小學一年級家長會發言稿班主任石英，表揚學習成績突出的孩子劉東博齊爽王琨博張天龍徐王杰李璇等，所以教師和家長之間必須是溝通合作的關系，其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。
小學一年級家長會發言稿2016-11
小學一年級家長會發言稿（班主任）石英
2016-11
各位家長：
大家好！我是一年級的班主任，也是這個班的數學老師。非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？班級排名怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：
第一、班級學習情況
總體情況是今年的一年級學生大部分處得水平是一致的，沒有好的好的很，差的差的很的情況，比較平均。1、表揚學習成績突出的孩子：劉東博、齊爽、王琨博、張天龍、徐王杰、李璇..等。
2、表揚遵守紀律的孩子：王蕭建、胡景純、李覽書、尹云婷、徐王杰..等.
3、表揚勞動積極的孩子：尹云玲、李覽書、尹云峰、蘇怡雪、蘇傳美、劉璽玉等。以上是班級的情況，就不在多說。
第二、講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活
1、關系定位。
教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們
在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關系。
2、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，關注的同時必須要充
滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成養成，學習方法的掌握，一口是難吃成大胖子。一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
3、培養良好學習習慣
（1）各位家長朋友其實都知道，“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，其實，新課改關注的不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優秀傳統。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長是為孩子師表。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真給孩子簽字，他肯定不認真寫作業。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招。
你在家評論教師的水平差，他就會上課不聽講，甚至還會說，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？就意味著：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
（2）給孩子一個良好的家庭環境。
每個每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗。3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人。5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
（3）“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就在達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，獎勵作業本、筆小型玩具等等。這些是老師采用的方法，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕節許多。
（4）學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩子面前跟別人比；誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反
過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。
第三、下面是需要家長配合的工作。（1）關于作息時間：上午7:40到校。中午10:50放學。下午13:30之前到校，16:30放學。要有固定要有固定的家長來接小孩，家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。教育孩子沒有人領不要隨便走回家。來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招招呼自己的孩子
回家。避免混亂，而讓有的小孩走丟，下雨天除外。
（2）安全問題。孩子們幼兒園剛畢業，學校的校對他們來說是一個全新的環境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰到別人，就是被別人碰著，非常容易發生意外。我們就告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是：一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火、玩水、搞電，教孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
（3）衛生習慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。
（4）不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。
（5）時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠、帶純頭剪刀等。對孩子的學習用具進行挑選不要太花哩胡哨，以免孩子上課分心。
第四、有關家庭作業的幾條建議：
首先要讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。
（1）每天了解家庭作業數量，以及孩子所交作業的質量。
（2）周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
（3）為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利于集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
（4）在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫背書等。這是在培養的責任心和獨立性。
（5）給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這些都是培養孩子良好學習習慣的關鍵。
（6）每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。
（7）當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業后要及時評價。
（8）當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。
（9）如果孩子哪天不知道作業在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話問同學作業的在哪里的習慣。
（10）家長每天拿起孩子的作業時，記得第一眼應該看他前一次的作業，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業。每次我批改作業時，如果發現前一次作業有錯誤沒改正，我就會找家長，為什么家長沒有監督改正。這個習慣如果養成了，也會讓孩子受益無窮。
（11）不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。如果想要寫，請寫自己買的書。這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年就無法自發的用功，所以請父母要認真對待這一點。
第五、我的數學課，對家長和孩子提幾點不成熟要求，僅供參考。
1、關于數學成績的問題，也就是分數的問題。數學成績好不好，不是卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態度。一個孩子數學成績好不好，要到三年級才能真正看出來。
2、準備數學學習工具，尺子、三角板、草稿本、數學卡片等。所有的東西都要孩子寫上自己的名字，并要經常檢查孩子的書包，看他的學習用具是不是備齊了。
3、教學生使用數學工具。如做連線時，用尺子畫線。
4、關于練習中的各種題型。
（1）口算題，鼓勵多樣化的算法。鼓勵學生用自己的方法口算，學生只要自己想出了很好的計算方法，都給予鼓勵。
（2）操作題，鼓勵孩子自己動手，不要幫忙。
（3）遇到圖文應用題，應先要孩子看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數學問題的關鍵。
（4）為熟悉題型，父母應多看書，看書中的要求。
（5）孩子遇到不懂的問題，鼓勵孩子獨立思考，哪怕是多給一點時間。特別是每次做練習遇上思考題，如果孩子通過自己獨立思考做出來了，家長可以在題旁畫一個笑臉。教孩子學會自己檢查。多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養孩子的口算能力。玩七巧板，培養孩子對圖形的感應能力。帶孩子逛超市時，帶孩子看標價。等等。
最后要感謝各位家長朋友，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持。
2016年小學一年級家長會班主任發言稿_m[1]
發言稿
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
我是一年級（二）班的班主任兼語文教師，我姓湯。首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題我作為一年級二班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
第一方面是關于學習的準備
1、學習用品：
（1）每本書都要保護好，這些書本是孩子們一學期要用的，請務必保證他們的整潔。
（2）作業本的準備，請家長要準備田字格，四線田字格，拼音本、數學本。
（3）文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發生意外。文具盒建議用筆袋，減少危險性。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。
（4）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。
2、生活用品
每位學生上學都要帶好紙巾、衛生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛生。
讓孩子穿上宜于活動的服裝上學，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發。要注意衣服的整潔。天熱時，每天洗一次澡，每天晚上把涼鞋洗干凈，皮鞋擦干凈。
第二方面是關于孩子學習方面
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、1
有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時復習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。
還有，不管你的孩子是以何種方式進入我們學校的，既然你來了，就要好好學習，不要以為一把孩子送進學校就萬事大吉了。接下來的六年小學階段的學習生涯才是真正的考驗期。如果你在最有希望的一年級就不聞不問，那么等待你的就是三四年級的失望，五六年級的徹底絕望。
在這里就和大家講講怎樣學好語文。我們都是中國人。中國人連自己的語言都學不好，何談學習別國的語言。因此，學好語文是最基本的。但是，大凡讀過書的人都知道，語文知識面很廣泛，學好它真不容易。但是，我說一年級打好基礎，培養好喜歡學語文的興趣，等到高年級甚至到高中，語文是所有學科里最好學的科目。那么，一年級的家長們如何做呢？建議大家做好兩件小事：一是抓好課前的預習。具體方法請大家看手中的“一年級課前四步預習法”。我堅信，只要你們能按此種方法堅持不懈的督促孩子學習，等過一段時間后，你的孩子即使沒有我這位老師，他照樣會學語文，照樣會自己學好語文的。二是鼓勵引導孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事。只要每天堅持40分鐘到一個小時，有耐心的家長要培養孩子的“三讀”，將時間分配成三段，這樣不會使孩子產生讀書疲倦感。最不行的家長要做到一讀，但時間不宜過長。剛開始最多20到30分鐘而已。等你督促到一年或半年后，愛讀書的小寶寶你就再不用操心了，他會自覺的拿起書津津有味的讀起來，那時候你就只管出錢買書，有時候可能你得想辦法滿足他的讀書欲望了。那時還擔心語文學不好嗎？三是把好拼音關。上半學期我們的學習任務就是學好拼音，有的孩子在學前班接觸過，學得很認真，學起來比較輕松，有一部分孩子沒有上過學前班，或是初學時不踏實，拼音對于他們就比較難學了，家長一定要結合語文課本和帶拼音的課外讀物，讓孩子在家中多讀、多練。讀的時候，一定要孩子大聲地讀出來。只要每天堅持讀，熟能生巧，孩子的拼音就不怕學不好了。眼下最要緊的就是下周一的拼音測試，我們班還是有6個老大難是我的心頭痛啊，你家長不急，我都急得喉嚨啞了。
第三方面是關于作息時間：
１、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。
目前我們將實行的是冬季作息時間，早晨上課的時間是8：25，中午放學時間是10：50。下午上課的時間是12：30分，下午的放學時間是3點20。在這兒我要提醒幾點：
（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到教室門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7：10分以后，過早2
到校，教室門未開，老師又不在，一方面耽誤您的時間，另一方面如果您把孩子單獨留在門口非常不安全。
（2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。所以家長最好提前5分鐘到等候區外。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。如果你的孩子需要留校，那么留你孩子的老師會發信息給你。
（3）接孩子的家長請在等候區外接孩子，不要隨意進出教室。
（4）一年級的孩子由于年齡小，加之來到的又是一個陌生的環境，學校門口的馬路窄而且車輛多，所以家長們盡可能地接送孩子上學、放學，以免發生意外情況。
２、其次您要做好孩子在家的作息時間。
（１）您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
（２）你要控制好孩子休息的時間。昨天上課有些孩子發困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡，。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。另外，中午家長一定要安排孩子午睡，否則孩子下午上課提不起精神。
第四方面是教育方法
孩子要多鼓勵，少批評。多引導，少指責。多與孩子溝通交流，及時了解孩子的需求和思想動向。合理的要求滿足孩子，不合理的堅決說不行。
家長要做好孩子的榜樣。什么樣的家庭教育出什么的孩子。
最后送大家一句話：教育是陪伴生命的事業，兒童能走多遠，看他有誰在同行；兒童能有多優秀，看他有誰在鼓勵；兒童能有多成功，看他有誰在引領。
強調幾點：
1.教會孩子寫自己的名字。
2.老師要求學生買的學習資料要及時買好。
3.教會學生作業格式。
3
2016年小學一年級班家長會班主任發言稿
一年級（4）班家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。作為孩子的老師，我感到很高興。學校組織召開這次家長會，主要目的讓家長更多了解孩子的在校表現及加強家校的聯系�，F在，我對目前本班情況分三個內容作一個簡單的匯報。
第一、班級情況：
開學已接近兩個月了，孩子們也逐漸的適應學校生活。我們班共有學生29人，其中男生16人，女生13人。整體來說，生活習慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也減少了。但是學前教育的基礎不一樣，所以孩子們的起點差別較大。大部分孩子已經擺脫了幼兒園的自由狀態，自控能力有了一定的提高。師生之間建立了初步的情感，學生們有了較強的自主性，也形成了初步的集體榮譽感。十月我們�。�4）就被評為了小學部“文明班級”。孩子們在課堂上的表現也比剛入學時好了很多，大部分孩子能堅持遵守課堂紀律，認真完成作業。我覺得每個孩子都是可愛的，當然也存在一些問題，不少孩子好動，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動作；有些孩子作業書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。
二、生活情況
①注意衛生，每位學生都有固定的喝水漱口的杯子，喝完牛奶生活老師統一進行消毒。但是在這里我要提出有少數同學平時不太愛衛生。
②培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣。
③教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳；不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。
(4)支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我）。