現(xiàn)在再想想師傅真的是太牛了每天被人聽課該有多大的壓力，由于項目需要剛剛參加工作時我把主要精力放在了現(xiàn)，在現(xiàn)場首先接觸到的是基坑攪拌樁施工和支護樁施工，柚廡浚沼幸惶煳頤悄芄懷鏨贗瓿扇撾瘢齔齦蟮墓畢。
優(yōu)秀徒弟發(fā)言稿
優(yōu)秀徒弟發(fā)言稿
優(yōu)秀徒弟發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！說實話，剛開始接到這個通知的時候，我還沒有完全從暑假中緩過神來，只感覺這個發(fā)言稿內(nèi)容好像似曾相識。然后我打開了自己的教育博客，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了自己曾經(jīng)寫過的那些，如《實習班主任優(yōu)秀徒弟發(fā)言稿》、《第6屆晨曦杯獲獎發(fā)言》等等。回顧自己近200篇的點滴記錄，時光仿佛電影跳幀畫面般一幅一幅地出現(xiàn)在我的腦海中。
回首這四年，我一直覺得自己是非常幸運和幸福的。從樓校親切地打給我電話的那一刻開始，就結(jié)下了我與獅小的不解之緣。青澀的我在第一年一直堅持聽師傅顧老師的課，每天給自己加課加的滿滿的，但是卻是真真實實地為自己今后的教學打下了扎實的基矗從我?guī)煾档纳砩希铱吹搅擞⒄Z課的扎實與靈動，學習到了如何進行高效的課堂管理以及突發(fā)問題的處理，感受到了成熟英語老師的課堂魅力。現(xiàn)在再想想，師傅真的是太牛了！每天被人聽課，該有多大的壓力啊！再此，真的很感謝顧老師！克服課堂恐懼感的我，漸漸站穩(wěn)講臺，慢慢地學校開始為我們年輕教師搭建平臺。從第二年的專家指導課到第三年，第四年的“晨曦杯”展示課以及上學期的五年內(nèi)青年教師的評優(yōu)課，我能夠清晰地看見自己的成長軌跡，感受到自己一點一滴的進步。這讓我對自己的英語教學有了信心，漸漸形成了個人的教學風格并熱愛自己的工作，我感覺我是幸福的！
特別是在上學期的五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課的磨課過程中，我更是深切地感受到了我身在獅小的幸福。在磨課最緊張的清明假期時，英語組的領(lǐng)導和姐妹們放棄了休息的時間，幫我從設(shè)計構(gòu)思，課件制作，過渡表達等等手把手地教我，一句一句地幫我磨，讓我信心倍增！知道進入決賽后，英語組姐妹們又放棄下班休息的時間，幫我加班加點制作板書道具，讓我免除不少后顧之憂！而準備過程中，我也了解到部分其他兄弟學校比賽的同事朋友，根本沒有人幫他們磨課，都是孤軍奮戰(zhàn)。即使有磨課的，也沒能提出更有效的處理方法。所以，我更要感謝我們英語組的美女們，是你們讓我變得更勇敢更自信！
教育不是一蹴而就，經(jīng)驗也不是與生俱來。讓我們感恩每一次那么痛的領(lǐng)悟，踏踏實實地體會過程，繼而享受涅槃后的重生。借由咸哥的話說，成就學生，成就自己！我相信在這個過程中，我們定能發(fā)現(xiàn)更好的自己，做更好的自己！
優(yōu)秀師徒發(fā)言稿(徒弟)
優(yōu)秀師徒發(fā)言稿
——徒弟***
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好，今天能作為徒弟代表在此發(fā)言，我感到非常高興。2016年7月我來到了***，經(jīng)過短暫而充實的培訓后分配到***項目，我的崗位是見習技術(shù)員。由于項目需要，剛剛參加工作時我把主要精力放在了現(xiàn)場，掌握現(xiàn)場施工工藝和施工組織。很快我就對工程有了全面的了解和大致的掌握，迅速投入到了施工現(xiàn)場，憑著扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和實習經(jīng)驗，加上虛心的請教和刻苦的鉆研我很快適應了工作環(huán)境。
在現(xiàn)場首先接觸到的是基坑攪拌樁施工和支護樁施工。攪拌樁看似簡單，但是卻不容有絲毫馬虎，因為它涉及到基坑支護工程是否漏水的問題；而支護樁卻關(guān)系到基坑的安全，同樣不可大意，而后現(xiàn)場進行了土方開挖、冠梁、錨索的施工。在現(xiàn)場的這段時間，讓我知道了施工現(xiàn)場無小事，無論是一個多么細小的環(huán)節(jié)都必須要考慮到，否則就會影響到正常的施工。很快我就能獨立完成領(lǐng)導安排的部分工作，白天緊盯現(xiàn)場，把每一項工作都記錄下來，做好施工日志，晚上回到辦公室看圖紙、背規(guī)范、編制施工方案，認真熟悉每一個工程環(huán)節(jié)，不懂就問，及時查缺補漏，在師傅的幫助下，通過自己的不懈努力，我在思想和業(yè)務能力上都取得了很大進步。
四個月之后，我開始全面進入技術(shù)工作，負責方案、策劃編制和一些技術(shù)管理以及現(xiàn)場跟進。編制方案其實不是一件簡單的事，不只是Copy，我們需要結(jié)合工程實際情況查閱規(guī)范、熟悉施工工藝和施工質(zhì)量控制，不僅如此，還要跟進現(xiàn)場解決現(xiàn)場問題和方案動態(tài)更新，這樣才是一個合格方案。從事技術(shù)員工作的這段時間，我領(lǐng)悟的一句話就是：態(tài)度決定一切，嚴謹、細致是技術(shù)人員必要的素質(zhì)。從現(xiàn)場工作的經(jīng)驗讓我知道，小到一個部位的水準測量，都不能馬虎，不能抱有僥幸心理，因為我懂得技術(shù)上一個小的疏漏就有可能給工程帶來巨大的損失。
在工作中遇到困難的時候，我從不退縮，無論多苦、多累，師傅總是帶領(lǐng)我努力克服困難，把工作推進，在師傅這種兢兢業(yè)業(yè)、細致嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度帶動下，使我改變了一些陋習，養(yǎng)成了吃苦耐勞、踏實工作、細致嚴謹、敢于創(chuàng)新的工作
態(tài)度，為我成為一名合格的技術(shù)員奠定了基矗
可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年員工學習和借鑒的地方，因為師傅們有著豐富的工作經(jīng)驗，有著許多優(yōu)秀的品質(zhì)。通過一年的努力學習和刻苦鉆研，豐富了自己的施工經(jīng)驗。通過師傅的精心培養(yǎng)，無論是業(yè)務能力還是現(xiàn)場施工經(jīng)驗我都有了很大的提高，我正由一個只有理論和理想的熱血青年轉(zhuǎn)變成為一個做事細致嚴謹、工作吃苦耐勞、敢于開拓創(chuàng)新的合格技術(shù)管理人員。
師傅，徒弟在此感謝你，感謝你在繁重的工作中不辭辛苦的教授我們，感謝你博大的胸懷！你們的身邊又將多一位徒弟了，希望你們多指出我們的問題，無論是工作上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們都期盼著您甘霖一般的教誨。
年輕的戰(zhàn)友們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了領(lǐng)導的關(guān)懷愛護，有了師傅的幫助指導，以及我們自身的積極進取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務，做出更大的貢獻。
謝謝大家！
優(yōu)秀師徒師傅發(fā)言稿：團隊協(xié)作撐起的天更藍
團隊協(xié)作撐起的天更藍
二高中高三語文組：顏廷璽
去年的高考，我校二本上線人數(shù)突破七百大關(guān)，創(chuàng)歷史佳績，人心振奮；今年花勝去年紅，我校二本上線人數(shù)，直線升至七百六十三人，更是錦上添花，聲名遠揚。這無疑是校領(lǐng)導高瞻遠矚和老師們辛勤耕耘的結(jié)果。在某種意義上，也是二高中師徒結(jié)對子的團隊精神開花結(jié)果，撐起了二高中的湛湛藍天。
我校的師徒結(jié)對子活動已經(jīng)走過了十幾個春秋，歷久彌堅，日臻完善。這一活動有著深厚的傳統(tǒng)文化積淀。先哲荀子的青出于藍而勝于藍就有力地論證了完美的師徒關(guān)系。孔圣人師郯子、萇弘、師襄、老聃，問官、學樂、學琴、問禮，為我們樹立了素質(zhì)教育的楷模。明代的宋濂曾經(jīng)頂風冒雪，行數(shù)十里，去拜夢吉為師，終成聞名遐邇的大散文家。宋代著名的理學家楊時，曾經(jīng)長時間站立在風雪中，靜候程頤老師醒來求教，世人傳為程門立雪的美談。古圣先賢都能這樣地看重拜師，我們后人應該做得更好。
追古思今，教學實踐使我深深地認識到，師徒結(jié)對子活動是師徒共同促進、教學相長的平臺，構(gòu)建的是一個團隊，一種文化，他讓各科的師徒攜手前行，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。在上個學年的師徒結(jié)對子活動中，我慶幸收到了李錕這個關(guān)門弟子，回首過去的一年，我倆如師如友，亦師亦友。他為人純樸，忠厚正直，傳統(tǒng)文化教養(yǎng)深厚；他學品謙遜，善動腦筋，勤學好問。他備課嚴謹，一絲不茍，傳授知識，靈活多樣，常有卓見；他管理的
班級，井然有序，步調(diào)一致。他生活的高三語文組，是一個團結(jié)互助，無私奉獻的團隊。在這樣的氛圍中，老教師精誠合作，善育新人；新教師博采眾長，勤勉有加。一年來的嘔心瀝血，一年來的殫精竭慮，愛徒李錕的高考語文成績不負眾望，名列前茅。這正是同行競技無私念，虛心求教有鵬程。
毋庸諱言，我們師徒的進步只不過是二高中優(yōu)秀師徒的一個縮影。展望過去一年，語數(shù)外，政史地，物化生，也是高徒頻現(xiàn)，俊采星馳。各科師傅們都拿出了看家本領(lǐng)，悉心傳藝，克盡職責。真是釀得百花成蜜后，為校辛苦為校甜！
又是一年秋風勁，正是殷殷拜師時。我以知天命的年華，真誠期盼：期盼一批批中老教師，都成為名師；期盼一批批愛徒，都成為圣徒；期盼葫蘆島二高中根深葉茂的校園里，花更紅，柳更綠，天更藍！