這些成績離不開學生的辛勞離不開家長的教育，就是說習慣是可以決定一個人的命運，檢查孩子的家庭作業一定讓孩子養成良好的學習習慣，年初一年家長會發言稿劉金典，參加今天的家長會可見這些家長對孩子的學習和在校生
家長會發言稿一(2)
家長會班主任發言稿
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生38人，男生25人，女生13人。從一年級接班到現在，教咱們一（2）班，也快有一年了。本學期，孩子們長大了，很多同學進步了不少，從剛開學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，無論是班級組織的活動，還是學校開展班級評比活動，大家集體榮譽感都增強了不少，特別學習也認真了，大部分同學作業完成得又快又好，特別是早晨到校后，在領讀學生的帶領下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步，說明孩子們知道自己主動學習了。這些成績離不開學生的辛勞，離不開家長的教育。但也有個別學生總是要讓人提醒，督促。
三、和各位家長交流孩子在校的表現，針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正。美國心理學家說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養習慣”。好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。
升入一年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面
1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時到學，有遲到現象。我們規定學生7:30到校早讀，我們都知道早上的時間是記憶力最強的時候，而半小時的早讀可以抵上平時的一兩個小時，孩子因為晚起浪費了這么好的時間，長此以往就與其他同學有了很大一截差距。
2、個人衛生
3、課間喜歡追逐打鬧（在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家。）
4、上、放學安全問題（由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。由于孩子還小，學生獨自回家存在一定的危險性。大部分家長和我們一樣，關心孩子的安全，能堅持每天按時接送孩子，更是值得我們學習。）
5、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。如果這些同學養成上課靜下心來學習，積極動腦回答問題，學習將會進步許多。
6、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規范不工整。多指家庭作業。假期作業不能完成，質量差。理由是忘了寫或是放到家里。
4、背書不積極，在家練習不夠，不能按要求完成。
5、有時沒好好整理書包，把書本等學習用品忘在家。
6、不太喜歡看作文書、課外書
假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，共同討論書中的問題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為爸爸媽媽和自己讀一樣
的書，會覺得有意思。另外呢，孩子讀簡短的文章，應該指導他讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。家長需要為孩子購買圖書及一套工具書（成語詞典、諺語詞集、歇后語詞集等等），創設一個安靜的閱讀環境，但書最好不要買得過多，書要少而精。）
7、有些學生經常要拖欠作業，書寫馬虎，沒有家長的簽名.
1、檢查孩子的家庭作業，一定讓孩子養成良好的學習習慣。
2、每周找個時間與孩子交流溝通
3、家長營造一個安靜的環境，鼓勵孩子靜心學習。
不論是寫作業還是讀書背書，應讓孩子在一個安靜的房間學習，避免吵鬧影響孩子注意力不集中，造成學習質量差。絕對不允許邊寫作業邊看電視。
4、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。
5、家長應控制學生的零用錢。我也經常教育孩子不要去學校外面的小攤小販買吃的，這樣很不衛生。有時我也看到……
6、培養孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
7、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。
督促的力量
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。
2016初一年家長會發言稿
2016年初一年家長會發言稿（劉金典2016、11、23）
尊敬的各位家長：
大家下午好！
今天，天氣寒冷，大家能在百忙之中抽空前來參加這次家長會，我們非常感動。在此，我僅代表永春八中初一年的全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。參加今天的家長會可見這些家長對孩子的學習和在校生活非常重視。我還發現有的家長一見會議開始，馬上關閉了手機或把手機調到無聲狀態。我為我們年段有這樣的家長感到欣慰！孩子是您生命的延續，是我們工作的寄托。今天邀請大家來，主要目的就是為了更好的幫助我們的孩子盡快適應中學的學習和生活，加強老師和家長，家長和孩子之間的交流。以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育我們的子女做人與成材。
今天晚上家長會的主要議程有：
一、年段長介紹各位班主任老師
二、年段長發言
三、學校領導講話
四、家長與班主任個別交流（在教室按班級入座）
具體內容：
一、介紹初一年各班班主任
二、年段長發言：
主要內容有：（一）、年段的管理思路
（二）、家長應關注的幾個問題：
（三）、2016屆初三年段工作的幾點感想
（四）給家長的幾點建議：
（一）年段管理：目標：和諧、團結、奮進
口號：嚴是愛，寬是害
手段：從嚴入手、抓落實、重鼓勵，多引導
具體操作：
1、加強對校規校紀的學習。利用各種載體如：主題班會、年段集會、課堂滲透、午休等加強對學生的校規校紀學習，做到心中有懼。
2、狠抓一日常規：（落實、堅持）
出勤：明確作息時間表
早上提前5分鐘到校（7：15），11:30放學，中午1:00到校，4:40放學，星期一3:45放學。（目前還有個別同學遲到，希望家長督促孩子準時到校。）
儀容儀表：（頭發、拖鞋、手機、首飾）高標準、嚴要求，定期檢查、整改。
衛生工作：養成良好的衛生習慣、堅持每天兩大掃、保持學校、教室的整潔、杜絕亂扔現象。
課堂紀律：紀律是學習的保證，課堂違紀-----處理快準狠
課間秩序：可以熱鬧，但不能吵鬧。文明有序的課間秩序!
嚴禁不同年段互相探班。
3、重鼓勵：
設立每周之星：禮儀之星、誠信之星、學習之星、體育之星等（團委會設立宣傳欄，在教學樓前面）
(名人名言張貼于年段走廊、班級教室)目的：營造健康向上的文化氛圍，重視德育教育。
善于發現孩子的閃光點。多表揚鼓勵，幫助孩子樹立信心。利用年段集會、主題班會等載體，表揚拾金不昧、為年段、為班級做出突出貢獻的學生，力爭做到好人好事人人夸。
學會欣賞與贊美，真誠熱烈的掌聲誰都喜歡。
4、多引導：
中學生活新變化。（新環境、新老師、新同學、新科目）盡快適應初中的學習生活。引導學生學會做人。怎樣處理好同學關系、師生關系。力爭做一名合格的中學生，做一名優秀的八中人。
引導學生學會求知。（不定期舉行經驗交流會，加強學法指導）本學期將組織四次大型考試：兩次月考，還有期中、期末考。請家長關注！
（二）、家長應關注的幾個問題：
1、明確中小學不同：小學沒有升學壓力，初中面臨著升學壓力，小學2科，初一7科，中考9+1。所以，學習習慣、學習方法、學習態度都必須跟著變。(家長要關注)
2、我們孩子的一些良好習慣還沒有形成，表現在：
早上到校后不能立即抓緊時間早讀，午讀不能充分利用時間做作業，而是在講話，課前三分鐘沒有充分準備，上課不認真聽講。
家庭作業應付了事，甚至早讀才趕作業，甚至是抄作業。
在家不能科學安排學習時間，學習觀念不強;
部分孩子對于學習用品的準備丟三落四，課本沒帶，作業沒帶等現象時有發生；少數學生學習目的不明確，整日無所事事，碌碌無為。
3、正確看待同學之間的矛盾與摩擦！
初一年學生活潑、好動。喜歡蹦蹦跳跳，你追我趕。在這一過程中，矛盾、摩擦總會發生。年段一定嚴格按照學校的規章制度辦事，絕不偏袒哪一方。希望各位家長積極配合管理。
4、安全教育，時刻銘記！
關注孩子的交友狀況：近朱者赤，近墨者黑！網絡交友不可忽視。（隱蔽、危險、不可預測）
晚上家長要特別關注。（上網、逛街、抽煙、賭博、打架斗毆、晚休息-----學校鞭長莫及）
手機問題：危害：攀比、玩耍、發交友短信、手機上網等，不準學生帶手機到校。年段處理措施：提醒-----發現-----沒收-----學期末歸還
飲食安全：三無食品、小攤小販、零食
交通安全：嚴禁騎摩托車到校；在馬路上嬉笑打鬧，互相追逐；逆向行駛；騎英雄車；衛生：教育孩子養成良好衛生習慣。
（三）2016屆初三年段工作的幾點感想：
2016屆永春八中自主招生被永春一中錄取6人。中考22人錄取永春一中。合計28人。成績的取得可以歸結于四個方面：
1、學校領導的重視。
2、老師的辛勤工作。
3、家長的高度重視。
4、學生的努力學習。
（四）、給家長的幾點建議：
無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優勢，有著特殊的地位和作用。2位家長教育一個孩子，一位老師教育四五十位孩子，優勢顯而易見！
1、家長最好能經常與學校、老師取得聯系,及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好孩子的各項教育工作。
2、家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子學會自己管理自己。合理安排孩子晚上的學習以及雙休日的學習，督促孩子認真完成各科作業。（檢查驗收---記事本）
3、要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養和引導，使學生形成良好的學習方法。
4、要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。５、客觀看待孩子在校的表現和學習。引導孩子盡快適應中學的學習和生活。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。
６、安全教育，時刻牢記。飲食、交通、交友、甲流。
７．抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等
８、在孩子面前做好表率，身教重于言教。（無聲的教育）
（四）、結束語
一切為了孩子，讓我們攜手合作！
三、學校領導發言（下年段行政：曾獻資主任）
四、家長與班主任個別交流。
一年級三班20040828家長會發言稿
尊敬的各位家長：
上午好！首先對于各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。為了您的孩子，為了我的學生，我們有緣走到了一起。以后會更加了解，經常溝通交流。孩子是您的也是我的，為了我們孩子的前程，我們要心往一塊想，勁往一塊使，相互支持、相互配合。
我來做一下自我介紹，我是一（3）班的班主任和語文教師趙馳茜，在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
了解新生的三個時期
入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點，孩子是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學習轉變，孩子入學以后會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。
第一個時期是興奮期。孩子剛入學時心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。
第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。
第三個時期是適應期。開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟
得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。
關注孩子的情緒變化。新生入學特別要關注的幾個問題
1.關注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）
進入小學的第一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩定的一個月，而一些習慣的培養，最佳時期就在這一個月。這也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、理解、幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的心聲（包括聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，進行正確引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。
2.特別要關注孩子第一個星期的學習（特別是在家的學習安排）良好的開端是成功的一半。“必須重視新生開學的第一星期，讓孩子確立這樣的觀念：現在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養成按時完成作業的習慣，否則一旦孩子養成到家后先玩，置學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。孩子放學后，家長先讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在
書桌前，攤開教科書及作業本，復習當天所學的功課。孩子要玩游戲、看電視，必須在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前讀書、寫字。如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，孩子就養成放學后在家用功的習慣。看孩子的字跡和卷面就可以看出他的學習態度和學習習慣。（專業學者做出的統計，人的習慣為21天為一個周期，希望家長可以配合學校給孩子們帶來這種優異的習慣，讓我們的孩子在習慣中獲得更好的學識，在今后的生活和學習中起到事半功倍的效果。）
3.注意你對孩子的評價（評價是一種導向，評價不能急功近利）現代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數。
一年級新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現差異，當家長的要注意，沒有學過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。事實上，從以往的經驗看，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子加以指責。早學未必一定優秀。（孩子要在表揚中生活，表揚
中學習生活，這樣能夠提升孩子的學習興趣，讓他們熱愛生活熱愛學習？）
為了能實現我們共同的目標，我想從以下幾方面講講如何做好幼小銜接工作：希望能得到您的認同和配合。
一、開學前的準備工作
孩子上學后，家長總要為孩子準備一些必備的學習用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點建議。
1、學習用品：建議家長盡量給孩子買那些安全又實用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因為，如果學習用具太花俏，會分散孩子的注意力，影響他們的正常學習。
（1）雙肩書包。書包的選用應輕便、合適，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不衛生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。書包上要寫清孩子的班級姓名。
（2）筆袋。盡量不用文具盒，尤其是功能多，顏色鮮艷的，最好買樸素的筆袋，以免分散孩子上課的注意力。因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，有時不小心掉在地上很響，影響課堂紀律。筆袋上要寫清孩子的班級姓名。
（3）鉛筆。每天在孩子筆袋里應該準備5--6支削好的ＨＢ型的繪圖鉛筆，最好是六棱的，圓柱形的孩子不好握。不允許用自動鉛筆，
因為這種筆鉛芯細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁就斷了。
（4）橡皮：買小號長方形，高級繪圖橡皮，比較好用，擦得比較干凈，不宜太大或有花樣。
（5）尺子：選用15cm左右的透明直尺，最好一面直線，一面是波浪線。
（6）記事本：記作業或記要帶的物品，也可作為家校聯系的小本子，家長要每天查看。
（7）課本作業本：課本包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙（白面），并在上面寫上書名、學校、班級、姓名，這樣才能保持整潔和美觀。不要用塑料抽桿夾，因為塑料皮太軟，易折書角；由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時不易放平，小學生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。塑料桿往往成為上課的玩具，更可能是傷人的兇器）家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養成小學生愛書的好習慣。建議作業本標頁碼，防止孩子撕紙。告訴孩子愛惜學習用品，拿著用完的用品換新的。大家可以先買拼音本、四線三格本3-4個。
（8）準備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。練一段時間后，這些事情就應放手讓孩子自己來完成。
（9）水彩筆、兒童用剪刀。
（希望家長能夠配合學校給學生一個良好的學習環境，俗話說窮家富路，現在每個家的孩子都是寶，來到了我們學校也是寶貝，我們會幫
助家里看管好我們的寶，現在正式的走進了學校，一切都按照正式的途徑去走，輔助的東西都是幫助孩子更好的進入學習的狀態，更好的學習知識和文化，做好學校和家長的溝通以便于提高學生的成績和文化修養）
2、生活用品
1.水瓶：每位學生上學都要帶好紙巾、帶一瓶水(在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名)，剛開學不建議帶貴重的保溫壺，容易丟或摔壞。不要給孩子帶飲料，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。以后隨天氣的變化，要記得帶好雨散雨衣。
2、抹布：為孩子準備好干凈的抹布，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。
3、塑料袋：每人準備一個塑料袋，回收自己產生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾，見到垃圾隨手撿到塑料袋里。
4、紙巾、手帕。
一定不要讓孩子把玩具、小刀和零食（再三強調，家長配合。）帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。不帶貴重物品。
這些事情雖然細小，也似乎微不足道，但要培養孩子的細心和做事有始有終的習慣，必須從點滴的小事做起。剛開始的時候家長肯定要費很多心，但只要讓孩子養成了良好的習慣，那么將會受用終生。
二、關于作息時間。
春夏季
上午：8:00-11:35
下午：2:30-4:15
秋冬季
上午：8:15-11:50
下午：2:00-3:45
以十一和五一為時間轉換點
請各位家長提前十五分鐘來接孩子。
1、請您培養孩子的時間觀念，請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到。送孩子的時候請您送到學校門口，一定讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。請家長不要隨意進入學校。家長的接送一定要做到“三定”：既定時，定點，定人。定時，你在接的時候最好要提前至少15分鐘，盡量讓您來等孩子，不要讓孩子等您。避免孩子放學看不到你而害怕哭鬧。定點，來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子，等我帶孩子們排隊走出校門，到達指定地點說可以放學了，您再招呼自己的孩子，和老師說再見后帶孩子回家，一定不要擁擠。要教育孩子不要自己隨便到處亂跑，更不能跟陌生人走。定人，哪一天誰接要定好人，別你以為我接，我以為你接都忘了，或者爸爸接走了，媽媽不知道，急得到處找，這樣的情況在新生中經常發生。家長接走孩子時要和我打聲招呼，有代接的要先給我個電話說明讓誰替你接孩子。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠出現混亂，或者混進來壞人，出現任何意外都是家長和學校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要提前和老師打
好招呼，以免孩子著急。孩子如果找不見家長囑咐孩子一定先找老師。
2、有事有病要請假，孩子不能到學校上課，是什么原因，家長要及時告訴老師。不請假的我們會按曠課記錄在小學生手冊上。
3、囑咐孩子進校后在教室里安靜的上早讀和午讀，我會早到領學生學習。
四.為使學校工作順利展開，孩子從小養成良好的生活、學習習慣，在此也給家長們提一些具體要求，為了孩子，希望您積極配合：
1、學會整理書包：培養孩子自己收拾東西的習慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。比如，第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。教孩子整理書包，告訴他書該怎么放，放哪里；記作業的本子放哪里；文具和學具盒放哪里；衛生紙放哪里。家長不要代勞，因為第二天孩子可能會因為找不到學習用品放在哪里而手足無措。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做幾遍，堅持一段時間孩子就不再依賴父母了。保管好自己的東西。另外整理書包時留意有無不是自己家的東西，小孩子好奇心重，常常喜歡別人的東西而偷偷放進自己的書包里，遇到這種情況家長一定要耐心給孩子講道理，并給班主任聯系。
2、學會勞動：在家練習掃地、拖地，擦書桌。用最快的時間學會。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的家長們，在家和孩子實際操作，教孩子怎樣才能把地掃
干凈，怎樣用畚箕，怎樣拖地板…孩子在學校要做值日，每周一次，做一天早中晚三次，搞值日的孩子到校的時間會比其他孩子來得早，早晨7點30到校，中午1點30到校，下午放學后會晚走20分鐘，剛開學我會陪著學生一起做值日，以后監督他們。希望家長要按時送孩子到校，讓孩子認真做好每一次值日，做一個有責任心的孩子。不要因為是勞動，就放松要求，從小培養孩子認真做好每一件事。希望家長配合，如果孩子嘗到了偷懶的甜頭，他也會在學習中這樣做。
3講究衛生：督促孩子勤換洗衣物，勤剪指甲，養成講衛生的好習慣。每天在書包里放一塊小抹布，來了擦擦自己的小桌子小椅子。垃圾丟到垃圾袋里，不要隨地亂扔，不要在書桌內丟垃圾。
4適應環境：開學以后，面對一個完全陌生的環境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。另外你還可以利用周六日或平時的放學時間，和孩子步行幾次，熟悉上學的路線，記住沿途的重要路標，并教育孩子如何遵守交通規則，注意交通安全。
5、學會生活自理。盡快培養孩子最基本的生活自理能力，如自己吃飯、自己穿衣服，自己提褲子，大便后自己擦屁股等。
6、遵守《小學生日常行為規范》，做一名合格的小學生。
我會根據班級的實際紀律情況，結合學校工作計劃，利用每一節語文課、班會、早自習、站路隊、突發事件后等時間，開展《小學生日常行為規范》的學習和教育。家長也要在家經常向學生進行規范的學習和講解，家校結合，效果肯定會更好。
常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練進了教室就打開書本開始晨讀。下課時要準備好下一節課用的課本等學習用具，“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。不要以為這是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。您耐心地進行指導。家長每天回家都要問孩子今天老師講什么了，你做得怎么樣？一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
7、認真完成各科教師所留的家庭作業，帶全每天的學習用具和書籍每天的作業我都會用拼音抄寫在記事本上，請家長逐條檢查，簽字。上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣.一年級的孩子剛入學，
他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確（注意：錯誤的習慣一旦養成很難糾正，甚至會陪伴終生）。同時，要教導孩子做作業要一心一意,不能邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。另外，孩子做作業時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。當孩子表示:"做完功課了!"家長應親自檢查,如果做得好,必須加以表揚,這樣孩子不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓孩子立刻改正.如果不檢查,孩子會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關。
現在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。習慣的培養學校在老師，家里就靠你了。孩子的表
現取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也少與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。經驗證明小學低年級凡是家長配合得好、抓的緊的，學習都很優秀，并且越大越省心。凡是學習跟不上的，大多是家長一開始不重視，靠不上的。這樣的孩子可能因為學習不行，導致紀律、衛生，甚至性格、心理健康各方面都不行。而且，等到發現問題再想抓，壞習慣已經養成，學習內容越來越難，學生差距也拉開了，就很難抓上去。所以，家長必須從現在開始靠上、抓緊，培養學生良好的學習習慣。
由于我是語文老師，所以下面我要和大家講講在家怎么輔導語文學習
（1）、孩子已學過的要求會認的生字。每天晚上抽出5-10個生字讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。
（2）、要求學生在家大聲朗讀課文或背誦的課文。要求背誦的一定背熟。
（3）、聽寫寫字表里已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。
（4）、拼音字母全部要求會背誦默寫。
（5）、書寫工整，筆順正確，持之以恒。
（6）、培養學生良好的閱讀習慣
良好的閱讀習慣可以使學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視的時間和孩子一起看書，讀報，這樣有利于習慣的養成，建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現在的孩子可以讀一些帶拼音的寓言故事，童話故事，神話故事，成語故事，古詩，名著。這些不僅能豐富孩子的語言，還在今后考試的時候會出現，所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。
其他方面
1、安全問題是學校管理中一個非常敏感的問題。學校里不允許在教室、樓道里追逐打鬧，防止孩子撞倒、跌倒、受傷。孩子剛入學，一下子要記住很多規章制度是不太可能的。而且有的孩子比較活剝，并不把規章當回事。老師的一雙眼睛也不可能把所有的學生都看過來。出了事，老師和家長都不開心。非常希望家長能常告誡我們的孩子，注意安全，不去傷害別人，學會保護自己。孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經驗的特點可能會導致一些危險。比如孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危險游戲。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。
2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打我，我打我，我招你，你招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，多做孩子的工作，正確教育孩子。五六十個孩子在一起，打架，磕磕碰碰再所難免，學校發生的事情一定要通過我來處理，不要直接找孩子，嚇唬孩子，最好不要直接找家長，通過我轉達你的意思，不容易產生摩擦和矛盾。另外提醒一下，每個父母都疼自己的孩子，發生事情也要互相體諒，協商解決。還要注意教育方式，據我所知，有些孩子在學校受欺負，家長又不想給老師添麻煩就教育孩子“他打你，你不會打他氨。而不是說他打你，你應該告訴老師這樣的正確解決方式。家長有事要與老師交流，除急事外，請不要選擇早晨或上課時打電話（孩子學習和生活中的問題，建議孩子直接與老師交流，家長不要成為“傳話員”）。
3、如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。家長把孩子交給了我，就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
五、幾點說明
1、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況安排。請家長尊重老師意見，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。等老師進一步了解學生的性格后，還要做個別調整。近視的孩子請戴眼鏡。
2、班干部的任命是在老師的觀察后進行，盡量做到人盡其才，給更多的孩子以鍛煉的機會。現在先暫時任命，以后會有調整，請您不要多慮。
今天的家長會我要講的就這么多，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我會盡我所能讓在座的各位家長放心。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！