我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在學(xué)中玩玩中學(xué)，那么您的孩子正處在高段的波動期，心理方面很多事情都開始有獨立性自尊心逐漸增強(qiáng)，最后祝各位家長工作順利家庭幸福再次感謝你們的支持。
家長會發(fā)言稿54
各位學(xué)生家長朋友們：
大家好！
今天，我首先要感謝能夠出席今天家長會的各位家長，對大家支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝，今天我們這次家長會的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁，在學(xué)生的心中他們不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�問題：
一．班級基本情況：
本班學(xué)生61人，其中男生38人，女生23人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉足輕重的。本班的小干部劉宇平、劉繼晴、付美杰、張昊等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進(jìn)一步完善班干部管理，讓所有的孩子獲得機(jī)會，使他們在學(xué)生時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué)，為班級做出了貢獻(xiàn)，班級取得的成績，跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時間會驗證一切！
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。平時考試是對學(xué)生開學(xué)以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果令人很不滿意的。大部分同學(xué)成績較差，從考試也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、五年級特點：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，現(xiàn)在語文和數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；
1.重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
2.和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首
先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。現(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！
五、結(jié)束語。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！
家長座談會材料
凌河小學(xué)
五年四班
2016年10月27日
（一）家長座談會時間：2016年10月27日上午8點
（二）主題：溝通理解合作
（三）程序：
（1）家長簽到；
（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話；
（3）語文老師講話；
（4）班主任講話；
（5）個別家長交談；
（6）家長座談會結(jié)束；
2016年5月學(xué)生家長會家長發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是X年級一班學(xué)生XXX的家長，感謝學(xué)校給我們提供了溝通交流的機(jī)會，請允許我代表家長朋友向各位老師表示最衷心的感謝！
先說一下孩子的學(xué)習(xí)情況。XXX在學(xué)習(xí)中主要有以下特點：學(xué)習(xí)自覺性、主動性強(qiáng)，家長很少督促，學(xué)習(xí)中能盡最大努力獨立完成作業(yè)，只有在經(jīng)過自己努力不能解決問題的情況下才問家長，學(xué)習(xí)成績在班級中處在中上水平。我認(rèn)為這些長處和優(yōu)點是學(xué)校、家長及孩子共同努力的結(jié)果。總體上看，孩子目前的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)也算過得去，但與家長的期望還有一定差距，同其他孩子相比還有許多需要改進(jìn)和提高的地方，這就需要學(xué)校、孩子和家長今后繼續(xù)努力，幫助孩子進(jìn)一步提高。
其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與在座的各位家長相比，我做得還很不夠。通常說父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好習(xí)慣需要家長正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。下面我就簡單介紹一下自己的做法：
一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣
小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。多年來，我積極配合學(xué)校，不斷引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子明白什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩，孩子回到家后要求其先自覺做
作業(yè)，不要依賴家長的督促。經(jīng)過長期堅持，目前孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣比較好，這也是其成績相對穩(wěn)定的主要原因。
二、培養(yǎng)孩子的獨立性
在孩子學(xué)習(xí)過程中，不斷培養(yǎng)其獨立思考、解決問題的意識和能力，教育孩子不要一遇到難題就求助于家長，應(yīng)先讓他獨立思考，自主解決問題。在孩子經(jīng)過自己努力仍解決不了的情況下，家長才幫助他，這樣會養(yǎng)成孩子獨立思考并解決問題的意識和能力。
三、對孩子多一些表揚和鼓勵
平時只要孩子學(xué)習(xí)上有一點進(jìn)步，就適當(dāng)?shù)乇頁P讓他有成就感，鼓勵他再接再厲，在其學(xué)習(xí)退步時不過分指責(zé)，主要讓他查找原因，吸取教訓(xùn)。
總的說來，孩子所取得的每一點進(jìn)步都離不開學(xué)校及老師的辛勤教育，離不開家長的辛勤付出，離不開孩子的不懈努力。我相信，在學(xué)校和老師的科學(xué)引導(dǎo)、家長及學(xué)生們的共同努力下，孩子們一定會健康地成長，一定會取得更好的成績。
最后，再次向各位老師說一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康！
20XX年X月X日
14-15家長會老師發(fā)言稿
六年級家長會發(fā)言稿
石圳小學(xué)陳漢標(biāo)
各位家長：
大家好！首先感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合，就一定能教育好我們的孩子。
隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合這個班語文的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>
接管這個班半個學(xué)期語文教學(xué)，總體印象是進(jìn)步了不少。班級學(xué)習(xí)氣氛還是較濃厚的，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班主任老師的關(guān)心教育下，我們班教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷地進(jìn)步。半個學(xué)期來，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深地印在我的腦海里。
半期來語文共檢測5次，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度地發(fā)揮，都有所進(jìn)步。這次半期考考得較好的有：孔小嫻、藍(lán)楨、羅雨芳、陳紫蕓、孔艷玲等。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：羅秀珍、孔令基等。
對于孩子在學(xué)校的情況，我們家長更多的是關(guān)注他們的成績。怎
樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績？我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲１我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。
在語文上我對學(xué)生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點，很多孩子都能做到，但每天背一點只有個別學(xué)生能堅持；每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實地觀察，認(rèn)真習(xí)作。也有個別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。知識是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。
談?wù)務(wù)Z文考查內(nèi)容：主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文。基礎(chǔ)知識占30%、閱讀分析占30%和作文占40%。基礎(chǔ)知識主要是緊扣課文，只要平時有花時間去讀、去背、去積累大部分都應(yīng)該得分，但對于個別基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生，家長肯定要在家多督促、檢查鞏固，否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就比較大了，不是讀不懂而是有的學(xué)生不能靜下心來讀短文，有的短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對呢？作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大
類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求，如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、詳略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號等等。應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫建議書，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在作文中又出現(xiàn)這樣或那樣格式上的問題。
在這里，我提幾點建議，和家長們共同來促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。
1．放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
2．親近一下孩子，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。
3．多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合才能教育好孩子。
4．關(guān)注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章。詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。
5．督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。
6．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。
教育子女是一項復(fù)雜、艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要
細(xì)心。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長對我工作的大力支持。