家長最重要的是時刻注意自身形象，家長的一言一行一舉一動都是孩子的教材，雖然有時寫不好但我覺得有進步了，年小學生家長會班主任發言稿，不能及時到校一定要提前打電話給我或陳老師。
小學生家長會發言稿3
小學生家長會發言稿
位家長：
下午好！
對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
家長們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳四、借此機會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。（我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00）
5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在青園小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學子早日成才！
家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立嘗強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是"全天候"的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
2016年小學生家長會家長發言稿
家長會家長發言稿
南關小學三年級六班梁一航家長
尊敬的老師、各位家長，大家上午好：
我是梁一航的家長，首先，非常感謝各位老師對梁一航以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛；也非常高興老師給我這樣一個機會，能夠和大家一塊探討關于孩子的教育問題，這個問題一直是咱們家長很重視的問題，也是最令人頭痛的問題。關于孩子的教育問題每個家長都有自己不同的看法，下面我就和大家探討一下對孩子教育問題的看法。
梁一航語文成績一直不錯，我想了想是因為孩子是在上小學之前每天晚上睡覺前都給他讀個故事，再問問他故事是說的什么事，他對故事的想法.上一年級后他已經自己可以看故事書了，我就給他買了許多故事書讓他自己讀書，不認識的字讓他自己去查字典，慢慢的他的閱讀能力和理解能力增強了，他現在已經養成閱讀的習慣，有時上廁所還捧著書看。我在這里給大家推薦幾本孩子愛看的書，如：鄭淵潔寫得《舒克貝塔歷險記》《皮皮魯》《大灰狼洛克》還有最近流行的《查理九世》，我建議家長不要一次給孩子買太多故事書，一次買上一兩本書，鼓勵孩子將故事書多看幾遍，因為現在孩子的詞匯量還有限，只讀一遍可能不能完全理解故事的意思，一些好的句子孩子也不一定能記祝讓他多讀幾遍每一遍孩子都從書中有新的發行，這樣讀書孩子會越讀越愛讀，越讀越想讀，漸漸養成了喜歡讀書的好習慣。
我再談談寫作文的問題，我給孩子買了很多作文書，他不是很喜歡看，剛上三年級時他根本不知道怎么寫作文，有時急的直哭，我就讓他讀作文書，讀多了有些好句子他在寫作文時就會用了，慢慢的也就會寫了，至少能根據題目要求能寫出一二百字的作文了。雖然有時寫不好，但我覺得有進步了。
還有就是讓孩子養成自己學習的習慣，孩子做作業時別陪著他，不會的問題放到最后一塊問，這樣他會養成獨立學習的好習慣。
現在的孩子都喜歡看電視、玩電腦，梁一航也是一樣，我每天規定他看電視的時間不超過半小時，他基本上能做到，這一點我很高興，這樣剩下的時間他基本上就看看書玩玩玩具，我覺得家長在孩子看電視玩電腦的問題上應該嚴格控制，孩子畢竟年齡小自制能力差，需要家長監督。
讓孩子知道對與錯，從小要讓孩子知道那些事情該做，那些事情不能做，要通過身邊發生的小事情告訴孩子對錯。平時多夸夸孩子鼓勵孩子，增強孩子的自信心，即使有時孩子考不好，也應該鼓勵孩子告訴他爸爸媽媽相信他下次能進步，這樣孩子學習沒有壓力。平時多和孩子溝通，當孩子說起學校發生的事情，不要打斷他，給孩子說話的機會，聽聽他的想法，這樣孩子會愿意和你交流把你當成朋友什么事情都想給你說說。只有這樣才能知道孩子的動向。
孩子現在這個階段主要是培養他的生活和學習的好習慣。這需要家長和老師的共同努力。以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也可以說是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。再次感謝老師對孩子的辛勤培養和教育，我代表所有家長對您說聲謝謝!
謝謝老師謝謝大家
2016年小學生家長會班主任發言稿
2016年小學生家長會班主任發言稿
五三苗萍尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表五三班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力！我是五三班的班主任兼語文老師，下面我把這個學期的有關情況向家長們做個匯報。
一、匯報班級基本情況：
我們班共有六十二名學生，大部分同學學習還是比較努力，整體成績處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有同學主動為他值日；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班同學，學習很好的有十個人，中等偏上的約有二十人，中等成績的約有25個，不理想的極少。
1、學習成績穩定的同學有：王家樂，劉莉，張爍、王城柯、楊夢圓、聶天羽、曹子欣、石家赫、張子揚、蔣甜、劉暢、李子陽、孟晴、嚴瑞恒等。
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2、發言積極的的同學有：聶天羽、豆子萱、石家赫、陳江濤、高夢麗、王家樂、張博、莫浩天、張子揚等。
3、書寫認真規范的同學有：齊陽陽、翟苗苗、王家樂、石玉婉、曹子欣、劉莉、孟晴、蔣甜等。
4、學習進步的同學有：鄧佳寧、洪璇、石玉婉、姚兆宇、張馨月等。
5、成績較突出的同學有：張博、楊夢圓、石家赫、劉莉等。
6、勞動積極的同學有：莫浩天、望舒、劉佳慧、胡寒冰、代新昌等。
二、班級管理工作
在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。
1、衛生問題每天早晨我都會風雨無阻地到校督促孩子們打掃衛生，學習。下午放學后我更是和孩子們一起打掃衛生，一起離開，絕不讓班上落下一個學生。
2、、安全問題開學初，我們就對孩子進行“重安全，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導，利用凡是能利用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經常教育孩子在家中、在校內、在上學路上養成自護意識，掌握一些自護的方法。家長們都看到了，我們的學生是在四層教學樓，在校內，要求學生靠右上下樓，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。學生在學校里的安全得到了保障，而學生在路上，這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。我們教育學生遵守交通規則，保證自身的安全。
如校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留、不玩耍，放學后直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，如果有什么特殊情況2
不能及時到校，一定要提前打電話給我或陳老師。同時，教育孩子學會寬容，能夠善待別人。我經常教育學生小事不要斤斤計較，要寬容大度一些，這樣，才能有大出息。人們常說“宰相肚里能撐船，將軍臂上跑開馬。”各位家長，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學生學會寬容，學會和人相處，一個事事不想吃虧的人，在社會上可能吃大虧。
三、學習方面（我是教語文的。我就談談語文教學）
（一）課前
俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。”這個比喻雖然用在這里不是很恰當，但是在我心中是這樣認為的。要上好一堂課，要提高一堂課的實效性，老師必須首先對整節課有個規劃，同時要注意各種教具的準備，該準備的教具一定要準備，適當的教具能使課堂更形象，氣氛更活躍。
（二）上課
上課我非常重視課堂紀律。如果有人問：“為什么要重視課堂紀律？”幾乎所有的老師都會說：“沒有好的紀律，教學就難以進行，更別談成績了。”這句話有道理，課堂紀律對提高課堂教學的有效性是很關鍵的。我們都知道孩子小，自覺性差，如果不抓紀律，那教學很難進行，我們所說的紀律是嚴肅和活潑相結合，動和靜相結合。在教學時要嚴肅，安靜。在需要發言時需要活潑輕松，暢所欲言。
（三）課后
課后我非常注重知識的落實。設計合理的作業來復習鞏固當天所學的知識。
下面我把語文家庭作業的幾種形式給大家介紹一下：
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1、寫生字詞。這樣的作業經常布置。特別是基礎差的學生，家長盡量能抽時間聽寫，如果有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。
2、背課文。背誦課文不僅增強孩子的記憶力，還能豐富語言的積累，提高寫作水平。對這樣的作業有很多家長只是問問學生背過了沒有，就簽上名字了，并沒有去檢查。
3、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法，如果不及時、善于引導，那些想法就會被扼殺。有的家長說不會指導寫作文，其實是你要求高，或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事，要求認真體會，認真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了。我們就應該指導孩子注意順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。有的家長總認為作文是老師教出來的，實際并不完全是這樣，學生頭腦中要有內容可寫。他自己的親身經歷寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話，他會打開話匣子說得滔滔不絕。回來后，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序寫下來就行。
4、摘抄優美詞句作業。要求能體會出所摘抄詞句的優美之處，抄寫時要求認真。有個別同學在完成這一作業時，存在只動筆不動腦的現象，隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項作業內容。當然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了。
5、閱讀課外書。我們也知道，提高學生的語文素養，培養學生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功。現在要求學生積累大量詩文，閱讀經典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強，在這個4
時期我們應該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實、更快樂。
因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生能更好地學習。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生預習、讀書、背誦的簽字。關心孩子的學習情況。多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學習成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。
6、家長要對孩子進行安全教育：交通安全、游泳、居家用電等安全教育。
剛才我談了自己的一些觀點，僅供大家參考，不當之處請多包涵。您的孩子，是我的學生，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學工作中我5
有疏忽缺漏的地方，請開誠布公的和我談一談，只要是正確的、有意于我們班級的，我都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。讓我們合作愉快！
最后祝家長們工作順利，萬事如意！
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