在教學上師傅是我的引路人對我可謂毫無保留，廣播站的工作您也總是悉心指導默默支持，副校長親切和藹每次有事和他商量他總是竭盡全力幫助我解決。
師徒結對發言稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
首先，我非常高興加入..實驗這個溫暖的大家庭。在來到..實驗的短短的幾個星期，我已深深的感受到這是一個既溫情而又充滿激情的集體。面對我們這些剛剛踏上工作崗位的新人，前輩老師不僅在生活上給了我們很多的關照，引導我們快速的融入新的環境，在工作上更是諄諄教導，事無巨細的指導和督促我們。各位前輩老師在工作中以身作則，無私奉獻和精益求精，為我們樹立的很好的榜樣，這也成為了我們努力的方向。在這里，我向各位前輩老師表達我們最真摯的感激之情，謝謝你們。
剛踏上教育工作崗位的我們，對于教育充滿著憧憬，充滿著熱情。我們熱愛我們從事的教育工作，但因為我們剛剛走上講臺，有的只是源于課堂的一些教學理論，課堂教學實踐卻是很少，因此，我們還有太多的東西需要學習。像在教學語言上，作為新教師的我們，教學語言總是不夠精煉，不夠精彩，不能很好的吸引學生的注意力。在教學機智上，不能很好的應對課堂中出現的突發性情況，不能在教學過程中有效的駕馭進程，對學生提出的問題不能作出恰如其分的評價等。
此時的我們就像蹣跚學步的孩童，需要大人的指點。
很慶幸，也很感激學校的“青藍工程”——師徒結對活動給了我們這樣一個機會，讓我們每一位新教師都有了一位屬于自己的師傅，給我們指點迷津。
記得著名教育學家陶行知先生說：“要想做好教師，最好是和好老師做朋友。”而我們有幸擁有這樣的好老師———我們的師傅。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。熟話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的教導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅們的“傳、幫、帶”和自身的努力，我們一定能在光實這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越穩，越走越寬。
師徒結對發言稿
感謝有您
——2016年新教師師徒結對發言稿
江寧初級中學吳蓓
首先，很榮幸可以參加今年新教師師徒結對的儀式。回憶一年來的點點滴滴，慢慢的感激纏繞心頭久久不去~~~今天我發言的題目是：我的成長，感謝有您！
去年此時，我和馬建剛老師也是在這個地點，簽下了我們師徒結對的協議，從此也與我們的師傅結下了不解之緣。回想師徒結對這一年來師傅們在工作上，生活上對我的照顧，點點滴滴，銘記于心，感動于心。佛說：“前世五百次的回眸，才換來今生一次擦肩而過。”這又是多大的緣分，讓我走進了江寧初級中學，走進了這片培育我的沃土，走進了這個助我成長的搖籃，讓我結識了辛勤栽培我的領導，親切照顧我的同事，最重要的還有一路扶持我成長，引領我前進的師傅！
感謝有您！我的師傅，楊道俊老師~~~去年的一紙之約，我們接下了不解之緣。在教學上，師傅是我的引路人，對我可謂毫無保留。初出校園的我，對于實際教學工作很不了解，空有一番理論。是師傅一步步指導我走向符合實際的教學。每一周，師傅都會指導我下一周上課的內容和重點，將書上的重點知識幫我勾出，讓我的教學方向更加明晰。每一次公開課，師傅都會及時幫助我設計教案，修改課件，提出寶貴的意見，增添符合新課程理念的環節，完善我的教學設計。初中政治試題有其自己的一套答題套路和思維方法，每一次練習課，師傅都將他多年積累的答題經驗毫無保留的展示給學生，也教授給了坐在教室后聽課的我，讓我可以更快的掌握考試動向和應試思維。每過一段時間，師傅都會主動和我溝通學生的情況，教授給我管理學生的方法，幫助我更好的和學生課后的溝通。每一份教學資料，師傅總是及時拿出來和我共享。教育學里有句名言：“要想教給學生一杯水，自己先得有一桶水。”可是，如果自己有一桶水，卻連半杯都不愿倒給學生，那么學生是什么都學不到。我的師傅，他不僅有一桶水，而且，將這一桶水毫無保留的倒給了我，并且，不斷汲取新的知識水源來指導我，一名捧著杯子如饑似渴的徒弟，一名有著如此慷慨師傅的幸運的徒弟。
感謝有您!我的另一位師傅，張叢保老師~~~~記得開學第一天，您就把我叫到辦公室，將自己多方搜集來的重要初三資料，全部考給了我。第一次期中考試，政治成績很不理想，您又把我叫到辦公室，耐心的安慰我，鼓勵我，并且，將自己多年教學得來的答題經驗無私的教授給我。為了幫助我更好的提升課堂教學，熟悉初中知識，您更是慷慨的跟我說：“反正我的課堂，你隨時想進就進。”廣播站的工作，您也總是悉心指導，默默支持。是的，學校并沒有安排您做我的指導教師，可是，您的指導、幫助和照顧卻從未間斷，從未吝嗇，從未保留。
感謝由您！我尊敬的領導們~~~~記得第一天上課，校長和各位領導就來聽課，我的水平不是很高，課堂效果一般，整顆心都涼了，可是在聽完課后，給位領導沒有批評我，反而親切的鼓勵我，安慰我，心里一下暖暖的。我們政治學科成績總是不太理想，校長不僅沒有責怪，還總是安慰我，鼓勵我，多次請教研員親臨學校指導我的教學。副校長親切和藹，每次有事和他商量，他總是竭盡全力幫助我解決。教科室潘主任，每次聽完我的課后，總是會丟下手頭忙碌的工作，給我提建議，幫助我改進；教科研方面，潘主任也給了我很多指導，借雜志，解釋條款，不厭其煩；陶主席，每次教研活動，他總是很早就通知我，幫我安排好車，親切的關心我的安全；李興龍老師，只要是教育技術上的問題，向他請教，他從不推脫，耐心指導。教務處朱主任，多次來聽我的課，一次次和我交流小組教學；教務處的蔣小俊老師，我們接觸并不多，但在第一學期期中考試前，他專門來聽了我一節復習課，課后，特地把我帶到會議室，從本節課的得失，到日后教學中的問題和解決方法給我一一指導。政教處
王斌老師，悉心指導我廣播站的工作，親切的指導我初一教學工作，讓我受益匪淺。我不是最優秀的，但我一定是最幸運的，因為我遇到了一位位親切和藹悉心照顧新教師的行政領導們！
感謝有您！我親切的同事們~~剛剛進入學校，對周圍的一切都很陌生，孤單、寂寞各種不知所措。幸而有你們的陪伴和照顧。初三年級組長陳正華老師，我沒有辦公桌，他忙著到處幫我找桌子凳子，邊走邊教導我如何適應初三教學。我帶初三四班、五班，四班的紀永全老師總是紳士和藹的支持我的工作，幫助我提升政治學科在學生心里的重視度。五班班主任倪進翠老師，總是像一位媽媽一樣教導我如何批改作業，如何備課上課。教研組長曹成杰老師，只要有教研活動、開課賽課，他都會把難得機會讓給我們兩位新老師，幫助我們在實踐中成長。語文組榮曉明老師，有語文組的活動，他也總是慷慨的讓我去學習。在生活上，同事們也對我很關心。和馬老師合租的時候，作為男士，他紳士慷慨的照顧我，宿舍里的事情都是他再打理。一個人住后，喬燕老師，總是擔心我一個人生活不方便，熱心的邀請我去她家吃晚飯，教給我管理學生的辦法。孤單，在同事們的親切中消散了，寂寞，在江寧初級中學這個溫暖的大家庭中褪去了，不知所措，在給位前輩們的關懷指導中也淡去了，前進的道路越發清晰，越發明朗。
作為一名新教師，我是幸運的，因為我遇到了這么多全力幫助我成長的人；作為一名我們江寧初級中學的新教師，我更是幸運的，一年來，在學校領導的指導下，在兩位師傅的悉心教育下，在同事們的幫助下，我真的收獲了太多，成長了太多。我的成長，感謝你們！是這份感激，支持我全心備課，是這份感激，鼓勵我不斷改進教學，也是這份感激，在挫敗的時候鼓勵我，在失落的時候支持我，支持我更加努力，堅持不懈！當然，很慚愧，在我的工作還有很多不足之處，還需要給位前輩和同仁的指導，還要向緊抓教學的馬老師好好學習。是的，我并不優秀，但我永遠不會停止通往優秀的步伐，教師的成長不僅需要領導的栽培，師傅的指導，同事的幫助，更需要自身的努力。在此，也祝福王賂祝羽兩位新教師在教育的道路上走的更遠！更好！更長！
我的發言完了，謝謝大家~~~
師徒結對發言稿
“師徒結對”發言稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！昨天是第28個教師節，在此送上我對大家遲來的祝福，祝大家節日快樂！
時光荏苒，轉眼來到×××學校工作已有幾個月。在此，我代表所有的青年教師感謝領導和同事給予我們的指導和幫助，更要感謝學校為我們青年教師搭建了“師徒結對”這個平臺，讓我們有機會可以明視自身的不足，聆聽前輩的教導，更好地推進系部和學校教學的發展。
回顧過去的幾個月，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。無論是帶新生軍訓還是教課，都遇到了很多難題，而心浮氣躁的我們在困難面前往往會束手無策，多虧了系領導和其他老師的關系和幫助，最終使我們在一個個的問題面前認識到了自身的不足，并學會了解決問題的方法。
俗話說“萬事開頭難”，在課改這個大環境下，面對“一體化教學”這個曾經很生疏的詞匯，我們青年教師要學習的地方有很多；在班級工作管理上，作為缺乏經驗的青年教師，我們要學習的地方也很多。而我們的師傅不僅在專業學科上碩果累累，而且更具有豐富的班主任工作經驗。這個“師徒結對”活動的舉行于我們而言無疑是一種雪中送炭。今后，在師傅“傳、幫、帶”的引導下，我們一定要更加嚴格要求自己，勤學多問：多聽師傅的教誨，平日里多聽師傅的課，有問題及時向師傅咨詢，多請師傅指導評課，多聽取師傅的班主任工作心得，同時在教學中我們自己也要多做自我總結等。通過這些方式來向師傅學習教育教學方法，同時努力繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的執業精神。
有位教育學家說過“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學”，我相信，在師傅及其他老師的指導幫助與我們青年教師自身的不懈努力下，我們不但會跟上教育改革的步伐，而且會在教師職業生涯的道路上越走越寬闊，像師傅們1
一樣創造出屬于自己的豐碩成果。
謝謝大家！
經濟與服務系×××
2016年9月11日
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