我系輔導員孫哲慧老師迎級新生講話，尊敬的各位領導老師親愛的同學們，這個過程說起來很簡單但真正要做好是很不容易得，在平時不如我們和學生一起坐下來靜靜的聽聽他們在想些什么。
輔導員發言稿
我系輔導員孫哲慧老師迎2016級新生講話
--------------------------------------------------------------------------------
發布時間：2016-9-1516:36:04被閱覽數：86次
我系輔導員老師孫哲慧在2016級新生開學典禮上，代表全院輔導員發言，對2016級新生提出了殷切期望。發言如下：
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好！
七彩人生，九月起航！請允許我代表所有新生輔導員對2016級新生表示衷心的祝賀！對你們選擇魅力商丘，來到底蘊深，理念新的商丘職業技術學院表示熱烈的歡迎！
我驕傲，我是商丘職院的一名專職輔導員；我自豪，又能和你們在坐的——天之驕子們共同生活，共同學習，共同成長，更期待三年后的你們——收獲新的成功！同學們，從今天起，大家已經成為商丘職業技術學院的一員，我們應當把自己和學院的發展緊密聯系在一起，與她休戚相關，榮辱與共。同學們，你們的大學生活已拉開帷幕，今后的三年是你們人生最為寶貴，最有價值的三年，你們將在商丘職院這片沃土上努力拼搏、揮灑汗水，走向新的成功！
今天，我有幸站在這里與大家交流，看到你們一張張朝氣蓬勃的臉龐，感慨良多。
第一是羨慕，我剛站在這里就感覺被青春狠狠的撞了一下腰，這就是你們的青春和朝氣啊！你們的青春就像一把火——可以燃燒整個沙漠，你們的青春匯成一片海——可以揚帆遠航，你們的青春矗成一座山——奠定事業的起點！
在我羨慕的同時，也有憂慮，作為90后，你們被稱為幸運的一代，但也是缺少人生磨難的一代。你們腳下的路總是平坦的，你們眼里的世界總是美好的，你們的天空總是晴朗的，你們總在品味甜蜜，卻“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”，你們總想漫步坦途，卻不知人生道路充滿了曲折，你們總愿沐浴陽光，卻不知你們成長必須有暴風雨的洗禮才彰顯珍貴！磨難的人生是殘缺的人生。人生磨難的缺乏，常常導致你們夸大學習生活中的一點點困難，擴張情緒中的一點點苦惱，遇到一點點挫折就認定自己是天下最不幸的人，其實你的天下只不過是一個人而已。要想獲得成功與幸福，就要學會品嘗磨難與曲折。
其次便是欣慰。因為我們共同擁有一顆熾熱的心，一顆熱愛生命的心，這是我們相互溝通的基矗從現在開始就讓我們打開心扉，溝通心靈，我們的心跳必須與集體的脈搏同步，我們的心弦必須與集體的和聲共鳴。心心相印，方有欣欣向榮，這表明我們是固若金湯的集體！我們的每顆心都是指南針，而集體的榮譽——商丘職業技術學院就是我們的磁南極。
同學們，在老師“羨慕”
，“憂慮”，“欣慰”的背后，更多的是“希望”，希望每位同學進入職院大門的這一刻，都要思考一個問題：我來到這里是為了干什么？走出商丘職院想干什么？只有認真回答這個問題，大家才能在今后大學生活中有明確的目標和任務，堅持自己正確的人生航向，才不至于感覺每天無所事事，空虛和無聊，才不至于沉迷于網絡游戲和別的浪費生命的事情中。大學生活即將開始，同學們，你們準備好了嗎？
最后，祝愿大家在以后的大學生活中，身體健康，學習進步，生活愉快！謝謝大家！
經貿系輔導員：孫哲慧
2016年9月
輔導員發言稿
輔導員工作心得
尊敬的學院領導、各位老師：
大家下午好！我是護理系輔導員唐佳。在今天的工作交流會上，能夠作為輔導員代表發言，我感到無比榮幸。冬去春來，時光荏苒，轉眼間，我在輔導員這個崗位上工作已經是第四個年頭了，在過去的2016年中，我送走了自己的帶的第一屆2016級的學生，管理的2016級學生也進入了他們在校學習的第二個年，回想過去，所思、所感、所得太多太多。今天在場的輔導員，很多都是有著多年工作經驗，我就說說自己的感受吧，希望得到大家的批評和指導。
輔導員這個角色是比較復雜的，因為任務是不固定的，而且掌控范圍也是靈活的，所以工作內容就比較繁瑣。不過，我認為輔導員無論是在做什么樣的工作，都只有一個中心，那就是學生。我們的任務就是讓學生適應大學生活，健全心智，從而能夠順利的從大學走上工作崗位。這個過程說起來很簡單，但真正要做好是很不容易得。我想，大多數的輔導員在剛剛踏上工作崗位時都有這樣的想法，我要盡最大的努力，讓自己帶的每一位學生都認為自己是一名好老師，我要做的和自己以前的輔導員不一樣。當我們經過幾年的工作以后，才發現這或許只是一個夢想，學生的誤解，精力的有限，條件的限制，很難讓每一學生都滿意。這讓我們不斷的反思和成長，怎樣才算是一個優秀的輔導員？怎樣才能做好學生的一盞明燈，指引他們在大學中能夠有意義的度過。通過思考，我想了一下幾點：
一、我們是平等的。在人們的映像中，老師應該是這樣的一種角色，站在一個更高的位置，為學生傳道解惑，批評指正，為人師表。老師，更多的是和學生是對立的。但是輔導員卻是一個例外，他更多的是學生的朋友。很多人都提到，要做一名好的輔導員，就應該成為學生的朋友，而作為朋友，首先最起碼的關系就是平等。
學生愿意和你講她的故事，講她的心里話，也愿意找你分擔她的煩心事，這都是是朋友才能做到的事。而要學生真正能聽你說的話，在他犯錯誤的時候，在他不知所措的時候，你的話語和道理能夠從內心去打動他，那就必須要你站在他的角度，和他在一個齊平線上，他才會真正的去接納。如果只是一味拿老師的身份說教，我想學生心里都只會產生反感。
在平時，不如我們和學生一起坐下來，靜靜的聽聽他們在想些什么。也不如
在他們那不切實際思想和犯下的一些小小的錯誤里，去感受一下我們自己的當年的大學生活，不如我們用一顆冷靜而客觀的心去寬容和包容他們。誰無青春，誰無過錯，不能因為我們走過就覺得他們無知，用同齡人的眼光去欣賞和交流，在他們走向岔路的時候輕輕的提點，或許會有更好的收效。
二、做事情要勤奮努力。在做輔導員的幾年中，我發現了這樣一個問題，現在很多學生不管是在學習上、生活上、還是在找工作的時候，遇到一點阻力和麻煩的時候，就很容易放棄，或者根本沒有想過要盡自己的努力去獲得成功。
在2016年10月份的時候，我接到校團委通知，組織系上的學生參加雅安市首屆大學生創業大賽。當時我和系上團委老師、還有系學生主席一起商量，并通過和學生溝通，選出了5名學生共同組成一個團體參加比賽。比賽的過程緊張而激烈，最后我們有幸進入了復賽、決賽。復賽的前一周，我們要交最后的稿子，在周五時，我告訴學生稿子周一要交上來，你們這個周末辛苦一下，把稿子完成，周日發我看一下，再給你們修改。周日時我發現學生沒有回稿，就打電話問了一下，學生告訴我還沒有修改完，因為事情太多。在進入了復賽后，我帶著學生在周六、周日加班，學生告訴我，好累啊，老師，這個比賽很辛苦。我問他，那你還想參加嗎，他說想。我說既然都走到這一步了，為什么就不堅持一下呢，有時候我們輸了，并不是因為智力差距，而是我們不能在最后關頭都拼盡了全力。這樣認真和不遺余力的去做一件事情的機會并不多，我們現在做的不是計較成敗得失，而是盡努力做到自己的最好。在你們今后的學習和工作中，或許還有很多這樣的情況，堅持才可能得到最后的勝利。
不管成敗得失，我們應該擺正自己做事情的態度，通過這件事情，整個團隊的成員都受益良多。事后，學生說，老師，通過這件事情，我學到了很多。以后不管事情再多、再忙，我也有信心把他都安排好。
三、認真讀過大學的三年。經過高中三年的辛苦奮斗，許多人在進入大學前，都有各種各樣的憧憬，有許多美好的想象，可有時候現實和理想總是存在著很大的差距。我帶的班級都是大專的學生，進入這個學校，有許多并不是學生自己的意愿。在2016級學生剛進入學校時，有一個學生就跟我說，老師，我根本就不想到這個學校來，因為高考沒有考好，沒有去到自己理想的學校，是家里人硬要我來得。我說，我讀的大學也是我不想去的，因為志愿沒有填好，所以被分配到
了那里。在當時，我也想過要重讀。但我的高中的班主任的一句話，讓我走進了校園，并快樂的度過了大學，現在我送給你吧。大學并不是你人生的終點，而是你生活的另一個起點。只要你努力學習，認真去過，相信無論在怎么樣的學校，你都會很優秀的。
踏入大學，或許在學校很多硬件設施上你沒辦法改變，可是你自己的生活卻掌握在你自己的手中，不虛度光陰，努力的做好自己想做的事情，做自己認為有意義的事情，相信在畢業后你回憶你大學生活時，可以說一句不后悔。
以上這些，都是我在三年多的工作中所得的感悟到，就像周崎老師曾經說過得一樣，在你工作的過程中，你和學生是在一起成長，他們成長的是年齡，而你成長的心智。曾經我也傷心、迷茫、不知所措，在一年、一年的工作中，在一屆、一屆的學生中，我也在摸索著，希望自己所做的工作能夠給學生帶來幫助，能給他們一個更加明確的方向。
輔導員發言稿
尊敬的領導，各位老師：
大家下午好！
我校舉行的輔導員知識競賽活動落下帷幕，首先感謝各位領導應邀出席這次活動和對獲獎的個人表示祝賀。這一次輔導員只是競賽就是通過京賽的方式進一步引導廣大輔導員和全體員工，深入學習經驗，全面了解和正確認識輔導員的責任，進一步堅定理想信念，促進創先爭優活動深入開展。通過知識競賽活動，激勵廣大輔導員在“高起點上再跨越，創造電專新歷史”的征程中，弘揚電專輔導員的厚德、強技、樂業精神，為學校安全發展、科學發展、和諧發展創造新業績。通過知識競賽活動，培養輔導員的團隊精神和競爭意識，使這種精神和意識，潛移默化地轉化為輔導員的行為養成，滲透到日常工作中，增強班級、學校的凝聚力和向心力。另外作為兼職輔導員的我經過一年的工作實踐，使我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神圣的職業，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的指路人、學業上的引導者、而且是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命，所以，一年來，在學校領導和老師的關心、幫助和支持下，我敬崗愛業、踏實工作，堅持以科學發展觀為指導，以素質教育為主線，努力做好學生思想政治教育和日常行為管理，積極加強學生的學風建設，團結和帶領學生積極開展各類文體活動等等，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。
當然，我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名在學生工作第一線的輔導員，在今后的學習、工作、生活中，還
有大量的工作任務需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向學校鄭重承諾：
一是進一步提高對學生工作的認識。學生工作是事業，事業的真諦在于奉獻。因此，我們將對學生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業，用實際行動詮釋對這份事業的熱愛；用一顆真心去對待每一個學生，在深入細致的工作中詮釋對學生的愛和奉獻！
二是以科學的態度對待工作。學生工作是科學，科學的價值在于務實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關注社會環境與學生心理、價值取向的發展和變化，深入到學生中間了解學生的真實想法和動態，及時調整學生工作方法、工作內容和工作態度，力求將學生工作開展的卓有成效。
三是積極控討工作藝術。學生工作也是藝術，藝術的內涵在于創新。因此，我們將秉承干一行、愛一行、鉆一行、精一行的原則，主動汲取學生工作中優秀理論成果和先進工作經驗，放寬思路，在學習中不斷創新，在創新中銳意進取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。
尊敬的學校領導、老師，對于輔導員這項事業，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、支持學生工作的領導、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們全體輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動積極地為學生學生服務，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！
最后，恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學學業有成、前程似錦！
我的發言結束，謝謝大家！