二虛心求教盡快提高自己的業務水平，希望我們大家在張老師帶領的大家庭中多多交流，備好每一課努力上好每一堂課。
新教師座談會發言稿
新教師座談會發言稿
各位老師：
大家好！
首先很感謝張老師給我們創造了這么一個學習和交流的平臺。今天在座的除了跟我一樣是剛工作滿一年的青年教師，還有在這個暑假剛剛迎來自己教師生涯的新晉小學英語教師。在這里，除了恭喜你們在這個夏天實現了自己夢想之外，我也真誠地歡迎你們加入到我們這個由張老師帶領的小學英語的大家庭中來。
前幾天，張老師要我為今天的座談會準備一個經驗談，說真的榮幸之余我也倍感惶恐。因為通過一些接觸，我已經見識了諸位同仁的優秀與精彩。所以今天我更愿意稱之為體驗談，跟大家分享一些我在這一年里就小學英語學科的一些體會跟感言。
一、我們需要制定一個切實可行的工作目標
作為一名新晉教師，在適應了自己的工作之后，就應該為自己樹立一個合理的工作目標。我還記得我們學校的一位老教師說過，教師的專業發展，最好的規劃的是一年入格，三年上格，五年出格，十年風格。那在剛進入教師崗位的前三年里，我們應該多積累一些素材,嘗試著做一些課題跟論文，為我們今后的個人發展打下一個良好的基矗
二、虛心求教，盡快提高自己的業務水平
對于我們新教師來講，學校里其他的英語教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。我認為平時有機會的話應多多與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經驗，也多抽些時間聽聽他們的課，豐富自己的教學手段和方法。利用好一些好的學習的平臺，比如像我們學校開展的“拜師結對”活動，學校規定了一學期要聽不少于20節的課,不要把它當做一個額外的很頭疼的任務,其實一個星期你去抽個一兩節時間去聽課是不困難的,那一個學期積累下來,你會覺
得受益匪淺.那平時還有一些外出聽課的機會啊，都盡量抓住，不要錯過。那除了聽家常課和公開課之外，我們也可以在空余時間觀看優秀的教學視頻，模仿或借鑒其中一些精彩的教學片段,應用到我們自己的教學中來。
三、多讀書，勤積累
那在座的各位都是在招聘考試中脫穎而出的佼佼者，都具備優秀的英語素養。但學無止境,我們還是應該多讀書來充實自己，尤其要多讀教育教學書籍和雜志。在專業方面，我訂了中小學英語教學和研究、小學英語設計等權威雜志，其中很多案例給我靈感和啟發。最后，我想和大家共勉：每天多堅持一點點，就是成功的開始。每天多做一點點，就是領先的開始。希望我們大家在張老師帶領的大家庭中，多多交流。共同進步！
新教師座談會發言稿
新教師座談會
商旅系某某某
2016年9月10日
參加工作后的感想
1.干一行要愛一行。
·走上工作崗位后，學生、家長、同事、領導都在盯著，看自己能否勝任教師工作。要調整心態，時刻注意自己的教師角色。
·學校環境優美，同事關系和諧。
·教師最大的幸福是學生的進步和成功。
2.既要滿懷自信，又要虛心求教。
·大學期間，我們學到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實踐相結合的，是有一個由抽象到具體的過程的。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在教學中展現的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備是分不開的。
·老教師們往往有著豐富的教學經驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。因此，一定要多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，感悟他們對于課堂的組織與駕馭，領會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。
·系主任聽課后，給我指出了需要改進的地方，我虛心聽取了意見，在不斷地完善自己。
3.要給學生一碗水,教師要有常流水。
·求學時老師常說：“教師要給學生一滴水，自己就要有一碗水；要給學生一碗水，教師就得有一桶水。”畢業后在很多場合也常常會聽到這樣的話，隨著課堂教學改革的進一步深入，所謂的“一滴水”和“一桶水”僅成了靜態的死水，要想適應教學改革的需求，則教師應變成動態的活水，而且是那“新鮮而沒有被污染”的活水。我們可以從身邊，從書中，從網絡中，感悟前人和同行的理論和經驗。
4.重視課堂常規。
·不能只顧上自己的課，要注意學生聽課習慣的培養。（照片事件）
·此外，受之以魚不如受之以漁。應該改變原有的思維定式，勇敢地從講臺上走到學生中間，成為學生的學習伙伴，讓他們愿意自發主動的聽課學習。
5.提高作業質量，認真批改，查漏補缺。
·自己先做一遍，每一題都是和教材的哪個知識點對應，習題冊是否涵蓋了所有知識點（如若沒有就做相應補充）；
·哪些題目可以幫助知識點的學習與理解，可以在新授課堂上作為例題同學生一起解決；·又有哪幾道超出學習范圍，權衡一節課的內容，是做補充然學生了解后解決問題還是直接跳過；
一天的課程量布置多少作業恰當，哪些可以舍棄，或者留到以后習題課；
批改作業都在錯的題目后面標出對應知識點在教材上的頁數，讓學生自己訂正，又有據
可循，自己解決問題。
·錯得多的課上統一解答，案例分析讓答得好的同學上講臺給其他同學講解。
今后工作設想
教學
加強專業學習，多讀專業方面的書籍，多聽課學習，多向老教師和經驗豐富的老師學習，請教經驗；
·備好每一課，努力上好每一堂課；
·每天花一點時間思考，讓自己的每一天有一點收獲，記一點日記或隨筆；
·看一部專著，寫點讀后感；
·建一個博客，為自己開設一個展示自己成長的平臺；
·完成一篇有質量的論文，分析一個有意義的案例；
管理
積極主動地參與學校的各項管理。
黨政辦工作：做好各項常規工作，發揮行政綜合職能（協助黨政辦各位領導和虛心向其他同事學習）
就我的了解，黨政辦
1．辦文、辦會和辦事工作
學校（黨建）工作計劃、工作總結，以及各種會議材料、領導講話和其他相關的計劃、總結；各種大小會議。
日常工嚴謹有序，保證了學校上下政令暢通。
2．對外宣傳工作
圍繞學校工作，宣傳我校教育教學、特色教育等方面的成果，努力提高學校的社會知名度和影響力。
積極發表新聞。
3．檔案歸檔工作
健全檔案收集歸檔制度，各種文件、圖片、資料和考勤及時收集；建立學校大事記收集、整理制度。
4．學校行政值周和巡課管理
及時記錄，確保信息的實效性。
5．其他臨時工作
反思經常積極地去反思，找出自己的不足。
對學校工作的希望或建議
·老師們加強對學生的監督，不僅嚴格要求學習，還要在做人處事等方面予以教導，錯了不只是批評，還要告訴學生錯在哪里，應該怎么做，積極努力糾正某些學生錯誤的三觀。·
生活中遇到哪些困難需要學校解決的
·暫無
新教師座談會發言稿
新教師座談會發言稿
大家好，非常感謝校領導為我們新教師提供了這樣一個學習和交流的平臺。以下是我工作四個月中的幾個場景，與同仁們一起分享我的幸福、困惑與收獲。
教師最大的幸福是學生的進步和成功。記得學習《財產留給誰》這一課時，我把一個有關財產繼承的真實案例引入課堂，讓學生當法官，自己斷案。應該說那個案例非常復雜，它需要創造性地結合我們整節課的知識點才能解決。上課之前我心里沒底，預想學生未必會判斷準確。但令我驚喜的是八年十班的孩子很快做出了正確的判斷，而且斷案依據非常精準。我內心非常激動，大聲為我的學生鼓掌。那一刻，做教師很幸福。
十九年的學生生涯使我一直把自己放在一個受引導者地位，只關注自身的發展。但我現在的角色是教師，自己學會不是目的，目的是讓學生樂學、會學、學會。在我迷茫、困惑的時候，我的師傅給了我最大的信任與支持。我每次上課，師傅都在隨堂聽課，下課后一起討論不足與進步，我的點點滴滴進步都離不開師傅的教誨和指導，她就像一位大姐姐，讓身處異鄉的我感到家的溫暖。政治組的其他成員也給予我很多無私的幫助。記得公開課結束后，我向李老師請教，她給了很多中肯的建議，認為我最大的問題在于不了解學生，課堂上教師的教學語言要豐富、要嚴謹，更要貼近學生的生活實際，要多結合學生身邊的例子，尤其是要注意提問的切入點，要讓學生有話可說。實在講，這些問題我現在解決的也不好，以后自己真正帶學生后，還需要不斷摸索。
這四個月我做了許多“雜”活，監考、印刷室、代課、參加黨的先進性知識競賽、四杯賽等等。看似雜，但都在促進我們成長，幫助我們快速的適應教師崗位，完成由學生到教師的轉化。這其中，聽四杯賽的課讓我收獲最大，我們學校教師的素質真是太高了，不止一位老師的課令我熱血沸騰，腦子里就一個詞“perfect”——完美。后來我的聽課筆記變成了課堂實錄，針對我自己的不足之處，把她們的問題記錄下來，課下我再分析這些問題的切入點，受益匪淺。
四個月的時間里，我體會到做教師的幸福，有感于目前的困惑，我決心在下學期真正走上教師崗位后努力工作，收獲更大的進步。最后，再次感謝校領導和各位同仁對我的幫助和支持。下學期我們將在一起搭班，同志們在此互勉，共同努力，加油！