實際上你從出生開始即使你不愿意比你也已經在比中脫穎而出，喬寤貝蟮拇竺啪烤刮兀磕僑瞬諾慕鹱炙餼烤顧拍芰先兀，二比課堂學習看誰的課堂最有學習效率，三比三項文明看誰的課余最為豐富有序。
初一級會發言
初一級會發言
通過一周多的學習、生活，很多同學都適應了緊張而充實的初中生活。也還有少數的同學仍在抱怨：“學校的作業太多１、“自己洗衣可真麻煩。”“食堂的飯菜沒家里的好吃�！薄俺踔猩钐嗵郏逼鋵�，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！币朐诮窈蠹ち业纳鐣偁幹辛⒂诓粩≈兀覀儽仨氁艹钥�，要能化壓力為動力。不是有這樣一首歌嗎：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”所以，同學們選擇回龍中學，不是選擇安逸，而是選擇一個更廣闊的舞臺，選擇了更激烈的競爭。這是無可爭議的事實！
生活中到處都充滿著競爭，并非你不愿意比，競爭就會消失。一名杰出的運動員，要想站在高高的冠軍領獎臺上，那他就要不斷的參加比賽。從縣、到市、到盛再到全國，乃至到全球，每一次和別人過招，都是比較的過程。勝了，你是冠軍，輸了，你還得繼續加強訓練，爭取日后能超越對手。也正因為有了這一次次的比，紀錄才能一次次的被刷新，人類的運動歷史才能不斷的被改寫。我想，第一屆奧運會的百米冠軍如果參加2016年奧運會，恐怕連銅牌都難以摘到吧。這就是比帶來的進步！
實際上，你從出生開始，即使你不愿意比，你也已經在比中脫穎而出。你戰勝了可能形成的新生命，形成了獨特的你。從小學再到初中，乃至到高中、大學，你都得通過自身努力，在比較中成長，這樣你才有
資格挑選更好的教學環境、挑選更好的老師。如果沒有比較，沒有擇優錄取，那清華、北大的大門究竟為誰而開呢？那人才的金字塔尖究竟誰才能立上去呢？
我們七年級的學生，你們敢不敢和別人比呢？（敢）有志氣！不愧是我們回龍中學的學生！那么，一直以來，我們學校就堅持開展班級競賽活動，通過以下十方面的競賽，每月評選出一個明星班級，頒發獎狀。
一、比班容班風，看誰的班級最具書香氣息
我們學校的核心辦學理念是“以人為本，讓全體師生在美的氛圍中充分發展”，我們大家既是美的氛圍的創造者又是美的氛圍的享用者。我們的學生時光大部分會在教室里度過，因此教室的陳設和布置是否具有美感；班級形成的輿論是否有利于同學們積極向上；共同的愛好是否利于同學們的身心發展；濃郁的書香氣息是不是在逐漸形成，這些都與我們的健康發展是息息相關的。
我們要求，教室的衛生要窗明幾凈，物品的擺放要整齊有序，教室的布置要典雅大方。要愛護室內所有公物，節約使用水電。
二、比課堂學習，看誰的課堂最有學習效率
課堂學習是我們學校學習的主要形式，怎樣才有高效率的課堂呢？我這里提四點建議：
1、“功在課外抓預習”�！抖Y記·中庸》中說“凡事預則立，不預則廢”，意思是說，不論做什么事，事先有準備，就能得到成功，不然就會失敗。如果我們能在課前很好的預習，聽講時就有更大的主動性，思辨時就會更具批判性，感悟時就會更具創造性。
2、“摸清實底移起點”。我們聽每一堂課都需要一定的知識起點，比如說，我們聽有理數的除法這一內容，就要求我們掌握小學的整數、小數、分數的除法。如果我們還不具備這一起點，那我們就得回過頭去進行復習，讓我們把起點遷移到這里來。只有這樣，才能保證我們人人都能聽懂每一堂新課。
3、課堂上主動配合老師，積極回答老師的提問，積極舉手提問，讓我們真正成為課堂的主體。
4、課堂上認真思考，積極感悟，在理解的基礎上增強記憶。
三、比三項文明，看誰的課余最為豐富有序
三項文明是指：課間文明、就餐文明、就寢文明
1、課間文明休息，不在樓道、教室內追逐打鬧；不大聲喧嘩，輕聲慢步；嚴禁在樓道、教室內進行任何體育活動。
2、嚴禁吸煙、打架、罵人等不文明行為。
3.不破壞公物，如有破壞，照價賠償。
4.同學之間發生矛盾，要依靠老師解決，嚴禁自己武力解決或邀校外人報復，知情同學要及時報告老師。
5.課間及放學后，下樓、出校門要互相謙讓，多使用文明語言
6、熄燈鈴后按時就寢，安靜就寢，起床鈴后按時起床。
7、宿舍內務整理軍事化，按照星級寢室標準布置。
三、比學習效果，看誰的成績最能自我超越
我們在比學習效果時，會把參照物定為你自己，只要你自己能不斷自我超越，我們就會認為你的學習效果是好的。你們的學習基礎也參差不齊，有的同學在考試時，其考試分數有可能是最后一名，但在教師眼里是沒有學不好的學生的，我們會從最后一名抓起，只要你們在老師的指導下“摸清實底移起點”，就一定能把每一個學科學好。
四、比班級團結，看誰的班級最能凝聚人心
班級凝聚力是一個優秀班集體的重要體現，有了凝聚力，這個班級就能戰無不勝。
班級凝聚力體現在以下幾個方面：
1、班委會能在全班同學中一呼百應，響應學校號召，和同學們一道做好應該做的每一件事，運動中龍騰虎躍，活動中爭先恐后，學習上自我超越，競賽時勇奪第一。
2、熱愛班級，不管發生什么事情，都不會有人離班級而去，現有班級成員直到初中畢業那天一個都不會少。
3、努力使我們的班級形成一個優秀學生的洼地，產生洼地效應，讓其他班級的學生都羨慕我們的班級。
五、比家校溝通，看誰的家長最能幫助學校
同學們，你們是學校、家庭進行溝通的橋梁和紐帶.在學校生活，大方向一定是同學們“快樂學習、健康成長”。但不可避免的也會出現一些無奈、不滿、甚至憤怒。我們有了高興事，有了成績應該告訴家長，讓他們分享我們的喜悅。如果我們有不滿，有不高興的事，就應該在第一時間直接反映給老師，這是對老師的一種信任。為學生排憂解難也是老師的職責。而不要動不動就告訴家長，家長知道了就會特別著急，這可不是一個孝順孩子應該做的，有可能你反映的情況不真實、不全面，會對老師、對學校造成誤解，如果此時家長不能理智的面對，就會給學校帶來一些負面影響，作為當事者的你們也會不知所措。
六、比充實假日，看誰的假日最為豐富多彩
我們算過一筆賬，節假日合在一起占全年時間的近一半。我們怎樣才能充實這些節假日，讓這些時光豐富多彩呢？
1、認真完成老師布置的學習任務。
2、根據自己的愛好和實際學好一門文體特長。
3、參加一些有益的社會實踐活動。
4、參與娛樂，放松自己。
七、比學科活動，看誰的參與最為積極有效
學校和年級組都有可能組織一些學科活動和學科競賽活動。我希望同學們都能在各種學科活動中受益。
八、比體育鍛煉，看誰的身體最為健康結實
同學們，我們的口號是，每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子。除了正常的兩操兩課外，我們年級組還計劃開展班級籃球塞和拔河比賽，把我們的身體練得棒棒的。
九、比樂觀開朗，看誰的心情最為快樂向上
讓我們的生活充滿陽光，主要取決于我們自己的性格，只要我們樂觀開朗，我們的生活就會充滿陽光。這是一個比較大的課題，我今天只講講合群的問題。
《荀子·非十二子》：“古之所謂士仕者，厚敦者也，合群者也�！边@句話的意思是說：古代所說的做官的士人，是樸實厚道的人，是善于與人相處的人。這里提出了做官也就是做人的兩個標準，一是“厚敦”，一是“合群”。我們從不同的學校來到回龍中學，來到了現在的班級，合群了，也就是要真正融進了所在班級。怎樣才能做到這一點呢？我可
以告述大家只要“喜歡”就能合群。首先是喜歡自己，接著是喜歡自己的班級自己的學校自己的家人自己周圍的人，只有這樣你才會被他人喜歡。相互喜歡了，也就合群了。只要你熱情的、好心的、忠實的、慷慨的對人，他人也一定會這樣對你。合群了，心情自然會樂觀開朗！
十、比校園生活，看誰的班級緊扣安全第一
學校和社會對我們的安全問題是考慮得比較多的，但不安全因素也是始終伴隨著我們的，如果我們自身沒有安全意識，出問題的可能性隨時都有。走在路上我們要注意交通安全；日常生活我們要注意用水用電用氣的安全；鍛煉時我們要注意體育運動安全；進食時我們要注意飲食安全；在樓上，我們要注意高空安全；突發事件出現時，我們還要處險不驚，保證安全。請同學們記住，安全是第一的大事。
初一年級中段考試總結會發言稿
初一年級中段考試總結會發言稿尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
下午好！我是初一（11）班的班主任——鐘老師。我今天發言的題目是《良好的班集體是個人成長的沃土》。
一、良好班集體的作用
不知道大家有沒有聽過《孟母三遷》的故事：孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。
這個故事告訴我們一個道理：環境對人的成長有很大的影響同學們，我們在一個班集體中學知識、學文化，學做人的道理。這個班集體的好壞，對我們的成長是有很大的關系的。那么良好的班集體有什么作用呢？
首先，良好的集體有利于培養我們優良的品德。
每一個學生都離不開班集體，班集體的好壞對每一個學生都有直接的影響。優秀的班集體都擁有優良的班風。集體中正確的輿論，正派的作風，嚴格的紀律是學生好好學習、健康成長的有利條件。而且優良的班風對學生特別是后進生會形成一種心理暗示，促使他們按照正確的班風改變自己不正確的態度與行為。因此，在良好的班集體中，學生很容易形成正確的觀點，優良的品德和習慣。
第二，良好的班集體有利于提高學生的學習成績。
良好的班集體擁有優良的學風。良好的學習氛圍有助于學生形成強烈的成就動機，激發求知欲，形成合理競爭態度和方式。學生會養成良好的學習習慣，學會正確的競爭，學會在合作中學習，自然就會有較好的學習成績。正如著名教育家葉圣陶先生說過：“學習是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣”所以，我們可以看到，優秀的班集體中，成績優秀的學生不是一個兩個的，而是一批一批的。
第三，良好的班集體有利于幫助學生建立良好的人際關系。
良好的班集體，學生的凝聚力比較強，學生之間會形成良好的人際關系。每個學生都可以在集體中去尋求歸屬和依托。中學階段是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的基
礎素質形成的重要階段，而團結進取的班集體對學生性格的形成，與人交往的態度和方法，甚至一生中對事業的態度，都會有潛移默化的影響。
二、如何形成良好的班集體，談談我們11班的做法。
良好的班集體不是自發性形成，是需要班級全體成員共同努力。一個良好班集體的形成，固然跟班主任有著密不可分的關系，但是，同學們，我們作為集體一員，一樣是有責任、有義務為集體作出應有的貢獻。所謂“眾人拾柴火焰高”、“眾人劃槳開大船”。
1、明確自己的身份，做好自己的本分。學生本人是學習的主體，學習是自己的事情，老師或者家長都只是起到引導、督促的作用，而不能代替學生學習。所以，作為班級的一分子，力爭上進，把成績搞好，是學生分內的事。學生自己做好自己的分內事，一方面為完善自己，另一方面也給班集體的總成績作出了應有的貢獻。
2、做班級的主人。在時間上相比，其實同學們更多的時間在學校度過，所以在這種意義上說，班級就成了我們學生的第二個“家”，我們作為這個“家”的一分子，我們應該有主人翁精神。大到班級的文明班評分、班級的集體榮譽，小到衛生、紀律、儀容都是跟我們息息相關的。當你看到同班同學的校服沒有按要求穿好，你有沒有主動上前提醒過？當你看到班上的同學課間有起哄、喧嘩的現象，你有沒有大膽地制止過？當你看到自己班級公區范圍內有人為垃圾，哪怕你當天不值日，你有沒有彎腰拾起過？諸如此類的小事，往往便能見真情。我們的校訓說得好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓我們從小事做起，做班級的主人，共同建設良好的班集體。
3、增強班集體的凝聚力。
增強班集體的凝聚力有很多途徑，比如可以通過學校舉辦的各種文體活動，如讀書節、校運會、文藝表演等等，通過對這些活動的參與，使同學們感受到自己與班級共榮辱，無形中增強了班級的凝聚力；還有就是班級博客的建立，如果說教室是11班的家，那么博客空間就是他們的精神樂園。班級的每一個成員都是博客忠實的參與者，同學們可以在博客空間寫日志，發表見解，達到了交流的平等性和便利性，這在無形當中也增強班級的凝聚力。11班的博客空間可能是我們級做得最好的一個，不僅內容充實，訪問量也高，建博到現在，訪問量高達28000，這完全有賴于全班同學的極力支持，這里最功不可沒的就是我們班的胥杰同學，他可為博客空間的設計和美化費了好多心思。內容的充實可就完全靠全班同學了。同學們的精彩周記、征文稿件等無不體現同學們的真情實感，這種思想上的交流，是凝聚班級集體力量的最有效的方法。
所以，作為集體的成員，我們要做的不是怨天尤人，不是責怪同學，而是要從我做起，創建優秀的班集體。只要我們團結一條心，凡事以集體為重，相信我們的班集體將會越來越
好，同學們也將會在越來越好的班集體中快樂學習，快樂生活。讓這個優秀的班集體成為我們成長的沃土，綻放我們應有的青春光彩。
我的發言完畢，謝謝大家！
初一年級3班上學期期末家長會發言稿
初一（3）班上學期期末家長會發言稿親愛的各位家長：
下午好！首先我代表3班的全體教師對各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
時間過得飛快，轉眼間，3班的同學進入初中已經半年了，寒假即將開始，今天我們相聚在這里，召開家長會，一方面與各位家長做一些交流，另一方面希望學生、家長能與學校、老師達成一致，形成共識，爭取度過一個安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態迎接初一下學期的到來。
下面先將本學期的有關情況向各位家長做個簡要匯報。
一、放假、開學時間
本學期放假時間：從2016年2月1日開始，至2016年2月19日（農歷正月初十）下午止。學生2月20日返校。
二、期末考試成績情況通報
這次的期末考試采用的是南昌市學校統一命題，統一考試，交叉監考，交叉流水批閱，從本次考試的七個學科成績情況分析來看，有如下問題：
1、嚴重的偏科思想導致成績差異相當大
三、思想狀況及學習情況
一學期結束了，我們按照學校的部署和安排，認真的完成了本學期的教育教學工作任務，順利的完成本學期的各項工作，每個同學都取得了不同程度的成績，絕大多數同學漸漸養成了良好的學習習慣，
良好的行為習慣，文明守紀，尊敬他人，關心他人，順利的完成了小學到初中的過渡及轉變，但今天我特別想向各位家長匯報的是，我們的班級在過去的一個學期里還存在如下的一些問題：
（1）學習習慣不規范；
（2）書寫問題（要求每一位同學書寫要字跡清晰、規范，卷面整潔），將來的考試閱卷是在電腦上完成，書寫不規范對孩子將來各科成績的影響很大，希望家長引起重視；
（3）學生完成作業是鞏固知識，提高自我的有效途徑，多數同學能認真的完成作業，但目前仍有部分同學不能按質、按量、按時完成，到學校忙著趕作業、抄作業，這就是為什么要求家長簽字的重要原因，希望家長們認真的對待孩子作業問題，特別是自己孩子習慣不太好的家長更需要注意，千萬不能對孩子放松��！
（4）學習的自覺性、刻苦些、踏實性不夠，玩的時間比較多，如周末很多同學的作業不能按時完成，周日來到抄襲作業的現象比較突出。不會利用周末的空余時間自學，周末僅僅完成作業。
（5）課余時間利用差，不會充分利用課間時間找老師詢問，解決學習中的疑難困惑問題，而是課間的時候，在教室里、走道上追逐打鬧……
6、交友：來到新學校，結識新同學，認識新朋友，隨之而來的是有些其他班，甚至是高年級的一些品行不端的同學來找，需要我們家長教會孩子正確的處理、面對這些關系，否則就會出現一些影響學習的情況發生。
四、給家長的幾點建議
1、召開家庭會議，認真分析子女存在的問題，采取有效措施，幫助孩子進行及時的心理校正，給孩子一些必要的學習幫助；
2、督促子女按質、按量的完成假期作業，有一個良好的開端才會有一個良好的結局，讓孩子們利用好這個假期，為新學期的到來做好充分的準備；
3、進行安全教育，遵紀守法教育，青春期教育，重視孩子良好的生活習慣、學習習慣的培養；
4、把子女的教育、學習列入家庭的重要日程，分工合作，教育、引導、督促、科學、合理、嚴格、規范……
5、引導督促子女閱讀一定的課外書或名著（小說、詩歌、散文等）；
6、禁止子女與社會上的失學人員，無良人員來往，辨明是非，不與壞人交往，以免引火燒身；
7、望家長規范孩子的書寫。
最后祝愿每個孩子都能健康成長，祝愿每個家庭和諧幸福，春節快樂！
班主任：李老師
2016年1月31日