為了把祖國建設得更強盛我們應該努力學習，把下面句子改成用把字的句子，美麗的姑娘說我是智慧的女兒，將下列句子改為第三人稱轉述，藺相如說秦王若有誠意換璧我就把璧交給他。
四年級語文句子專項訓練
句子專項訓練：
改變句型：
（1）把下列句子改寫成反問句。
象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。______________________________________為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。____________________________少先隊員應該講文明，有禮貌。_________________________________________
（2）把下列句子改成陳述句。
人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？_____________________________________毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。
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實現四個現代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務嗎？
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（3）把下面句子改成用把字的句子。
同學們交給我一項任務。_______________________________________________姐姐送給我一件最有意義的禮物。_______________________________________陳醫生看好了孩子的玻_______________________________________________
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爺爺戰勝了妖魔。_____________________________________
螞蟻吃了一條大蟲。______________________________________
濛濛細雨淋濕了人們的衣服。___________________________________________
（5）把下面句子改變人稱換個說法。
美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。________________________________________一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。_________________________________小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
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將下列句子改為第三人稱轉述
1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�
______________________________________________
2、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”
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3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看�！�
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4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”
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我們很快就學會了新的技術。
改為被動句：___________________________________________________________改為把字句：__________________________________________________________濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。
改為被動句：__________________________________________________________改為把字句：__________________________________________________________
（1）生活在八十年代的青年人是多么幸福�。「臑殛愂鼍�:
（2）烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。改為疑問句：
(3)青少年不能沒有理想。改為反問句
（4）你們可以小點聲說話嗎?改為析使句：
（5）偉大的祖國是非常美麗、富饒的。改為感嘆句：
（6）激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。改為感嘆句:
(7)這是多么感人的事跡��！改為陳述句：
(8)請你把字典借給我用一下。改為疑問句:
(9)當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。
改為反問句:
(IO)難道你就不想到它的樸質、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農民?改為陳述句:
把下列陳述句改為把、被字句
1、我們克服了這個困難。
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2、大水沖走了八只大鐵牛。
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3、雨水淋濕了戰士們的衣服。
——————————————————————————————————按要求改句
1、我有辦法稱出大象的重量。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯系。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
四、把下面的句子改寫成肯定句
1、如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。_________________________________________
2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？
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3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。_________________________________________
五、把下列兩句話合成一句話
1、我請馬老師。馬老師講故事。
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2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
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四年級語文句子專項訓練
四年級語文上冊句子練習姓名：
一、反問句變陳述句
1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”
等，使句子表達的意思更準確。
2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
3、反問語氣詞刪去“？”變“�！�。
練習：
1、我們怎能忘記老師的淳淳教導？
2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？
4、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？
5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？
二、轉述句練習
1、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花�！�
2、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課�！�
3、李老師興奮地說：“我們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍�！�
4、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了�！�
三、縮句
1、要知道寫的是什么。
2、表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮
去。
3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。
練習：
1、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。
2、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。
3、汽輪發電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。
4、語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。
四、用關聯詞把兩句話連成一句話。
1、偉大的父親沒有灰心。他相信兒子一定活著。
2、父親新辟的菜園被暴風雨沖得一干二凈。父親沒有氣餒。
3、普通的農家沒有新鮮的蔬菜。像嬰兒斷了奶。
4、你帶路帶得好。我把這個小東西送給你。
5、我們是中國人。我們愛自己的祖國。
6、我們沒有見過面。我們媽媽卻接到過您的問候。
7、春天綠茵茵的草地。有盛開的鮮花。
五、句子仿寫。
1、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。8、我家經濟拮據。我們生活很快樂。
__________________________猶如_________________________________
2
3、一只畫眉鳥飛了起來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小樹枝上興奮滴
叫著，那歌聲真好聽。（寫一句至少含有三個動詞的句子）
4走了。（仿寫一個有連續三個動作的
句子）
5（用帶線的詞語寫一句話）6、用下面的帶點的詞語寫一句話。(1)不肯回來。(2)它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。
(3)
六、綜合應用
不同的人對“幸�！钡睦斫庖膊煌隳艽σ幌滤麄兊男腋Ｊ鞘裁磫�？美麗的仙女說
“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情�！贬t生說：“幸福
是幫助病人恢復健康。”
老師說：“幸福是�！�
�！�
農民說：“幸福是�！�
七、我覺得第二單元的課文很精彩，把你最喜歡的一篇課文推薦給他人，并說說推薦的理
由。我推薦的篇目是：，理由是：
句子綜合應用
（按要求改寫句子）1、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
2、難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？（改為肯定句）
3、河水流過橋洞。（把句子寫具體）
4、活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。（縮句）
5、他家院子前后栽滿了青翠的竹子。（縮句）
6、寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。（縮句）
7、我再加一把勁兒。這次體育達標測試會過關。（用適當的關聯詞連成一句話）
8、這件事很校這件事給我的印象很深刻。（用適當的關聯詞連成一句話）
8、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
10、難道還有比這更讓人高興的事了嗎？（給下面的句子換種說法）
11、在學習上，我們不付出，怎么能取得優異的成績呢？（給下面的句子換種說法）
12、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？（改陳述句）
13、這個真實的故事使我深受感動。（陳述句改反問句）