穿校服的倡議書
麗江一中關(guān)于統(tǒng)一穿著校服的倡議書作者：德育處點(diǎn)擊數(shù)：1328 更新時間： 2015-10-28 16:54:39文章錄入：木麗瓊 責(zé)任編輯：校長 我校經(jīng)過全體師生員工的共同努力，秉承百年名校的優(yōu)秀文化積淀，形成了優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。特別是在學(xué)校實(shí)行封閉管理以來，教育教學(xué)秩序井然，教職員工愛崗敬業(yè)，全體同學(xué)勤學(xué)好問，校園環(huán)境優(yōu)美衛(wèi)生，整個學(xué)校呈現(xiàn)出一派蒸蒸日上的喜人勢態(tài)。為了進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，展示麗江一中人的風(fēng)采，學(xué)校德育處、團(tuán)委、學(xué)生會要求全體同學(xué)統(tǒng)一穿校服，不穿校服者不得進(jìn)入校園，請全體同學(xué)自覺遵守。
德育處
麗江市第一高級中學(xué) 團(tuán) 委
學(xué)生會
2015年10月28日
穿校服的倡議書 [篇2]
親愛的同學(xué)們：
最近我們學(xué)校在一直提倡穿校服，看到其他班跑操都穿著統(tǒng)一的校服、邁著整齊的步子，老師的心里總會流露出羨慕的眼光，他們真的是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！不知道大家有沒有同樣的體會。所以這周我們也要求統(tǒng)一穿了校服，大部分同學(xué)集體意識很強(qiáng)，積極穿上了校服，讓老師很欣慰，但仍有個別同學(xué)沒有穿，還有的同學(xué)穿兩天就脫了，很難堅(jiān)持。
針對這一現(xiàn)象，我覺得可能是有些孩子比較注意自身的形象，還有的老是忘記，在這里，我想給大家說一說穿校服的好處，然后提幾點(diǎn)建議：
首先、學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。學(xué)生，是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動的人，有自己特殊的身份和地位。學(xué)生穿統(tǒng)一校服，在體現(xiàn)自我身份的同時，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。
第二、學(xué)生穿統(tǒng)一校服有助于學(xué)生集體意識的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來是一個整體，能讓學(xué)生時刻意識到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展示集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象。
第三、學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，避免攀比。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學(xué)生個體的平等身份和地位，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對增強(qiáng)同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)大有好處。
第四、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，便于管理，宣傳學(xué)校。學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，學(xué)校能夠及時準(zhǔn)確地確定學(xué)生身份，便于學(xué)校的日常管理。同時大大提高了學(xué)生的安全系數(shù)。而整齊的校服也是一所學(xué)校整體面貌的展現(xiàn)，有利于學(xué)校的對外宣傳。
建議：
1、周一到周五穿校服，周末洗干凈，為下周穿校服做好準(zhǔn)備。
2、讓家長根據(jù)天氣為你增減衣物，可以再校服外面上穿馬甲，跑操時再脫掉。
最后，希望我們班的孩子們能接受老師的倡議，讓我們?nèi)昙壘虐嘁材艹蔀閷W(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！
李老師
穿校服的倡議書 [篇3]
同學(xué)們：
遠(yuǎn)在千里之外的貴州省臺江縣是與我們北侖結(jié)對的貧困地區(qū)，多年來，許多北侖家庭和臺江的小朋友結(jié)對，從生活上資助他們，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，北侖與臺江建立了深厚的感情。在臺江走訪慰問的時候，我們發(fā)現(xiàn)臺江的許多小學(xué)都沒有統(tǒng)一的校服，小朋友上學(xué)沒有校服穿。經(jīng)過和臺江的教育部門溝通，我們了解到由于缺乏資金，臺江的各個小校基本上沒有制作校服。我們想到，北侖的許多小學(xué)生隨著年齡的增長，會更換校服，原來的校服由于不合身，基本上都會扔棄或捐獻(xiàn)出去。如果，將北侖小學(xué)生不用的校服捐獻(xiàn)給貴州臺江的小朋友，一方面可以幫助解決臺江的校服問題，另一方面也可以繼續(xù)發(fā)揮校服的作用。
我們在此發(fā)出倡議，請同學(xué)們拿出不再使用的校服，作為一件特殊的禮物，捐獻(xiàn)給貴州臺江的小朋友，讓校服經(jīng)過千里的傳遞，繼續(xù)發(fā)揮它的價(jià)值，讓校服體現(xiàn)你們的愛心。
最后，我們代表貴州臺江的小朋友向你們表示衷心的感謝，祝大家暑期快樂！
新碶街道團(tuán)工委
新碶街道婦聯(lián)
新碶街道關(guān)工委
2015年7月
穿校服的倡議書 [篇4]
曾經(jīng)有人問我，世界上最苦、最累、但同時又最有朝氣、最充滿青春活力的是什么人，我當(dāng)時毫不猶豫地回答：高中生！由于經(jīng)歷了風(fēng)雨兼程的求學(xué)之路，由于努力拼搏了無悔青春，高中三年將會成為每個人終生難忘的三年！
那么，什么衣服才有資格配得上我們可愛的高中生呢？唯有校服！原因如下：
一，幾乎國內(nèi)外所有的知名高中都穿校服。
二，穿校服可以有效避免攀比的惡習(xí)，以及奇裝異服。高中生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時期，往往喜歡攀比，還很難區(qū)分是非美丑。但你想過嗎，你的衣服是誰給你買的？若是自己掙的錢還說得過去，但那是父母的血汗錢啊！可能有些同學(xué)會固執(zhí)地認(rèn)為你的衣服很有個性，很吸引別人的眼球，甚至有些女生的穿著成人化，但你想過沒有，我們上高中是為了什么，為了引起異性的注意？還是社會不良青年的想入非非？所以，校服是一層保護(hù)衣，它能保護(hù)我們內(nèi)心的自尊，保護(hù)我們那正在形成的正確的`價(jià)值觀，并能抵御社會不良風(fēng)氣甚至邪-惡用心！拋開一切雜念，把心思都放在學(xué)習(xí)上，才是正途啊！
三，校服是一種身份的象征,好比一雙無形的手，約束著你的言行。不管走到哪，它能時刻提醒你自己和他人：你是高中生，你是霍邱一中的學(xué)生！這對于自制力比較差的同學(xué)用處更大：當(dāng)你想玩手機(jī)時，當(dāng)你徘徊在網(wǎng)吧門口時，當(dāng)你想為初中同學(xué)“打抱不平”時，校服便會提醒你、制止你，從而能將你從歧途拉回正道！
四，穿校服有一種自豪感。在上學(xué)、放學(xué)的路上，當(dāng)你和霍邱中學(xué)、二中的學(xué)生走到一起時，他們會不會向你投來羨慕的目光呢？放假回老家，當(dāng)你在親戚鄰居前穿著霍邱一中的校服時，你父母的臉上會不會流露喜悅的神情呢？
從軍訓(xùn)匯演到升旗儀式，從晨跑到課間操，每當(dāng)我看到你們穿著靚麗的校服做著整齊的動作時，我都會激動，心情都會澎湃！可愛的孩子們啊，無疑，你們是校園里一道最亮麗的風(fēng)景，校園因你而多彩，青春因你而張揚(yáng)！
好想再回到從前，再穿一次校服，可，青春不再！
穿校服的倡議書 [篇5]
尊敬的各位家長：
您好！
感謝您和您的孩子選擇了南豐附小，感謝您在百忙之中來閱讀這份倡議書。服裝，作為我們生活的必需品，無疑具有保暖和裝扮的功能，而我們學(xué)生穿著校服，還具有更多特定的意義。穿校服是校園文化的載體，是集體歸屬的標(biāo)志，是平等相處的約定。
校服，作為一種學(xué)生的象征，對學(xué)生有一種潛移默化的作用，可以增強(qiáng)學(xué)生自身的約束力，避免學(xué)生間的相互攀比，保持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。校服，讓我們感受在校園這份獨(dú)特的榮譽(yù)感，增強(qiáng)我們遵紀(jì)守法的意識和文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成；在各種學(xué)校活動中，校服是一種校園品格的升華。統(tǒng)一穿著校服也有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
尊敬的家長們，在此，我們發(fā)出如下倡議：在今后的學(xué)校生活中，讓我們的孩子們都穿校服，以自己的實(shí)際行動贏得集體的榮譽(yù)，促進(jìn)校園文化建設(shè)，推動學(xué)校更大發(fā)展。我們南豐附小期待您的全力支持，本著自愿的原則為您孩子定制校服。
南豐附小 2012年4月19日
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