感嘆句用來抒發某種強烈感情的句子，例難道我們不應該好好學習嗎，例年清政府把詹天佑任命為總工程師，這點小事難道還要媽媽擔心嗎大千世界哪里沒有野花的倩影呢，我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
句子類型及句型轉換練習題
句子類型及句型轉換練習題
句子類型：
1、陳述句：用來說明事實的句子。例：我要回家。
2、疑問句：用來提出問題的句子。例：你喜歡看書嗎？
3、祈使句：要求聽話的人做某件事情的句子。例：請你把那本書遞給我。
4、感嘆句：用來抒發某種強烈感情的句子。例：桂林山水真美啊！
5、雙重否定句：先后運用兩個否定詞表示肯定語氣的句子。例：沒有人不說你是個聰明的孩子。
6、設問句：先提出問題，再做出回答的句子。例：語文很難學嗎？我看不是。
7、反問句：用疑問的形式表達確定的意思的句子。例：難道我們不應該好好學習嗎？
8、“被”字句：把主動句的賓語提到主語前，中間加上“被”字的句子。例：枝頭的花被一夜的春雨全都打落了。
9、“把”字句：在主動句的主語后面加上一個“把”字，并把賓語提到謂語前的句子。例：1905年，清政府把詹天佑任命為總工程師。
句型轉換：
（一）反問句變陳述句
1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。
2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
3、反問語氣詞刪去“？”變“。”。
練習：
1、我們怎能忘記老師的淳淳教導？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？________________________________________________________________
3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？
___________________________________________________________________
4、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？_________________________________________________________________
（二）陳述句變反問句：
1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。
2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
3、反問語氣詞刪去“。”變“？”。
練習：
1、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。
______________________________________________________________
3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。
_________________________________________________
1
4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
_________________________________________________
(三)對話與轉述的互換：
1、改變敘述中的人稱。
2、標點符號的改變：刪去（增加）引號，將冒號（逗號）改為逗號（冒號）。
3、根據需要，改動句子中的個別文字。
練習：
1、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”
___________________________________________________________________
2、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。”
___________________________________________________________________
3、李老師興奮地說：“我們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍。”
___________________________________________________________________
4、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了。”
___________________________________________________________________
（四）縮句（去掉原句的附加成分，保留主干，使句子簡明。）
1、保留句子“主干”。
2、表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。
3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。
練習：
1、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。______________________
2、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。______________________
3、汽輪發電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。__________
4、語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。______________
（五）擴句（要求給句子的主干添上附加成分，使它表達的意思更具體，更加形象生動。）
1、保留句子原來的基本意思。
2、加上修飾詞語要準確，必須與“主干”搭配恰當。
練習：
1、奶奶在打毛衣。__________________________________________。
2、我興奮。________________________________________________。
3、老師走過來了。__________________________________________。
（六）“把”字句、“被”字句的變換（主動、被動關系）
練習：
（1）這個故事里的主人公迷住了我。__________________________________。
（2）大風卷起的塵土遮住了我的視線。________________________________。
（3）經過一千多次的試驗,愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。
_____________________________________________________________。2
（七）肯定句與否定句、雙重否定句的變換：
1、否定句：一個否定詞；雙重否定句：兩個否定詞。
2、雙重否定句否定詞：“非不可”“沒有不”“不能不”“不得不”
3、根據要求添加或減少否定詞，注意標點符號“。”。
練習：
1、小華贊成你的意見。否定句：___________________雙重否定句：_________________________
2、我要去圖書館看書。否定句：
_________________________
___________________雙重否定句：3