舉例子清晨豬八戒在院子里吃西瓜，時間主人清晨美麗的霧蒙蒙的充滿殺氣的寧靜的寒冷的等等，那么在請客時我們要注意什么呢，不能使句子變得矛盾一個句子里不能重復請一個客人。
作文輔導之詳解句子
句子講義（一）
先找主人后請客
一、句子成分（四元句）
句子主人有那些？（人物、時間、地點、事情）句子家庭除了主人還有什么？（客人）我們要想讓句子變得更優美，就要在主人面前請客人。
舉例子：清晨，豬八戒在院子里吃西瓜。
【找主人】
時間主人（清晨）、人物主人（豬八戒）、地點主人（院子里）、事情主人（吃西瓜）
【請客人】
時間主人（清晨）：美麗的、霧蒙蒙的、充滿殺氣的、寧靜的、寒冷的等等
人物主人（豬八戒）：肥頭大耳、好吃懶做、胖乎乎、高大肥胖、嘴大唇厚、面容焦悴、傻乎乎
地點主人（院子里）：干干凈凈、干凈整潔、芬芳撲鼻、綠樹成蔭、百花爭艷、百花爭鳴、鳥語花香
事情主人（吃西瓜）：愁眉不展、愁眉苦臉、津津有味、洋洋得意、歡天喜地、喜滋滋、樂呵呵、笑瞇瞇
在句子面前請客人可以使句子變得更美，也可以解決文中沒有好詞的問題。那么在請客時我們要注意什么呢？
（請客的九字真經）
多請客
（在四個主人面前都請客人）
會請客
（不能使句子變得矛盾，一個句子里不能重復請一個客人）
例如：一個美麗的早晨，美麗的蘭蘭在美麗的公園美麗地捕捉美麗的蝴蝶。
狂風暴雨的早晨，活潑可愛的蘭蘭在鳥語花香的公園里高興的捕捉美麗的蝴蝶。
請貴客
（多用詞語）
例如：1、黑黑的夜晚，瘦瘦的爸爸坐在小小的沙發上慢慢地看報子。
寧靜祥和的夜晚，和藹可親的爸爸在柔和的沙發上聚精會神的看報子。
2、美麗的春天，小小的明明在綠綠的草地上高興的玩耍。
綠意昂然的春天，嬌小玲瓏的明明在柔和舒適的草地上興高采烈的玩耍。
二、小試牛刀
1、夜晚，小紅在書桌前寫作業。
【先找主人】：時間主人()人物主人（）地點主人（）事情主人（）
【再請客人】
時間主人（）：
人物主人（）：
地點主人（）：
事情主人（）：
【句子】
2、清晨，爺爺在陽臺上喂鳥。
【先找主人】：時間主人()人物主人（）地點主人（）事情主人（）
【再請客人】
時間主人（）：
人物主人（）：
地點主人（）：
事情主人（）：
1
【句子】
3、春天，燕子在天空中飛翔。
【先找主人】：時間主人()人物主人（）地點主人（）事情主人（）
【再請客人】
時間主人（）：
人物主人（）：
地點主人（）：
事情主人（）：
【句子】
4、春天，蜜蜂在花叢中飛來飛去。
【先找主人】：時間主人()人物主人（）地點主人（）事情主人（）
【再請客人】
時間主人（）：
人物主人（）：
地點主人（）：
事情主人（）：
【句子】
三、課堂練習。
1、（）早晨，（）毛毛蟲（）撐起（）雨傘，和（）喜洋洋一同（）走出家門，它們（）來到（）菜市，買了一片（）南瓜葉，就（）回家了。
2、（）小河流過（）高山，流過（）田野，流過（）城市，流過（）山村，最后流入（）了大海。
四、總結。
要想句子更優美，不管三七二十一，能在那里請客就在那里請，但不能使句子變得啰嗦。
五、作業。
抄寫20個成語。
抄寫一段優美的文字。
2
句子講義（二）
請客就要請貴客
一個句子寫得好不好，主要是看句子在符合四元句基礎上，有沒有加修飾部分，有沒有用修辭，修辭用得好不好，因此要想寫好一個句子就要多加修飾，多用修辭。
1、在練好“四元”句的基礎上，側重在實踐中練好六種行為句。
①人動句——表示動作的。如：課外活動時，老師和我們一起在草坪上做游戲。/我在家中吃蘋果。/我在做操。
②人看句——眼睛看到的。如：放學回家，我看見媽媽正在廚房里做飯。/媽媽看見我在做作業。/小明看見了一只小狗。
③人聽句——耳朵聽到的。如：放學了，校園里響起了輕松、歡快的樂曲。/我聽到汽笛聲。妹妹聽到她的聲音。④人想句——心里想到的。如：爸爸媽媽什么時候才能帶我去公園玩呢？/我想天可能要下雨了。/我想今天媽媽一定會回來。
⑤人說句——表示說了話的句子。如：“媽媽，你帶我去公園里玩，好嗎？”/媽媽說：‘你該起床了。’/姐姐說：“你去擺桌子吧。”
⑥人感句——表示對各種事物有所感受的。如：早上，我在醫院打了一針，到現在屁股還痛呢。/我感到很高興。/今天，我感到很愉快。
2、加修飾
如：早晨，蝸牛在樹枝上散步。”
時間主人：早晨人物主人：蝸牛地點主人：樹枝上事情主人：散步
我們要給【人物主人：蝸牛】請客，可以請什么樣的客人呢？
從長相上，我們可以說憨頭憨腦的蝸牛；
從大小上，我們可以說大大的蝸牛，小小的蝸牛；
從性格上，我們可以說開朗的蝸牛，熱情的蝸牛；
從心情上，我們可以說開心的蝸牛，憂愁的蝸牛等。
除此以外，還可以從蝸牛的興趣愛好上，從它的顏色上等方面去為它請客。
再比如【地點主人：樹枝】，我們可以從它的顏色、大孝形狀、質地、生長狀態等方面去請客。
請好客人的句子像這樣：——陽光明媚的早晨，小小的蝸牛在粗壯的樹枝上悠閑地散步。
練習：中午，小貓在河邊釣魚。
（）中午，（）小貓在（）河邊（）釣魚。夏天，小明在河里游泳。
（）夏天，（）小明在（）河里（）游泳。
3、用修辭
①比喻——比喻就是「打比方」，也叫譬喻，是根據事物之間的相似點（思想的對象同另外的事物有了類似點），把某一事物比作另一事物（用另外的事物來比擬這思想的對象，即用某一個事物或情境來比另一個事物或情境），把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。
葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
本體：（葉子）喻詞：（像）喻體：（裙）
練習：山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過量的酒，紅得像一團火焰似的。
本體：（）喻詞：（）喻體：（）
妹妹的臉蛋就像紅透了的蘋果。
本體：（）喻詞：（）喻體：（）
作業：自己寫一個比喻句。
②擬人——擬人是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。
如：秋風吹來，稻子笑彎了腰，他們歡呼著：“我們長大了。”
“笑彎了腰、歡呼”的詞的對象是人用在了稻子身上，這就是擬人手法。
練習1、饑渴的土壤在雨中暢飲。對象是人的詞（）用在了誰身上（）。
2、你看到暴風雨的憤怒嗎？對象是人的詞（）用在了誰身上（）。
3、花兒在微風中點頭。對象是人的詞（）用在了誰身上（）。作業：自己寫一個擬人句。
③排比——排比是一種修辭手法，利用三個或以上結構和長度均類似、意義相關或相同的句子排列起來，達到一種加強語勢的效果。它可使文章的節奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情。
如：人們都愛秋天，愛她的云淡天高，愛她的風和日麗，愛她的香飄四野。
【用了三個“愛她的”結構詞形成三個小分句】
1、謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。
2、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨
絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
作業：仿寫一個排比句
④夸張——夸張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。夸張能引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。
如：筆落驚風雨，詩成泣鬼神。《寄李十二白二十韻》杜甫
蜀道之難，難于上青天。《蜀道難》李白
他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。
敵人處處挨打，寸步難行。
又如：《胖子學校》描寫三個小胖子的肥胖，用了極度夸張的手法：團團如果跌一交，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來；球球跌交，會像皮球一樣，從房間這一頭滾到那一頭；圓圓的床和椅子是用三寸厚的大鋼板制成的
作業：仿寫一個夸張句
⑤反問——反問是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領會到表達者的真意。
如：池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？
我心里在想著，寧靜的竹海里難道沒有人家？
作業：寫一個反問句。
高三輔導(基礎寫作寫出好句子)
高三輔導---基礎寫作（寫出好句子）
1.學英語并沒有我們預料的那樣難。如果我們專心致志學習的話，任何人都可以學好英語。
LearningEnglishisn’tsodifficultyasweexpect.AnyonecanlearnEnglishwellifheputhisheartintoit.
2.活動包括演唱流行歌曲、演奏古典和民間音樂。
Theactivitiesincludesingingpopmusicandplayingclassicalandfolkmusic.
3.2016年奧運會將在北京舉行，它是21世紀重大體育比賽之一。現在，包括中國在內的每個國家都在為此做準備。
TheOlympicGamesof2016,whichisoneofthemostimportanteventsinthehistoryofsports，willbeheldinBeijing.Everycountryintheworld,includingChina,ispreparingforit
4.就拿汽車為例,汽車不僅污染城市空氣，而且使城市擁擠不堪。此外，汽車造成許多交通事故。汽車所產生的噪音使居住在街道兩旁的居民日夜不得安寧。..Let’stakecarsforexample,Theynotonlypollutetheairincities,butmakethemblocked,theyareresponsibleforalotoftrafficaccidents.Thenoisemadebycarsdisturbtheresidentslivingonbothsidesofstreetsalldayandnight.
5.政府應制定嚴格的法律另一方面大眾也應該培養減少污染的好習慣。
Thegovernmentshouldmakestrictlaws.Ontheotherhand,thepublicalsoshouldformthegoodhabitofreducingpollution.
6.此外，我們要努力的執行計劃生育的方針政策，因為人口越多.，污染越大。What’smore,thepopulationplanningpolicyshouldbecarriedout,becausemorepeoplemeansmorepollution.
7.得確，廣告在經濟活動中起著越來越重要的作用．
Itistruethatineconomicactivitiesadvertisementsareplayingamoreandmoreimportantrole.
8.有的青少年如此沉溺于網吧玩電子游戲，以至于忘記了回家的時間，而且身體也受到了損害。
.Somekidsaresolostplayingcomputergamesinthebarsthattheyforgettogohome,andtheirhealthgetsharmed.
9.他們認為，使用手機要方便得多。然而，在中學，校園內手機是禁止使用的，因為學生的自控能力還不夠強。
Withtimegoeson,moreandmorepeoplecommunicatewithothersbycellphonesinsteadofusetelephones.Theythinkmuchmoreconvenienttousecellphones.However,usingcellphonesinmiddleschoolsareforbidden,becausemiddleschoolstudentsarenotoldenoughtocontrolthemselves.
10.我們應當知道父母的收入，因為這有助于我們理解他們的艱辛。
Weshouldknowparents’income,becauseit’llhelpusunderstandhowhardtheyhavetowork.
雅思寫作輔導：詞匯的運用和句子的處理
雅思寫作輔導：詞匯的運用和句子的處理
postedbyLinda一篇好文章的條件很多。除了內容豐富和組織緊密之外，詞匯的運用和句子的處理，也起著決定性作用。
句子可長可短，同一件事，可以用不同的句式表達。如果句子清一色是簡單句，文章必定很單調乏味。如果全篇充滿了冗長的復雜句，讀起來也很費力。最好的方法是以簡單句為基礎，配合適當的并列句和復雜句。簡單句可長可短，通常要加些附屬成分，如分詞短語、介詞短語、副詞短語、不定式動詞短語，以及節縮成分。
總之，作者可根據情況，使句子多樣化，使文章靈活多姿。例如下列五個句子的基本概念一樣，但是句式不同，內容重點也有些差別：
(1)Thegoatsgrazedpeacefullyinthefarmandwereunawareoftheapproachinghunter.(并列分句(1)+2)
(2)Grazingpeacefully,thegoatsinthefarmwereunawareoftheapproachinghunter.(現在分語短語+簡單句)
(3)Inthefarm,thegoatsgrazedpeacefullyandwereunawareoftheapproachinghunter.(副詞短語+并列分句(1)-(2))
(4)Thereweregoatsgrazingpeacefullyinthefarm,unawareoftheapproachinghunter.(簡單句+形容語短語)
(5)Asthegoatsgrazedpeacefullyinthefarm,theywereunawareoftheapproachinghunter.(原因副詞從句+主句)
(1)和(5)的句式最常見;如果加上其他三種互相交替，句子不是更多樣化嗎？
文章來源：澳洲圣約翰青島分校-青島圣約翰（澳洲）語言專修學校