論學生的品格還是智慧都不可能充分或自由地發展,在平時的教學中我們一直強調課堂上關注后進生并加強課后的疏導,實際上每個人如果都認真按照學校安排的時間去學習也差不多了。
家長會發言稿2016.10
全力以赴共塑學子輝煌前程
——家長會發言稿
高一11班張建明
尊敬的各位家長:您們好!
我是高一(11)班的班主任。首先,我代表高一(11)班的全體科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會。這是出自各位家長一片殷切的愛子之情,同時也是對學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,共同商討如何讓三年的高中生活把我們的孩子勵煉成材。
現在我就高一(11)班的教育教學工作、學生情況向各位家長作個匯報,也有幾點想法和大家交流。
一、學生分析
我班現有學生50人,其中男生23人,女生27人。年齡大多只有十五六歲,是人生的黃金時期,人生觀、世界觀、思維方式、對事物的態度都在此期間形成。“人的一生道路曲折而漫長,但緊要處只有幾步”,走好走壞,都會深深地影響他們的一生,高中,正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期,是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是人生最重要一個分水嶺。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征:
1、邏輯思維有了很大的發展;
他們正處在人生的突變時期,思維的發展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問題,還經常需要具體的感性經驗來支持,認識還比較片面、容易受到他人的影響,經常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發展到一個新的水平,喜歡爭論,希望得到別人的認可,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,
2、逆反心理比較重;
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現,所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不1
行的,父母要改變自己的教育方式、提高教育水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統一思想,只要從內心服了,教育效果就是良好的。
二、我們的工作
(一).以教師為主導,通過“三個加強”來全面落實高中基礎知識的教學任務。
1.加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發,自己作到以最高度的責任心,最飽滿的熱情,最集中的精力投入到班級管理中,深入了解實際情況,切實采取有效措施,細致解決具體問題。
2.加強任課教師群體的優勢和合力的形成,作到統一認識,統一步調,心往一處想,勁往一處使,齊心協力,和衷共濟。我們是一個優秀的教師集體,語文鄭老師,化學宮老師,物理霍老師都是教學成績十分優秀老師,教學上勤,細,教學經驗豐富。工作認真負責,英語呂老師生物張老師都是去年師范大學畢業的高材生,英語老師口語達專業八級。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強,教學敢于創新,教學實力得到師生的一致好評!
3.加強各學科的作業和考練檢查,全面督促學生投入學習。
(二).以學生為主體,通過“三個樹立”來培養學習品質和駕馭各科知識的綜合能力。
一是樹立紀律觀念。高一時期,學生的思想很容易受到各種影響而出現波動,越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象,所以更要加強紀律教育,嚴格管理。通過耐心細致的思想工作,要求學生嚴格執行各項管理制度,達到紀律好,學風濃,班風正。
二是樹立時間觀念。對于高一學生來說,時間就是分數,在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,督促學生抓緊每一天每一時,同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,注重時間的有效性,時時有收獲,天天有進步。
三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭,高考競爭尤為激烈,所以我們應該讓學生能感受到高考的重要性和可創造性。在對學生進行生理,心理指導的同時,要求學生立足自我超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”,“人生能有幾回搏”,“梅花香自苦寒來”的道理,要敢于吃大苦,攻難關,要力爭上游,奮勇當先,這樣才能全面促進整體水準的提高。
3.我們的班級管理
本學期來,我們繼續貫徹學校的辦學理念,不斷加強和改進班級管理,提高教育教學質量,使每個學生的個性特長進一步得到張揚,11班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步。
英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡是教育缺乏愛的地方,無2
論學生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發展。”是的,被教師所喜愛的學生,常常會充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了,但對班級管理絲毫也沒有放松,一如既往地到宿舍去看看,經常和孩子們聊天,關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望,他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽,完善與發展集體而自覺地奮發努力。
我們的班級管理規范而科學。以吳炳輝、王志穎為主要成員的班干部集體工作主動出色。絕大部分同學在紀律方面表現非常優秀,如楊艷嬌、劉佳、吳艷紅等同學,這些同學從來沒有違紀紀錄。正是在這樣一批品學兼優的同學的帶領下,我們班學習風氣濃厚,比學趕幫在我班蔚然成風。同學們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛,
老師們付出了大量的汗水和心血。我們采取了一系列措施提高教學質量,加強個性化輔導,防止兩極分化。在平時的教學中,我們一直強調課堂上關注后進生,并加強課后的疏導。培優,補差等各種類型個性化輔導全面開花,真正落實科學的育人理念。
三我們的目標
我們的教學理念是先成人后成材,學會勞動,學會自理,學會感恩,學會思考,學會學習,學會做人。讓能走的學生走得更穩,讓能跑的學生跑得更快,讓能飛的學生飛得更高!
四、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,我一直持這樣觀點:學會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領。說實話,我對學生不會有偏愛,成績好差,在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質好的同學,我熱愛好人。一個人才能有高低,但只要是一個好人,就多多少少會對社會有貢獻,對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出,但只要有強烈的責任感,今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事,但實際上能反映出一個人的責任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責任感教育應該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,不挑食,并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責,認真完成作業,自己檢查作業;要求孩子做一些力
所能及的家務;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學校,父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責,做清潔衛生不能偷奸耍滑。
不少家長抱怨,孩子長大后對自己不孝,不盡贍養之責,卻沒有想過,過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責,尤其是做錯事以后要敢于承擔責任,不把責任推給別人,做錯事就要虛心接受老師的批評教育,接受必要的處罰,這是培養孩子責任心的重要內容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,在家里就要尊重父母、長輩,在學校就要尊重老師,少數同學對老師和家長的教育反感,頂撞。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長,走上社會后遲早要吃大虧的。我們的每一個孩子都很有人情味,能夠理解老師、家長的良苦用心。但做人是無止境的。學習首先要學會做人,學會團結同學、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養一個健康良好的心態。要懂得感恩,感謝社會,感謝家長,感謝老師。
③教育孩子要正直、單純,做一個心胸開闊的人,不要斤斤計較。生活要勤儉節約,不要大手大腳花錢。交友要慎重,不要與外界保持過多的聯系,不要允許他們參加同學生日等聚會。
④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語:行動養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。好的學習、生活習慣是從小就養成的,并會受益終生。需要家庭和學校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習慣。我們要幫助學生形成良好的學習習慣,首先要合理利用時間,時間對每個人等都是公平的,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人如果都認真按照學校安排的時間去學習,也差不多了。我時常對學生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師同學請教。
⑤理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛,我覺得滿足孩子的物質需求是愛,教會孩子吃苦更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備mp4、手機,給孩子很多錢,讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費,這不是好事,古語說“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。“再富不能富孩子,再窮不能窮教育。”其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有
好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚,千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合,自我任班主任以來,各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,特別是我們在正確批評學生的時候,家長們從來沒有一句責怪和埋怨的話語,各位的通情達理讓我非常感動。
五、需要家長協調的幾個方面
(一).保證孩子正常的學習生活所需,不要讓學生帶手機或是mp3到學校來,手上也不能留太多的錢!
我要提醒各位家長:讓學生和別人比學習、比努力、比進步,而不是比穿得好,用得好。對于住讀的學生,我建議每兩周生活費不超過200元,對于走讀的學生每兩周過早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢,讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢,就很有可能分散他的精力如吃零食、上網等,并且留心孩子有沒有向同學亂借錢,亂賒欠的現象。我們學校有明確的規定,不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有mp3、mp4,因為這都會無形中影響孩子的學習,讓他們分心,并且形成攀比的心理,所以希望父母不要讓孩子把這些電子產品帶到學校來。
(二)關注孩子的衣食住行與身體的健康。
對于走讀的學生,每天最好能將鬧鐘調快幾分鐘,強調學生不能遲到,培養學生的時間觀念和責任意識,每天午休是在家還是在學校一定要落實清楚,這段時間比較長,以免我們的孩子鉆空子上網或是到處流蕩。
我們的孩子都是嬌嬌子女,在校住讀相對而言可能會苦一點,但集體生活有助于孩子綜合素質的提高,讓學生能更快更好的成長,我們的孩子終久會飛出父母的庇護,獨自撐起一方天空,這就是一個很好很安全很可靠的一個鍛煉機會,可以讓學生有更多的時間和精心,心無念的投入到學習中去。因為我們的孩子自覺性不是很強,在外面有時不自覺地就拖到十一二點,有的甚至上網玩通宵,很不安全,也會對學習有很大的影響。如果是在親戚家住,有人管,能很盡心地負責您孩子的飲食起居,那當然行!但是絕大部分都是兩廂為難,不一定能對學生的學習起很好的幫助!
家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確,多數學生在緊張的學習的同時,也承擔著巨大的心理壓力,如升學壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學生免疫力低下,
精神差,容易生玻.有部分學生時常以餅干和方便面為食,導致胃并感冒等時有發生,有時一次感冒就要耽誤一兩天學習,能堅持也沒有效率。所以家長們在平時注重觀察,及早發現一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營養。其次孩子回家要督促他們學習,少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視,督促孩子們把握時間,不要遲到,路上注意交通安全。
(三)相信各鼓勵自己的孩子。
作為家長,首先我們應該了解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子。高中的課堂教學和教育方式較之初中已有了很大的差距,在高中的課堂上老師每節課的知識含量遠遠高于初中,初中重于簡單模仿高中重于邏輯思維,高中知識的學習對學生的思維能力,學習品質,學習習慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。但在這里我們家長也應該統一一個認識,學習成績只是衡量孩子的一部分,道德品質,行為習慣,待人接物,為人處世等各方面的綜合素質也至關重要,孩子將來能否成大氣,這些都必須要協調好。
(四)正確看待學生的成績。教導學生敢于吃苦。
我們很關心孩子的分數,我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規律性,影響分數的因素很多,分數是孩子的學習基礎學習方法個人努力的綜合顯示,家校配合等多種因素共同作用的結果。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況,但成績出來已是事實,我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。
教導孩子敢于吃苦,樂于吃苦。其實三年高中不苦,它很人生最充實最有意義最值得回味的三年,是人生中第一次把命運掌握自己的手中,是選擇自己人生道路的絕好機會。孩子們不能選擇家庭父母,但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學習應該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂的高中生活,充實的高中生活,有意義的高中生活!
(五)加強與老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗,工作態度和作風也比較過硬,認真負責,兢兢業業,精心設計著每一堂課,批改每一次作業,認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的一萬次請教,就擔心學生不來問一次。相信我們的老師,當您的孩子說某位老師不好時,你應該告訴他,決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度,為什么你認為不好的老師所教
的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法,因為這樣會害了孩子!如果碰到這種情況,您可以跟我來談或是與任課老師直接談,這才是解決孩子問題的上上策!
(六).正確看待兩年以后的高考。三年的高中,誰都可以創造奇跡!無論做什么事,態度決定一切!
高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人,也不是說考不上大學就注定對社會無用,事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認,我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長,決定著人生質量的高低,那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內,盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育,我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。
當然,我們工作中也許還有很多不足,我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標,就是讓這些孩子能實現理想,步入理想的大學,雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾:我們絕不會放棄任何一名學生,我們不會辜負你們的信任和支持!
你們把孩子送到學校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注,便會是孩子們學習強大持續不斷的動力,老師和家長的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰都可以創造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點,再累一點,再傾心一點;為了孩子一生的幸福,請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路,放飛他們的夢想!最后,祝愿各位家長家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!
★六年級演講稿家長會學生代表發言稿-小_20160108_164703
敬愛的各位領導、老師們,親愛的叔叔阿姨們:下午好!我是來自六五中隊的張淩宇,今天能在家長會上作為學生代表發言,我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校領導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。時光如梭,轉眼間,我們已步入了至關重要的六年級。驀然回首,六年來我們已退去了當初的稚嫩與無知,多了些成熟與充實,掌握了許多文化知識,明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導,又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培養和教導。回顧六年來學習與生活,我個人有些學習心得與體會與大家交流一下:首先,上課必須認真聽講,思想絕不開小差:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師們無私的、毫不保留的將每一字、每一詞、每一個公式耐心的教給我們。我們怎能不珍惜寶貴的每一分、每一刻。其次,上課時思維一定要順著老師講課的程序去思考,積極大膽的回答問題。不要怕錯、不能膽怯,只有發現錯誤才能明白自己還有哪些不懂,及時糾正錯誤才能掌握知識提高成績。再則,勤思考老師講的每一點內容都要弄清楚為什么要這樣,不是死記硬背記住就行了,必須做到知其然還要知其所以然。最后,課后專心致志,快速準確的完成老師布置的作業,做到數量多質量高。具體到各門功課,我是這樣學習的:1、語文,字詞句基礎知識必須掌握。字意不能一點一滴背會,而是理解性記憶。閱讀方面我認為多做練習。做的多了有些技巧就掌握了。作文方面應該博覽群書,體會總結每篇文章的中心思想,列出寫作提綱,學習表現的手法。2、數學,主要善于分析總結,數學中的每一個公式不能只求背會,而是從機理中透徹理解,公式是怎么推敲出來的。比如長方形的周長等于長加寬的和乘以2,因為長方形是四邊形,周長就是四條邊的長度之和相加,但是這四條邊又有兩組分別相等。所以長加寬和乘以2,就由此得來,只有這樣才能長記不忘,準確應用。其次多做習題發現錯誤及時糾正不斷提高。3、英語,我認為學好音標至關重要,它就像我們的漢語拼音是基矗只有掌握了音標,才能讀準每一個單詞,每一段,每一字,每一篇文章。再則多讀單詞讀熟了就能根據音標寫單詞。根本不用刻意去背誦單詞。在句型方面必須背會框架套用詞匯。4、科學,要理論聯系實踐,勤觀察,他和數學一樣,一些結論不僅要背會而且要理解。多做實驗用課本知識解釋日常生活中的各種現象。
這只是我個人的一點學習體會。我知道自己做的還遠遠不夠。我會加倍努力爭取取得更好的成績。新學年開始了,在這關鍵的一年中,我們要珍惜分分秒秒,勤奮學習刻苦鉆研。配合老師學好各門功課,遵守學校一切規章制度,積極參加校內組織的一切活動。做一個德、智、體、美全面發展的好學生。同學們讓我們朝著各自的目標共同努力吧。爭取明年的畢業成績再創新高,為母校添上一抹輝煌的色彩,報答母校的培養!大同市礦區實驗小學六年級:張凌宇【1】【2】
2016-2016-01六一班家長會發言稿
家長會發言稿
黃理想
友情提醒:
各位家長,為了保證家長會順利召開,圓滿結束,敬請各位家長與我一起將手機調至靜音模式,會議過程中不接打手機,若確有急事,請到教室外空曠處,不影響他人的地方接打,謝謝您的理解!
尊敬的各位家長:
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標!
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“兩個教育者——學校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發,無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發生分歧”。
召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力+您的關愛=孩子的成功。這是我們教育的共同目標。今天,我就以下幾方面跟各位交流
一、介紹學校情況
二、介紹班級情況
三、談談語文學習
四、給家長的建議
五、家長代表發言
六、學生代表發言
七、需要家長配合的工作
八、敬請家長留下寶貴意見或建議
一、介紹學校情況
1、學校簡介
我校現有2268名學生,34個教學班,102名專任教師,其中取得大專及以上學歷的教師96名,獲得中高級職稱的教師60名。學校有許昌市優秀班主任、
十佳班主任、骨干教師8名,獲長葛市市長質量獎的教師2名,長葛市學科帶頭人、骨干教師38名,師資力量雄厚。是一所設施齊全,師資精良的現代化小學。
多年來,學校以“辦出人民滿意學校”為目標,以“培養師生良好行為習慣”為主線。管理上規范、求實。學生管理上實行分層分級承包責任制,使校內“人人有事干,事事有人管”。開展教師與教師、學生與學生、小組與小組評優爭先活動,激發了全校師生的積極性。
教學上,學校認真抓教學常規的落實,鼓勵教師把教學中的每一件小事做細做實,課堂上關注孩子的聽課、發言、朗讀、寫字、作業等好習慣。在課改方面,數學教學開展“以導學案”為載體的先學后教、當堂訓練模式。語文以”讀寫結合”為主題,進行了“微作文的實踐與研究”、“學生自主批改作文的研究”等,取得了良好效果。英語教學以培養學生的興趣為理念,把多種英語游戲引進課堂。學校以教研活動、賽課、聽課、評課、課題研究等形式為依托,積極推進課改的實施,在賽課活動中,學校多位老師的課分別獲許昌市、長葛市優質課一等獎,十多個研究課題獲長葛市課題一等獎。目前,我們學校是長葛市唯一一所省群文閱讀實驗學校。
學校重視對學生進行安全教育,每學期都組織全校師生進行防火、防震、防踩踏演練活動,帶領孩子到消防隊參觀,利用主題班隊會進行安全教育。
在全體師生的不懈努力下,一支和諧的教師隊伍初具規模,學生正健康快樂地成長。學校先后被評為“長葛市明星學校”,“許昌市辦學管理規范化學校”、“許昌市德育示范校”“許昌市課改先進單位”、“省文明單位”、“許昌市素質教育示范學校”等。
2、常規管理
※安全
關注學生的安全問題是學校的首要問題。生命重于泰山。現在的孩子大都是獨生子女,寶貝的很。我們老師時時把學生的安全放在心上,經常對學生進行安全教育,比如交通安全,飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。在學校里,課間有值班老師看管,值班學生監督,請家長盡管放心。但在校外,我們無能為力,請各位家長多配合學校工作。
·不早到
請注意學生的到校時間和放學時間,上午7:50預備,11:30放學,下午1:50預備,4:40放學,家長務必讓孩子上午7:30后,下午1:30后再到校。
·不在校門口吃飯
飲食安全也不容小覷,請家長讓孩子在家吃飯,不要在路邊吃飯,路邊攤不衛生,同時也擁堵校門口,給各位家長帶來行走不便。
·下雨天不打傘進校
學生年齡小,在雨天打傘進學校的話,一不小心會扎傷別的同學,所以奉勸各位家長提醒孩子在下雨天穿雨衣進校。
·上學、放學后,家長要到指定地點接、送孩子
注意教育孩子交通安全,尤其過馬路時更要注意。根據有關規定,必須要在12周歲才能騎自行車,所以學校要求小學生不騎自行車到校。另外由于學生多,家長接送學生都在大門口的話會出現道路堵塞,六年級的孩子稍大了,騎電車或自行車接送的可以距離校門口一段的距離讓學生自行進校,給學生約定一個地點,放學在那等他。如果是開車接送的話,請在校門口東邊十字路口或者是西邊十字路口停車。
·關于學生帶手機進校問題
相信家長會理性看待,明確其弊遠遠大于利。學校要求:不準學生帶手機進校,若發現收繳,家長到校領取;第二次沒收。如果發生有關手機MP3類物品問題的事件的學校概不處理。
·關于家長進校問題
先給班主任打電話,經確認后,方可進門登記。學校通知,家長酒后不準進校,如強行進校,學校將撥打110報警。
·敲詐勒索事件
教育自己的孩子不能敲詐勒索他人,如遇到被敲詐的事情時,要及時告訴家長、老師。
※禮儀
大多數孩子比較懂禮節,見到老師能主動問好,懂得感恩,也有個別孩子做的不夠好,說臟話、給同學起外號等
※衛生
包括學校的環境衛生和個人衛生。學校分給我們的衛生區是廁所和本班教室,孩子們需要負責清掃,我都分工到人,每人一周干一次。同學們基本上能按老師布置的完成,也有個別學生偷懶,逃避勞動。另外,天冷了,有的學生嫌水涼,不洗手、不洗臉、不及時洗澡、換衣服,希望家長提醒孩子,教育孩子。
二、介紹班級情況:
教書是為了育人,做學問就是學做人。所以,培養孩子良好的學習生活習慣,有積極向上的心態,嚴謹認真的作風,團結協作的團隊精神,樂于助人的善良愛心,持之以恒的信心等品質,是最重要的。一個人一生的發展過程中,學生時代的任務是學習,但是作為我們教育者如果只盯住分數,那么我們目光豈不是短淺了?要知道,學習是一個人全部生活的一部分,如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎?我們的孩子有一種時代的特征:隨便。用在我們這個班一點不過分。所以我說他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望,是他們缺乏正確的引導和訓練。在我們這個班級,各項活動開展的豐富多彩,如背書比賽、辯論會、讀書交流會等。孩子們在這個過程里,培養了榮譽感,培養了責任心,提高了綜合素質,也是最忙最辛苦的。
我們六一班有68名同學,孩子們進入六年級都變得懂事、好學了!待人接物也比以前從容有禮貌了,課間,排隊、上、下樓梯都能按順序有秩序地進行。課堂上同學們學會留心傾聽、積極舉手并踴躍發言了,課下能比較認真地完成作業。作為孩子們的老師,我由衷地感到高興!當然,這也是各位家長朋友悉心配合的結果,在這里我也一并表示感謝!感謝您兩個多月來對班級工作地支持和幫助,希望在這小學階段余下的時間里,我們繼續加強交流,緊密配合,打造一個更加優秀的班集體,讓每一個孩子更加出色!
※我們的班級管理措施是:
1、制定班級規章制度,營造良好班級氛圍。
學生的學習、衛生、紀律、值日等各項情況均以量化積分的形式呈現,每周五下午第三節班隊會進行量化評比,首先對個人來說,評出積分前十名的進行物質獎勵,其次四人一個小組,全班共16個小組,兩兩對抗,由對抗組的組長記小組得分,評出量化總積分前三名的小組進行積分獎勵,在下周的積分上各組員分別獎5分、3分、1分;最后全班分成四隊,每周評出一個優勝隊,給每名隊
員分別獎3分,可以說學生們的熱情高漲。另外,我們還在每月月底評出班級陽光少年15名,把他們的照片貼在后面的黑板上,積分第一名的學生被評為班級陽光少年上報學校。
2、加強學生管理隊伍,培養學生自律能力
我們班實行“人人有事干,事事有人管”的管理模式,由常務班長管紀律班長、衛生班長、學習班長,他們再管組長,······,走廊、衛生工具的擺放、灑水、垃圾桶、門窗等都有專人負責,又都有專人給他們積分。學生都是在管別人的同時,又有別人管自己。
總的來說,作為班主任,我要讓孩子們看到,我對于這個班充滿了希望,也充滿了信心。我是一個認真負責、公平公正、高標準嚴要求的班主任,也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風趣的大朋友,這是我的目標。請家長放心,我會向你們那樣呵護孩子,為他們的成長路上撐起一片藍色的天空。
※任課講師
我們班的數學老師——宋老師一直致力于數學教學,所教的班級成績優異;英語老師趙老師一直教五、六年級的英語,成績也是名列前茅,所以,請各位家長放心,我們班的各位老師一定會在大家的配合下,讓每個學生有所進步。
三、說說語文學習
在語文這個學科上,我主要根據學生現狀,制定這樣的規劃:重基礎,重視字詞書寫;重課堂,提高聽課質量;提興趣,使學生主動學習;養習慣,培養學生良好的學習習慣。教方法,重視學習方法指導。具體來說,有這些情況需要我們家長了解并幫助指導:1、預習課文至少讀3遍,如果不熟,再讀兩遍;2、要求會背的課文、每單元的日積月累、經典誦讀家長監督背誦;3、作業要檢查,六年級題目家長不會做、不懂,這沒有關系,每天翻一翻孩子的作業本,看書寫是否規范,錯的訂正沒有,對促進孩子的學習都是非常有效果的。4、新課標要求第三學段(5-6年級)課外閱讀總量不少于100萬字,大致也就是200多頁的書,每月看一本,另外我們學校定于每年的5月和11月開展讀書活動——親子共讀,希望家長和孩子共讀一本書,并一起交流體會。
表揚:
1、背誦《經典誦讀》快的同學:
24首古詩全會背的18人:張心雨、牛亦凡、陳星、邵潔、張博宇、仝浩洋、宋一卓、高嘉琪、喬錦裕、程學文、趙靜、師允、陳欣、閆鑫晴、張宇鴿、賈誼韓、朱紫煜、謝穎
31句論語全會背的有22人:張心雨、邵潔、張博宇、宋一卓、陳星、牛亦凡、高嘉琪、陳欣、喬錦裕、趙靜、仝浩洋、李涵、閆鑫晴、楊旭鵬、謝穎、李航宇、馬浩源、朱紫煜、賈夢瑤、程學文、丁穎、曹家欣
《經典誦讀》全會背的有:張心雨、宋一卓、張博宇、陳星、邵潔、趙靜、牛亦凡、高嘉琪、仝浩洋
2、作業書寫認真的同學:趙素穎、王佳萌、呂燁、陳月月、任昱嘉、李佳、王藝菲、張慧媛、苗雪瑩、張琳源、孫佳怡、仝瑤
3、上課認真聽講回答問題積極的同學:許錦鵬、趙帥廣、張浩展、郭展源、魏明輝、楊鑫亞、宋世航、戚恒瑜、趙世豪、黃錦碩、賈云豪
4、工作認真負責的同學:
唐永航、成子睿、汪搏文、魏冉、蔡燚杰、賈賞、趙姝培、張振偉、蔡璞瑋
四、給家長的建議
本學年是小學沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個非常好的狀態進入中學,為了打好基礎,特向家長提幾點要求:
1、給子女多一點關愛。
每天,各門功課的作業鋪天蓋地,有的學生很難應付,不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來,學生感到非常疲勞。回到家里,他們多么需要父母的關愛啊!這時,做父母的就要去關心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的家庭作業。
晚上,家長要注意讓孩子早點休息,因為明天的功課還是很多。早上起來,家長要為孩子準備好早餐。早餐不吃好,也會影響學生上課質量的。所以,家長要從點滴做起,來關愛自己的孩子,促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為,大多數孩子學習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業,家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,
一邊在做作業。這樣作業質量下降,不利于提高學生的成績。三心二意做作業,效果肯定不好。因此,在做作業的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業,細心地檢查作業,保質保量完成每天的作業吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說,沒有規矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束,學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業,一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業、認真復習呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導致學生睡眠不足,第二天上第一節課就要打瞌睡了,不要說下午的課了。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導,教育孩子要有責任心。
六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導,學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會產生逆反,結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒,甚至出現逃學的現象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
有的同學雖然成績不是很突出,但只要有強烈的責任感,今后照樣能做出一番事業。打掃教室、衛生區表面上看是不值得一提的小事,但實際上能反映出一個人的責任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責任感教育應該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任;要求孩子為自己的學習負責,認真完成作業,自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己
的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學校,父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。
5、和教師多一點聯系。
作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師卻不這樣。所以,需要我們經常聯系,注意方法多交流孩子的情況,密切配合,讓小問題消滅于萌芽中。
如:老師告訴您孩子存在問題,希望您配合老師糾正孩子,爭取進步。例如,當孩子被老師批評了,孩子卻在家長面前辯解說某某也犯了什么錯誤,老師也不批評他。家長應該告訴孩子,別人的錯老師總會看見的。現在是你犯錯了,告訴他有錯必須改,改了老師就會發現你進步了,你是個努力上進的孩子,你要相信自己,相信老師。家長千萬別在孩子面前說:就是你平時太過調皮,老師認定你不對,所以就針對你自己了。
6、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業,同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
7、要教育孩子學會合理安排時間。
要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業,晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
8、加強對孩子課外時間的管理
網絡是一把雙刃劍,他可以給我們的學習生活帶來方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦
游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了,孩子不去網吧了,可是在家里沒有節制的上網也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
9、注重培養學生良好的行為規范,注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強,常常以父母的言行作為自己的行為準則,家長必須以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,有事進校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老師。
10、引導學生愛自己的老師,體現“親其師,信其道”。
作為孩子的老師,我們深愛著每一個孩子。家長們望子成龍,望女成鳳,我們做老師的希望每個孩子都能成人成才。無論是鮮花還是小草,都會享受到老師愛的陽光。在教學和班級管理中,我們也在盡自己所能,力爭使我們班的每一個孩子都能得到不同程度的提高。但有時也是心有余而力不足,有時很難照顧到每位孩子的方方面面,看到有的孩子跟不上,學習有差距,我們老師也很著急。如果我們工作中有想不到做不到之處,盼望各位家長能及時與我們交流,只要是為了您的孩子能盡快成人成才,我們一定盡力而為。但不要在背后說,讓孩子對我們教師或者學校失去信任,這樣就不太好。因為我們要天天和孩子相處,而孩子是“親其師,信其道”,必須讓孩子愛老師,愛學校,才能愛自己學習的這門學科。我的教育理念是:將微笑帶進課堂,將鼓勵帶進課堂,將競爭帶進課堂。
五、家長代表發言
在我們這些孩子們當中,有些孩子各方面都表現突出,例如:李涵、趙素穎、趙靜、王佳萌、張琳源、呂燁、陳月月、陳星、許錦鵬等同學,學習習慣很好,積極參加班里的各種活動,參與班級管理,和同學之間的關系和諧友愛,所以今天我們請了部分家長給我們傳授一些孩子學習、教育孩子方面的一些經驗,讓我們也學習借鑒一下。
六、學生代表發言
七、需要家長配合的工作:訂做校服
首先、學生穿統一校服是自己身份的標志,也是學校的一種標志。
學生,是在學校里從事學習活動的人,他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在,學生穿統一校服,在體現自我身份的同時,也是學校的一種標志。這是學生穿統一孝服實質意義所在。
第二、學生穿統一孝服有助于學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現,在外面看起來是一個整體,能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員,有助于樹立集體責任感和榮譽感,展示集體精神風貌,也有助于學校的整體形象。
第三、學生穿統一校服利于培養學生的平等觀念,避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位,這樣有利于同學間以平等的心態相處,對增強同學間的友誼和團結大有裨益。
第四、學生穿統一校服整齊化一,便于管理。
學生穿統一的校服,學校能夠及時準確地確定學生身份,便于學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全系數。而整齊劃一的校服也是一所學校整體面貌的展現。
第五、保護和監督功能。
穿校服便于得到社會監督,比如不太容易隨意出入電子游戲場所、網吧等;第六、有利于青少年的身心健康。
與一些時裝相比,校服具有含棉量高,含棉百分之九十,穿著舒適等特點,符合學生的年齡和生活習慣,對學生的健康成長有很大益處。
綜上所述,穿校服的好處遠多于不穿校服,11月下旬就要進行隊列隊形和廣播操比賽了,到時必須穿校服,以后學校的各種活動也都必須穿校服,所以請各位家長積極繳費,費用是每套120元。
八、敬請家長留下寶貴意見或建議
如果哪位家長覺得在教育孩子這個問題上您有什么好的建議或意見,請一定告訴我,我們也會盡最大努力改進工作。只要有利于這個班級、有利于孩子的發展的建議或意見,我們都非常歡迎!我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理結、相互支持,就會幫助孩子走好這人生的第一步。
各位家長,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母。學生的成長和發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯系,共同努力吧。讓我們一起,拉緊孩子們的手,對孩子們說:孩子,我們一起走。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。需要說明的是,教師是人,而不是神。我面對的是近70個孩子,在目前的教育大環境中,面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長多理解,多支持,多配合。最后祝各位家長工作順利,合家幸福!祝我們的孩子健康成長!謝謝大家!今天的家長會到此結束,請各位家長路上注意安全。