幼兒園親子倡議書

愛孩子，就陪他一起閱讀！

“你或許擁有無限的財富，

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

但你永遠不會比我富有——

我有一位讀書給我聽的媽媽。”

這是一個驕傲的孩子的詩，也是一曲親子閱讀的贊歌。它仿佛讓我們看到這樣的景象——

夜幕降臨了，風兒不吹了，鳥兒飛回了家。一家家窗戶的燈亮了，一個個孩子的聲音響起：“媽媽，講一個故事吧！”于是，媽媽把孩子摟在懷里，輕聲地讀起了一本本書。

這是書香沉醉的晚上，這是美妙的閱讀時光。當我們為孩子打開書，就是把一個世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。

讀書給孩子聽吧，就好像和孩子手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時光；讀書給孩子聽，是一種簡單又切實的教育，你要告訴孩子的事，書里已經幫你敘說；讀書給孩子聽，是另一種“喂飯之恩”，孩子會經由你的手奔向明亮的遠方。

我們知道這樣的浪漫情景太少太少，大部分孩子的夜晚，不是消磨在電視機前，就是飛馳在作業本上。

我們倡議，父母每天陪孩子閱讀至少十五分鐘，讓這十五分鐘成為孩子的期待，成為親子溝通的渠道。

我們倡議，教師不要把習題塞滿孩子的童年，讓親子閱讀成為孩子的享受，成為家庭生活的必需。

今天，我們在索菲思教育青青江濱園，邀約全園的年輕父母，和我們一起加入親子閱讀的隊伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。 愛孩子，就陪他一起閱讀！

幼兒園親子倡議書 [篇2]

各位小小班家長：

您好，金秋時節，秋高氣爽的周末正是親子出游的好時機。為了讓我們的孩子能更親近大自然，我們誠邀您和我們一起走進大自然去尋找充滿生命力的課堂，讓我們和孩子一起去接觸、了解、熱愛美麗的大自然。在此，機關一幼“小小班家委會”倡議，擬于11月26日（周六），邀請小小（一）（二）（三）班的全體老師、家長和孩子們一起走進森林公園，希望能值此活動進一步培養孩子們的交往能力、與人分享能力，增進家長與孩子之間的親情，老師與家長、家長與家長之間的感情與溝通。共同暢游自然氧吧，觀察奇趣動物，體驗游戲快樂。

一、   時間：11月26號（星期六）上午8：30—11：00

二、   地點：韶關市森林公園動物園內。

三、   報名時間及費用：于21號下午接孩子時到班上家委會處報名交費，一大一小費用25元。（含一位家長門票費用及孩子的獎品費用。兩大一小的35元）

來吧！讓小不點兒們的小手牽起我們的大手，一起去領略森林氧吧的魅力，去尋找秋天燦爛的表情；一起去體驗幸福的自然之旅，去分享一路的歡樂和收獲。讓我們一起向快樂出發！預祝本次活動圓滿成功，每個小朋友和家長都玩得盡興、愉快！

機關一幼小小班家委會

2011年11月18日

幼兒園親子倡議書 [篇3]

各位家長，你們好！

我園自本學期開始試行《弟-子規》國學課程，《弟-子規》依據孔子教誨編寫而成，全文1080字，分別列出113件事情，包含全部做人的基本道理和規范。其中孝24則，悌13則，謹24則，信15則，泛愛眾21則，親仁4則，學文12則。

本學期幼兒經過誦讀《弟-子規》入則孝篇，聽孝道故事，懂得應該孝敬父母，如何孝敬父母，懂得感恩，懂得學會愛。少成若天性，習慣成自然。我們以《弟-子規》來從小教育我們的孩子，在純真心靈里播下文化的種子、善的動力，養根基之正，賦予他更加堅強的抵抗力和辨別力，以此對抗成長路上形形色色邪僻事的沖擊和誘-惑，幫助孩子成就幸福美好的未來，豈不美哉？

我們深入內心地反復讀誦《弟-子規》，從中學會做人處事的道理；時時以《弟-子規》檢視自己，腳踏實地做好每一件事情，遇到問題反求諸己，真正孕育出高雅的品行，不但每個人的修養會得到進步，在家庭也能得到幸福美滿，何樂而不為？

《弟-子規》是做人的根本，學問的基礎，化解人與人之間沖突的良方。《弟-子規》沒有讀懂，學習別的經典也很難得到真智慧；《弟-子規》沒有做到，做別的事也很難取得大成就。

因此，我們向每一位家長呼吁：

每個周末上午11點——11點20分，

在這20分鐘的時間內，

讓我們，

放下工作，放下心緒，放下牽絆，

以誠敬心，與孩子共同誦讀《弟-子規》，

感悟圣賢的教誨，激發心中愛的力量！

祈愿各位家庭和睦，人人幸福

力行要求：

1、落實力行：以弟-子規中一則要求自己開始，與身邊人共勉。

2、以身作則：父母為子女表率，領導為眾人表率。

3、持之以恒：誰誦讀，誰感悟；誰力行，誰受益。

巨鹿縣直幼兒園

2011年12月21號

幼兒園親子倡議書 [篇4]

尊敬的家長：

您 好！

當您越來越舍得對孩子的教育進行投資之時，可更多的舍得投入時間和孩子一起進行親子閱讀？在電視、電子游戲和網絡構筑的聲光世界中，您可發現我們的孩子與書本的距離越來越遠？

閱讀可以豐富孩子的精神世界，拓寬孩子的視野，提高孩子的生活品位，一個人的精神發育史就是他的閱讀史。愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏。”從小養成閱讀習慣的人，認知、語文與詞文能力會特別強，一生受用無窮，閱讀可以喚起兒童的創造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。3—8歲是形成閱讀能力的關鍵期，抓住這關鍵期加強幼兒閱讀意識、閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力的培養，是幼兒園和家庭的當務之急。

親子共讀是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫，也是親子間最好的溝通橋梁，我們期望家長多留在家里，與孩子一起閱讀，藉由書與閱讀，促進孩子認知發展，打下良好學習的基礎，父母也重拾童心，感受閱讀的知性與感性，而親子共讀最能營造每個家庭的學習氣氛，有利于兒童閱讀和成人學習的推展。

因此，我園特地發起親子閱讀活動倡議：請爸爸、媽媽每天抽出30分鐘，與您的孩子一起進行親子閱讀，一起體驗閱讀的`樂趣！讓我們大手牽小手，營造書香家庭的氣氛，在每一個星月藍天、透出溫暖燈光的窗內，睡前陪孩子共讀一本故事書，帶著笑容進入甜美的夢鄉。

愿您和孩子 在 讀 書 中 快 樂！ 在 讀 書 中 成 長！讓我們共同努力，營造書香校園、書香家庭！

你或幸運，發現寶藏，

黃金成堆，珠寶滿堂；

你我比來，仍是我富，

因有慈母，為我讀書。

平湖市實驗幼兒園

二00八年九月二十八日

幼兒園親子倡議書 [篇5]

尊敬的家長：

您好！

您可發現在電視、電子游戲和網絡構筑的聲光世界中，我們的孩子與書本的距離越來越遠？而閱讀可以使孩子豐富精神世界，拓寬孩子的視野，提高孩子的生活品位，一個人的精神發育史就是他的閱讀史。愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏。”從小養成閱讀習慣的人，認知、語文與詞文能力會特別強，一生受用無窮，閱讀可以喚起兒童的創造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。3—8歲是形成閱讀能力的關鍵期，抓住這關鍵期加強幼兒閱讀意識、閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力的培養，是幼兒園和家庭的當務之急。

親子共讀是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫，也是親子間最好的溝通橋梁，我們期望家長多留在家里，與孩子一起閱讀，促進孩子認知發展，打下良好學習的基礎，父母也重拾童心，感受閱讀的知性與感性，而親子共讀最能營造每個家庭的學習氣氛，有利于兒童閱讀和成人學習的推展。

因此，我園在每周五為孩子開展借閱活動，請爸爸、媽媽抽出周六日的時間，與您的孩子一起進行親子閱讀，一起體驗閱讀的樂趣！讓我們大手牽小手，營造書香家庭的氣氛，在每一個星月藍天、透出溫暖燈光的窗內，睡前陪孩子共讀一本故事書，帶著笑容進入甜美的夢鄉。

愿您和孩子在讀書中快樂！在讀書中成長！讓我們共同努力，營造書香校園、書香家庭！

歸莊幼兒園

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