海綿鐵在一重電爐煉鋼上的應用，第二方面一重使用海綿鐵的情況介紹，海綿鐵使用比例由逐漸增加到主要用在加氫核電鋼的冶煉上，例如對規格碳含量上限大于的鋼種禁止用海綿鐵。
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海綿鐵在一重電爐煉鋼上的應用
一重股份公司總工趙林
各位與會專家、代表：
大家好！我來自一重，下面我從三個方面匯報中國一重股份公司煉鋼廠在電爐煉鋼上使用海綿鐵的情況，不足之處請指正。
第一方面：一重使用海綿鐵煉鋼的演變過程及海綿鐵作為廢鋼代用品的可行性分析中國一重股份公司煉鋼廠在1993年開始使用海綿鐵。當時，隨著產品結構的不斷變化，一重集團公司的重點產品逐漸上馬，在原有產品基礎上開發了加氫、核電、管模、半鋼輥等高技術產品，用戶對產品的綜合性能提出了更高的要求，對鋼水中的殘余元素要求也更加嚴格。可是一重的返回廢鋼由于長期的惡性循環，污染嚴重，各種稀有元素普遍偏高，返回廢鋼中殘余元素的富集，已經很難保證鋼水的質量要求。再加上外購廢鋼嚴重匱乏，日益增加了我單位煉鋼的生產組織難度。海綿鐵又名直接還原鐵。當時作為廢鋼的代用品可起到稀釋鋼中殘余元素的作用，并可提高產品的綜合性能，具有廣泛的應用性。為此一重的領導決定試用海綿鐵。
海綿鐵生產技術的不斷發展，使其作為部分電爐煉鋼爐料的代用品也成為可能。在我單位主要表現有四點：一是海綿鐵一般都是由鐵礦粉放在回轉窯中燒制而成的，其殘余元素含量非常低，可起到稀釋鋼水中殘余元素的作用，并可提高產品的綜合性能。無論是產品中單一殘余元素的含量還是產品的綜合指標（CE-碳當量系數、△G-再熱裂敏感系數），均能確保產品的技術條件。二是一重煉鋼的主體設備為電弧爐，爐外精煉設備為LF爐，電爐采用廢鋼--生鐵冷裝法冶煉鋼水，廢鋼所占比例為80-90%，生鐵為20%-10%。所生產的鋼種從一般碳素鋼到合金含量高達40%的高合金鋼，多達200余種，而從本行業的特征來看，廢鋼的來源以自產廢鋼為主，約占廢鋼總量的60%。自產廢鋼的多次循環，必然導致殘余元素的富集。為稀釋廢鋼中的殘余元素，凈化爐料，保證返回廢鋼良性循環，就必須用"干凈"的鋼鐵料來沖淡，海綿鐵恰好能起到這種作用。三是海綿鐵的金屬收得率，借鑒于國內使用海綿鐵的廠家經驗，如果每爐料配入25～30%海綿鐵的條件下，冶煉粗煉鋼水，在電爐操作上采取適當措施，海綿鐵在熔池形成后隨二次料加入，爐前噴吹碳粉，在造泡沫渣的同時，可還原渣中的FeO，產生CO氣泡，活躍熔池，提高能效，鋼水收得率可達85～88%。四是如果大量采用生鐵，由于生鐵本身碳、磷、硫含量高，為去除磷、硫需加入足夠的礦石、石灰和螢石才能做到。這樣，增加了輔助材料的消耗，加之價格昂貴，必然會導致煉鋼成本的增加，并且延長了冶煉時間。以上四點決定了海綿鐵成為廢鋼的代用品有一定的可行性。
第二方面：一重使用海綿鐵的情況介紹。
一重在實際使用海綿鐵過程中，由于冶煉設備的局限性，并沒有達到太理想。十多年來，用海綿鐵做為部分煉鋼原料，經歷了很多坎坷，同時也總結了很多經驗。開始只用一種海綿鐵，黑色圓球狀小顆粒，布袋包裝，TFe在92%左右，堆比重大約在2噸/M3多。海綿鐵使用比例由10%逐漸增加到30%，主要用在加氫、核電鋼的冶煉上。因為我單位煉鋼的上料方式為用磁盤將各種爐料按順序裝入料包，然后用天車運上爐臺，旋開爐蓋，滑開包底，完成裝料。當時考慮到海綿鐵比重小，放在上面怕漂浮在渣面上，就把海綿鐵裝在煉鋼爐的最底部，所以布料順序從底部到上部依次為海綿鐵-生鐵-重鋼-輕鋼-鋼屑。通過冶煉證實鋼水收得率能達到85%。但是在冶煉過程中，卻出現了種種異常現象，比如：海綿鐵在爐底不易熔化；在鋼液面上漂浮隨渣子易流出；容易出現劇烈沸騰等現象。特別是當爐內形成溶池后海綿鐵埋在鋼水底下，也不溶解，到氧化期溫度超過1560℃，鋼水劇烈沸騰時，低部海綿鐵突然浮起來，加劇碳氧反映造成強烈沸騰，無法控制，屢次產生噴濺。02年我們出現過一次噴濺傷人事故。在氧化后期，火蛇從爐門口噴出，噴濺面積約30平方米。把當時正在看護渣罐的工人燒傷，燒傷面達到80%，險些造成生命危險。從此以后，我們煉鋼工人都不愿使用海綿鐵煉鋼，認為海綿鐵在冶煉過程中太難控制。
可是為了保證產品的各項指標和煉鋼的長遠利益，不用還不行，一時又找不到理想的代用品。為此，一重的冶煉技術人員多次召開研討會，專題研究海綿鐵使用方案。根據海綿鐵的特性和我們的冶煉要點，制定了細致的使用規程和預防措施。例如對規格碳含量上限大于0.40%的鋼種，禁止用海綿鐵。對規格碳含量上限小于或等于0.40%的粗煉鋼水，若使用海綿鐵，"0"號參考樣（即金屬料未熔清樣）碳含量不得大于0.40%。若特殊情況需使用海綿鐵，用量不得超過10%。海綿鐵用量不超過10%的，全部在爐前加入，用量超過10%時，配入二次料以后的料次中，每包加入量不得大于5噸，剩余部分在爐前加入。爐前加入海綿鐵時，金屬料熔清前必須取"0"號參考樣，當溫度≥1560℃時，小批量間隔加入，不得集中加。當"0"號樣碳含量在0.40%左右時，加海綿鐵更要倍加小心，可減少一次性加入量，并延長兩次加入的間隔。爐前加入海綿鐵時，不得吹氧和加礦。若使用海綿鐵，爐底不得加任何材料等很多細致規則。
自從改變海綿鐵的加入方式和加入量后，基本控制住大沸騰現象，冶煉過程比較穩定，但是鋼水收得率降低了，剛能達到60%左右。原因是海綿鐵放在其它爐料上部，特別是在熔化后期加入的，漂浮在鋼水上面還沒有來得及熔化，一些海綿鐵隨鋼渣自動流出，白白地浪費掉，造成海綿鐵的收得率極低。所以在04年以后，我們盡量壓縮海綿鐵的使用比例，經統計用海綿鐵煉鋼成本太高。此后我們只在加氫鋼種的冶煉上用5%。
到06年，由于返回廢鋼殘余元素的富集，造成了廢鋼的惡性循環，再加上越來越多的鋼種對殘余元素要求太苛刻，無奈又重新推廣使用海綿鐵，凈化廢鋼。這次使用海
綿鐵，我們做了充分的準備，制定了比較合理的工藝方案。為了普遍降低廢鋼中的殘余元素，所有冶煉鋼種不管是重點鋼種還是非重點鋼種均使用海綿鐵，使用比例為10-12%，布料方式和冶煉方式沒有改變。這樣我單位如果每月生產2.2萬噸鋼水，需用海綿鐵2200噸左右。
這次推廣使用海綿鐵效果比較理想，冶煉過程中沒有出現異常現象，鋼水收得率也較好。但是到今年6月份，供應我們海綿鐵的這家突然不供應了，于是我們又派人考察選擇了三家。在這三家我們各進了300噸海綿鐵，分別進行試驗，結果各不相同。試驗第一家的海綿鐵類似于我們以前用的，表面質量比以前的好，看上去又黑又亮，金屬光澤也比較強，外包裝也特別好，每爐鋼用量10%，鋼水收得率能達到85%以上。試驗第二家的海綿鐵外形類似于面包鐵，大塊的，很適合于我單位冶煉使用，運輸也很方便，損失、浪費也很校冶煉化料過程中能夠混在其它爐料中，沉入到鋼水內，熔化特別快，很少出現劇烈沸騰現象。每爐鋼用量12%，鋼水收得率能達到82%以上。唯一不利于我們的就是這種海綿鐵吸磁性太差，裝料比較困難。如果能增加其吸磁性，用磁盤吸料近似于生鐵的程度，我們就可以不用袋包裝，直接隨其它爐料裝入爐中。試驗的第三家海綿鐵也是大塊的，但是它的形狀、顏色、密度、吸磁性、使用情況與第二家的海綿鐵也大不相同。目前我們正在摸索這些海綿鐵的使用特性，還在研究合理的使用方式。
第三方面：談論一重煉鋼使用海綿鐵的利弊以及需要解決的問題。
有利之處，海綿鐵一是能夠降低鋼水中的殘余元素含量，保證重點鋼種的冶金要求。二是使用海綿鐵可節省煉鋼輔料的消耗，對降低冶煉成本還是很有利的。
不足之處，一是海綿鐵的鋼水收得率正常比廢鋼要低5%，如果用的不好，鋼水收得率還要低的更多。二是海綿鐵的密度小，特別是塊狀的海綿鐵堆比重比廢鋼小很多，裝料次數太多，從而增長了冶煉時間。三是在冶煉上，容易產生強烈沸騰，經常出現噴濺，操作控制難度較大。四是塊狀海綿鐵吸磁性太差，不利于我廠用電磁盤裝料。五是海綿鐵的使用比例太小，目前我單位只能用到10%。
這五點不足之處有可能是海綿鐵的自身不足，也有可能是我們使用方式不當造成的。不管哪個方面都是我單位需要解決的問題，我作為一重的代表謙虛地向與會專家請教，指出不足，虛心改進，共謀發展，希望海綿鐵在一重的電爐煉鋼上越用越好。
謝謝大家！
中秋節晚會的發言稿范本
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老師們同學們：
中秋月圓，學海情緣。在這特殊的夜晚，學海中學的全體師生，匯聚在美麗寧靜的校園操場，沐浴著融融月光，沉浸在濃濃情意中。
一個月前，我們從四面八方來到學海，從陌生到相識，從相識到相知，又從相知到相親。感情的升華，使我們對我們的學校，對我們的老師，對我們的同學更是難舍難分。一聲聲“老師好”“同學好”溫暖著每個人的心房。讓我們這種抒不勁道不完的情懷融進今晚的月光里、祝福中、歌聲中!親愛的老師，親愛的同學，我代表學海中學，祝你們中秋快樂，萬事如意!
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這景色迷人的中秋夜晚，自然牽動著我們的血肉親情。家中的父老鄉親，兄弟姐妹，今晚很有可能和我們一樣，圍坐在本文來自免費這柔和溫馨的月光下，為我們祝福。這里，我也代表我們的全體老師，全體同學，通過我的聲音，向遠方異地的親人們，送去一片溫情，遙祝他們身體健康，中秋愉快!我們也真誠地稟告父老鄉親：學海的師生，你們的親人在這里生活安定，心情舒暢!我們向你們表示，一定牢記你們的囑托，不負你們的厚望，努力工作，努力學習，請你們放心!
我相信，真摯的感情，精湛的演藝，一定能使今晚的晚會熱烈成功!
家長會上的發言稿范本
小學家長會發言稿
家長朋友們：
下午好！
很高興因為孩子，我們又一次走到了一起。首先感謝各位能來參加家長會，說明在坐的各位都十分關心、重視孩子的成長、學習。我在這兒，看著你們,一種親切的感覺從心底彌漫開來,我感到了堅強的后盾!確實,只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長有著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。我們作為您孩子的老師，定會用我們的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我們會用我們的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時，我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。我們都知道孩子在漸漸長大，漸漸懂事，身上的責任也就更重了。下面我就以下幾個方面跟大家談談：
一、本學期孩子們的在校情況
孩子在校的表現在平時的家校聯系上也有所體現，今天就具體向各位匯報一下。班中學習勤奮的同學有周丹、劉琦、陳則行、朱彩宇、王成超、彭校、李嘉倩、惲沁葉、石玉庭、夏佳男、王艷娟。課上愛動腦、發言積極的同學有周丹、劉琦、陳則行、朱彩宇、王成超、彭校、李嘉倩、石玉庭、夏佳男、吳天予、呂煒康、姚淦、杭香梅。期中成績優異的同學有周丹、劉琦、陳則行、彭校、李嘉倩、惲沁葉、周欣、石玉庭、吳宇杰、王浪、王愛迪、呂煒康、朱彩宇、彭余江、時潔、王成超。作業態度端正、字跡工整的同學有周丹、陳則行、朱彩宇、王成超、彭校、李嘉倩、惲沁葉、石玉庭、夏佳男、王艷娟、張桀、吳嬌、王愛迪、吳宇杰、李惠玲。進步較顯著的同學有王群倩、吳宇杰、周欣、惲沁葉、顧翔、吳嬌、李惠玲。關心集體、關心同學有杭香梅、張桀、惲楠、王艷娟、吉文金、陳則行、周丹、夏佳男、惲沁葉、姚淦、許宇澄。我們班同學不僅學習棒，而且愛好廣泛。有“小書迷”：彭校、夏佳男、王群倩、呂煒康、仇凱、朱彩宇；“小畫家”：陳則行、蔡晶；“小科學家”：呂煒康、陳則行；“電腦小行家”：彭校、陳則行、朱彩宇……上半學期為班級爭得榮譽的同學有周丹：講故事比賽獲校一等獎，還將代表學校參加澄西片的比賽。在春季運動會上，彭余江：奪得400米第6名；周鑫宇：鉛球第6名；惲沁葉：100米第2名、跳遠第4名；耿娟：400米第2名；陳則行：100米第5名。俗話說：“報喜不報憂”。其實我是比較反對在家長會上這樣做。雖說“人無完人，金無足赤”，但是那一些表現不太出色的學生，其實只要我們和孩子共同努力，一切都會向好的方向發展。今天我將一些不足的現象也列舉出來，希望家長朋友們能有針對性地對自己的孩子進行教育。他們是課上缺乏自律能力的吉文金、周欣、耿娟、許宇澄、張桀、周鑫宇、魏雷；作業質量有待提高的許江、吳天予、吉文金、耿娟、張浩、奚含辰、惲楠、魏雷；學習缺乏上進心的許江、吳天予、吉文金、耿娟、張浩、奚含辰、
周鑫宇。
二、關于良好的學習習慣的培養
①培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；特別是雙休日，家長可以對照您孩子的“備忘錄”進行逐項檢查。每天關心一下孩子的學習情況，如果你文化程度不高，千萬不要認為自己對孩子的學習沒什么幫助，也不要把這作為不管孩子的借口。你至少可以問問、看看他有沒有完成了，字跡還算工整嗎？特別是雙休日，是孩子最松弛的時間段，需要您及時的督促，讓孩子明白每件事情都應該認真對待。
②養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣；經常忘記帶書本的同學是姚淦、吳天予、魏雷，還有個別同學也有過，希望家長能讓孩子改掉亂放學習用品的習慣，極力發揮書包的作用。
③鼓勵孩子看課外書。我們班好多孩子的閱讀能力提高了，作文水平也有所提高，特別是王群倩同學，寫的文章常給人耳目一新的感覺。我們班每周四都會去圖書館借一次書，加上家長能幫孩子多購買一些有益的書籍，我想這樣孩子的知識面會更廣，對學習幫助也很大。
三、孩子能力的培養離不開家庭
分數很重要，能力更重要，孩子能力的培養離不開父母，教育自然是從父母創造的環境中開始的。家是培養孩子能力重要的場所，孩子的各種能力是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。孩子在與家庭成員的日常接觸中不斷理解人的心情，增強感悟和掌握習性。首先，日常生活應該是歡樂的，充滿愛心的。其次，孩子與父母之間應是互相尊重的，互相幫助的，父母要為孩子樹立一個良好的形象，孩子的能力不是先天就有的，而是后天環境條件培養出來的。人生無草稿，生活每天都是現場直播，所以，孩子的教育不能重來，一個好習慣可以受用一生。家長要為孩子樹立榜樣，有些家長平時忙于掙錢，一有空就打打牌，平時對孩子關心不夠，但是一旦知道了孩子的成績退步了，在校外做了錯事了，就大發脾氣，這對孩子的身心健康會造成傷害。我不想和大家談什么大道理，只想和大家一起努力，做一些對孩子有好處的事，特別是做一些對他們的發展、對他們的將來有好處的事。你們把孩子送到學校，我們將會盡力保護好孩子的學習和生活熱情。有些家長以為，孩子進入學校，教育孩子就是老師的事情，這是錯誤的觀點，決定孩子的將來，首先是家庭。實際上教育就是習慣的培養，真正有效的是抓孩子的習慣，也就是“養成教育”。當孩子養成各種好的習慣后，自然就等著收獲成功。每天進步一點點，這是我對他們的希望和鼓勵。所以我想開誠布公地對你們提一些要求：
（1）、在家多和孩子溝通、交流，交流的內容可是多方面的。如：今天一天的心情怎樣？看了哪些課外書？至于學習上的話題，不要僅限于成績。要極力去發現能與孩子溝通的共同話題，要變“你主動與孩子交流”為“孩子主動與你交流”。不管是哪方面有了進步了，請給孩子真誠的表揚，但不要限于物質上的獎勵；退步或遇上困難了，請給他一些鼓勵和幫助，但不要一切包辦。平時多和老師聯系，及時了解情況，也及時給我們一些建議和意見，使我們的工作做得更好。
（2）、可以要求孩子爭取優秀的成績，但不要把這作為評判他好壞的標準。他不可能
每次都有高分或滿分，關注孩子錯的原因，更應關注孩子的長遠發展、全面發展。
（3）、有些同學在學習上確實有困難，萬一要留下來補習，希望家長能做好接送的工作。當然我會盡量不給大家添麻煩。
四、關于一些事情的說明
1、根據規定，學生的作息時間為：早上到學校是七點半至七點五十分，放學時間一般為四點，為了確保孩子在校時間不超過六小時，因此請您早上不要過早的讓孩子到學校。
2、圍觀小攤：現在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，早上，中午，放學后就買零食吃。大概統計一下，最受他們喜歡的是一角錢一袋的辣條、五毛錢一袋的拖肥、飲料以“尖叫”為主，大多是看中那瓶子，好玩。零食的危害，家長們都知道，希望能控制孩子的零花錢，養成不亂花錢的好習慣。
3、預防傳染病：水痘、腮腺炎、流感、手足口病等是現流行性傳染病，學校也已發下告家長書，相信家長們都認真閱讀了，為了您孩子和您全家人的健康，請做好預防工作。老師和家長的心情是一樣的，我們有著共同的出發點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，相信每個學生都會在三實小健康快樂地成長。
謝謝大家！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！二．班級基本情況：（一）、學生情況：本班學生53人，其中男生人，女生人。男女比例還是比較適當的。（二）、教師情況：我是班主任，任語文學科，兼任本班的品德與生活，寫字，班隊，課外，共15節，可以說上了學生所有課的二分之一。數學，由胡老師上，兼任手工課，我們還開設了體育，音樂，美術，圍棋課。任課老師都很認真負責。三、本班自開學以來存在的問題，需要家長和我們一起配合：（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，結伴而行，不隨便和陌生人答話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。（4）孩子的集體活動。養成嚴格遵守作息時間的習慣；學校開展集體活動要準時守紀，要支持孩子去參與。（5）孩子的紀律衛生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。四、語文學科需要家長配合的地方：（1）重視拼音的練讀，讀后簽字。（2）買一些必要的書，彌補寫的不足。（書、本子）（3）鼓勵孩子多看書，在生活中多認字，識字。五、盡管家庭是孩子人生發展的的起點和基礎，我們的家長已經為他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的
問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：（1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力；此中要做好老人的工作。（2）忌過分寵愛。現在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經常提醒。最后還要說明三個注意事項，（1）一個注意事項是家長接送孩子的要求：如您要接送孩子，請按學校的要求到相應的地方接送孩子，沒有特殊的情況不要進校門，特別是教室。也不要在孩子沒有排隊走到校們門時就把孩子中途接出去。（2）第二個注意事項是我們學校的作息時間：早上到校時間是7：50，不要遲到，也盡量不要在7：10前到校，中午放學時間是11：10分，回家吃飯的同學家長在指定地點接。下午1：10上第一堂課，請提前10—20分鐘到校，放學時間是3：35，這星期開始我們學生開始做值日工作，每個小朋友一星期輪到一次，具體的時間貼在上面，學生已經知道，家長們可以了解一下，自己的孩子在星期幾值日，那一天孩子離校的時間可能要晚20分鐘左右，早上到校也要在7；30左右，做好自己的值日工作。（3）第三個要說明的是有關收費：校服費等一般是全要交的，有一些費用都是在家長自愿的基礎上收取的，比如每一個月的中飯錢，伙食費按月計算收取，每個月按實際就餐的天數計算，月底時提早一星期左右交。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！