體育館畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告
填表日期：2012年 月 日
年級(jí)專業(yè)：
學(xué)生姓名：
學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)教師：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：某高校體育館建筑設(shè)計(jì)
研究目標(biāo)與內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、方案論證、設(shè)計(jì)思路等）
選題的目的和意義
這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程中
著重檢驗(yàn)和培養(yǎng)建筑學(xué)本科畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合應(yīng)用實(shí)踐能力
并且在這一階段檢驗(yàn)和復(fù)習(xí)本科階段所接觸到的相關(guān)知識(shí)
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步
人民生活水平的提高
對(duì)體育的認(rèn)識(shí)也有了改觀
體育館建筑屬于大型公共建筑
建筑規(guī)模大、內(nèi)部功能要求較高
只有在設(shè)計(jì)前期進(jìn)行詳盡的結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)才能保證結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性、安全性和經(jīng)濟(jì)性 體育館是室內(nèi)進(jìn)行體育比賽和體育鍛煉的建筑
在交通疏散上要求規(guī)劃布點(diǎn)要合理
充分考慮人流以及車流的影響
并且要保證大量觀眾的安全疏散
在平面布置上應(yīng)嚴(yán)格按照各項(xiàng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)
觀眾席要安排在最佳視覺范圍內(nèi)
比賽場(chǎng)地和練習(xí)場(chǎng)地應(yīng)聯(lián)系方便
主席臺(tái)位置應(yīng)按比賽儀式要求選擇地位適中、視線最佳的地段
主席臺(tái)人員、觀眾和運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)出路線和房間應(yīng)分開
運(yùn)動(dòng)員入口宜設(shè)在主席臺(tái)對(duì)面
裁判席、記分牌、計(jì)時(shí)裝置、廣播、電視和電氣控制室的位置均應(yīng)合理安排 以使比賽順利進(jìn)行
在剖面設(shè)計(jì)上
觀眾席看臺(tái)的剖面設(shè)計(jì)直接影響觀賞質(zhì)量
看臺(tái)多設(shè)計(jì)成階梯形
坡度一般不超過30度
臺(tái)階高度一般不大于45厘米
在剖面設(shè)計(jì)中
對(duì)于場(chǎng)地高程的確定
應(yīng)根據(jù)交通疏散、機(jī)械運(yùn)輸、建筑造價(jià)綜合考慮
一般體育館場(chǎng)地高程宜接近天然地坪和場(chǎng)外地坪
在屋頂結(jié)構(gòu)上
體育館跨度大
屋頂結(jié)構(gòu)在整個(gè)建筑設(shè)計(jì)中占重要地位
對(duì)建筑造型起決定性的作用
因此
在此南方高校體育館的設(shè)計(jì)上
如何滿足建筑的多功能使用性
以及如何是體育場(chǎng)地和輔助用房有一定的適應(yīng)性和靈活性
使之成為一座現(xiàn)代化
多功能
人性化的高品質(zhì)校園體育建筑是此次設(shè)計(jì)的重要任務(wù)
本課題所涉及的問題在國(guó)內(nèi)（外）的研究現(xiàn)狀綜述
1、 設(shè)計(jì)問題：體育館要求使用簡(jiǎn)便
功能齊全
其建筑形式和結(jié)構(gòu)存在多樣性
在設(shè)計(jì)上容易追求建筑的外觀形式
而忽略了實(shí)用性
對(duì)周邊環(huán)境缺乏考察調(diào)研
容易造成建筑的孤立
無法達(dá)到建筑與環(huán)境的和諧統(tǒng)一
2、 環(huán)境影響：
2．1、采光：體育館的`側(cè)界面采光、頂界面采光在照度、照度分布、眩光控制、陰影控制等方面都有不同的要求
體育館建筑結(jié)構(gòu)選型與內(nèi)部材料選擇不合理
造成反光、眩光、光線過暗、光線過亮等問題
容易對(duì)"觀"與"賽"的功能造成影響
2．2、通風(fēng)：體育館室內(nèi)空間大、體積大、人員燈光密集對(duì)室內(nèi)熱環(huán)境要求較高 空氣不流通常常造成熱量散發(fā)不及時(shí)
增加空調(diào)系統(tǒng)能耗
空氣流速過快或者氣流組織不合理會(huì)對(duì)比賽的進(jìn)行造成影響
2．3、聲學(xué)：體育館內(nèi)聲音容易產(chǎn)生混響、回聲
容易對(duì)比賽產(chǎn)生影響
而且由于體育館的使用需要
常常需要使用到擴(kuò)聲器
聲音傳到場(chǎng)外對(duì)附近地區(qū)造成噪聲干擾
2．4、視覺：在高校中
體育館可能是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志或者背景
在設(shè)計(jì)上一味地追求體育館的外觀形式
不充分考慮環(huán)境因素以及地域特點(diǎn)
容易產(chǎn)生建筑與環(huán)境格格不入
3、安全：體育館不僅是體育比賽的重要基地
同時(shí)也是進(jìn)行大規(guī)模政治集會(huì)和文化活動(dòng)的公共場(chǎng)所
因此
體育館人員高度密集
火災(zāi)危險(xiǎn)性大
安全疏散困難
設(shè)計(jì)不合理會(huì)造成人員疏散踩踏
逃生線路不明確
4、營(yíng)銷：體育館未明確功能定位和市場(chǎng)定位
出現(xiàn)貪大求全現(xiàn)象
使得體育館使用率不高
前期調(diào)研考察不夠全面
體育館只講究投入而不求產(chǎn)出
使得體育館入不敷出
場(chǎng)館也越來越難以適應(yīng)日益增長(zhǎng)的全民健身和人們文化娛樂的需要
擬解決的主要內(nèi)容
1、南方高校特色體育館：以建設(shè)南方高校體育館為核心目的 通過充分調(diào)研
收集建筑體周邊環(huán)境資料
包括地域文化
氣候條件
城市規(guī)劃
周圍建筑群的使用情況等
以人為本
結(jié)合調(diào)研資料
綜合城市整體背景
設(shè)計(jì)出具在地方特色的
具代表性的
同時(shí)又能充分融入南方高校特色的體育館
2、多功能現(xiàn)代體育館：體育文化是歷史的積淀
融會(huì)在建筑的內(nèi)涵和個(gè)性之中
是體育建筑的靈魂
不僅要滿足觀眾觀看的需求還應(yīng)該是多功能的綜合
使體育設(shè)施向著復(fù)合化發(fā)展
還需輔助空間的多元組成實(shí)現(xiàn)多種經(jīng)營(yíng)
使得體育館滿足人們的使用需要和娛樂需要
3、生態(tài)節(jié)能體育館：將建筑設(shè)計(jì)與周邊環(huán)境相結(jié)合
與山丘、路堤、庭園、湖面、林蔭道協(xié)調(diào)起來
并使建筑盡量接近人的尺度
從區(qū)域規(guī)劃的角度進(jìn)行思考
借鑒生態(tài)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)思路
使用受力合理、重量輕、保溫隔熱好的新型材料
減少不必要的能耗
節(jié)約資源
設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
1、交通規(guī)劃：通過對(duì)人流、車流的動(dòng)態(tài)分析
合理組織交通
做到人車分流
保證體育館大量人流的安全疏散
避免使用時(shí)的車輛堵塞現(xiàn)象
2、景觀規(guī)劃：充分考慮現(xiàn)有地塊的地形地貌以及周邊環(huán)境
合理規(guī)劃建筑周邊景觀
做到建筑與環(huán)境和諧統(tǒng)一
3、建筑單體設(shè)計(jì)：體育館的屋頂結(jié)構(gòu)是建筑單體設(shè)計(jì)的重點(diǎn)
注重建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
使其符合南方高校的特點(diǎn)
4、剖面設(shè)計(jì)：在剖面設(shè)計(jì)中
對(duì)于場(chǎng)地高程的確定
應(yīng)根據(jù)交通疏散、機(jī)械運(yùn)輸、建筑造價(jià)綜合考慮
剖面設(shè)計(jì)對(duì)于觀眾的觀賞質(zhì)量也有直接關(guān)系
因此要選擇合適的角度
5、建筑節(jié)能規(guī)劃：在設(shè)計(jì)中全面推進(jìn)建筑節(jié)能設(shè)計(jì)
采用綠色、低能耗的材料和設(shè)備
同時(shí)提高建筑自身可循環(huán)和可再生能源的使用
6、建筑防火防災(zāi)規(guī)劃：嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)
同時(shí)通過周到的人流分析和合理組織設(shè)計(jì)
使設(shè)計(jì)能夠快速安全地疏散內(nèi)部人群
同時(shí)又能提供安全便捷的外部救援通道
研究的目的及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
高校體育館是學(xué)校開展體育教學(xué)、訓(xùn)練、比賽和健身運(yùn)動(dòng)的重要場(chǎng)所 是我國(guó)全民健身計(jì)劃得以實(shí)施的有效保障
高校體育館有著較低的運(yùn)作成本
按經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)
高校體育館作為大眾化的運(yùn)動(dòng)休閑祛除
有著得天獨(dú)厚的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
其社會(huì)化程度對(duì)它的無形資產(chǎn)開發(fā)又起著積極的作用
3．1、體育館作為無形資產(chǎn)的范疇是多方面的
主要包括品牌的開發(fā)、社會(huì)化開放、競(jìng)賽表演市場(chǎng)的開發(fā)等等
它們彼此促進(jìn)
互利共生
社會(huì)化程度和競(jìng)賽表演市場(chǎng)的開發(fā)對(duì)品牌的樹立有著積極的推動(dòng)作用 良好的品牌效應(yīng)又能加快高校體育館的社會(huì)化進(jìn)程
提升學(xué)校的知名度
因此在體育館中融入高校的地域特點(diǎn)與辦學(xué)特色
不僅會(huì)加快學(xué)校的體育事業(yè)發(fā)展
提高學(xué)校的知名度
還能對(duì)學(xué)校品牌的創(chuàng)立起到重要作用
3．2、高校體育館的社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化不僅僅能改善體育館的營(yíng)銷模式 實(shí)現(xiàn)社會(huì)開放
資源共享
還能促進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的積極開展
提高國(guó)民的體質(zhì)健康水平
3．3、高校體育館的開發(fā)和利用
能促進(jìn)高校體育文化建設(shè)
豐富校園體育文化生活
提高學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情
從而促進(jìn)高校體育教學(xué)改革和學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高
隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
人民的生活水平日益提高
因?yàn)橐惨笪覀冏呖沙掷m(xù)發(fā)展道路
4．1、重視設(shè)計(jì)對(duì)設(shè)計(jì)地段的地方性和地域性的理解
延續(xù)地方場(chǎng)所的文化脈絡(luò)
4．2、增強(qiáng)適用技術(shù)的公眾意識(shí)
接合建筑功能的要求
才去簡(jiǎn)單合適的技術(shù)
4．3、樹立建筑材料蘊(yùn)能和循環(huán)使用的意識(shí)
在最大范圍內(nèi)使用可再生的地方性建材
避免使用高蘊(yùn)能
破壞環(huán)境
產(chǎn)生廢物以及帶有放射性的材料
爭(zhēng)取重新利用可再生能源
4．4、針對(duì)當(dāng)?shù)貧夂驐l件
采取被動(dòng)式能源策略
盡量利用可再生能源
4．5、減少建造過程中環(huán)境的損害
避免破壞環(huán)境
浪費(fèi)資源和建材
可持續(xù)發(fā)展是"滿足當(dāng)代人需要又不損害后代人需要"的發(fā)展
它強(qiáng)調(diào)環(huán)境質(zhì)量和環(huán)境投入在提高人們實(shí)際收入和改善生活質(zhì)量中的重要作用 建筑師應(yīng)該基于工業(yè)文明對(duì)環(huán)境破壞的反思
把生態(tài)環(huán)境保護(hù)、建筑持續(xù)發(fā)展作為必須具有的意識(shí)、準(zhǔn)則和行為
畢業(yè)
論文
（設(shè)計(jì)）
工作
安排
計(jì)劃
1．完成本課題所必須的條件方法及措施
包括調(diào)研計(jì)劃、資料收集參考文獻(xiàn)等內(nèi)容
方法：利用我校園充足的圖書資料
以及大量的網(wǎng)頁資料進(jìn)行初步研究和分析
閱覽室、圖書館的文獻(xiàn)資料收集法
互聯(lián)網(wǎng)的資料查詢法
調(diào)研計(jì)劃：調(diào)研時(shí)間不超過三周
調(diào)研地點(diǎn)就近安排
2．完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃
畢業(yè)設(shè)計(jì)從2012年2月13日到2012年月日）
分為以下7個(gè)環(huán)節(jié)
1）2012年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)前期接收研讀任務(wù)書
搜集相關(guān)資料
撰寫開題報(bào)告
提交開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述；
2）2012年月現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、勘查
繼續(xù)搜集相關(guān)資料
撰寫調(diào)研報(bào)告；
3）2012年月日周初步方案設(shè)計(jì)分析
構(gòu)思草圖
繪制總平面圖
設(shè)計(jì)分析（手繪）；
4）2012年月日方案細(xì)化設(shè)計(jì)
繪制總體平面設(shè)計(jì)線圖及彩圖；功能分區(qū)圖；建筑設(shè)計(jì)圖；（電腦制圖） 5）2012年月日繪制建筑方案圖；室內(nèi)外效果圖；撰寫設(shè)計(jì)文案 打印、裝訂
提交整套設(shè)計(jì)資料
制做答辯匯報(bào)提綱及幻燈片
6）2012年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙驗(yàn)收
審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)文案
提交畢業(yè)答辯申請(qǐng)表
7）2012年月日完成畢業(yè)答辯
畢業(yè)答辯結(jié)束
上交畢業(yè)設(shè)計(jì)光盤、圖紙等
學(xué)生簽字： 指導(dǎo)教師簽字：
2011年06 月12日 系部
工作
領(lǐng)導(dǎo)
小組
審批
注：表格不夠填寫可另續(xù)頁
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年負(fù)責(zé)人簽字蓋章：年 月月 日日
體育館畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告 [篇2]
課 題 名 稱：南陽市豫嘉快捷酒店設(shè)計(jì) 學(xué) 生 姓 名： 指 導(dǎo) 教 師： 劉正保 所 在 系 部： 康尼學(xué)院 專 業(yè) 名 稱： 土木工程建筑
南京工程學(xué)院
2015 年 2月 27日
說 明
1．根據(jù)南京工程學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告》，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，系教學(xué)主任批準(zhǔn)后實(shí)施。
2．開題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報(bào)告不合格者不得參加答辯。
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，外來語要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。
4．本報(bào)告中，由學(xué)生本人撰寫的對(duì)課題和研究工作的分析及描述，應(yīng)不少于2000字，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個(gè)人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報(bào)告按不合格論。
5．開題報(bào)告檢查原則上在第2～4周完成，各系完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題檢查后，應(yīng)寫一份開題情況總結(jié)報(bào)告。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告
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