除我前面已經講到的主要還有，有畏懼感能主動自覺的完成作業，年秋季期三年級上冊家長會發言稿，總體情況分人分人分人分人不及格人，從作文中暴露出課外閱讀少語言積累匱乏寫出來的作文語句不通順。
2016年秋期三年級家長會發言稿
2016年秋期三年級家長會發言稿
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尊敬的各位家長：
大家好!感謝各位在百忙之能中抽出時間來參加今天這個會議。感謝你們對孩子們的關心和愛護，感謝你們對我們老師工作的大力支持。你們的孩子入學一晃就已經三年了，今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關數學學習方面問題。
一、學生的學習情況分析：
1．首先，我把上學期期末考試情況和本期三考試情況告訴各位家長：
2．學生成績差的幾個原因：⑴···⑵···⑶···
3．二年級升到三年級，知識跨度大，需要家長輔導督促。
4．部份學生學習態度不端正，主要表現在：貪玩好耍的有、學習不認真，不做作業、作業書寫差不整潔的有，自高自大、自以為是的有；還有的是考試經驗差，不能靜下心來讀題、做題，主要表現是：計算題丟分的多，有的把題做掉了，有的連題目是什么都沒弄清楚就匆匆忙忙做題了。
除我前面已經講到的，主要還有：
（1）做題粗心，如抄錯題看錯數，題沒做完也不知道，計算最后不寫結果，口算題也做錯等。
（2）解決問題不寫單位名稱，不寫答語。
（3）沒有好的審題習慣，沒有掌握良好的思維技巧，雖然每次考試都說做題之前要把題目多看多想想，認真做好分析、計算、檢驗幾個環節，但是有的學生還是不聽，最后是多處發生錯誤。
（4）本次期中考試涉及了前面幾個單元，考前沒有進行復習，就出現部分學生知識遺忘性大的問題，就像李映簡算題竟然全部不會了。現在的問題就是學生對所學知識平時不去復習鞏固。
二．教師與家長溝通，相互配合。
1．促進學生學習積極性
2．互通學習情況。
3．有畏懼感，能主動自覺的完成作業。
三．提出要求，希望家長支持
1．督促學習，給予檢查與適當的輔導。
2．創設一個好的學習環境。
3．控制看電視和上網時間。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，是我們的最大的心愿，讓他們學有所獲，快樂的成長﹗謝謝大家。
2016年11月16日
2016年秋季期三年級上冊家長會發言稿
2016年秋季期三年級上冊家長會發言稿
家長朋友們：
今天，因為孩子們的緣分，我們相聚了，歡迎各位！感謝大家！時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自從我們兩個老師接這個班以來，看著每個孩子漸漸長大，我們也覺得由衷地高興。在我講話之前，首先要感謝:
1、王中誠家長復習期間印的資料用的紙張
下面就由我來講講這半個學期以來的一些情況。
一、簡單分析一下段考語文情況：
總體情況：100分12人，90—99.5分61人；80—89分：6人70—79分：1人；不及格1人。平均分：96.1分
考試情況分析：
1．基礎題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握，進行了重點復習的內容。但部分同學還是出現了很多問題。
2．課外閱讀題比較簡單，但有的同學因為粗心漏掉了題。
3．作文比較簡單，是已經練習過了的題，除了一個同學沒有看清題目，寫觀察日記以外，其他的同學審題都沒有太大偏差。
暴露出的問題：
1．基礎不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。
2．第一次沒有人提醒，沒有人念題，自己讀題不細心，出現了看錯題和看漏題的現象。
3．從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，1
詞匯量很有限。
二、行為習慣
課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍�？傮w來講，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣，但進入三年級以后，兩極分化的現象開始比較明顯，學生或多或少也會存在著以下不足之處：
1、孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱、
丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了，一會兒筆又不見了等等這種現象時有發生。
2．部分孩子聽課不認真，一些不好的習慣延續下來，上課愛做小動作，課堂上比較隨意，愛亂插嘴，或亂講與學習無關的事，學習習慣有待改進。
3、課堂上，有部分孩子容易走神，發呆，不愿開口讀書。
4．部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。個別孩子不注意個人衛生，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。
5．有部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校。
三、學習態度。
部分孩子的家庭作業質量不高，在學校有老師管著，作業就一筆一畫寫，2
回到家貪玩，做作業就馬馬虎虎，有的甚至不做家庭作業，或者第二天來學校匆匆忙忙地寫，錯漏非常多。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持，兩年多時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級：
四、談談三年級語文學習的一些特點
各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級，各位家長可能并不十分清楚。在小學階段，許多老師最不愿接教的就是一年級和三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷和課本就會發現：三年級的學習內容除保留了一二年級的字詞之外，近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、句子的轉化、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵齲而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上如果老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個老師不會教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。由于三年級從字詞向段落過渡，而且開始學作文，很多同學都覺得很難。特別是字詞基礎不好的同學，馬上就會出現“只會說，不會寫”的情況，
家長要幫助孩子度過這個“難關”。請我們的家長做個有心人，在了解孩子們所處的這個特殊時期之后能結合自己孩子的特點給予幫助和教育，多和孩子談談，聊聊知心話，了解孩子真正的想法。比如說：老師布置的作業完成后，不愿意做額外的提高作業或家長布置的作業積累本上好詞好句的摘抄，老師不硬性規定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學習的意義，不愿意在課本知識上多下功夫。所以，需要我們對學生施加適當的壓力，而不能聽憑學生完全自由行事。我們要通過各種方式，講清楚學習的意義，盡量從正面激發他們學習的主動性。
接下來我還想和家長朋友們探討三個問題：
1、關于讀書
二年級時我們就已經著手培養孩子的閱讀習慣，應該說我們班孩子閱讀起步是比較早的，但是我最近發現兩個情況：第一，很多學生讀書是裝樣子的。一方面是裝給老師和家長看，希望受到表揚，另一方面是裝給自己看的，純粹完成任務。第二，讀書的質量不高，讀完就忘，一點印象都沒有，一點積累都沒有。所以孩子在寫作文時，感到沒話說，內容空洞，語言蒼白。經常有家長打電話過來說：“我們家孩子也看了很多書啊，為什么寫作文還是沒有提高呢？”讀書質量不高就是原因了，你要分析，究竟是孩子在裝樣子，還是確實不會做積累，一個是態度問題，一個是能力問題，要區別對待。
2、關于鋼筆字。
本學期開學初我們年級各個班的老師就已經達成共識，布置學生準備了鋼筆，這就是本學期培養良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字。開始很
多家長不理解，為什么一定要用鋼筆而不用水性筆，這是因為水性筆的筆頭比較滑，有慣性，在強調字的間架結構以及筆鋒方面孩子不容易控制力度，而鋼筆就不同，力用到哪就寫到哪，比較好控制這個力度。那孩子由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執筆方法不對、寫字姿勢不正確、出現錯誤很難修改和無法保持作業本整潔等。那鋼筆的正確執筆方法我們老師在學校講，也希望您在家多注意提醒孩子的握筆姿勢。另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業上留下痕跡，影響作業本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。
2、關于寫作。
小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉而發展書面語言的一個關鍵環節，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
由于是起步階段，所以現在的作文教學，我一般采取的方法是：星期五利用兩節課的時間來講作文，并用范文作引導，寫什么內容，怎樣寫，還教孩子充分利用好我們的課本，課文里的好詞好句你能用上的，就盡可能的用，然后利用周末比較充裕的時間去完成作文。
希望家長能幫忙配合做到：
1.經常帶孩子們接觸社會、接觸大自然，留心觀察周圍的事物，積累一些
寫作的素材。
2.作文或學習實在有困難的學生，家長必須輔導。不用你一句一句地教，你就教他理清思路，這篇作文先寫什么，后寫什么，給他說一個提綱，語言讓孩子自己來組織，這樣慢慢的就不會對作文有害怕的心理了。
五、孩子的安全教育
要及時了解孩子放學后的去向，因為一部分學生是自已回家的，可有沒有直接回家呢？是否在這時約伴去了哪玩了呢？同時，家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全，更不許孩子騎車上街或上學。
六、其他的一些事:
1、秋游2、校運會
3、一些收費:電影費書法興趣班籃球興趣班
各位家長，三年級是小學的關鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學習上的成長，需要我們家長與老師一起引導他們，教育他們。最后，我想用一位教育家的一句話來和家長朋友們一起共勉：花在孩子身上的錢和孩子的修養之間沒有必然的關系，甚至成反比。在子女教育方面，父母應該投入的是時間，而不是過多的金錢。
2016年下學期三年級家長會班主任發言稿
2016年下學期四年級家長會班主任發言稿
各位家長：
您們好！請允許我代表三年級的所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。我今年下學期擔任本班的班主任。通過兩個多月的時間，對我班已有一定的了解，今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次家長會議，主要目的就是研究一下以后同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生都能取得較大的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
下面我就談談這次家長會的主要內容：
一，學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，一二年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現在可就有點不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒語言說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二，家長的配合。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的十幾天里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我們的班級學生比較多，我們老師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
②創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；③讓孩子多讀健康有益的課外書；
④正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。謝謝大家！
再講講安裝班班通的問題：每個班要花18000元左右，只要求每個學生捐款100，其余的由教育局和學校的渠道去弄�？纯锤魑患议L的看法。