要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神，其次怎樣在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的補(bǔ)回來(lái)呢，我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)，那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢就是靠讀出來(lái)的。
小學(xué)英語(yǔ)教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng):
大家好！感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝您對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持。孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持。我的工作也離不開(kāi)您平時(shí)的支持配合，在這里我先向大家表示衷心地感謝。作為英語(yǔ)老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題。
細(xì)心的家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，五年級(jí)的課本和四年級(jí)的課本相比，無(wú)論是從詞匯量，語(yǔ)法還是課文篇幅的長(zhǎng)短都有了明顯的區(qū)別，四年級(jí)的內(nèi)容是三年級(jí)知識(shí)的鞏固和延伸，而五年級(jí)開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)了，需要掌握兩種時(shí)態(tài)。有些同學(xué)很不能適應(yīng)，四年級(jí)學(xué)得輕松，還考好成績(jī)，怎么到了五年級(jí)就不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，不夠勤奮。
為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我們英語(yǔ)老師在課堂上注重寓教于樂(lè)，使孩子學(xué)得輕松有效。課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。一堂課下來(lái)，80%的學(xué)生已經(jīng)掌握了新授內(nèi)容。但我們知道，英語(yǔ)記憶性的內(nèi)容較多，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí)的話，容易遺忘。因此，光靠上課的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)肯定是不夠的。學(xué)好英語(yǔ)，課后不斷的鞏固，加深記憶是非常重要的。可是，總有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不主動(dòng)背誦課文、不認(rèn)真做回家作業(yè)、更談不上默寫課文的單詞……，由此，學(xué)生之間的差距就慢慢拉大了。其實(shí)，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的學(xué)習(xí)時(shí)間則不同。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，關(guān)鍵就要看是否合理，充分，有效地利用了這些時(shí)間。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上需要努力。孩子的努力也需要您的支持和督促。
半年的共同學(xué)習(xí)，使我半喜半憂，喜的是，我們班的學(xué)生都很聰明，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來(lái)顯得很輕松，特別是上課時(shí)的專注程度有所進(jìn)步。讓我覺(jué)得憂慮的是：部分孩子對(duì)英語(yǔ)不太重視。甚至包括個(gè)別家長(zhǎng)導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書(shū)寫、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成，需要從頭開(kāi)始。
在這里，我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)幾位學(xué)生，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書(shū)寫工整，正因?yàn)槿绱耍瑹o(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī)。另外我還要提幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫�不夠認(rèn)真刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。
有位教育家說(shuō)過(guò)：只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我們的家長(zhǎng)起到了非常重要的作用，下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議：
首先要重視英語(yǔ)這一學(xué)科。
只有家長(zhǎng)和老師重視了這門學(xué)科，才能給孩子熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，一部分學(xué)生可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這樣的畢竟是少數(shù)情況。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以，您的重視，您的提醒，您的督促，在這時(shí)會(huì)起到非常大的作用，有助于讓孩子也重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)，和鞏固的習(xí)慣
其次，怎樣在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?
英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫這些方面下功夫。
先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。不要說(shuō)另外買什么英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽(tīng)，光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，那不是白學(xué)了么?聽(tīng)錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒(méi)有完全消化，聽(tīng)錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過(guò)程，另外一種是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄
音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用常
接下來(lái)是讀。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”學(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。只有經(jīng)常反復(fù)的練習(xí)，才能牢固的掌握。如果可以的話，拜托您抽時(shí)間幫助孩子在家默寫，幫助孩子進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固到位。】
最后，我想再給各位家長(zhǎng)提一些善意的。能幫助您的孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步的建議：
給您的建議是：
1..家長(zhǎng)請(qǐng)翻閱孩子的書(shū)、默寫本和訂正本，并簽字，督促您的孩子必須多聽(tīng)磁帶多讀書(shū)。
2.主動(dòng)詢問(wèn)，及時(shí)了解您孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，特別是平時(shí)練習(xí)的情況。了解您孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不足，并配合老師做好督促的工作。
3.監(jiān)督，檢查孩子每天常規(guī)的英語(yǔ)課后學(xué)習(xí)習(xí)慣：具體包括每天聽(tīng)五分鐘磁帶的習(xí)慣，每天按時(shí)按要求背誦詞匯，課文，每天整理，理解，背誦筆記的習(xí)慣。寫完家作檢查的習(xí)慣。
希望在您的配合下，幫助孩子養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、力戒拖延和磨蹭
磨蹭不僅會(huì)白白浪費(fèi)了時(shí)光，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣，還會(huì)造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒(méi)有效率。
4、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和yu習(xí)新課的習(xí)慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
最后，提倡向孩子學(xué)習(xí)。拜他為師，也會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教爺爺奶奶學(xué)英語(yǔ)．都會(huì)使孩子高興，從心理上抓住孩子愛(ài)表現(xiàn)，希望被重視，被表?yè)P(yáng)的特點(diǎn)，從而更加主動(dòng)，認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)習(xí)。如果您覺(jué)得有必要，有時(shí)間時(shí)，請(qǐng)與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的在校情況。我的講話到此結(jié)束，謝謝！
錢娟
小學(xué)五年級(jí)上期英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
周緩
各位家長(zhǎng)：
大家好！非常感謝大家抽空參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我是本班的英語(yǔ)老師。教這幾個(gè)班已經(jīng)是第三年了，我們彼此都已經(jīng)很熟悉了，對(duì)孩子的各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求，以及需要各位家長(zhǎng)配合的地方，我們以前都講過(guò)很多遍，大家都已經(jīng)比較熟悉，今天再次強(qiáng)調(diào)，希望我們能共同努力，認(rèn)真配合，在新的學(xué)年一起幫助孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有新的成長(zhǎng)。
一、聽(tīng)讀背：每次課后有聽(tīng)讀背的任務(wù)。當(dāng)天學(xué)的哪一頁(yè)，要
求背會(huì)，并聽(tīng)讀預(yù)習(xí)下次課的新內(nèi)容。布置十遍，多者不限，達(dá)到熟練掌握。家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字。每頁(yè)都要課下找背書(shū)組長(zhǎng)檢查，過(guò)關(guān)并簽字，家長(zhǎng)可隨時(shí)檢查孩子課本的每頁(yè)是否有組長(zhǎng)的簽字。單元全過(guò)關(guān)之后在課本目錄處會(huì)有老師的印章顯示。
二、書(shū)寫：每次作業(yè)第二項(xiàng)是書(shū)寫任務(wù)。不管學(xué)習(xí)單詞還是課
文，要求寫英語(yǔ)要帶漢語(yǔ)翻譯，書(shū)寫規(guī)范認(rèn)真。其實(shí)只要三年級(jí)學(xué)會(huì)字母之后，平時(shí)的抄寫只要按照規(guī)定的格式，是沒(méi)有任何難度的。但請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，一定要用心抄寫，盡量在課堂之外，用抄寫的時(shí)間就能記住單詞，節(jié)時(shí)又省力。如果孩子書(shū)寫潦草，家長(zhǎng)可以直接讓重寫，從細(xì)節(jié)處讓孩子養(yǎng)成書(shū)寫的好習(xí)慣。
三、默寫：每次的書(shū)寫單詞之后都有默寫的要求。讓孩子在抄
寫完單詞之后，背熟并默寫，然后對(duì)照課本改，并訂正。這項(xiàng)任務(wù)比抄寫更重要，為防止有的孩子只抄不默，到最后很多單詞都不會(huì)，一定要督促孩子把功夫用在平時(shí)，一點(diǎn)一滴記住每次的五六個(gè)單詞。本項(xiàng)任務(wù)家長(zhǎng)要簽字。
四、訂正：每次作業(yè)發(fā)下之后，首先要養(yǎng)成訂正的習(xí)慣。很多
孩子拿到作業(yè)本，看到錯(cuò)號(hào)沒(méi)養(yǎng)成訂正的習(xí)慣，這是相當(dāng)不好的習(xí)慣。也許以后同樣的錯(cuò)誤還會(huì)出現(xiàn)。所以我要求四人組長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)中的訂正，家長(zhǎng)也要隨時(shí)看看孩子是否有錯(cuò)誤，是否訂正，在簽字時(shí)進(jìn)行督促。
五、句子段落的練習(xí)：五年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始幾句話的書(shū)寫，能完成
一個(gè)話題的介紹。所以本期已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)。家長(zhǎng)也要重視課本后邊的重要句子表，可以口頭提問(wèn)孩子，并進(jìn)行替換練習(xí)。
總之，抄寫固然重要，聽(tīng)讀背、默寫、訂正更重要。孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有難度，很繁瑣，家長(zhǎng)的配合工作一樣有難度，更繁瑣。希望大家不辭辛苦，再接再厲，共同跟孩子一起成長(zhǎng)。
最后，我再次衷心謝謝的家對(duì)我工作的支持。謝謝!
小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)一、二班的英語(yǔ)任課教師，我姓。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基矗
先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過(guò)關(guān)。
2、課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還需學(xué)生在課后多下功夫。所以，在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成以下工作：
1、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交，同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)
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自己的知識(shí)漏洞。希望家長(zhǎng)能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
2、開(kāi)學(xué)以來(lái)，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，所以希望家長(zhǎng)能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽(tīng)講、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通）
4讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽(tīng)磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽(tīng)磁帶對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
5讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子
保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我學(xué)不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
6要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子。一名學(xué)生在一次期中考試中，沒(méi)有考好。跑來(lái)他問(wèn)我：“老師，我都能把課文和單詞背出來(lái)，為什么還是沒(méi)有考好？”那我就問(wèn)他，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎？他說(shuō)不認(rèn)識(shí)。所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著書(shū)讀。只有看得多了，就會(huì)認(rèn)識(shí)了。
在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)
還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。一個(gè)星期，接觸英語(yǔ)的時(shí)間，只有三節(jié)課，120分鐘，剛好2個(gè)小時(shí)，期間讓孩子說(shuō)的時(shí)間又有多少？接觸語(yǔ)數(shù)的時(shí)間一個(gè)星期又有多少？所以孩子英語(yǔ)學(xué)的怎么樣，首先看他時(shí)間有沒(méi)有充分利用夠。
在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)！
總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持與配合
我要講的就是這些，謝謝！