圖書(shū)角倡議書(shū)
同學(xué)們： 你們好！你們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的困難可能莫過(guò)于寫(xiě)作文，感覺(jué)沒(méi)話可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。根本原因是是同學(xué)們讀書(shū)少，汲取的“營(yíng)養(yǎng)”少，“腹內(nèi)空空”，沒(méi)有東西可倒。俗話說(shuō)“讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，所以，我們初一年級(jí)每周安排三節(jié)閱讀課，外帶課外活動(dòng)，積極開(kāi)展大閱讀。并每周兩節(jié)隨筆話作文，強(qiáng)化提高同學(xué)們的閱讀、寫(xiě)作能力。
但是我校學(xué)生多，圖書(shū)少，無(wú)法滿足同學(xué)們海量閱讀的需要，所以請(qǐng)同學(xué)們獻(xiàn)出你的好書(shū)，共同創(chuàng)建班級(jí)“誠(chéng)信圖書(shū)角”，供全班同學(xué)閱讀，你為人人，人人為你，實(shí)現(xiàn)資源共享、大量閱讀的目的。到初一下學(xué)期，再返還同學(xué)們，初二再拿來(lái)，便于管理。將各班捐書(shū)錄用數(shù)目前十名上報(bào)年級(jí)，在宣傳欄進(jìn)行表彰。
一、捐書(shū)要求： 1、捐書(shū)范圍：
（1）文學(xué)類、勵(lì)志類、藝術(shù)類、生活百科、工具書(shū)、科普類、人物傳記等健康向上，知識(shí)性強(qiáng)的圖書(shū)。
�。�2）適合中學(xué)生閱讀的名著、雜志等。
�。ú话▎伪倦s志、漫畫(huà)、散頁(yè)報(bào)紙、少兒類讀物、中學(xué)教科書(shū)、學(xué)生上課教材）。
2、數(shù)目要求：在捐書(shū)活動(dòng)中，每位同學(xué)至少捐三冊(cè)圖書(shū)，多者不限。
二、捐書(shū)時(shí)間及方式：
1、9月8日或9日以班級(jí)為單位，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)安排、收集、篩選圖書(shū)。入選誠(chéng)信圖書(shū)角的圖書(shū)統(tǒng)一編號(hào)，貼口吸紙，并進(jìn)行登記，注明編號(hào)、圖書(shū)、捐獻(xiàn)同學(xué)等信息。一式兩份，教師存檔一份，圖書(shū)角放一份。
2、班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)整理及衛(wèi)生，同學(xué)們自覺(jué)登記，自由借閱，誠(chéng)信歸還，故取名“誠(chéng)信圖書(shū)角”
3、后來(lái)又買到或借到新書(shū)的，再捐到圖書(shū)角，由語(yǔ)文老師進(jìn)行登記。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，獻(xiàn)出您手中的藏書(shū)。“一人奉獻(xiàn)一滴水，集體擁有書(shū)海洋”，愿同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋中盡情遨游，很快你就會(huì)妙筆生花！
平原三中 初一年級(jí)組
2015年9月6日
圖書(shū)角倡議書(shū) [篇2]
知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀豐富人生。通過(guò)閱讀，我們可以領(lǐng)略人類最寶貴的精神財(cái)富，汲取更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，讓自身獲得充分的發(fā)展。
正如大文豪蕭伯納所說(shuō)：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想�！边@正是我們要組建班級(jí)圖書(shū)角的目的之一，每人拿出心中最好的一本書(shū)，一個(gè)班級(jí)幾十人，就可以換回別人心中最好的幾十種知識(shí)！
讓我們?nèi)巳藭?shū)包里都有課外書(shū)，人人都有書(shū)讀，人人都比著讀書(shū)，人人都交換著讀書(shū)，人人都投入地讀書(shū)，讀書(shū)，抓緊一切時(shí)間讀書(shū)，成為我們每天生活中的必須，讓濃濃的書(shū)香氛圍真正的在我們同學(xué)之間彌漫開(kāi)來(lái)。
mark 1.資源共享。如果每人能把自己喜歡的兩三本書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，全班三十名同學(xué)，就有近百本書(shū)。這些書(shū)的種類會(huì)非常豐富，包括童話、科普、探險(xiǎn)小說(shuō)、多種多樣的報(bào)刊雜志等，這些資源放在一起，絕對(duì)是一座知識(shí)的寶庫(kù)。
2.營(yíng)造書(shū)香氛圍。如果全班同學(xué)都在討論書(shū)中的種種趣事，或者對(duì)某文學(xué)大家的作品贊不絕口，即使那些本來(lái)對(duì)圖書(shū)興趣不大的同學(xué)，也會(huì)忍不住去了解一下具體的內(nèi)容。這種氛圍會(huì)有很強(qiáng)的感染力。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，希望同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)！愿圖書(shū)角每一天都帶給同學(xué)們快樂(lè)的！
圖書(shū)角倡議書(shū) [篇3]
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙。讀書(shū)能引導(dǎo)人們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書(shū)還能提高個(gè)人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級(jí)家委會(huì)代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)角”，全面啟動(dòng)“好書(shū)接力”讀書(shū)漂流活動(dòng)。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的班級(jí)及家庭，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們孩子成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，奏響孩子們自信、充實(shí)的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū)，種類不限，帶到班里，暫時(shí)由班級(jí)保管，期限為三個(gè)月至一個(gè)學(xué)期。在保管期內(nèi)，班級(jí)的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)借出及還回的登記。在學(xué)期期末之前，將圖書(shū)歸還給每個(gè)學(xué)生。
2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒。
3、讓孩子學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友。逐步鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書(shū)籍。拓寬孩子的知識(shí)面，豐富充實(shí)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)。
4、讓孩子們積極閱讀課外書(shū)，以他們喜歡的方式展示讀書(shū)成果，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書(shū)名言”;也可以制作“毛毛蟲(chóng)書(shū)”、“口袋書(shū)”“魔術(shù)書(shū)”、“花形書(shū)”等手制小書(shū)，在自己的小書(shū)上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓孩子們捧起書(shū)，與書(shū)為友，以書(shū)為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在書(shū)海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)！
班級(jí)圖書(shū)角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書(shū)的海洋里,盡情地在字里行間體會(huì)文字帶來(lái)的快樂(lè)。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書(shū)，我們制定以下規(guī)定：
一、管理人員職責(zé)：
1、凡是班級(jí)成員所帶的書(shū)籍到班，老師指導(dǎo)班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記圖書(shū)的書(shū)名以及所有者。
2、負(fù)責(zé)組織借閱。
3、負(fù)責(zé)整理清查圖書(shū)，監(jiān)督檢查閱讀書(shū)目完損情況。
4、設(shè)定多位圖書(shū)管理員分別負(fù)責(zé)每個(gè)組的圖書(shū)管理情況。
二、借閱規(guī)則：
1、借閱圖書(shū)的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學(xué)生借閱圖書(shū)，必須由班級(jí)圖書(shū)管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書(shū)名稱等項(xiàng)目。
3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書(shū)。借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū)，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明，否則由該借書(shū)人負(fù)責(zé)。
4、借閱圖書(shū)要愛(ài)護(hù)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě)，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書(shū)原價(jià)賠償。
5、書(shū)一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時(shí)間歸還，每次不得超過(guò)一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書(shū)閱讀完后，要按時(shí)找圖書(shū)管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
7、學(xué)生借閱的圖書(shū)只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書(shū)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書(shū)資格。老師講課時(shí)，不看圖書(shū)；作業(yè)未完成，不看圖書(shū)。
8、班級(jí)將定期開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況。認(rèn)真讀書(shū)有所收獲的要予以表?yè)P(yáng)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書(shū)情況，作為班級(jí)評(píng)選月度“閱讀之星”的依據(jù)。
9、 圖書(shū)一旦借出學(xué)校，圖書(shū)的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書(shū)同學(xué)的家長(zhǎng)。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛(ài)護(hù)書(shū)籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書(shū)。
懇請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們給班級(jí)圖書(shū)角提出寶貴的意見(jiàn)，讓我們的圖書(shū)角發(fā)揮最大的作用。
最后，愿圖書(shū)角帶給大家的每一天都是快樂(lè)和充實(shí)的！備注：捐書(shū)活動(dòng)自愿參加。閱讀是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)您耐心等待，陪著孩子一起成長(zhǎng)，希望我們的工作能得到您的配合！感謝您的閱讀和建議（如果您有更好的意見(jiàn)和建議，請(qǐng)通過(guò)qq和我們溝通聯(lián)系）。
謝謝！
一年級(jí)四班家委會(huì)
二〇一三年五月十七日
圖書(shū)角倡議書(shū) [篇4]
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
“開(kāi)卷有益”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)的是要多讀書(shū)，多讀好書(shū)。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讓孩子變得聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。” 課外閱讀便顯得十分重要了。閱讀一些課外讀物，不但可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，對(duì)課堂學(xué)習(xí)裨益不少，而且在具體的閱讀中可以提高學(xué)生的理解能力、分析能力等，對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、詞匯積累運(yùn)用、寫(xiě)作能力的培養(yǎng)也十分有好處。
其實(shí)，家長(zhǎng)也明白課外閱讀的重要性，可是現(xiàn)實(shí)中卻很困惑：孩子靜不下來(lái)，一閑下來(lái)就在外面瘋玩，根本不愿親近課外書(shū)；孩子只愛(ài)看些搞笑的漫畫(huà)書(shū)……
現(xiàn)在，我校小學(xué)部搭建好了一個(gè)平臺(tái)，可以讓每個(gè)學(xué)生都加入到當(dāng)中來(lái)，享受閱讀的快樂(lè)；讓每個(gè)學(xué)生擁有廣闊的閱讀空間，在其間學(xué)到課堂上學(xué)不到的.東西；讓每個(gè)學(xué)生都喜歡上閱讀，腦袋里裝滿智慧的火種。
所以，我校小學(xué)部所有語(yǔ)文老師向各們家長(zhǎng)倡議：
少買一樣玩具，少吃一次零食，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)購(gòu)買孩子愛(ài)看愛(ài)讀的圖書(shū)。
學(xué)校將對(duì)孩子們愛(ài)看的這些書(shū)進(jìn)行共享，組建班級(jí)圖書(shū)角。這樣，孩子們每學(xué)期可以看到近百本好書(shū)——對(duì)孩子們、學(xué)校來(lái)說(shuō)都是大有好處的，何樂(lè)不為呢！學(xué)校還會(huì)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，促進(jìn)學(xué)生大量閱讀，并進(jìn)行閱讀比賽、評(píng)比等活動(dòng)，使此項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效。
期盼各位家長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng)！
新余六中小學(xué)部
圖書(shū)角倡議書(shū) [篇5]
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)可以拓展一個(gè)人的知識(shí)面，陶冶一個(gè)人的情操，它是人類的精神食糧，是幾千年傳承演變而出的精髓，是人類文明與歷史的見(jiàn)證，是永不褪色的文化財(cái)富。
我們無(wú)法忘記書(shū)籍給我們帶來(lái)的多彩世界和豐富情感，我們記得那些名篇里的人物們的一顰一笑，作家筆下的世界源于生活而高于生活。小時(shí)候，我們從故事書(shū)里找快樂(lè)，長(zhǎng)大了，我們從名家經(jīng)典中覓真知。書(shū)籍贈(zèng)與我們的，除了歡笑與淚水，更多的是夢(mèng)想與希望。
我們愛(ài)書(shū)，所以我們愛(ài)讀書(shū)。學(xué)習(xí)生涯里，書(shū)籍永遠(yuǎn)是我們最親近，也是最真實(shí)的朋友，它的厚度托起我們稚嫩的腳步，伴隨我們渡過(guò)漫漫歲月，坦然面對(duì)生活。
因此，我們?cè)诖顺h全體二十九班的成員，從我們珍愛(ài)的“書(shū)庫(kù)”里甄選一本你認(rèn)為值得一閱的書(shū)籍，共同建立起我班繽紛斑斕的圖書(shū)角。讓每一位二十九班的同學(xué)都可以感受你曾經(jīng)有過(guò)的激動(dòng)，感悟你所熟知的真理，儲(chǔ)備深厚的文學(xué)素養(yǎng)，拓寬大家的眼界，讓我們一起為二十九班輝煌燦爛的明天奮斗！
倡議人：孫靖雪 李雪 王楠楠 蔡月紅
丁平 張丹丹 周雯雯胡文雷元健
2011年9月6日
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