其結果可能會導致疾病的發生此時身體必須要休息和恢復，我推薦一種瓦罐煨湯式的方法，單靠鼓勵物力資本投資來提高內地生產力的政策是不均衡的，何況性別作為又一考慮因素而加入其中就更加具有挑戰性了。
武大碩士英語讀思研英譯漢重點句子
第一課：
1.所有的人都會生兒育女，組成家庭或社會，發展一種語言以及適應他們周圍環境的這種傾向特別具有欺騙性，因為它帶來了一種期望，這種期望就是這些行為的形式以及圍繞這些行動的態度與價值觀念將是相似的。(段二倒6排)
Thetendencyforallpeopletoreproduce,groupintofamiliesorsocieties,developalanguage,andadapttotheirenvironmentisparticularlydeceivingbecauseitleadstotheexpectationthattheformsofthesebehaviorsandtheattitudesandvaluessurroundingthemwillalsobesimilar.
2.力求證明達爾文關于面部表情是共同的這一理論的跨文化研究給人極大的希望，研究者發現臉部的某些看得見的表情，即因憤怒、恐懼、驚訝、悲傷、厭惡、幸福而緊縮的肌肉組合，我們人類成員都是一樣的。但是這似乎無濟于事，只要我們意識到一個人生長的文化決定了這種情感是否會表露或壓抑,決定了在何種場合和多大的程度上會表露或壓抑。(段三正1句)
Promisingarethecross-culturalstudiesseekingtosupportDarwin’stheorythatfacialexpressionsareuniversalandresearchersfoundthattheparticularvisiblepatternontheface,thecombinationofmusclescontractedforanger,fear,surprise,sadness,disgust,happineisthesameforallmembersofourspecies,butthisseemshelpfuluntilitisrealizedthataperson’sculturalupbringingdetermineswhetherornotthatemotionwillbedisplayedorsuppressed,aswellasonwhichoccasionsandtowhatdegree.
3.由于似乎沒有普遍的人性可以作為自動理解的基礎，所以我們必須把每交往當作個別案例來處理，尋求任何共同的認知和交流方法并以此作為出發點。(段四正1)
Sincethereseemstobenouniversalsof“humannature”thatcanbeusedasabasisforautomaticunderstanding,wemusttreateachencounterasanindividualcase,searchingforwhateverperceptionsandcommunicationmeansareheldincommonandproceedfromthere.
4.來自具有明顯的區別的文化的代表們見面時，他們都身著西裝，講英語，使用相同的招呼禮儀，這種表面上的相同有很大的迷惑性。(段五倒3)
Alook-alikefacadeiddeceivingwhenrepresentativesfromcontrastingculturesmeet,eachwearingwesterndress,speakingEnglish,andusingsimilargreetingrituals.
5.相信相似性的神話比設想存在差異更讓人覺得舒服，因為后者要求試探性的設想和行為并且樂意接受由于“不知”而產生的焦慮。(段六正1—09年)
Theconfidencethatgoeswiththemythofsimilarityismuchmorecomfortablethantheassumptionofdifferences,thelatterrequiringtentativeassumptionsandbehaviorsandawillingnetoaccepttheanxietyof“notknowing”.
6.然而，只有設想存在著差異時，才可能會去調整反應和解釋，以適合“眼前發生的事情”。否則，很可能錯誤地解讀符號和以自我民族為中心去判斷眼前的情形。(段六正2)
Onlywiththeassumptionofdifferences,however,canreactionsandinterpretationsbeadjustedtofit“what’shappening.”Otherwisesomeoneislikelytomisreadsignsandjudgethesceneethnocentrically.
7.正如一個學習英語的人所表達的那樣，相似性的假設這個的絆腳石是一個“麻煩”，不僅僅是對于來訪的外國人，就連這個外國人接觸的東道國的人也都是個問題。(段七正1)
Thestumblingblockofassumedsimilarityisa“troublem,”asoneEnglishlearnerexpressedit,notonlyfortheforeignerbutforthepeopleinthehostcountrywithwhomtheinternationalvisitorcomesintocontact.
9.詞意多變的現象，尤其再加上了語調起伏和音調元素,就更難以掌握，以致于常常被置之不理.(段八正7)Thevariationsinpossiblemeaning,especiallyifinflectingandtonalqualitiesareadded,aresodifficultotcopewiththattheyareoftenwavedaside.
10.當一個日本人被問到“你不想要喝點茶嗎?”，他(或她)聽出了句子的字面意思，然后回答“不”，意思是他(或她)想要。其實“是的，我不想要”也許是一個更好的回答，因為這種前后矛盾的回答方式可以暗示主人這之中可能存在誤解。(段八倒8)
WhenaJapanesehears“won’t”heorshelistenstotheliteralmeaningofthesentenceandanswers,””meaningthatwantssome.””Wouldbeabetterreplybecausethistipsoffthehostorhostethattheremaybeamisunderstanding.
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11.當然，在一些文化中，拒絕主人前兩次提供的茶點是禮貌的行為。但是，許多外國客人最終會感到饑餓，因為他們的美國主人從不主動第三次提供茶點——另外一種“不”就意味著“是”的情況。(段八倒4)
Also,insomeculture,itispolitetorefusethefirstorsecondofferofrefreshment,manyforeignguestshavegonehungrybecausetheirUShostorhosteneverpresentedthethirdoffer---anothercaseof“no”meaning“yes”.
12.更困難的是如何正確理解那些遠未意識到的其他文化中的潛在規則，如對時空關系的處理和尊重禮節的點點滴滴。(段十)
Itismoredifficulttonotecorrentlytheunspokencodesoftheotherculturethatarefurtherfromawareness,suchasthehandlingoftimeandspatialrelationshipsandsubtlesignsofrespectofformality.
13.如果一位教授認為來自印度尼西亞、墨西哥和一些其他國家的每名學生都“愛討價還價”，那么可能會不公平地把這些國際學生的遲疑或請求理解為他們試圖利用優先對待。(段十一倒4)
AprofessorwhoexpectseveryonefromIndonesia,Mexico,andmanyothercountriestobargainmayunfairlyinterpretahesitationorrequestfromaninternationalstudentasamovetomanipulatepreferentialtreatment.
14.在眼前展現一個可預知的，給個人確定方向的世界，這的確是文化的基本功能之一。思維定式是過度概括的、第二手的信念，提供概念基礎，在此基礎上“弄清楚”我們身邊發生事情，無論這些信念是否正確，是否符合實際情形。(段十二正3)
Indeed,thisisoneofthebasicfunctionsofculture:tolayoutapredictableworldinwhichtheindividualisfirmlyoriented.Stereotypesareovergeneralized,secondhandbeliefsthatproviddeconceptualbasesfromwhichto“makesense”outofwhatgoesonaroundus,whetherornottheyareaccurateorfitthecircumstances.
15.在異國他鄉，運用它們會增強我們的安全感，在心理上是必要的--只要我們無法容忍歧義，無法容忍因不能了解并處理那些超出我們理解的人或情況而感到的無助。(段十二倒5)
Inaforeignlandtheiruseincreaseourfeelingofsecurityandispsychologicallynecessarytothedegreethatwecannottolerateambiguityorthesenseofhelplessneresultingfrominabilitytounderstandanddealwithpeopleandsituationsbeyondourcomprehension.
16.程式化思維之所以難以消除是因為本民族它在本民族文化中根深蒂固，已成為神話或公理，同時也因為它有時使偏見合理化了。(段十三正5)
Stereotypesarenoteasytoovercomeinourselvesortocorrectinothers,evenwiththepresentationofevidence,theypersistbecausetheyarefirmlyestablishedasmythsortruismsbyone’sownnationalcultureandbecausetheysometimesrationalizepredudices.
17.一旦深深牽涉到感受和情緒時，直接評價導致的交流中止就會更加突出；而正是此時最需要通過聆聽去進行理解。(段十六)
Communicationcutoffcausedbyimmediateevaluationisheightenedwhenfeelingsandemotionsaredeeplyinvolved;yetthisisjustthetimewhenlisteningwithunderstandingismostneeded.
18.不應該通過價值判斷的重重密障，而應該換位去觀察和聆聽，不然只會妨礙我們去公正的理解.(段16)Lookandlistenempatheticallyratherthanthroughthethickscreenofvaluejudgmentsthatimpedeafairunderstanding.
19.適度的警惕和積極的態度可以使人滿懷精力去應對挑戰，但是由于適度的壓力不斷積累造成高度的興奮，就會很快耗盡身體儲備的能量；不論這個人是否愿意，必然會產生防備心理。(段十七正3)
Moderatearousalandpositiveattitudeprepareonetomeetchallengeswithenergy,buthigharousalcausedbyabuildupofcontinuedmoderatestress,depletesthebody’senergyreservequicklyanddefensemustbeusedwhetherornotthepersonwillsit.
20.如果長期呆在國外，并且又不能降低自己的戒備心理，就難免會產生“文化休克”現象。其結果可能會導致疾病的發生，此時身體必須要休息和恢復。(段十七倒4)
Ifthestayinaforeigncountryisprolongedandthenewcomercannotletdownhisorherhighalertlevel,thecultureshockphenomenonoccurs.Illnemayresult,thebodyforcingneededrestandrecuperation.
21.除非他們采取防衛措施，比如回到他們自己的文化或自我當中，剔除或忽視這種刺激，或者變得具有攻擊性或抱有敵意，否則他們的自尊所受到傷害會達到不可忍受的地步。這些防衛中的任何一種都不會帶2
來積極有效的交流。(段十八倒5)
Theirselfesteemisoftenintolerablyunderminedunletheyemploysuchdefensesaswithdrawalintotheirownreferencegrouporintothemselves,screeningoutormisperceivingstimuli,orbecomingaggressiveorhostile.Noneofthesedefensesleadstoeffectivecommunication.
第三課：
1.這種心態認為把所有的原料放在一起攪拌混合，最后變成一種均勻的的混合物。(段一正1)
Thismentalityassumesallingredientscanbewhippedtogetherintoonesmoothmisture.
2.個繼子女有一定距離，這些都是很正常的。(段二正1—09/07年)
Itisquitenormalforastepparentstohaveclosebondswithonestepchild,beworkingonbondswithanother,whileexperiencingadistantrelationshipwithanolderchild.
3.這個家庭融合方式的結果，是把原料和調料(即儀式,價值觀,偏好)置于高壓之下完全混合起來.(段九正1)Thisfamilycookingstyleresultsiningredientsandspices(thatisritualsvaluesandpreferences)beingputunderpressuretomeldtogethercompletely.
4.尊重他人的所有物是很重要的，因為這教會人要尊重他人；這也給回到另一個家的孩子傳達了一種歸屬感�！澳阋苍S在你爸爸的家里，但你仍然在這里有一個位置。”(段十二倒5)
Respectingoneanother’spossessionsisimportantbecauseitteachespeopletohonorothers;itisalsocommunicatesbelongingtothechildwhoisspendingtimeattheotherhome.Youmaybeatyourdad’shouse,butyoustillhaveaplacehere.
5.我推薦一種瓦罐煨湯式的方法。選擇這種方式的繼親家庭明白，時間和低溫能導致一種有效的融合。(段十三正2)
IrecommendaCrockpotcookingstyle.Stepfamilieschoosingthisstyleunderstandthattimeandlowheatmakeforaneffectivecombination.
6.當原料的汁液開始流到一起，瑕疵被凈化掉，每種原料中有益的、令人滿意的品質都添加到了口味里。(段十三倒5)
Asthejuicesbegintoflowtogether,imperfectionsarepurified,andthebeneficial,desirablequalitiesofeachingredientareaddedtothetaste.
7.溫火慢燉的狀態會讓你此時此刻放松心情，享受你的繼親家庭走向融合的每一小步所帶來的喜悅，而不是逼迫家庭成員向前沖。(段十五倒4)
Aslow-cookingmentalityinvitesyoutorelaxinthemomentandenjoythesmallstepsyourstepfamilyismakingtowardintegration,ratherthanpressuringfamilymemberstomoveahead.
8.作為一個瓦罐煨湯式的繼父，你會過分擔心為什么沒有迅速地與青春期的繼女相處融洽。(段十七正1)Asacrockpotstepfather,youdonnotworryexcessivelyaboutwhyyouarenotimmediatelybondingwithyourteenagestepdaughter.
9.如果他們接收了你，那你就要公開地回報他們的愛。如果她仍跟你保持距離或是很冷淡，那你就找到把握規則，繼續生活的方法。但是不要堅持認為孩子會自動接受你的權威和撫愛。(段十七倒4)
Ifsheremainsdistantorstandoffish,findwaysofmanagingrulesandgettingthroughlife.Butdonotinsistachildautomaticallyacceptyourauthorityorphysicalaffection.
10.但是瓦罐煨湯式的家長卻懂得繼父母對于最小的繼子來說是“爹地”，對于稍大點的孩子來說是“James”,對于青春期的孩子卻是“James先生”。(段十八正4)
Butacrockpotadultwouldunderstandthatastepparentcanbe“”tohisyoungeststepchild/nextoldest/teenager.
11.瓦罐煨湯式的繼親家庭了解孩子們對其親生父母的感情和心理依戀，他們不會強迫孩子們改變這種依戀。(段十八倒3)
Crockpotstepfamiliesrecognizetheemotionalandpsychologicalattachmentchildrenhavetobiologicalparentsanddonotforcethemtochangethoseattachments.
12.在繼親家庭的融合過程的早期，容許父母在沒有繼親成員情況下，與自己的子女單獨呆在一起，保持
各自家庭的傳統和儀式，這可能是有幫助的。(段十九正2)
Earlyinastepfamily’sintegrationproceitcanbehelpfultomaintainseparatefamilytraditionsandritualsbygivingparentspermissiontospendtimewiththeirchildrenwithoutthesteprelationspresent.
13.象這樣的小家庭的活動有助于孩子得到與自己生父或生母和親兄弟姐妹在一起，不受打擾的時間，尊重他們得到自己最愛的人的關注的需要。(段十九倒5)
Suchamini-familyactivityhelpschildrengetuninterruptedtimewiththeirbiologicalparentandsiblings,honoringtheirneedforattentionfromtheonestheylovemost.
14.小家庭活動也許不像是一個好的解決方法，因為他們試圖將自己繼親家庭當作嫡親家庭來駕馭。承認自己的繼親家庭正在融合一種過程中，將有助于他們認識到：就目前而言，這也許是問題的最好解決辦法。(段二十四)
Mini-familyactivitiesmightnotfeellikeagoodsolutionbecausetheyweretryingtosteertheirfamilyastheywouldabiologicalfamily,acceptingtheirstepfamilyasoneintheintegrationprocewouldhelpthemtoseethatfornow,thiswasthebestsolution.
第四課：
1.近來，政府對人力資本的投資有加大的趨勢，但較之2001年全世界高3.1%的標準，則投資比例仍然偏低。(段一倒4)
Recenttrendsininvestmentingovernmenthumancapitalinvestmentarefavorablebuttheinvestmentproportionisstilllowbyworldstandardsrisingtoin
2.然而，有證據表明教育和技術構成的真正回報率非常高。這種不平衡是現行政策曲解的一種癥候，而且這種曲解阻礙了中國經濟發展。(段二正2—09年)
However,evidenceindicatesthatthetruerateofreturntoeducationandskillformationishighandthattheimbalanceissymptomaticofaseriousdistortionofcurrentpolicythatretardseconomicdevelopmentinchina.
3.當經濟學家最初衡量經濟發展的根源時，從前一直被認為是無法解釋的剩余因素，現在被稱為人力資本。(段三正1)
Wheneconomistsfirstbegantomeasurethesourcesofeconomicgrowth,whatpreviouslyhadbeenconsideredanunexplainedresidualbecameidentifiedashumancapital.
4.有些人認為，“人力資本”這一術語意味著個性的喪失，使人們聯想到一個將人與機器等同的不人道社會。事實上，恰恰相反，這一概念承認人的重要性。(段四正1)
Theterm“hp”suggeststosomeadepersonalizationofindividualsandisassociatedinthepopularmindwithadehumanizingsocietythatequatesmenwithmachines.
5.技能廣還便于勞動者在出現新的機會時跨工種、跨行業、跨地區流動，有助于人們重新分配人力資源和物質資源，使其投入到生產力更高的領域中去，甚至使人們預見到這些機會的存在。(段七正6)
Greatskillalsofacilitatesworkermobilityacrooccupation,industriesandregionsinresponsetonewopportunities,ithelpspeoplereallocateresources,bothhumanandphysical,towardmoreproductiveopportunitiesexist.
6.教育對中國各地區全因素生產力所造成的影響證明：中國內地教育水平的低下，阻礙了政府最近對內地加大投資政策的實施。(段九倒5)
Theimpactofeducationontotalfactorproductivityinregionsinchinashowsthattherecentpolicyofpromotinginvestmentinnoncoastalareasofchinawasthwartedbylowlevelofeducationinthenoncoastalregions.
7.當我們思考在中國的適當投資策略以及各地區發展的時候，十分重要的是要知道，優化人力資本和實物資本投資組合將推動最高速度的發展。(段十正1)
Whenwethinkaboutanappropriateinvestmentstrategyinchina,andthedevelopmentofitsregions,itisveryimportanttounderstandthatoptimizingoverthefullportfolioofinvestment---bothhumanandphysicalcapital
8.出身地是決定一個人成年后技能水平的最重要的因素之一，這是中國社會同代人和隔代人之間不平等的重要根源。(段十一正5)
Theplaceofaperson’sbirthisoneofthemostimportantdeterminantsofthatperson’sadultskilllevel.Thisisa
powerfulsourceofinequalityinChinesesocietyacropeopleatapointintimeandacrogenerationgs.
9.殘存的戶籍政策加劇了這種不平等。這種政策向跨區流動人員的子女征收高達他們家庭總收入百分之十的借讀費。(段十一正8)
Thissourceofinequalityisreinforcedbythevestigesofhkpolicythatchargeschildrenofinterregionalimmigrantabovenormalfeesthatareaslargeas10oftotalfamilyincomejustfortherighttoattendschool.
10.各地區每個學生的費用支出相差很大，它與各省人均GDP的正比關系是很顯然的，而且是可精確估算的。(段十二正1)
TheregionalvariationincrosectionperpupilexpenditureisenormousandthepositiverelationshipwithprovincialGDPpercapitaisfairlyclearandpreciselyestimated.
11.在中高等教育階段普遍征收學費是合理的，將有限的教育資源分配給那些最有可能從教育獲益的人。(段十三正1)
Apolicyofchargingfeesforaccetoeducation,whichiswidespreadinsecondaryandhigherlevels,canbejustifiedasawaytorationscarceresourcestothosewhomightbenefitmostfromeducation.
12.在中國經濟中教育回報率的實證數據表明了什么？對政府的活動進行量化評估，剔除壞的投資保留好的投資，實事求是地執行政策，這是至關重要的。(段十五正1—08年)
WhatdoestheempiricalevidenceontherateofreturntoeducationintheChineseeconomyshow?Itisimportanttoevaluategovernmentactivitiesonaquantitativebasis,toscreenthebadinvestmentsfromthegoodonesandtoconductpolicyanafactuallyinformedbasis.
13.單靠鼓勵物力資本投資來提高內地生產力的政策是不均衡的。這種政策的效率遠低于對兩者同時投資的均衡政策。(正十七倒6)
Animbalancedpolicythatseekstoimproveproductivityinnoncastalregionsbyencouraginginvestmentinphysicalcapitalaloneismuchleefficientthanapolicythatinvestsinamorebalancedfashioninboth.
14.一個自由的市場會使得像越來越多地主宰中國資本市場和產品市場的那樣一種激勵機制發揮作用，大大地促進技能培訓。(段十九正3)
Afreemarketthatallowsthesamekindofincentives
15.另一個推進發展的方式是通過資本和勞動力的自由流動，來平衡地區之間和城鄉之間的人力資本和實物資本的回報率。(段二十正1)
Anotherpolicythatwouldpromotegrowthisequalizationofregionalandurbanvsruralratesofreturnstohumanandphysicalcapitalbypermittingfreecapitalandlabormobility.
16.消除地區工資差距，開放市場，讓人口在全國自由流動尋找機會，這會加快國家整體的經濟發展。同樣，集中式教育財政有利于將政府資金從中央均衡地分配給各地區和城鄉，這也會加快國家整體的經濟發展。(段二十正七)
Eliminatingregionaldisparityinwagesandopeningupmarketstoallowfreedomofmigrationandpursuitofopportunitiesthroughoutchinawouldenhanceeconomicdevelopmentofthecountryasawhole.Sowouldacentralizededucationalfinancepolicythatservedtoallocategovernmentfundsfromthecentermoreevenlyacrotheregionsandbetweenruralandurbanareas.
17.注重培養人力資本和更開放的勞動力流動的政策，將會彌補因開放工資體系所造成的不斷加劇的不公平。(段二十三正1)
Apolicyfosteringhumancapitalandmoreopenmigrationwouldservetooffsettheriseininequalityproducedbymoreopenwagesetting.
18.強調實物資本而忽視人力資本的投資策略，不可能獲得更均衡的投資策略能夠產生出的收益。(段九/4)Aninvestmentstrategythatemphasizesphysicalcapitaloverhumancapitalfailstocapturethebenefitsthatcanarisefromamorebalancedinvestmentstrategy.
第五課：
1.主要涉及能源短缺、水資源缺乏、健康、氣候變化、自然災害以及強化婦女在農業、林業、生態多元化管理
領域中的權力，使之創造出可持續的生存方式等問題。(段二—08年)
Thesynergiesbetweenthegoalsofgenderequity,povertyalleviationandenvironmentalsustainabilityareexploredbelowintermsofaddressingpovertyamongwomen-----includingenergyandwaterpoverty,health,climatechange,naturaldisastersandcreatingsustainablelivelihoodsbyempoweringwomenintherealmsofagriculture,forestandbiodiversitymanagement.
2.婦女被認為是木質燃料的使用者與采集者，亦被認為是環境惡化導致能源短缺的受害者。(段三正2)Womenwerefirstrecognizedinrelationtobiomaenergy,andasvictimsofenvironmentaldeteriorationthatcausedenergyscarcity.
3.在許多發展中國家，公共土地仍是生物量能源的關鍵來源地。然而，這些土地正在飛速地變成私有土地。土地私有化使人們自由獲取燃柴變得艱難，搬遷到另一個地區，該地區也會就燃柴來源的可持續管理問題，做出一些協同合作的決定。(段六)
Inmanydevelopedcountries,communallandsremainacrucialsourceofbiomaenergy,yetprivatizationoftheselandscontinuesapace---reducingfreeaccetofuelwood,andremovingyetanotherareawherecooperativedecisionscouldbemadeonsustainablemanagementoffuelwoodsources.
4.在發達國家，與性別、環境與能源相關的研究主要為：能源領域內的平等就業機會、能源政策的決策、污染與健康、能源生產系統的選擇、實現科學與技術教育的途徑和家庭內的勞動分工。(段七)
Indevelopedcountries,thelinksbetweengender,environmentandenergyhavebeenexploredmainlyintheareasofequalopportunityintheenergyprofessions,decisionmakinginenergypolicy,pollutionandhealth,preferencesforenergyproductionsystems,assetoscientificandtechnologicaleducationandthedivisionoflabourinthehome.
5.性別這一要素在制定減少溫室氣體排放的大政方略的潛在作用卻越來越被忽視。(段九正1)
Thepotentialvalueofgenderasafactorindecidingonpoliciesandprogramstoreducegreenhousegasemissionshasreceivedevenleattention.
6.更好地獲得農業輔助系統如信貸、技術、教育、運輸、擴張、營銷服務的支持對提高農業生產力、促進環境可持續的實踐活動是及其重要的。然而，在很多情況下，婦女根本無法獲取這些支持。(段十一倒5)Improvedaccetoagriculturalsupportsystems,includingcredittechnologyeducationtransportextensionandmarketingservices,isessentialtoimprovingagriculturalproductivityandpromotingenvironmentallysustainablepractices—yetoftenwomenhavenoaccetotheseservices.
7.男女性別的區分使他們形成的知識體系相異。這在保持、管理和改善食物及農作物的基因方面起到了決定性的作用。(段十二正七)
Genderdifferentiatedlocalknowledgesystemsplayadecisiveroleinconserving,managingandimprovinggeneticresourcesforfoodandagriculture.
8.相比之下，婦女對野生食物、加工工藝、藥材等多元化生態的保護和可持續性地利用有廣泛的了解，并且隨著角色與職責的變化，婦女會掌握一些新的自然資源知識。(段十二倒5)
Bycontrast,womenretainawidelysharedlevelofgeneralknowledgeintheconservationandsustainableuseofbiologicaldiversityaboutwildfoods,craftandmedicinalplants,andacquirenewknowledgeaboutnaturalresourcesastheirrolesanddutieschange.
9.近年來，如果說人們尚未依照健康與環境的關系來實施自己的行為的話，這一（健康與環境的）關系卻是得到了廣泛的認識的。(段十六正1)
Thelinkbetweenhealthandtheenvironmenthasbeenwidelyrecognized,ifnotfullyactedupon,inrecentyears.
10.這些污染物包括來自運輸和工業方面的空氣污染，化學有毒氣體和工業處理中的重金屬，還有廢品焚化時產生的二惡英。(段十六正5)
Includingairpollutantsfromindustrialprocesses,chemicaltoxinsandheavymetalsfromindustrialprocesses,anddioxinsfromwasteincineration.
11.抑制帶菌生物滋生的地區繁殖。(段十六正9—07年)
Climatechangeisexpectedtoincreasetheburdenofdiseaseconsiderablybyallowingvectorstobreedinlatitudestoaltitudeswherecurrenttemperaturespreventthem.
12.在這個地區，婦女耕種大部分的糧食作物。她們的農業勞動常常體現出艾滋病大規模入侵的最初跡象。(段十八正7)
Inthisregion,womengrowmostofthefood,andwomen’sagriculturallabouroftenshowsthefirstsignsofwidercommunitydisruptionbyhiv/adis.
13.此外，現實中的男女不平等使得以婦女為一家之首的家庭極其脆弱，尤其是在土地被剝奪的地區。(段二十倒5)
Inaddition,inequitableinheritancepracticesleavefemale-headedhouseholdsextremelyvulnerable,especiallywherelandgrabbingoccurs.
14.災難的降臨不會因為人的社會等級或性別而有差異。但是眾所周知，窮人更容易受到環境和其它災難的影響，更容易遭遇挫折。他們更可能是住在災難易發區，住在不牢固、質量差、選址差的房子里，幾乎沒有什么辦法可以獲得救助或被重新安置居所。(段二十一)
Disastersdonotstrikeevenlybysocialclaofgender.However,itiswellestablishedthatthepooraremoreexposedtoenvironmentalandotherdisasters,andalsomorevulnerabletothemwhentheyoccur,theyaremorelikelytoliveindisasterproneareas,invulnerable,badlybuiltandbadlysitedhousing,andwithfewresourcestopayforrescueorrehabilitation.
15.將性別融入環境分析或者進行環境分析時考慮性別因素這一前瞻性策略要獲得完全的成功取決于三個方面。(段二十四)
Thefullsucceofforward-lookingstrategiesforbringinggenderintoenvironmentalanalysis—andviceversa---mayhingeonthreemajorareasofactivity.
16.其次，要調整政府工作的重點。在制定財政計劃時要考慮性別平等問題，并且要使該計劃有助于推進性別平等。聯合國婦女委員會在20多個國家中展開了針對性別的預算案。這一預算將查明公共資源該如何分配才會使得婦女、男性都受益，并且還致力于盡量滿足男女平等的要求。在墨西哥，政府決定把相當于總預算0.85%的資金用于促進性別平等項目。(段二十六正1)
Second,adjustinggovernmentprioritiessothatawareneandpromotionofgenderequalityareintegratedintofinancialplanning.In20countriessofar,UNIFEMhassupportedthedevelopmentofgenderresponsivebudgetsthatexaminehowtheallocationofpublicresourcesbenefitswomenandmen,andaddressesgenderequalityrequirements.
17.把社會因素作為研究環境問題時的主要考慮因素是有相當難度的。何況，性別作為又一考慮因素而加入其中，就更加具有挑戰性了。(段二十八正1)
Itisdifficultenoughtomainstreamsocialconsiderationswithinenvironmentalwork;addinggenderasathirddimensionisevenmorechallenging.
18.以性別為視角來討論（環境問題）總被認為是微不足道，或者至少是對當務之急要解決的問題是無關緊要的。(段二十八正5)
Bringingagenderperspectinvintothediscussionisoftendismissedastrivial—oratleastnotessentialtopriorityproblemsolving.
19.(把性別作為環境問題的考慮要素)面臨的一個挑戰就是：說服專家，讓他們認識到性別問題的重要性，讓他們相信分析性別平衡和性別平等不僅不會弱化或延誤環境分析、環境政策和環境工程，而實際上是對環境分析、環境政策和環境工程的加強和深化。(段二十八倒4)
Partofthischallengeistoconvincetechnicalexpertsthatgendermatters,andthatanalysesofgenderbalanceandequitydonotweakenordelay,butactuallystrengthenandsharpenenvironmentalanalyses,policesandprogrammes.