就小學生而言最本質的是學會做人也就是要講文明懂禮儀，作為祖國未來的希望應改正自我，爭做文明好少年尊敬的老師親愛的同學們大家早上好，首先我們要能自覺認識到哪些是不文明的行為。
文明禮儀教育發言稿
文明禮儀教育發言稿
古人說：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立足。
那么，什么是禮儀呢！簡單的說，禮儀就是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質，教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是集體的臉面，更是社會大家庭。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。就小學生而言，最本質的是學會做人，也就是要講文明懂禮儀。我們身在社會中，身份，角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人，不一刻往往成別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。，在學校怎是有的學生總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在文物上亂寫亂涂；當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。當我們作為子女的時候，總是不愿意耐心地和父母交流，總是大方地花著父母的血汗錢，總是大聲地把父母的話送上天，對于父母的生日，天才曉得。當我們身處校園的時候，總是不注意三輕，總是在自習課上大吵大鬧，總是在樓道內相互嬉戲，因而影響班級考評撓亂學習秩序。當我們在校園內遇到領導老師，我們又是否真正做到鞠躬、讓路呢？這一切的一切，全是因為我們太自私，沒有做到律己，沒有做一尊重別人。作為小學生的我們。作為祖國未來的希望應改正自我。嚴于律己。應義不容辭地履行義務，帶好頭，做好文明的標兵。毫不疑問，我們每位小學生若都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級，我們的校園必然會煥然一新，我們大家都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的氛圍中。為了我們自己；為了我們的班級；為了我們的校園，為了我們的社會，同學們讓我們攜起手來，講文明、懂禮儀。文明禮儀，人人有責。文明禮儀，從我們做起。
古人云“事無禮則不成，國無禮則不寧”。同學們：自古以來·，每一位杰出的人，做出成就的人，為人們所敬仰的人，無一不是能嚴格要求自己，約束自己，遵守紀律的人。事實上，在文明守紀的同時，對自我也是約束，是鍛煉、是提高，是培養我們的自控力、自制力、耐力、毅力，養成良好的習慣，健康的人格，形成優秀的品質，有利于保證我們的學習，有利于我們的成長進步，是今后我們走向事業輝煌、開創成功人生的關劍千萬不能“受教育沒教養，有知識沒文華”。因此，作為當代小學生，我們要不合自己身份的話不說，不合自己身份的事不做，控制自己的言行，做自己該做的事，遵守學校的各項規章制度，積極響應，參加學校組織的各項活動。要養成良好的文明習慣，做文明小學生。那么請我們的每一位同學管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰、亂扔垃圾，管住我們的手，不在課桌上、墻壁上亂刻亂劃、小偷小摸，不打架斗毆，管住自己的身子，不要隨便大小便，管住我們的腳，不踐踏草坪，不違反交通規則。
同學們：下面我對開展文明禮儀教育活動的重要性和要求做一簡要說明：
禮儀是一個人思想水平、文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。禮儀教育不是一般的禮貌教育，是健全人格的教育，也就是培養同學們良好的道德行為習慣的教育。同學們可塑性強，同時不少同學還存在禮儀意識和禮儀知識缺乏，以及對應有的禮儀不重視的現象，所以，實施禮儀教育具有重要的現實意義。
學習“禮儀”，首先要以校規、校紀為準繩，用《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束。重在提高思想認識，提高對養成文明禮貌的良好形象重要性的認識，自覺地規范自己的言行，并逐步養成良好的行為習慣。以學會尊重他人為起點。“禮儀”從話中來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。
其次，學習“禮儀”，要以提高本人自尊心為基礎來培養個人高尚的人格，養成自尊、自愛、自律的良好品德。
再次，學習“禮儀”要重在實踐。廣義的禮儀泛指人的言行、修養，狹義的禮儀指禮節。要敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。通過學校開展的豐富多彩的禮儀實踐活動，進一步培養同學們具有理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究衛生的舉止行為。同時也希望老師們以課堂教學和班級管理為主渠道，把文明禮儀教育寓于學科教學中，貫穿于教育教學的各個環節中。使同學們進一步懂得尊重知識、尊重老師、尊重同學、尊重他人、尊重勞動，使文明的氣氛充滿校園。
同學們，禮儀，是立身之本！人生活在社會里，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人，注重禮儀的自我修養，在學習和運用禮儀中，對儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面，展現出個人的教養，并在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運用禮儀規范，方算知書達禮，方稱得上是一個有教養的人。只有嚴格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”。
禮儀，一定程度上可以說是立校之本，是創建和諧校園的重要手段。相信禮儀教育會是附中的一朵燦爛之花，一定會香飄在校園內外。
謝謝
文明禮儀教育國旗下講話學生發言稿定稿
爭做文明好少年尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！
我今天演講的題目是《爭做文明好少年》。
開學第一周，我校隆重舉行了“改變陋習，規范行為，走向文明”活動的啟動儀式。那么，作為學生的我們怎樣才能成為一名文明好少年呢？
首先，我們要能自覺認識到哪些是不文明的行為。在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：有些人在公交車上面對站立的老人置之不理；有些同學在高談闊論時不時冒出一兩句臟話；還有些同學只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，有些同學隨手亂丟垃圾這些都是不文明的行為，而且這些行為不但影響了學校形象甚至會擾亂社會正常秩序。
其次，我們對這些不文明的行為不但要有正確的認識，還要從自己做起，從小事做起，多關心我們身邊的人和事，在校園里努力做到愛護公物，團結同學，尊敬老師，講究衛生，勤奮學習，有意識地養成良好的行為習慣，才可能成為一名文明好少年。
再次，作為一個文明好少年，在家里，我們要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動；在公共場所，要愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序；在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法；在學習和生活上，做到胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創新。只有這樣，每時每刻規范自己的行為，才能養成文明的習慣。
文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴、打人的手；文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。
最后，讓我們共同努力，從我做起，從身邊做起，從現在做起，告別不良習慣，爭做“文明好少年”，讓一切陋習遠離我們，讓我們擁有更加文明、衛生、健康的生活，讓我們的校園變得更加美麗。
我的演講完畢，謝謝大家！
文明禮儀教育班會班主任發言稿
文明禮儀教育班主任講話
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌原本是中華民族的優良傳統，曾幾何時我們將文明禮儀看做繁文縟節，看作是過了時的東西。當我們將文明禮儀棄之若帚后，我們究竟是進步了，還是落后了呢？我想通過幾個故事讓大家來思考。
第一個故事：應聘成功
有位經理登了一則廣告，想要找個男孩到公司來幫忙，廣告刊登后，差不多有五十個人來應征。經理于是從這五十人中選了一位，其馀的人則只好另覓他職。有位朋友問經理說:「那男孩連一張推薦信也沒有，你為什麼會選中那位男孩呢?」經理說:「那男孩可取的地方多著呢!當他進門時，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門輕輕關上，這顯示他做事非常謹慎。后來，他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛心，能體諒他們。」經理接著又說:他進到室內，隨即脫下帽子，我問他話，也能即刻回答，這顯示他注重禮節具有紳士風度。我故意將一本書放在地上，其他應征者都好似沒看見，就從書本跨過去，那男孩卻能將書撿起來，放回桌上，這證明那男孩是個有條不紊，注重紀律的人;當他在等候我面試時，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團，推推拉拉的。當我跟他談話時，我注意到他的衣著極為整潔，頭髮也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的。我從他的言行舉止判斷他是最合適的人。通過這個故事我想請大家思考第一個問題文明禮儀對個人的影響。的名字叫應聘成功
第二個故事：一口痰“吐掉”一項合同
中國長江醫療設備廠準備引進“大輸液管”生產線欲與美國客商約瑟先生合作。經過詳細的考察，約瑟先生對企業的發展和管理很滿意，他已經決定要與范廠長簽合同。雙方決定第二天正式簽定協議。范廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點著頭。突然，范廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。
第二天正式簽合同時約瑟夫卻不見了，只留下一封信
信中寫到：
尊敬的范先生：
我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛生習慣可以反映一個工廠的管理素質，況且，我們今后生產的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我．．．．．．通過這個故事我想請大家思考第二個問題：文明禮儀對集體（企業或學校）的影響？
還有這樣一則報道，說的是新加坡。新加坡，一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰、禁止吸煙、不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為做這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長的說：“不文明行為也，國恥”我把這個報道起名為反思，我想通過這則報道讓同學們思考第三個問題，文明禮儀對一個國家的影響。帶著些問題我們進入今天的班會，用你們聰明的小腦袋自己找到答案。