低年級主要是一些非常基礎的知識只要孩子肯下功夫一般不成問題，說到學習在座的家長都深有體會，學生的學習不應是一種被動學習而是一種主動學習，如果家長和老師不去幫助他們學習成績將會無法得到提高。
1小學四年級家長會班主任發言稿
四年級家長會發言稿
各位家長，下午好：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、認識四年級
中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：
1、學習內容
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F在學習的內容難度加大
了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學�！币虼�，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：來定，嚴福林，王迪稱，張文靜等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
5、成績方面：
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的
原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程�？荚嚪謹�
只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過
程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣
不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習
潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。
7、其他方面
轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。
上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫
作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一
起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給
家教，這些可以說，都是不負責任的做法。
二、匯報班級工作
我們班共57人，男生32人，女生24人。大部分同學學習積極努力。但也
不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐
力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和
老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有
這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著
借給他；誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課；見到老師都能主動問好
總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也
是不一樣的，他們同樣存在著基儲智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也
表現的千差萬別。
（1）表揚學習優秀的同學。例如：楊曉，向那，丁國旭，王卓云，賴國
慶，朱石橋，陶北，王迪稱，尚文琦，陳雅琪，張小蝶，包文飛，劉貴東，等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助
有困難的同學。對以上家長的辛勤付出表示感謝。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，何瑩瑩，李樂，楊曉，王迪稱，尚文
琦，陳雅琪，張小蝶，包文飛，劉貴東，王大有，王明廷，李庚，賴國慶，劉善
強等同學。
（4）進步快的同學：尚文旗，陳雅琪，劉貴東，包文飛，王大有等。等同學。
（5）其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
三、存在問題
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀突出表現在：
1．作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想�？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了１而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什么作業，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不
端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！
2．學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。
3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。
五、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，我們規定早上在到教室交作業、上早讀。下午到校。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好
達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注；
3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
5、關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者
我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。
7、其他方面：
．提醒孩子每天佩戴紅領巾
．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。我的工作思路
我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做學問。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
1_小學四年級家長會班主任發言稿
四年級家長會發言稿
各位家長，下午好：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、關于四年級
在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢？
1、學習內容
在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
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（預習閱讀寫作）
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、課堂方面
在課堂上，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。
二、咱們班的學生整體表現還不錯，同時也存在著不足之處。由于時間關系，我主要向大家說說需要改進的地方：
一些良好習慣沒有形成：個別學生，成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，即使讀書也是默讀小聲讀，達不到出生讀的效果。上課聽講不專心，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛2
追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。課后作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。極個別同學總是不能完成家庭作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。
三、對家長的幾點希望
但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。
2、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。個別孩子說謊愛狡辯，前幾天我發現一個學生不認真做眼保健操，我知道他平時無理爭三分，所以我提前在辦公室通過監控拍照后，再去找他，我找到他時，一臉茫然。老師我一直做操，直到讓他看了照片后，他才閉口不說話。在這里，我也善意提醒家長們，孩子必定是孩子，特別是犯了錯的的時候，總會想盡一切辦法推脫責任，當遇到孩子給你反映情況的時候，一定要加以核實，孩子說的是實情
嗎？再者一個巴掌拍不響。我經常聯系的家長平時一定嚴格要求自己的孩子。
3、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去。
4、要給孩子創造一個良好的學習環境。
關鍵是父母要正確理解孩子的成長規律，并且要以身作則，注重自身的品德修養，要樹立教育孩子是父母雙方的共同責任，父母之間要互相配合，家庭成員要互相尊重和諧相處。
小學四年級家長會班主任發言稿123
家長會發言稿
四（3）班
各位家長，上午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。我希望也相信，只要我們能從誠信中來，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級介紹
56個懷揣夢想的少年學子匯聚在了四年級（3）班。在這個快樂的小天地里，他們以進取夢想為起點，以培養習慣為基礎，以奮發努力為階梯，腳踏實地地用行動塑造著最優秀的自己。不管面臨多大的困難，他們總是永不放棄，樂觀向上！相信：不久的將來，他們一定會長成羽翼豐滿、身姿矯艦翱翔天空的雄鷹！
與我們的56個孩子共處一室的老師有：周美英（13994549408）——語文、社會兼班主任；王先麗（）——數學、科學；英語（）——梁果英；體育——袁旭紅；音樂——賀苗；信息技術——安靜；美術——王鳴東。近三個月來，我班所有的代課老師以學校辦學理念——讓每一個生命健康成長為宗旨，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，默默奉獻、辛勤耕耘，引領學生們駛向了知識的海洋中。在行進的過程中，我們迎風破浪，勇于挑戰，共同克服了一個
個困難，贏得了這次考試的勝利！當然，成績的取得離不開你們的大力支持和積極的配合，在這里，我代表所有的老師真誠地說一聲:謝謝�。ň瞎�
二、教學成績
“一分耕耘一分收獲”。兩個月來，我們共同見證著孩子們的成長足跡。（請各位家長看大屏幕：成績排名、班級單科第一名、各科均衡的學生——這些學生學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。對以上家長的辛勤付出表示感謝。成績進步比較大的同學、學習生活習慣進步大的同學）雖然說這次期中考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這兩個月以來的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好回去就沖孩子大發雷霆，也不要對孩子動粗。所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。比如：有的學生數學雖能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，這時候就需要家長和老師去幫助他們樹立信心，養成良好的學習習慣，學習成績才會有所提高。其他學科也是同樣的道理。（說到習慣）
三、習慣養成
思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
一個人良好的習慣能鑄就她美麗的人生。下面我從兩方面來談：
1、學習習慣
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，再加上開足開全的各門課程，學生的學習內容增多、任務加大、作業量也相對增多。這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。
先說學校：四年級的課堂，非常重要。所以我們各位老師都非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。但是，在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：趙浩、孫雨霏、劉子甲、胡鑫濤、郝瑞祥、王佳蓉、袁梓博、李雅潔、李炫樟、李岳霖、檀林浩、王明浩、趙錦鈺、趙若蕾、魏子淏等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期一開始，我就要求每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
再說家庭：我們作為他們生活的強力后盾，一定要做好后勤工作，為他們營造輕松愉悅的家庭學習環境，從思想上提高認識，加大力度監管、督促他們，讓他們在有效的時間里盡自己最大限度的能力搞好
學習、做好作業，然后按照校訊通的作業安排認真檢查，并簽字。我們要摒棄過去那些“只問不看”的的話語，如：你做完作業了嗎？會做嗎？你能把字寫好了嗎？這樣的話語對四年級學生來說已經不管用了，也不能用了。只有我們嚴嚴實實地把好孩子的作業關了，學生才會養成良好的做作業習慣，才會更加端正自己的學習態度，才會更加積極的投身到各科的學習中去，才會解決我們現在面臨的各種問題。（如：作業太多、孩子學習負擔重、字寫不好）
2、行為習慣
對于孩子們來說，成績固然重要，但安全更重要。這就要求他們必須有一個良好的行為習慣，才能更加約束自己的行為，從而健康快樂的學習。下面我就本校的安全要求暨班級管理常規，為大家做一陳述，以便于更好的監督孩子的行為：
A、入校：胸前佩戴紅領巾，頭戴安全小黃帽；端莊儀表講文明，不擠不跑不早到。
B、上課：認真聽講坐姿正，堅持做到“三個一”，積極舉手答問題，字跡工整作業好。
C、課間：文明活動身體好，安全紀律要記牢，不追不打不喊叫，危險游戲我不要。
D、放學：整理課桌背書包，排隊離校有禮貌，同學親戚叫不走，安全交通警惕高。
四、家校聯系
為使我們的工作更順利地開展，我們要時常保持家校聯系。
A、孩子有事要及時向老師請假，進入校園需持有“家長邀請單”；
B、校訊通平臺高效利用，方便快捷。電腦登陸“校訊通平臺”，賬戶和密碼如果不確定，用（辦理此業務）手機編輯“qmm”(小寫)發送到10657061獲取后，自己在家登陸（教師示范）。
五、殷切希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
A、學生到校時間：早上7:30后，中午：1:30后；學生放學時間：上午：11:45；下午：4：45。
B、家長同志接送要求：按時、定點、定人。不要從學生隊伍中拉人，不要隨意變換接送地點和接送人，不要讓孩子隨意、私
自留同學，也不要讓孩子隨便到同學家玩耍。車輛停放需在馬路兩邊，不要堵在門口隔離欄桿口。
附：學生一日安全保障說明：
A、入校：馬路上有公安“護校崗”3名交警，負責接送學生；校門口有4名校警巡查執勤、值日領導2名檢查、值日教師2名輔查，（春、夏、秋）有10名紅領巾監督崗值日。
B、校園：課間有樓層值日教師（每層2名）檢查，有校警1名巡查，紅領巾監督崗流動盤查。
C、放學：馬路上有公安“護校崗”3名交警，負責接送學生；校門口有4名校警巡查執勤、值日領導2名檢查、值日教師2名輔查，有20名紅領巾監督崗值日。
3、要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注；
4、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學
習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
5、關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，盡請各位批評指出，我們會虛心接受大家的意見，并極力改正。
尊敬的家長，對于學生們來說，學校教育重要，但家庭教育更重要。望家長朋友們重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，希望家長處處關心愛護學校，激勵地配合我們的工作。咱們共同記住這樣一句話：“我可以不是天才，但我可以成為天才的
父母。”還是那句話：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。讓我們共同努力，攜手共進，再創輝煌！謝謝大家。
最后，有幾句話與大家共勉：
教育之道
1.給孩子一個空間，讓他自己往前走
2.給孩子一個時間，讓他自己去安排
3.給孩子一個條件，讓他自己去體驗
4.給孩子一個問題，讓他自己找答案
5.給孩子一個困難，讓他自己去解決
6.給孩子一個機遇，讓他自己去抓住
7.給孩子一個交往，讓他自己去合作
8.給孩子一個對手，讓他自己去競爭
9.給孩子一個權力，讓他自己去選擇
10.給孩子一個題目，讓他自己去創造