實習小結我的
10月13號上午我們實習隊來到了寶雞市陳倉區虢鎮中學，進入虢中的那一刻起，我們就深知自己不再只是一名學生，而且還扮演著人民教師的角色。
在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直謹記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習老師布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評。在短暫的實習期間，我主要進行了教育教學工作實習和班主任工作實習。
一、 實習學校
寶雞市陳倉區虢鎮中學（簡稱虢中）始建于1938年前身為省立西安二中。2004年被省教育廳命名為“陜西省重點中學”，2015年被省教育廳命名為“陜西省標準化高中”，2015年7月被省教育廳命名為“普通高中示范性學校”。在實習期間我負責的是高一（7）班的數學課和班主任工作。
二、教學工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了辦公室四個數學老師的課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課
一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。要用嚴謹但通俗易懂的語言來來描述枯燥的數學知識，這個就很考驗能力。
對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發現要講解的問題很多，一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經驗，在大學的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師楊永剛老師的提示，我盡量根據楊老師的安排來備課。楊老師對教案進行反復修改，我也經常與另一位數學實習老師互相提問題，大家都非常認真的準備上課。
第一次上課，既緊張又興奮，楊老師有坐在下面聽課而且學生是在有所期待的認真思考和等待著我的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了講課重點不突出，教學思路不流暢等問題。針對出現的問題，楊老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態度溫和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。
經過三周的上課，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓我深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
三、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的跑操，衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休，眼保健操，自習課跟班，輔導，晚上查宿等等，每樣事物都負責到底，細致監督。跟隨班主任一起值班。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
1、獎罰適當。
很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是62人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定，懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，懲罰是手段，教育才是目的。
2、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。
3、主題班會
在實習期間，我開了一次主題班會。 經過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“八禮”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的禮儀常識。例如，見到師長要問好，公交車上主動讓座，吃飯，乘車不準插隊等等，他們都說的很好。不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就有了良好的禮儀習慣，以便于更好的進行學習。
4、師生間的關系
當看見那些十五、六歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到了高中時代。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發展。也許我們的年齡與之相近，。經過一個月的相處，我們班的學生都特別的熱情，他們既把我們當作老
師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我交流。我也特別喜歡跟他們交流，有問題很樂意為他們解決，真正希望他們好。
總的說來通過這次實習，我得到了一定的鍛煉。收獲頗豐，感觸頗深。作為一名教師，如果想要讓學生掌握知識，首先必須自己擁有豐富的知識儲備。用一句非常熟悉的話來說就是，要想給學生一杯水，教師必須自己擁有一桶水，而且這桶水在現在這個信息通達的社會里還應做到常換常新。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
實習小結我的 [篇2]
今天，2012年4月27日，我的實習生活可以說是畫上了一個句號，但其實這樣說好像又不大貼切，因為這也應該只是一個開始，是我教師生涯的第一次練兵。
2012年3月19號早上，我們一行十人奔赴我們此次實習的基地——漢王鎮實驗小學。其實，這里對于我們來說并不陌生，因為我們已經在這所小學見習很久了，只是這次身份不一樣，這次是一名正式的老師。而且我們在這所小學每個人都拜了一個老師為師，我的指導老師是一年級二班的語文老師黃美芝老師。在這為期六周的實習生活中，黃老師無論是學習上還是在生活上都給予了我無微不至的悉心指導和照顧，尤其是在指導我上課、備課等方面傾盡了許多心血，黃老師，真的十分感謝您！！
一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
在教學工作方面，我先來講講我的課堂教學吧！
在這六周中，我大大小小上了不少課，有《奶奶的白發》第一課時、《陳毅探母》兩課時、《識字六》兩課時、還有匯報課《世界多美呀》第二課時，還有其他的像習字課、練習課、美術課、體育課等各種課程我基本都上了一些，收獲真的是不少。第一次上課是在第一周周五，本來沒安排我上，后來由于黃老師要去聽課，我被臨時拉上了陣。不過那節課后面沒有人聽，班上的小朋友也都覺得比較新鮮，所以課堂紀律也還可以，但是由于黃老師沒聽，所以課堂效果啥的也就不好說了，但總得來說我對自己的第一次練兵還是比較滿意的嘿嘿~~
上《陳毅探母》已經是第二周了。之前黃老師給我備課就說了整整兩節課，我也把黃老師說的都在我的備課簿上進行了修改。后來上第一課時還好，問題不大，我也就放松了要求，回去沒有再認真準備第二課時結果課上得很混亂，時間都沒有把握好，一下課，黃老師一句“你昨天回去備課了沒有？”就把我給問蒙了，黃老師又仔仔細細的給我評了課，我心里記者老師的話，暗暗的“批斗”了自己。等到第二次上課，我事先問黃老師課該怎么上，黃老師細心的給我講了一節課的時間，我回去之后非常認真地寫了一份教案，把我在課堂上要說的每一句話都寫了下來。有非常認真地練習了好幾遍，結果第一課時上下來，黃老師對我的評價很高，我心里非常高興，因為付出果然是會有回報的。最近的一次就是準備匯報課了，老師前后給我說了兩三次，我寫好了教案，老師又給我改，我再寫，再改，先在一（1）班試上了一下，發現了毛病，老師又給我改，最后才在各位老師和同學面前呈現出來，得到了老師和同學的一致肯定。而這一切，都要感謝黃老師！
其他方面，在這六周里，我們也經歷了十分豐富多彩的校園生活。第一周就進行的廣播操比賽讓我們實習生們第一次感受到了漢娃們的風采；第二周全校師生同唱雷鋒歌，管理班級的重任一下子落在了我們十個實習生的身上，我們第一 1
次像老師一樣，天天和學生在一起，這期間，我深深的愛上了我們一年級二班的孩子們，他們每個人都像一個個小天使一樣，就算是上課最調皮的孩子下課以后他的一句話也會讓你捧腹大笑好久；清明期間我們跟孩子們一起去春游，孩子們簇擁著讓我拍照時所露出的天真無邪的笑臉我想我一輩子也忘不了
教學工作實習方面，雖然只有1個半月左右的時間，但感受還是比較深刻的。像在師范學校訓練師范技能的時候，更多強調的是一些技巧，像導入技巧，板書技巧，PPT上的細節，卻很少真正的去關注一節課的內容。通過實習，我意識到首先，教學思路是非常重要的，只有思路清晰了，講起來才會順，思路可以是一章節的整體思路，不必按照課本一節一節來，順序也可做適當的調整。理順了思路，接下來就是怎么去講的問題了。能否把知識點講清楚，學生容易理解和記憶，這大概才真的體現一個老師的教學功底吧。所以備課的時候一定要好好備學生，考慮到學生可能哪些地方會有疑惑，該重點講解，最好能引用生活中合適的例子。
班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來班主任處理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每個孩子都渴望贊美，要善于發現他們身上過人的地方，樹立他們的自信。當然，班主任一定要有原則性，公平性，制定的規則就一定要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。但規則和懲罰可以由學生來制定。這樣的民主管理學生更喜歡。
這段實習，我的收獲有很多，不僅僅是教學工作，班主任工作，還收獲了隊友的感情。同時也對學校的一些運行有一定的了解。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。
但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的 45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。
短短六周的實習很快就過去了，我很舍不得這群可親可愛的老師和孩子們。我的實習不光學會了許多關于如何備課、如何上課的基本技巧，黃老師在生活、工作等方面嚴謹踏實的態度、為人處事方面的智慧也是我需要不斷汲取的營養，更重要的是這段實習讓我真真切切的愛上了孩子、愛上了教師這個職業。正如一句話說的，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！我會帶著實習的'這份成長和感動走上我的教育之路，努力做得更好。
我相信，這將是我教師生涯的一個最完美的開端！加油吧，宋蕾蕾！！！ 2
實習小結我的 [篇3]
本著對嵌入式系統的興趣，自己今后想從事嵌入式方面的工作，因而本人進入了廣東粵嵌通信股份有限公司為期4個月的培訓。本次培訓包括以下內容：
第一階段：WinCE
嵌入式軟件開發環境）
第三階段：嵌入式Linux C程序員階段（Linux編程基礎 ，嵌入式GUI程序開發，軟件項目管理）
第四階段：Linux高級程序員階段（ARM體系結構 ，BootLoader，解析Linux內核，Linux開發及調試）
第五階段：Linux驅動開發
第六階段：實訓階段
以下我來介紹以下自己的實習體會:
在第一階段主要是學習Wince的流程，讓我們對其開發過程有了一個初步的認識，懂得嵌入式開發在Wince中的應用，能夠知道各個步驟實現的主要功能和作用，對以后的嵌入式Linux開發有所啟迪。
第二階段的第一期講解嵌入式C語言，數據結構和嵌入式C++，這是整個嵌入式培訓的根本基礎，還學習了一點開發環境的知識，這個讓我們對后面的軟件開發過程有一個感性的認識。
第三階段第一期講解Linux的編程基礎，只要是講在Linux中要用到的命令，做一些實例來練習，熟悉一下Linux環境下的知識和認識；嵌入式GUI程序開發則是講解在Linux環境中運用Qt4實現圖形界面的開發和移植；對于軟件項目管理，則主要講解如何管理好好軟件，軟件的風險等等。
第四階段第一期講解ARM體系結構，讓我們對ARM芯片有了更深入的理解和認識；對于Bootloader，這個主要是講解如何啟動方面的知識，如何修改和為一些芯片打補丁等等；第三期精講Linux的內核，我們所講的是2.6.27版本的內核，其中的內容非常的多，但是通過一個星期的學習，對于Linux內核的結構和運行模式有了深刻的理解，這其中遇到的問題非常的多，很多問題是版本的問題，導致不兼容等等；對于Linux開發和調試則是教大家如何開發程序和調試程序，這是一個非常重要的環節，而且也是一個耗時的環節，這個過程要求我們要有耐心而且還要細心。
第五階段主要講解Linux驅動的開發，雖說在前面的環節有所提到和有些接觸，但是都不是系統的詳細的學習驅動的開發的，通過這個階段的學習，使我們理解和掌握了驅動的開發。
，數據結構 ，嵌入式C++，第二階段：嵌入式開發基礎（嵌入式C語言 最后一個階段是實訓階段，是將前面的知識的更深入的理解與應用，在
桂林航天工業學院畢業設計（論文）
這期間，邀請了許多公司的有多年嵌入式開發經驗的人員，帶領我們做一些實際有用的一些項目，效果顯著。
對于軟件方面：如果是用Wince開發平臺，那么必不可少的是PB或者VS，和一些常用的可移植的軟件，如Jlink,tftp,IAR等軟件。
對于硬件方面：了解到要進行電路設計需要的基本條件，主要有 熟練使用電路設計工具；掌握電路設計規則；正確進行電路的設計； 熟悉產品開發的流程。
無論將來從事什么，上面提到的都是需要首先掌握的。所以我們現在就要好好地學掌握至少一門那方面的工具，而且要相當熟練，然后才能夠很順利的跨越到其他的開發平臺。
此外，我還要那里了解到在嵌入式開發這個行業，1-2年才算剛入門，2-4年達到中等水平，5年以上才算有資歷，這個行業要的就是經驗。要在這個行業立足，就要下定決心鉆進去，不可有僥幸心理，這個行業需要日積月累。 CSIP所提供的開發板是ARM9中的一款LPC3250。在嵌入式實際應用中，需要了解很多東西，軟件的實現，編譯，調試，下載，電路知識，網絡知識，通信技術等。嵌入式系統應用于各行各業，在生活中無處不在，需要了解各種知識，然后把這些知識整合行成一個具有一定功能的系統。本次培訓是在ARM9平臺上開發產品的。
上面介紹了實習的一些內容，接下來談一下嵌入式系統現狀及發展方向。嵌入式系統被定義為:以應用為中心、以計算機技術為基礎、軟件硬件可裁剪、適應應用系統對功能、可靠性、成本、體積、功耗嚴格要求的專用計算機系統。嵌入式系統是將先進的計算機技術、半導體技術和電子技術和各個行業的具體應用相結合后的產物,這一點就決定了它必然是一個技術密集、資金密集、高度分散、不斷創新的知識集成系統。目前根據其發展現狀,嵌入式計算機可以分成下面幾類: (1) 嵌入式微處理器(Embedded MicroprocessorUnit , EMPU)；(2) 嵌入式微控制器(Microcontroller Unit , MCU)；(3) 嵌入式DSP 處理器( Embedded Digital SignalProcessor , EDSP)；(4) 嵌入式片上系統(System On Chip，SOC)。其中SOC將成為應用主流。隨著EDI 的推廣和VLSI 設計的普及化,及半導體工藝的迅速發展,在一個硅片上實現一個更為復雜的系統的時代已來臨, 這就是System On Chip(SOC) 。各種通用處理器內核將作為SOC 設計公司的標準庫,和許多其它嵌入式系統外設一樣,成為VLSI 設計中一種標準的器件,用標準的VHDL 等語言描述,存儲在器件庫中。用戶只需定義出其整個應用系統,仿真通過后就可以將設計圖交給半導體工廠制作樣品。這樣除個別無法集成的器件以外,整個嵌入式系統大部分均可集成到一塊或幾塊芯片中去,應用系統電路板將變得很簡潔,對于減小體積和功耗、提高可靠性非常有利。每個系統都有硬件和軟件
桂林航天工業學院畢業設計（論文）
組成，嵌入式系統軟件的特征①軟件要求固態化存儲；②軟件代碼高質量、高可靠性；③系統軟件(OS) 的高實時性是基本要求；④多任務操作系統是知識集成的平臺和走向工業標準化道路的基礎。
嵌入式的發展趨勢主要有：集成度越來越高，完成的功能越來越強大，SOC成為主流；精簡系統內核、算法，降低功耗和軟硬件成本；開發工具和操作系統功能會得到加強，以支持復雜度越來越高的嵌入式應用軟件的開發；網絡互聯成為必然趨勢；人機交互更加暢通友好。
嵌入式是面向應用的，存在生活工作中的各個方面，那是有應用那里就有嵌入式系統，它為應用而生。據網上了解，現在，8位16位MCU市場已逐步趨向穩定，32位MPU代表著嵌入式技術的發展方向，正在加速發長。在32位嵌入式微處理器市場上，基于ARM內核的微處理器在市場上處于絕對的領導地位。在我國單片機在市場上也占有相當大比重，一些簡單的控制領域主要還是采用單片機。這主要是硬件方面，從中我們可以看出，要從事嵌入式工作硬件方面要掌握RAM或單片機，兩者擇一，但以RAM為宜。
軟件方面，首先開發平臺選擇上，Linux占相當大比重，其次是win CE和Symbian，而如今最流行的是android。Linux以其開源成本低的優勢受到中小企業的歡迎，有數據顯示其占比重為51%。所以在嵌入式系統方面因以Linux為主要學習目標，其次為winCE。ARM軟件開發平臺除了各個生產廠商定制的外，ADS是首選。編程語言方面主要還是C語言，C++，但現在Java因其移植性好等優點成為市場新寵兒。網絡互聯大受歡迎，TCP/IP編程也是需要學習。
從上面分析很容易明確奮斗目標：硬件方面以ARM為載體，學習ARM的各種應用以及在其上開發各種產品；軟件方面，學習Wince，Linux集成開發環境，嵌入式Linux操作系統，數據結構及C/C++。此外還需要學習相關電路通信知識。相關的課程我們已上過，再經過這段時間的培訓，使自己的知識得到了提升，基于自己實際情況現制定具體學習規劃：這一學期我應該注重實踐經驗的積累，多做一些實戰型的項目，提升自己的實戰能力，為自己以后的發展做好鋪墊，是自己能夠很好的很迅速的融入到公司的開發團隊當中去。若在此期間能做出點成果最好。C語言是需要一直不時學習的，而且要精通。最后要達到的目標，也是職場上從事嵌入式系統開發的人才的要求：必須具備C語言編程經驗、嵌入式操作系統（嵌入式Linux或WinCE）經驗、內核裁剪經驗、操作系統移值經驗、驅動程序開發經驗。我想本人通過以上的學習與奮斗之后，獲得了很多的關于嵌入式的知識和一定的開發經驗，為以后的就業提供了很多的幫助。
實習小結我的 [篇4]
2012年12月，步入寒冬。周末的下午，我閑坐在窗邊，靜靜地望著窗外搖曳的幾片藤蔓，不禁回想起最近這一年的一切。2012，因為一部電影的緣故成為了末日的代名詞，而我的2012卻充滿著變化和新鮮感，這是一個應接不暇的人生轉折年。
二月初，在百年行慶之際，我和二十多名應屆畢業生與****正式簽署三方協議，也開始了我在**的實習生涯。在接下來的兩個月里，我在個人金融部負責預約服務的工作。我每天接聽預約服務熱線電話，然后通過郵件通知各網點；把各個網點預約服務卡的派發情況、使用情況進行匯總并上報省行，同時通過數據分析得出規律，協助服務總監進行管理；以電話邀約的形式，邀請客戶體驗預約服務，派發預約卡；此外還通過回訪客戶了解預約服務的服務質量，歸納出一些經常存在的問題。在這些看似簡單的工作中，我增強的excel的應用能力，培養自己的營銷意識和能力，并且初步了解了**部門管理基層網點的模式。
四月，難忘的培訓月。和一班志同道合的新*行人一道學習*行的基本業務和操作技能、參加團隊訓練，籌備表演活動……在那短短的21天里，我不但了解到*行各個模塊的基本情況、訓練了工作的基本技能，還在一次次的團隊訓練當中，與新朋友的交流當中，堅定了自己的信念，收獲了一份真摯的友誼和一段美好的回憶。
五月六月的我，除了做畢業論文和科技立項的最后沖刺之外，我都跟在師傅身后，透過看、聽、寫、問，學習柜臺業務。與此同時，令人振奮、激動和不舍的畢業季，在喧囂中落下帷幕，我學生時代就這樣劃下了句號。而人生的新階段，又隨著2012年7月2日我在勞動合同上的最后一個簽字而正式展開。
七月的**培訓和跟班學習，為我八月的上柜作最后的沖刺；八月九月，這兩個殘鈔月，訓練了我數錢扎把的基本功，也是我從紙上談兵到實戰操作的階段，一個戰戰兢兢的摸索階段，在跌撞中成長；十月十一月十二月，新手正式上路，緊張中漸漸多了幾分自信從容。從一開始連錢都不知道怎么擺放，到獨立完成國際卡還款業務；拼命準備IT藍圖考試，從不及格到三級能手；由做什么業務都要前輩手把手指導，到在辦業務的過程中思考怎么才能簡化步驟、怎樣可以提高辦業務的速度……在實踐當中，我學到了越來越多的業務知識，處事也漸漸變得成熟。當然我離一個熟手的水平，無論從速度抑或是正確率看來，還是顯得“路漫漫其修遠兮”。
這半年的工作我領悟到*行最核心的工作作風：嚴謹。銀行是一個極度強調精準的行業，每一筆業務都必須正確無誤地為客戶辦理。離開了嚴謹，準確與合規便無從談起。作為一個新人犯錯較多本屬“正常現象”，但是這不是犯錯的借口，我不可能永遠都是新人。在這個從學生變成職業人的關鍵時刻，在這個亟需蛻變的階段，歸納總結錯誤，從錯誤中吸取教訓，熟習相關制度法規，是目前最需要做的工作。
我的2012，重大的人生轉折年。從象牙塔踏出社會，經歷過角色轉變的調整之后，自己漸漸適應了*行的工作的環境與模式，此前的迷茫漸漸消散。我將默默地懷揣自己心中的目標迎接新的一年。
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