②他們認為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對于人的道德修養沒有正面的價值。③以這種價值觀去看詩歌的體載樣式，古體詩就高于律詩。
④既然詩歌的審美方面沒有價值，本來可以不講，但是如果要進入到詩歌領域去談詩的話，那么，形式方面人為的工巧因素越多，其價值就越低。
⑤拋開詩歌的內容不論，單從形式上看，近體詩要講求聲律、對偶等，這些講求在理學家看來，是其在品格上低于古體詩的重要原因。
16、（09年海南卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）
第十屆全國中學生運動會會徽造型____,_____。_____；_____,_____；_____,象征著青少年朋友在中運會上充滿激情、滿懷希望、實現夢想。
①會徽還將“十”和“中”巧妙的融入其中
②色彩上采用紅、綠、藍三種顏色
③指出本屆運動會的特征
④體現了本屆運動會“陽光運動”的主題
⑤猶如一個在奔跑或舞動的陽光少年
⑥仔細看又有一個變形的漢字“長”，點明運動會的地點
A．④②⑥①⑤③B．④③⑥②①⑤C．⑤6④⑥①③②D．⑤③②①④⑥
參考答案
1、(2004北京卷)②④①③或，或者
2、【答案】③①②④⑤⑥
【命題立意】這是一道語言銜接題，考查學生對一組句子之間關系的把握。從題型上看，它較為傳統，但卻是考查把握句間關系的最為基本的形式。
【分析】完成這道題，要看出幾句話之間的邏輯關系（思路），也要注意詞語之間的呼應。從所給的六個句子看，②④句寫小城“中”，⑤⑥句寫小城“外”；而③句有“消失”，①句有“出現”，內容前后相關，詞語前后呼應。再看寫小城“中”的句子，②句自然與①句相連，④句因“倒映在水中”呼應②句“河水清澈見底”而前后相接。而⑤句的“走出小城”，又從城“中”走向城“外”，連著④句。
3、（2005湖北卷）（3分）②⑤③①④先說門和窗不同的作用,舉例說明其作用,然后說分別:決不僅僅是有沒有人近來出去.最后,門是造可讓人出進的!
4、（2006山東卷）③①②⑥⑤④
【解析】只要緊緊抓住以下語言標志詞語，就容易排出順序。總體是：城市→家庭；具體是：攪動蜜汁→交待來歷→喚起聯想。
【考點】該題考查語言連貫的能力，能力層級為D級。
【易錯點】④的位置
【備考意見】解答語言連貫題要注意以下原則：①圍繞中心：圍繞中心說相應的
話，這是組合語段或語篇的首要條件。離開了這一點，無連貫可言。②角度一致：這里的“角度”是指敘述的角度。不論是長是短的一段話，都有一個敘述的角度。只有保持敘述角度的一致，語句之間才能連貫。隨意變化敘述角度，就會使文字不通順。③結構協調：這里所說的結構協調一致，既包含句子之間的結構協調，又包含一個句子內部的結構協調一致。④句子之間連貫還需要其他條件，如尋求合理的組合順序，關注前后照應卯榫處密合無間等。
5、（2016全國II）②①⑤④③⑥[解析]這道題首先弄清整個文段的內容和結構:先是兩組并列的句子介紹小城的特點.要善于找突破口,"枕著清澈的多瑙河水"是說小城的美,由此可以確定④⑤⑥句.
6、（2016北京卷）④②⑥①⑤③。
7、（2016山東卷）序號：③①⑤②④答案：
起句——詩文排遣——舉例之一——舉例之二：王維——結句。
8、（2016海南、寧夏卷）④①③②
9、（2016遼寧卷）④①⑤②③
10、（09年廣東卷）C
11、（2016年全國卷Ⅰ）B
12、（09年全國卷Ⅱ）D
13.（09年遼寧卷）D
14、（09年江西卷）D
15、（09年浙江卷）⑤①②④③
16、（09年海南、寧夏卷）C