自從媽媽給他買了游戲機明明的學習成績明顯下降了，救援隊在大街上沒有發現這個孩子，同學們以敬佩的目光注視著和傾聽者班長的報告，能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。
劃分句子成分病句
劃分下列句子成分
1、我們是一列樹。2、春天像剛落地的娃娃。3、今年的春天來得太遲。4、我們家蓋了新房子。5、妹妹正在上小學。6、敵人監視著葦塘7、他是一個高而瘦的老人。8、我們家的臺階低。9、媽媽突然問我。10、我們家的臺階有三級。11、眼前的環境好像是一個夢。12、年輕的信客也漸漸變老。13、我國的石拱橋有悠久的歷史。14、朝霞在西，表明陰雨天在向我們襲來。15、牛骨頭燉野菜營養豐富。16、人民大會堂燈火輝煌。17、這個人你小看不得。18、王老師身體健康。19、人民的生活一天好似一天。20、我才記得先前望見的也不是趙莊。21、我們只見河水閃著青光。22、
他把白薯揣在袖筒里取暖。
23、陰影從海里鉆出來。24、他又在衣袋里摸了半天。25、現在他們真是驚慌到了極點。26、畫眉在樹林里婉轉的歌唱。27、天氣那么暖和，那么晴朗。28、他們輕飄飄的浮在水面上。
29、王明陽的思想還在繼續支配著一些中國讀書人的頭腦。30、立春過后，大地逐漸從沉睡中蘇醒過來。31、他積累了相當多的教學經驗。
32、自從媽媽給他買了游戲機，明明的學習成績明顯下降了。
33、大哥哥、大姐姐們熱情接待了我們這些新入學的小弟弟、小妹妹們。34、這是媽媽從北京買來的一件珍貴的禮物。35、今天是我們學校建校50周年紀念日。36、泰戈爾真是太不了解我了。37、學校規定人人要參加運動會。
38、驚魂未定的母親抱著孩子，窩在廢墟下的墻角。39、母親在狹小的空間里調整了一下自己的身體。40、這是他唯一能做的動作。41、孩子又找到了那份熟悉的溫暖。
42、救援隊憑借孩子的哭聲，發現了發現了這對廢墟下的母子。43、他們不約而同的發現母親的右手中指是放在孩子口中的。44、救援隊在大街上沒有發現這個孩子。45、父親用手搓著女兒早已凍僵的小腳丫。46、
你的錢剛好可以買兩雙襪子。
47、我常常想起少年時候的我。48、小孩子們臉上的表情是最豐富的。49、我也不想打碎一個孩子水晶般美麗的夢。
50、我努力不讓自己踏碎這只屬于小女孩兒一個人的珍珠。51、
我期待著她能戴上自己親手串起的珍珠項鏈。
“中考語文專項復習————病句的辨析與修改”導學案一、學習目標
1、了解常見病句的類型。
2、學會辨析病句，掌握修改病句的方法和技巧。3、學以致用，提高修改病句的能力。二、典型導引修改下列病句：
1、四月中旬，我市將中學生作文比賽。
2、作文字數不得超過一千字左右。
3、在這次畢業生家長會上，家長們就學生的升學問題交換了廣泛的意見。
4、同學們以敬佩的目光注視著和傾聽者班長的報告。
5、夏季的太陽島是人們避暑納涼的好季節。
6、上海文藝出版社的《生存》，作者是一位蟄居海外20多年的加拿大籍華裔作者之手。
7、只要有信心，任何一切困難都能克服。
8、我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。
三、知識小結
1、常見病句的類型：成分殘缺語序不當不合事理句式雜糅
搭配不當重復啰嗦
2、辨析病句的方法：憑語感找主干理枝葉清關系3、修改病句的主要方法：補調刪換
4、修改病句的原則：保留句子愿意，盡量少改，改到最好。四、牛刀小試
1通過這次北京奧運會，使同學們更加熱愛體育運動了。
2、我們要認真討論并聽取王校長的發言。
3、能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。
4、誰也不否認長江不是向東流的。
5為了避免不再發生考試作弊的現象，這個學期學校對學生加強了組織紀律教育。
6、日本磁懸浮列車每公里成本達9億元人民幣以上，德國磁懸浮列車超過4億元，國內現有磁懸浮列車也在2億元左右。
7、他的籍貫是江蘇海安人。
8、盡管嚴寒酷暑，我們都堅持清晨的鍛煉。
9、克隆技術、非典和禽流感這類概念對尚屬幼稚的小朋友是陌生的。
五、技巧指津
1、發現
2、發現句中有結構，看是否符合邏輯，是否語序錯位，是否搭配得當。3、發現具有意思的詞語，如“是否”“能否”“優劣”“好壞”“成敗”，看前后是否對應。4、發現句中有詞，看它們是否因多次否定把意思說反了。5、發現數詞和表約數的詞連用，看是否造成矛盾。6、發現
7、發現8、發現句中有六、直擊中考
1、下列文字中劃線的兩個語句各有一處語病，請把改正后的語句寫在相應的橫線處。
①為了提高同學們的寫作興趣，我校語文組舉行了以“文學與生活”為主題的文學交流活動。
②通過這次文學交流活動，使同學們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理。
語句①應改為：
語句②應改為：
2、下面一段話中劃線的句子有語病，請改正。
4月29冰救災烈士熊大勇的英雄事跡報告。②省委、省政府追認他為“湖南省抗冰救災模范”、“烈士”①創建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進一步完善城市基礎設施。②在省級文明城市創建活動中，全市人民參與程度的高低和創建力度的大小是成功的關鍵。③我們要樹立“島城是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責任感、積極的主人翁姿態參與到投身創建活動中去。④我們要共同維護島城文明形象，形成助人為樂、扶貧幫困、和諧友善的社會風尚至關重要。第句，修改意見：等榮譽稱號。
語句①應改為：
語句②應改為：
3、下面這段文字中兩處劃線句有語病，請逐一修改，但不能改變原句表達的意思。
為了增強全民意識，淮安市積極倡導“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”的生活方式，
①主要是解決人們膳食不平衡和運動不足，從而遏制目前慢性病發病率上升的趨勢。②收到“小康看健康，健康護小康”的目標。
語句①應改為：
語句②應改為：
七、作業超市
1、不但他成績好，而且思想也很好。
2、每個同學將來都希望成為有用的人才。
3、能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。
4、我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說希望非常渺茫。
5、他在這里下了車，我斷定他大概是本地人。
6、市政府嚴肅處理了水泥廠擅自提價。
7、下面的句子劃線處有語病，請修改
中國國家體育嘲鳥巢”是2016他就像一個用樹枝般的鋼網編織成的溫馨鳥巢，②寄托著未來對人類的希望�！傍B巢”坐落在奧
林匹克公園中央區平緩的坡地上。它高低起伏變化的外觀可產生震撼性的視覺沖擊力。
①應改為：。
②應改為。
8、下面語段中有三處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。
第句，修改意見：第句，修改意見：
句子成分劃分和修改病句口訣
二、句子成分劃分口訣：
（一）
主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚。
主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。
定語必在主賓前，謂前為狀謂后補。
（二）
看全句、抓中心，縮句先找主謂賓。
主干原句有歧義，恰當帶上狀補定。
謂語前有狀形容，定語修飾主和賓。
“的”“地”“得”要分清,定狀補、它標明。
（三）
句子成分要劃對,縱觀全局找主謂。
主前定狀謂后補,謂前只有狀地位。
“的”定“地”狀“得”后補,賓語只受謂支配。
三、修改病句口訣
診斷句子的毛病,七個方面查清楚.，一看成分缺不缺,缺的成分要補全，二看搭配當不當,不當之處改流暢，三看指代明不明,不明之處要注清，四看用詞當不當,恰當詞語來換上，五看意思重復否,重復詞語要趕走，六看句子矛盾處,去矛除盾要擺平，七看分類當不當,異類事物另置放.。
劃分句子成分劃分英語句子成分經典練習(適合初中、高中各年級)
劃分句子成分經典練習
練習1.分析下列句子成分，在下面標明屬于五種基本句型中的哪一種。
1）Treesturngreenwhenspringcomes.
2）Theoldmanwasfeelingverytired.
3）Hisjobistotrainswimmers.
4）Wherehewasburiedremainedunknown.
5）Whathesaidprovedtrue.
6）Wemustkeepquiet.
7）Theshopstayedopenuntileleven.
8）Sheappearedyoungerthanshereallywas.
9）Hisfacewentred.
10）Hefellilllastweek.
11）ThecakeIateyesterdaytastesdelicious.
從上面我們可以看出，常見的系動詞有，_____、_____、______、______、______、_____、_______、________等，它們下面一般跟________詞作表語。
練習2.分析下列句子成分，在下面標明屬于五種基本句型中的哪一種�？谧g，體會it的替代性用法。
1）Itisveryplaintomethatheisroundandtalllikeatree.
2）ItisafactthatEnglishisbeingacceptedasan
internationallanguage.
3）Itworriedherabitthanherhairwasturninggrey.
4）ThechairmanthoughtitnecessarytoinviteProfessor
Smithtospeakatthemeeting.
5）Shemadeitherdutytolookafteralltheotherpeople’s
affairesinthattown.
6）Idon’tthinkitpossibletomasteraforeignlanguage
withoutmuchmemorywork.
7）Hemadeitknowntohisfriendsthathedidn’twantto
enterpolitics.
8）Ileaveittoyourownjudgmentwhetheryoushoulddoit.從上面我們可以看出，作形式主語和賓語一般用代詞______,真正的主語或賓語通常是________或__________，放在下面。
練習3.分析下列句子成分，在下面標明屬于五種基本句型中的哪一種�？谧g，留意定語是什么詞性或結構充當，并留意定語的位置。
1）Comradesinhergroupoftenhelpherwithgrammar.
2）Thewomenontheleftaremakingshirtsfortheneighbors.
3）TheletteronthedeskisforMr.Wu.
4)Afterthethirdperiodthereisalongbreakforrestandexercise.
5)Anymanwithalittlesensecanseethatheisreallylikea
rope.
6)PeopleallovertheworldspeakEnglish.
7)Thewomanwithababyinherarmsishisbrother.
8)Weneedaplacetwicelargerthanthisone.
9)Themandownstairswastryingtosleep.
10)Everynightheheardthenoiseupstairs.
11)Shecarriedabasketfullofeggs.
12)It’sabookworthnomorethanonedollars.
13)It’sacityfarfromthecoast.
14)Somefarmerssawsomethingstrangeinthesky.
15)Hehasmoneyenoughtobuyacar.
16)Doyouhaveanythingelsetosay?
17)Thereislittletimeleft.
18）Therewerefewpeoplepresentatthemeeting.
19)OncetherelivedakingwhosenamewasMidas.
20)ThefilmwewaslastnightwasabouttheWarofLiberation.
21)Thehousethatstandsatthefootofthehillisarest-homefortheworkers.
22)Hetoldusastory,whichmovedmanyofustotears.
23)ThefirstthingIdrugupwasapieceofwhitecloth.
24)Thenthegreatdaycamewhenhewasapieceofwhitecloth.從上面我們可以看出______、________、__________和
_______作定語時常后置。
練習4.分析下列句子成分，在下面標明屬于五種基本句型中的哪一個。
1)Whathesaidwastrue.
2)Wemustdowhatthepartytoldustodo.
3)Thatiswhatinterestedhermost.
4)Wemustdowhateverthepeoplewantustodo.
5)Whoeversmokesherewillbepunished.
練習5.分析下列句子成分，在下面標明屬于五種基本句型中的哪一種。口譯，并說明是什么詞性或結構作賓語。
1）Ihopetoseehimassoonaspossible.
2）Hewouldn’tmindbeingleftalone.
3）Weareconsideringmakinganewplan.
4）Itjustmissedbeingcaught.
5）Sheadmittedhavingtakenthekey.
6）MymotherregrettedmissingalecturegivenbyProfessor
Liu.
7）Iregrettoinformyouthatweareunabletoofferyouajob.
8）Istoppedtotakeabreak.
9）Shetriedlivingalone.
10）Theseyoungtreesrequiredlookingaftercarefully.
11）Missingthetrainmeanswaitingforanhour.
12）Imeanttohavecalledyou.
13）Toanswercorrectlyismoreimportantthantofinish
quickly.
14）Tosavemoneynowseemsimpossible.
15）Beingexposedtosunlightfortoomuchtimewilldoharm
toone’sskin.
從上面我們可以看出，動詞原形不能做主語、賓語，要變為______或______之后才能作主語和賓語。
練習6.分析下列句子成分，在下面標明屬于五種基本句型中的哪一種�？谧g，體會賓語與賓補之間的邏輯關系，并指出賓補(賓語補足語)是什么詞性或結構充當。
1）Shefounditdifficulttodothework.
2）Theymadehimmonitoroftheclass.
3）Wewillmakeourschoolmorebeautiful.
4）Allofusconsideredhimhonest.
5）Theypushedthedooropen.
6）ThensuddenlyIsawamanlyingontheground.
7）Hishungerhadmadehimforgetarmydiscipline.
8）Theoldmanaskedustositdown.
9）IsawMr.Wanggetonthebus.
10）TheysawLiMingplayingfootballontheplaygroundjust
now.
11）Henoticedamanentertheroom.
12）Thedirectorhadherassistantpickupsomehotdogs.
13）Iwillhavemywatchrepairedtomorrow.
14）Onhiswayhome,hesuddenlyheardhisnamecalled.
15）Byspeakingslowly,hemadehimselfunderstood.
16）Wewantthesetreesplantedsoon.
17）I’llgetmyhaircuttomorrow.
18）Heleftmewaitingthere.
19）Ileftthebaglyingontheground.
20）Ican’tgetmycarrunningoncoldmorning.
我們可以看出，非謂語做賓語補足語時，如果賓補與賓語之間是主動關系，常用現在分詞或不定式做賓補，如果賓補和賓語之間是被動關系，則用______________做賓補。
練習7.分析下列句子成分，在下面標明屬于5種基本句型中的哪一種。
1）IwillbringyouthebookwhenIcomenexttime.
2)Heaskedtherulerwhyonlythefourrichmenblewtrumpets.
3)Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.
4)Sheshowedusmanyofherpictures.
5)Mr.Liisgoingtoteachushistorynexttime.
我們可以看出，一些動詞下面可以跟兩個賓語，一個表示人，叫做__________賓語，一個表示物__________賓語。
練習8.分析下列句子成分，在下面標明屬于五種基本句型中的哪一種�？谧g，說出是什么詞性或結構作定語，并體會定語和所修飾詞之間的邏輯關系。
1）Therearelotsofplacesofinterestneedingrepairingin
ourcity.
2）Therewasaterriblenoisefollowingthesuddenburstof
light.
3）Therearemanyclothestobewashed.
4）Thereweremanyhousesburnedinthefire.
5）Thebellindicatingtheendoftheperiodrang,
interruptingourheateddiscussion.
6）Tigersbelongingtomeat-eatinganimalsfeedonmeat.
7）AboycallinghimselfJohnwantedtoseeyou.
8）Hepickedupawalletlyingonthegroundontheway
backhome.
9）Haven’tyouseenthesignreading“NOPHOTO”?
10）ThecarsmadeinJapanarebetterthanthosein
Germany.
11）Mostofthesingersinvitedtothepartywerefrom
America.
12）Withthegovernment’said,thoseaffectedby
earthquakehavemovedtothenewsettlements.
我們可以看出，非謂語作定語時，如果和所修飾詞構成主動關系，用__________;如果和所修飾詞構成被動關系，用________:如果表將來，多用__________.
練習9.分析下列句子成分，在下面標明屬于5種基本句型的哪一種。口譯，說出是什么詞性或結構作狀語，并體會狀語和句子主語之間的邏輯關系。
1)Tokilltheboringtime,Ibegantoreadabook.
2)Seeingthis,somecomradesbecameveryworried.
3)Holdinghisheadhigh,themangerwalkedintotheroomtoattendthemeeting.
4)Hesattheredoingnothing.
5)Marysaidpointingtothenotice.
6)Hesentmeane-mail,hopingtogetfurtherinformation.
7)Theteacherenteredtheclassroom,followedbytwostudents.
8)Hesatontheplatform,preparedtoanswerthequestion.
9)Hisparentsdied,leavinghimanorphan.(SV,現在分詞作結果狀語，主動關系)
10)Tastingwonderful,thiskindoffoodenjoyedagoodsale.
11)Drivenbyagreaterdemandofvegetables,farmershavebuiltmoregreenhouses.
12)Builthundredsyearsago,thetemplelookedold.
我們可以看出，非謂語作狀語時，如果和句子主語構
成主動關系，用＿＿＿＿；如果和句子主語構成被動關系，用＿＿＿＿；如果表目的，多用＿＿＿＿