你們的勤奮刻苦拼搏進取為書香校園已留下了美好記憶，其實期中考試優異成績的同學非常注意課前預習，我們把教研活動的形式改為孝快靈所謂小就是研究的主題要。
期中考試總結會發言稿
期中考試總結會發言稿
天晴好，風輕繞，校園生活真美妙。在學校安排下，兩星期前隆重舉行了期中考試總結表彰大會，舉辦了冬季運動會。祝賀同學們在考場上了優異的成績，在賽場上精彩演繹了拼搏、進取，勇爭的競爭精神。你們的勤奮、刻苦，拼搏、進取為書香校園已留下了美好記憶。我想對莘莘學子們說，擁抱明天，需要學會做人，學會學習，學會生存，也需要付出百倍的努力。大家都知道，再過月，春節就會來臨，，下一階段主要任務是全身心投入學習中，短，學習任務重，教師趕進度，上課節奏快，容量大，這就需要學習方法。達爾文說“最有價值的知識是關于方法的知識”，可見學習方法的性。科學的學習方法你將會事半功倍，你將擁有制勝的利器！既然，天才不常有，蠢才也常見，那么面對學習，你充滿自信和樂觀，記住愛因斯坦的名言：=+汗水+方法吧！下面，我想談一談如何學會學習，僅供大家參考。
1、預習，把握課堂，專注訓練。
新教材要求在學習中采用自主學習、合作探究的全新學習方法，摒棄以往教師的一言堂，推行學生是主體，教師是主導的方法，讓學生在課堂中能自主學習。試想課前預習的同學，他怎能談他的看法呢？在聽課時，只能跟著同學拍拍巴掌，鼓鼓掌，不知說，久而久之，成績肯定會下滑。其實期中考試優異成績的同學，非常注意課前預習。現在教材編得好，每章節或單元前都列出了要學習的內容和應的要求。在預習時帶著要求去看課本，把那些模棱兩可或不懂的地方做上記號，上課就會專心聽老師講解和點評，并做上筆記，課堂45分鐘的。
有同學方向做得好。上課時時開小差，反正課外有得是，總想在課外憑去單干，這是事倍功半的。希望大家要聽老師講評，課堂活動，展現。上課聽懂后，做練習就會得心應手，縮短了練習，有些同學在納悶，說我天天努力學習，爭分奪秒，為何成績總不如別人呢，難道真的是比別人笨嗎？非也！其實大人的智商是差不多的，只要你細心觀察一下成績好的同學，你就會，只不過是比你聽講投入些，應反思一下，的聽講過程，在做練習時了思維障礙時，應看看筆記和例題，去分析，切忌一遇到難題時，就去“參考”別人的。其實課后訓練是基礎訓練的最好。
2、讀背，力達脫口而出。
有同學心里暗想，我天天早上讀，天天到背書組長或老師出背，為何一到練習或考試寫不出，做。其實大同學在背書進
期中考試總結會發言稿
期中總結會發言稿
老師們、同學們：
緊張的期中考試已落下了帷幕。優異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為你們取得滿意的成績而感到高興，也為你們付出的勞動有所收獲而倍感欣慰。
一分耕耘，一分收獲。清晨，你們披星而來，朗朗的讀書聲穿破夜空的寂靜；中午，大家放棄休息時間，爭分奪秒攻克習題；晚上，你們戴月而去，露出你們認真投入后的滿足笑容。勤勞的付出讓你們緊張而充實。
同學們，緊張的期中考試將淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結、反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。但是，我們也要正確面對考試成績。勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。
態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體
驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。也希望本次考試中受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰勝困難。
我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但從開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學，他們在做人與求學的路上勤奮而執著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執著的追求和頑強的毅力！
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
最后，祝全體老師身體健康，工作順利！祝全體同學學習進步！謝謝大家！
2016年11月23日
期中考試總結會發言稿
期中考試總結會發言稿
各位領導、老師們下午好：下面我就中心小學這次期中考試情況進行總結分析，有不當之處，希望各位領導老師們批評指正。
我校這次期中考試成績比較差，總排名降至全鎮最后，尤其是一二年級整體較差，個別教師與同學科教學成績相差超過十分，五年級語文三個班的差距也較大。為此，期中考試過后，我們召開了期中考試分析會，剖析存在問題，制定了整改措施。具體做好以下幾方面的工作：
1、加強學校中層領導的管理力度。通過分析我們認為，成績差的主要原因是學校領導在工作落實上做得不夠，首先，作為我個人對教師、對課堂教學的關注力度不夠。有些中層領導也只是在上傳下達，至于落實的如何根本沒有關心，致使來自教師前沿的第一手情況不了解。下一步，要求校長、副校長及教導處主任各包級主任每周制定切實可行的措施，深入到課堂去聽評課，除了聽推門課外，還要組織年級組的教師多聽示范課，和教師座談交流，找出教學中存在問題，共同研究解決的措施，做到事不過今，今天發現的問題，今天必須解決。
2、學校領導靠上去幫扶。校長每周召開一次年級組分學科的座談會，會上包級主任匯報這一周的幫扶情況，聽了幾節課，學生作業中存在哪些問題，教學中又發現了那些新問題，怎樣解決的這些問題，還有哪些問題沒有解決。
3、利用教研活動進行教師間的互幫互學。我們把教研活動的形式改為“孝快、靈”，所謂小就是研究的主題要小，直接針對課堂教學、作業批改、教學輔導、單元檢測等教學環節中出現的問題。所謂快就是發現問題，立即研究對策，馬上改進。所謂靈就是方式靈活，分年級組，分學科進行，學科跨度小，共性問題多，便于研究交流。每周三下午的教研活動，分學科進行，第一節語文，第二節數學，第三節英語。先讓老師們利用10分鐘時間就教學中存在的問題進行研究，教研組長就典型問題進行發言交流，老師們談本周工作中的困惑和收獲和大家分享，從班級學生管理、課堂紀律、作業批改、教輔利用等方面探討，起到互相借鑒學習，共同提高的目的。確立優秀教師的引領作用，像劉志來老師、李玉老師、王志坤老師、張書光老師、劉鳳嬋老師、紀桂梅老師、劉文英老師、龐連香老師、孔靜老師等教學管理理念比較先進的教師可重點交流。
4、抓好教學過程管理，重視教學工作的落實。通過座談會老師們也講到這個問題，考試前有好多知識點老師都講過，也讓學生做過，有的甚至做過不止一次，但是還是出現了錯誤，究其原因就是落實沒有到位。學生做了但是是不是真學會了，老師沒有落實好，結果一考試問題就暴露出來了。所以說在教學工作的落實上就像上一周交流會上李玉老師說的那樣，要“穩、準、狠”。下一步，學校領導深入到辦公室指導教師的作業批改情況和備課情況，掌握教師的工作情況，對教師的工作提出合理化的建議，指導老師們認真落實好教學過程的每一個環節。
各位領導，老師們，我們學校在這次考試中沒考好，我認為這不一定是壞事。因為，這次考試給我們敲響了警鐘，促使我們沉下心來反思、分析、總結。我們只要找準原因，把準脈，下藥準，就一定能克服困難，取得更大成績。我相信中心小學老師們的能力，更相信老師們敬業精神，我堅信只要我們正確查擺問題，落實好教學工作的每一個細節，我們的工作就一定會不斷進步。
謝謝大家