魔鬼的眼睛像燈籠樣子非常兇惡，我端起這個搪瓷碗覺得它有千斤重怎么也送不到嘴邊，翊瀆痰鈉琳希裥律鬧袼瘢拭骼觶褂乘，蝴蝶在花間飛舞時而高飛時而低舞時而落在花瓣上，這真是舟行碧波上人在畫中游啊
新課標人教版四年級語文下句子復習
四年級語文下句子復習一
一、請選擇恰當的修辭手法。
夸張比喻排比反問擬人引用設問
1、人們都說：“桂林山水甲天下。”（）
2、有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（）
3、密密的塔松像撐開的巨桑（）
4、鮮紅的串紅花，粉紅色的牽牛花，寶石藍的蝴蝶，散發著陣陣清香，（）
5、天空中的星星快活地眨著眼睛。（）6、魔鬼的眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。（）
7、練到后來，小虱子在紀昌的眼里大得竟然像車輪一樣。（）
8、聽了這個故事，你怎么會不受感動呢？（）
9、秦嶺的“嶺”孤峰突起，盛氣凌人。（）10、海底是否沒有一點聲音呢？不是的。（）
11、黃河是中華民族的搖籃。（）12、黃河變得兇猛暴烈起來。（）
13、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）
14、這究竟是怎么會事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。（）
15、為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親（）
16、桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下來。（）
二、指出下列句子的修辭手法。
1、啊，黃河，你是我們中華民族的母親。（）2、這堆習題，夠他思考，夠他忙碌，夠他煩惱。（）
3、這比山還高比海還深的情誼我們怎么能忘記？（）
4、我端起這個搪瓷碗，覺得它有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）
5、蟋蟀有特別好的挖掘工具嗎？沒有。（）
6、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（）
7、微風吹來，荷花如少女一般翩翩起舞。（）
8、這樣的天山怎能不讓人流連忘返呢？（）
9、蝴蝶在花間飛舞，時而高飛，時而低舞，時而落在花瓣上。（）
10、怎樣粗的樹呢？要四五個人合抱才圍得過來。（）
11、這是你做的嗎？不是。（）12、這真是“舟行碧波上，人在畫中游”埃()
13、年輕人立刻狼吞虎咽地吃起飯來。（）14、桂林山水像翠綠的屏障。（）
15、在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（）
16、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。（）
17、一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。（）
18、空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。（）19、怎么會就剩下我一個？（）
20、人呢？戰爭一開始這里就沒有人了。（）
21、兩支軍隊像兩條火龍，隔著大渡河走了十幾公里。（）
22、剛剛一開火，村子里就著火了，大家都喊著“野獸來了，野獸來了”就跑了。（）
23、風一吹鵝毛般的葦絮就飄起來。（）24、沙棗花開了，十里飄香。（）
25、這件事難道是我做錯了嗎？（）26、黃河，你是奔騰的龍。（）
27、桂子花開，十里飄香。（）28、是什么戰勝一切困難？是決心。（）
29、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。（）
30、小草急不可待地從土里鉆出來想看看世界。（）
31、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）
32、危樓高百尺，手可摘星辰。（）
33、極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（）
34、春天真美！你看燕子飛回來了，麥苗醒過來了，油菜花開了（）
35、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）
36、文成公主把乃巴山背到旁邊。（）37、白銀盤里一青螺。（）
38、每當夜深人靜的時候，紡織娘就唱起了歌。（）
39、藍藍的天上飄著的浮云像一塊塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。（）
40、為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行
動起來，維護和平，制止戰爭！（）
41、這里成了花的海洋。（）42、這不是偉大的奇觀嗎？（）
43、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）
44、太陽從不擔心明天的路，一下子便走到了水天相接處，依偎在一座青山的旁邊。（）
45、酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。（）
46、天安門廣場上，隊伍已經滿滿的，成了人的海洋。（）
47、難道要違背人類的真理嗎？（）
48、時間過得真快，一眨眼這學期快要結束了。（）
49、花瓣像收傘似的自動合攏，又像撐傘似的張開。（）
50、天空中的星星在快活地眨眼睛。（）
51、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（）
52、這樣悲壯的故事，怎能不使我深受感動呢？（）
53、我常常想，生命意味著什么？是勇氣。（）
54、藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。（）
二、修改病句。
1、我很久想了這道題，終于想出來了。
2、他經常一貫保持艱苦樸素的作風。
3、夜深了，四周非常寂寞。
4、參加秋游的同學基本上全部到齊了。
5、上課的時候，發言很熱烈。
6、接連不斷、斷斷續續的口令聲充滿了樹林。
7、最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉河。
8、雨來趁鬼子不準備，一頭扎到河里去。
9、昨天傍晚下了一夜的大雨。
10、疾馳的汽車在馬路上飛快地行駛著。
11、爸爸常常講起他過去的童年趣事。
12、無論前方有多大困難，我們就要戰勝它。
13、小弟弟已基本上把壞習慣完全改正了。
14、通過這次活動更加團結了。
15、他的看法是對的，正確的。
16、劉老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。
17、海洋里的魚真多，有帶魚、鲇魚、鰻魚、鯨魚等等。
18、樹上結滿了許許多多的蘋果。
19、他不但努力學習而且取得了好成績。
20、隨地吐痰是一種不文明的人。
21、通過這次活動更加團結了。
22、他估計這道題一定做錯了。
22、我把語文作業基本上全部做完了。
23、老師經常獎勵我們要為國家的富強刻苦學習。
24、聽了這個故事，同學們異口同聲地笑起來。
25、這篇作文的層次和語言通順。
26、我國人口是世界上最多的國家。
27、我看見父親開著車從擁擠的人群中迅速地緩緩駛過。
28、聽了這個故事，受到了很大的教育。
29、同學們都到齊了，就缺小強一人。
30、每個同學都要聚精會神地。
31、李麗英從小就飯前飯后洗手的習慣。
32、我們要堅持光榮的革命傳統。
33、打破了夏日的沉寂。
34、公園里開滿了五顏六色的紅花。
35、我的女兒溫迪自幼非常酷愛畫馬。
36、如果若是出去散步，我們會看見鄉下人家坐在院子里吃晚飯的情景。
37、老師希望我們從小培養良好的習慣。
38、他每天都要批閱很多大量的文件。
39、我一定要發揚優點，改正缺點。
40、爸爸嚴格地批評了他錯誤的做法。
41、通過這次活動更加團結了。
42、在回家的路上，他唱起了心情舒暢的歌。
43、王宇與李晶進了教室，老師對他說：“去辦公室，把粉筆盒拿來。”
44、桂林的漓江、北京的故宮是名勝古跡。
45、南京和西安是我國的七大古都。
46、大家完成并記錄下了今天的作業。
47、那次春游，同學們快樂高興地玩了一整天。
48、我今天的作業基本上全都做完了。
49、有沒有動腦筋，是考出好成績的重要原因。三、按要求寫句子。
1、我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小小的船里。（縮句）
2、我游雙龍洞。（擴句）
4、雙龍洞值得觀賞。（改成反問句）
5、爸爸久了兒子。“把”字句：
“被”字句：
6、你見過綠草如茵的花園。雙重否定句：
7、人們都說：“桂林山水甲天下。”疑問句：
8、難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？（改為陳述句）
9、父親技術精湛，工作賣力。父親深得老板的器重。（用關聯詞語將兩句話合并成一句話）
10、成年以后，回憶往事，母親對我的教誨有了深刻的體會。（修改病句）
11、父親賣糖葫蘆。（擴句）
12、難道這樣做對嗎？改為陳述句：
13、妹妹的臉很紅。改為比喻句：
14、小鹿在河邊吃草。改為擬人句：
15、難道我們幫助你還幫錯了嗎？改為陳述句：
16、我不禁收住了涌到嘴邊的話。縮句：
17、年輕人吃起來。擴句：
18、父親給我們講故事。擴句：
19、接著發生的事情讓大家震驚。改成“把”字句：
改成“被”字句：
20、我們哪里知道這樣會破壞大自然的規律呢？
改成陳述句：
21、如果不是我們，這些海龜不會受到傷害。
改成反問句：
22、老師對我說：“我教你怎么寫。”改成轉述句：
23、向導告訴我們，要我們不要救小海龜。改成引述句：
24、人們把蝙蝠的眼睛蒙上。改為“被”字句：
25、蝙蝠的夜行如此有趣，真是神奇。改為感嘆句：
26、老師讓我們也設計一個小發明。改成人物說話：
27、父親是汽車修理廠的技工。縮句：
28、科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。縮句：
29、我們走。（擴句）
30、小鳥在枝頭上叫。改成擬人句：
31、西湖真美。擴句：
32、柳絮鋪了一地。改成比喻句：
33、我們沒有見過面。我和媽媽接到過您的問候。（用關聯詞語連成一句話）
34、我親愛的爸爸作為聯合國的一名軍事觀察員，在執行維護和平的行動中壯烈犧牲。縮句）
35、“為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親”（用“為了．．．．．．
為了為了”造句）
36、我們熱愛和平。（擴句）37、照例子把句子寫具體。例：雨來渾身光溜溜的像小泥鰍，怎么也抓不祝
（1）她的臉紅紅的像，非常漂亮。（2）這里美得像，使人流連忘返。
（3）天熱得像，使人喘不過氣。（4）太陽像一樣掛在天上。
38、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。（縮句）
39、寫出一個含有動詞的句子。（至少有3個動詞）
40、太陽落下去。（改為擬人句）
41、叔叔，給我一杯水。變成有禮貌的說法：
42、星星在天空中一閃一閃的。改成擬人句：
43、昆明湖很平靜，水很碧綠。改成比喻句：
44、高粱的全身沒有一處不具有鮮明的個性。
變成含義相同的句子。
45、我們要用自己的生命勇敢地保衛和平。
改成“把”字句：
46、安靜是個盲童。（擴句）
47、我把外公捐贈器官的心愿告訴了溫迪。（縮句）
48、桂林山水很美麗。（改為反問句）
49、這棵榕樹太大了。（改為夸張句）
50、這幢住宅樓是一項宏大的工程。改為疑問句：
改為反問句：改為設問句：
改為感嘆句：51、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。
改為“把”字句：
52、盲女孩深深地感動了我。改成“被”字句：
改成反問句：
53、農夫在地里同時種了兩棵一樣大小的果樹苗。縮句：
54、敵人的神機妙算被我們識破了。修改病句：
55、浪花奔向遠方。擴句：
56、鮮血染紅了爸爸的襯衣。改為“被”字句：
57、爸爸救了兒子。改為“把”字句：
58、在運河之間是一望無際的牧場和大小不一的風車。縮句：
59、我想買小說。擴句：
60、麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。改成“被”字句：
61、這就是真正的荷蘭。改成反問句：
62、我寫了小詩。擴句：
63、在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。縮句：
64、伽利略是17世紀意大利偉大的科學家。縮句：
65、鐵球落下來。擴句：
66、同學們就稱他為“辯論家”。改成“把”字句：
改成“被”字句：
67、這樣，從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論，這怎么解釋呢？
改為陳述句：
68、人們呼喊起來。擴句：
69、對違法亂紀的現象我們一定要嚴懲。改成反問句：
70、誰要是懷疑亞里士多德。人們會責備他。
（用關聯詞連接）
71、偉大的父親沒有灰心。他相信兒子一定活著。
（用關聯詞連接）
72、請你用“喜歡討厭寫一個句子。
73、活潑可愛的弟弟有滋有味地吃著又香又甜的蘋果。縮句：
74、雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細。（仿寫）
75、這是一個天然的運動常改為感嘆句：
改為反問句：
76、一位老人的絕活吸引了許多過往的行人。（縮句）
77、湖面平靜。（擴句）
78、庫伯把“奔馳”汽車開走了。（改為“被”字句）
79、那雙手使勁擰著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。
改為比喻句：
80、小鳥在枝頭叫。（改為擬人句）
81、觀眾的目光一齊注視著舞臺上的精彩表演。（縮句）
82、蘆葦從泥土里長出了新芽。（改為擬人句）
83、我們咸陽郊外的變化真大。（改為反問句）
84、德軍那幾雙眼睛盯在越來越短的蠟燭上。（改為比喻句）
85、她正注視著護士額頭上密密的汗珠。縮句：
86、花開了。擴句：
87、樹上掛著紅紅的柿子。改成比喻句：
88、太陽照耀著我們。改成擬人句：
89、生活在今天，我們很幸福。改為感嘆句：
90、我一定會奪冠。改為雙重否定句：
91、老師對我說：“我明白你的意思。”改為第三人稱轉述：
92、小妹妹哭了。擴寫句子：
93、一只嘲鶇突然飛來。改為比喻句：
94、將“鴨、孝里、魚河、吃”這六個字組成三個不同的句子。
（1）(2)
（3）
95、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。縮句：
96、我的爸爸是一位出色的經濟學碩士。縮句：
97、全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰爭的勝利。縮句：
98、它折騰得兩岸百姓叫苦不迭。“把”字句：
99、你怎么能這樣對待他呢？改為陳述句：
100、戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊。縮句：
101、哈默有尊嚴。哈默取得了巨大的成就。
用關聯詞語合并句子：
102、盲女孩深深地感動了我。改成反問句：
103、星星在天空中閃耀。改為擬人句：
104、用下面的詞語組成幾個不同語氣的句子。（可稍改動字數）
景色著迷荷蘭讓人的
（1）陳述句：（2）感嘆句：
（3）疑問句：（4）反問句：
105、我蹲下來扒開草看了看。寫出帶有兩個或兩個以上動作的句子：．．
（1）（2）
106、天氣這么冷，你怎么穿得這么少啊？改為肯定句：
107、寫上一個表現母愛的句子，用上“凝聚”這個詞。
108、寫上一句話，用上一組反義詞。
109公園里的景色很美麗。改為感嘆句：
110、一枝柳條輕輕地拂動著波光粼粼的湖面。縮句：
111、小明拿盆子端水擦門窗。（用兩個以上的動詞寫一句話）
112、我們怎么能被困難嚇倒呢？改為陳述句：
113、他的話沒有完全錯。（改變詞序，改變句意）
114、游覽了長城，我受到了教育。改成反問句：
115、這個故事很感人。改成感嘆句：
117、爺爺講故事。（提示：誰的爺爺？在什么地方？怎樣講？講什么故事？）
118、小孩的胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝。縮句：
119、黃河變好的夢想難道不能成為現實嗎？
改為陳述句：
120、普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會
承認錯誤，更不會歸還火種１（改為轉述句）
121、刮風下雨。交警叔叔站在街頭指揮來往車輛。（用關聯詞合并為一句話）
122、樹枝在搖擺。（改為擬人句）
123、他脫了衣服跳下水去，把網拖上岸來。
（用兩個以上的動詞寫一句話）124、明明，把你的字典借給我用一下。
（改為禮貌的說法）
125、河水沖下來。擴句：
126、一股柔和的陽光正好照進了這間整潔的屋子。縮句：
127、漁人在船舷上悠然地吸著煙。（改變詞序使意思不變）128、小明請求媽媽原諒自己。
（改成含有第一人稱的句子）
129、雨下得很大。（改為比喻句）
130、院子里充滿了復雜的聲音。（修改病句）
131、這些來自青海的客人非常熱情。（改變詞序，意思不變）
132、老師表揚了他。“把”字句：
133、用“即使也”“不但而且”造句。
新課標人教版小學四年級上學期語文期末復習(句子)
新課標人教版小學四年級上學期語文期末復習（句子)
一、根據要求寫句子。
⒈一棵榕樹密不透風，可以遮太陽，擋風雨。(改成比喻句)⒉媽媽挖出了她埋的箱子。(改成“把”字句)⒊魯迅把這個堅定的信念深深地刻在心里。(改成“被”字句)
二、改病句并加上標點。
⒈老師反復多次地教育他不要罵人
⒉昨天早晨下了一上午的大雪
⒊我的家鄉是上海人
三、照樣子，把下面兩句話合成一句話。
例：我們愛黨，我們愛人民。我們愛黨和人民。
⒈校園里到處是鮮花，校園里到處是笑臉。
⒉我們不愁吃，我們不愁穿。
四、擴句，使句子表達得更具體。
⒈()的春雨從空中()地飄落，織成一道()的雨簾。
⒉池塘邊上的水草長得()。
⒊花圃里的菊花開得()。
⒋眼看熱水瓶要倒下來，媽媽連忙扶了()。
⒌小明捧著獲獎通知書，高興得()。
⒍大會堂燈火輝煌，照得()。
五、加標點。
哥哥拉著爺爺的手說爺爺今天的聯歡晚會要演出獨唱京劇舞蹈相聲小品等文藝節目這么多的好節目您為什么不去看呢我看還是去吧
六、修改病句。
⒈小明參加數學競賽，獲得了第一名冠軍。⒉老師布置的所有一切作業，他都做完了。⒊我斷定明天可能會下雨，春游又泡湯了。⒋猛一轉身，來個海底撈月，抓住了沙包。⒌“五十大慶”那天，五一廣場插滿了許多彩旗。
⒍我斷定他可能迷路了。
七、在括號內填上正確的序號使之通順。
()淡紅色的花串在上面搖動著，好像高興地點頭。下面的綠葉叢中，還開著一串串鮮艷的花。
()我家后院種著棵半人高的蓖麻，枝粗葉大，很神氣。
()紅花、黃花和綠葉襯，顯得格外艷麗。
()它的莖桿是淺綠色的，一節一節的，好像甘蔗一樣，節上還分出了好多枝丫，像棵小樹。
()葉子呈八角形，邊上還有細齒，一根莖上有四五種深綠色的葉片。
八、按要求完成句子。
1．修改病句。（在原句上用修改符號改）
（1）全班同學都舉手了，唯獨我沒有舉。（2）聽完這個感人的故事，受到深刻的教育。
（3）小剛同學雖然刻苦學習，但是成績優良。
2．照樣子寫句子。
（1）例：荷花在風中擺動。荷花在風中跳舞。
大地綠了。
（2）例：風箏越飛越高。風箏越飛越高，像大海里的一葉小舟。
柿子熟了。
3．一聲祝福，給予人快樂；一句安慰的話語，溫暖冰冷的心。面對因競賽失敗的小雅，我會這樣安慰她：
4．換一種說法，意思不變。
如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？
三、練習
1、。改寫句子：
⑴小明完成了作業。
把字句：被字句：反問句：
（2）這沒什么可懷疑的了。反問句：
（3）你把這本書拿給老師。改為有禮貌的句子：
2．擴寫句子：
①（）沙灘上有（）的貝殼。②（）公園里有（）花。
③（）同學們（）玩游戲。
3．修改病句：
（1）報名參加“衛生突擊隊”。
（2）朝霞把大地染得
（3）厚厚的白雪一大片莊稼
（4）你是中隊長，應該嚴肅要求自己。
（5）奶奶常談起過去的往事。
（6）那達慕大會上那場景可真熱鬧。
（7）參加聯歡會，心里真高興。
5、句子練習。
(1)照樣子把句子寫生動。
例：小溪叮叮咚咚地流。小溪在唱動聽的歌。
①太陽落山了。②高粱紅了。
(2)給下面句子換個說法，意思不變。
①哪個同學不希望自己成為“三好”學生呢？
②你舉薦他，難道不怕別人說你偏心眼兒？
（3）修改病句。
①唐詩宋詞對我情有獨鐘。②小明熱烈要求參加演講比賽。
6．給下面句子加上合適的標點。
①其實自然界可以充當人類老師的生物何止魚類一種
②燕子在干什么呢我問奶奶奶奶笑著告訴我燕子在用剪子裁出一件春衣給大地穿上
七、修改病句。
1．季芳同學們叫我去看籃球。____________________________________________________________。
2．周恩來同志身患重癥，還是陸續做著沉重的工作。____________________________________________________________。
3．小勇非常喜歡打乒乓球和足球。____________________________________________________________。
4．我肯定張強這次跳繩比賽可能取得冠軍。____________________________________________________________。
八、照樣子寫句子。
例：您不要隨地扔紙。請您不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙，好嗎？
(1)你陪我去公園。
(2)你放學后來我家。
(3)你來我家做作業。
(4)你幫我包餃子。
2．縮句。
⑴西門豹認真仔細地調查了鄴地人煙稀少、田地荒蕪的原因。
⑵門前柳樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著。
⑶張小玲的媽媽是第一醫院著名的兒科醫生。
3．修改病句。
⑴傍晚，突然下起了雷電和暴雨。
⑵光禿禿的樹桿上，只剩幾根枝條在飄動。
⑶妹妹最愛聽音樂舞蹈。
1．葉老師的工作態度是嚴厲、認真的。
2．我家附近的山坡上種上了許多果園。
3．彭德懷同志經常到邊防前哨觀察戰備情況。
4．電燈是愛迪生發現的。
5．慶祝會上，同學們表演了許多一個個精彩的節目。
6．全校學生積極行動起來，大家爭做“優秀隊員”。照樣子，改寫句子。
例：寶塔山在夜色中顯得更加雄偉。在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。
(1)荷花在炎熱的夏天里開放了。____________________
(2)黃鸝在樹上歡快地唱著歌。____________________
把下面句子補充完整。
1．_________________________，還寫不寫作業？2．我太喜歡_________________________！
3．我明白了_________________________。4．如果大家都齊心協力，__________________。
5．就是明天下大雨，______________________。6．這里無法過江，_______________________
（）按照一定的順序把下面的詞重新排列。
1．哥哥伯父祖父弟弟叔叔
2．小腸食道嘴大腸胃
3．發獎起跑沖刺終點
4．生物植物樹梨樹果樹
5．彩電家用電器電器設備電視機
6．小書桌桌子家俱書桌
7．益鳥鳥動物燕子
8．交通工具公共汽車車汽車出租車
按要求改寫句子。
1．長長的堤岸旁有數不清的倒垂著的楊柳。縮句：_________________________
2．球員手中的一個球牽動著十萬萬顆心。縮句：_________________________
3．滿月的小貓逐漸開辟新的游戲場所。“被”字句：____________________
4．眼前高大的建筑群迷住了我們。“被”字句：_____________________
5．穆老師講課文。擴句：_________________________
6．葉子結成了帳篷。擴句：_________________________
7．哨所在山崖上。________________
8．我們學習知識。_______________把下面錯亂排列的話，按照先后順序，連成一篇條理清楚的短文，在括號里寫上序號。（）這是為什么呢？全場觀眾都呆住了。（）這時候，“呼啦”一片掌聲響起來。（）接著觀眾看見了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個倒在地上的后衛。（）這掌聲比進任何一個球的時候都更響亮，更熱烈，更持久。（）這時，球滾到容志行的腳下，此時此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。照樣子，說出適當的答案。
例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天
微笑對高興正如流淚對_________________________
黑暗對晚上正如光明對_________________________
干凈對健康正如骯臟對_________________________
寬闊對馬路正如狹窄對_________________________
冷落對小巷正如繁華對_________________________
落后對貧窮正如先進對_________________________五、按順序排列詞語
1.雪花飛舞綠樹成陰鮮花盛開果實累累
2.波濤洶涌微波蕩漾驚濤駭浪風平浪靜
３．月季日世紀年星期六、修改病句
1.小院里種著梨樹.桃樹.杏樹和野花。
2.春天的家鄉是個美麗的季節。
3.紙上到處滿是紅色的圈。
七、下列句子運用什么修辭手法：
比喻擬人反問排比設問夸張
1．大榕樹成了鳥的天堂。（）
2．他有特別好的條件嗎？沒有。（）
3．時間就是生命，時間就是力量，時間就是金錢。（）
4．這不是一件幸福的事嗎？（）
5．這巴掌大的地方，太令人失望了。（）
６．小鳥在樹枝上唱歌。（）
請把上面句子中的反問句改為陳述句：_______________________________________八、給下面的句子加上標點符號：
1．巴金爺爺寫了好多書家春秋寒夜他寫的書大家都愛看
2．被稱為科學迷的哥哥介紹我看兩本書石油的一家和海洋的秘密修改病句。
（1）他飛也似的慢慢走回實驗室。（2人類的許多創造發明，都是從動物身上得到的。
（3）弟弟的年齡小，所以懂得了許多深刻的道理。
（4）在數學競賽中，兩個四（1）班的同學獲了獎。