國(guó)培影子學(xué)結(jié)
尊敬的崇仁路小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位導(dǎo)師:
我有幸參加2011國(guó)培計(jì)劃“影子”工程培訓(xùn)，走進(jìn)都市中心繁華地帶的崇仁路小學(xué)；這是一所有著70年教育歷史的名校，正如她的名字一樣“崇仁尚德”，有著渾厚的文化底蘊(yùn)和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；成為我省基礎(chǔ)教育的領(lǐng)頭雁。在這里誕生了奧運(yùn)冠軍，也孕育了一批又一批的名師和學(xué)者。崇仁路小學(xué)幽靜、典雅，仿佛一位德高望重的智者且散發(fā)著春天的靈氣。
走進(jìn)崇仁，我深切的感受到他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和以人為本、崇仁厚德的襟懷。崇仁教師的勤奮好學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)的精神感染著我，同時(shí)也被積極向上陽(yáng)光的學(xué)生們感動(dòng)。跟隨指導(dǎo)老師度過(guò)了一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)習(xí)期間，得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與呵護(hù)，有周主任給了我生活上的照顧，噓寒問(wèn)暖；還有陳主任怕我認(rèn)在他鄉(xiāng)不習(xí)慣，特地為我送來(lái)了體育用品，極大的豐富了我的業(yè)余生活，特地帶領(lǐng)我們觀光武漢三鎮(zhèn)，了解了武漢的變化和發(fā)展；朱校長(zhǎng)，還有兩位導(dǎo)師為了讓我學(xué)到更多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，親自為我制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。一個(gè)月時(shí)間是有限的，如何讓這短暫的一個(gè)月發(fā)揮它的最大效能，成了黃英導(dǎo)師的心結(jié)。報(bào)到后的第二天，她先為我挑選幾本教育教學(xué)專(zhuān)著，從教育教學(xué)理論上提升我的新課程理念；學(xué)習(xí)中我認(rèn)真閱讀了崇仁路小學(xué)的《校本教研之個(gè)案透視》這本書(shū)，學(xué)習(xí)中大量的數(shù)學(xué)案例啟發(fā)著我，教師們研修的優(yōu)質(zhì)常態(tài)課模式對(duì)我以后的教學(xué)有很大的幫助。，回想平時(shí)在家，也常常采取各種途徑自學(xué)，卻始終沒(méi)有找到最適合自己的教學(xué)模式，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我的教學(xué)思維得到極大的提升，也可以說(shuō)是質(zhì)的飛躍。
3月12日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排了影子教師專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上聽(tīng)取了很多名師的報(bào)告，其中張璐老師的報(bào)告《崇仁尚德，魅力無(wú)限》讓我深有體會(huì)，她講到教師要用善良、博愛(ài)之心愛(ài)人；愛(ài)是源泉，愛(ài)是動(dòng)力。用個(gè)性化教學(xué)感染學(xué)生，比如把游戲引入課堂，在《分類(lèi)》教學(xué)中，讓孩子和小精靈一起逛超市，把游戲滲入教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，課堂中洋溢著學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，教學(xué)目的性強(qiáng)，比較適合學(xué)生個(gè)性，張老師的這種教學(xué)法值得借鑒，她用獨(dú)特的個(gè)性魅力去影響學(xué)生崇尚美，追求美。在這些日子里，我堅(jiān)持天天聽(tīng)課、寫(xiě)研修日志和反思，同時(shí)積極參加學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；可以說(shuō)我每天都很充實(shí)也很有收獲。
為了提高我的教學(xué)能力，兩位老師利用常態(tài)課、展示課、優(yōu)質(zhì)課等對(duì)我進(jìn)行言傳身教。黃英老師的常態(tài)課，對(duì)教案的預(yù)設(shè)總是從學(xué)生的角度去審視；對(duì)教材各環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)把握；教學(xué)中善于利用舊知識(shí)和學(xué)生已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲，巧妙地進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)；使她的課堂生動(dòng)有趣，活靈活現(xiàn)；如在“商中間有0的除法”教學(xué)過(guò)程中總能很好的處理提問(wèn)和學(xué)習(xí)新知的關(guān)系。我們知道，興趣是最好的老師，只有好的提問(wèn)才能激起學(xué)生求知欲。她的提問(wèn)時(shí)機(jī)適時(shí)、難度適當(dāng)、密度適量。黃老師在教學(xué)過(guò)程中還善于利用評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。張璐老師在練習(xí)課教學(xué)中，注重結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知，及時(shí)反饋、收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，認(rèn)真分析，精心揣摩，設(shè)置不同層次的練習(xí)，使不同學(xué)生的能力得到不同的發(fā)展……這些日子里我感受到她們真正做到了以學(xué)生為主體，一切為了學(xué)生；為了學(xué)生的一切；尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生的能力得到提高。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”，可以看出她們精彩教學(xué)的背后傾注了多少心血啊！為了提升我們的教研能力，幾位導(dǎo)師帶領(lǐng)我們一起參與課題研討，集體備課、評(píng)課。指導(dǎo)我們寫(xiě)反思。及時(shí)幫助我們。還為我的教案、學(xué)案把關(guān)，使我上課更有信心。我還觀摩了優(yōu)秀班主任的班會(huì)課，他們交流的《學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育》對(duì)農(nóng)村小學(xué)具有引領(lǐng)作用；參加了崇仁路小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課題教研活動(dòng)，他們立足校本教研，結(jié)合本人教學(xué)特點(diǎn)確定自己的研究課題；在學(xué)校的綠色生命平臺(tái)參觀了學(xué)生各個(gè)興趣小組的學(xué)習(xí)。
一個(gè)月的學(xué)習(xí)緊張而快樂(lè)，時(shí)間雖然短，可我的收獲卻不少。一個(gè)月寫(xiě)下了學(xué)習(xí)日志30篇，研修報(bào)告1篇，教學(xué)反思3篇，讀書(shū)筆記2篇，閱讀專(zhuān)著2本，。
剛來(lái)的時(shí)候，我跟不上學(xué)校的節(jié)奏，等到我完全融入到這個(gè)溫暖和諧的大家庭中，卻又要背起收獲滿滿的行囊，回到我的家鄉(xiāng)；不舍得舍，好在我取得了真經(jīng)，因此我是幸福的，我是快樂(lè)的。回去以后，一定好好整理自己的心得，把好的經(jīng)驗(yàn)向?qū)W校匯報(bào)，跟同事交流。把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)用到實(shí)際教學(xué)中，為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的發(fā)展盡自己的綿薄之力，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
謝謝大家！
20120322寫(xiě)于崇仁路小學(xué)
國(guó)培影子學(xué)結(jié) [篇2]
歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的影子培訓(xùn)即將結(jié)束，回憶這一個(gè)月來(lái)的'酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲躍上心頭。
首先，在關(guān)于心理課和心理團(tuán)體輔導(dǎo)以及心理劇和心理資料整理方面，各有不同程度的受益。關(guān)于心理資料整理，以前接觸過(guò)一些，通過(guò)這次培訓(xùn)，更加熟悉了；心理課是在暑假培訓(xùn)時(shí)學(xué)到了一些，這次通過(guò)實(shí)踐，能夠?qū)λ辛顺醪降鸟{馭，可以這樣說(shuō)，以前認(rèn)為心理課就是知識(shí)傳授或者活動(dòng)體驗(yàn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，才明白心理課怎樣上，包括如何確定主題，如何敲定流程，如何選定方法，等等，總算是進(jìn)了心理課這道門(mén)，當(dāng)然還要繼續(xù)“修行”；關(guān)于心理團(tuán)體輔導(dǎo)，是在17中最大的收獲,17中的團(tuán)體心理輔導(dǎo)非常有特色，也非常有成就，他們把心理教育滲透到教育教學(xué)中，尤其是與主題班會(huì)相結(jié)合，走出一條適合自己學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)之路；心理劇的拍攝，讓我們體會(huì)到了17中學(xué)生自信、活潑、率真、智慧的特點(diǎn)，從選劇本到確定演員到排演到制作，整個(gè)流程讓我們有了切切實(shí)實(shí)的收獲。
其次，關(guān)于小組，不但自己在小組中有了成長(zhǎng)，每個(gè)人都有了不同程度的成長(zhǎng)，小組更像一個(gè)家，越來(lái)越溫馨。感受最深的就是排演心理劇時(shí)，大家都非常主動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合也非常默契。印象最深的是排演時(shí)，組長(zhǎng)朱姐晚上還想著修改劇本的事，石莉英則是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，進(jìn)行了后期制作。在進(jìn)行心理劇比賽時(shí)，看著孩子們的表演，一種成就感油然而生；看到最后的拍攝花絮，聽(tīng)著石莉英的解說(shuō)，眼睛微微濕潤(rùn)，那種感動(dòng)在心底軟軟地流動(dòng)。
最后，說(shuō)說(shuō)17中。何校長(zhǎng)在歡迎會(huì)上講的話讓我們了解了17中的歷史和教育現(xiàn)狀，也感受到了熱情；崔主任和王主任毫無(wú)保留的報(bào)告讓我們對(duì)17中的教育教學(xué)模式以及管理有了更多更細(xì)的了解；趙依石老師雖然年齡不大，但是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但傾囊相授，而且很多資料也毫不吝嗇的外傳，教研時(shí)更是坦誠(chéng)相待；17中的學(xué)生懂事有禮，自信、聰慧，明晰地體現(xiàn)著17中“三成”教育理念。可以說(shuō)，從上到下，都非常重視我們的影子學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情有禮，全面開(kāi)放，積極服務(wù)。說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，王主任把他的辦公室給我們心理健康小組用，這里不但舒適而且安靜，還可以上網(wǎng)查資料。非常感謝這一個(gè)月來(lái)對(duì)我們的照顧和教授！祝愿17中越來(lái)越成功！
最后感謝河北師大教育教學(xué)中心，如此的安排，如此的用心，讓我們每個(gè)人都有所得、有所樂(lè)！
沒(méi)有過(guò)去就沒(méi)有未來(lái)，我們將會(huì)在新的航程里奮發(fā)激揚(yáng)！
國(guó)培影子學(xué)結(jié) [篇3]
一個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)過(guò)去。但在影子學(xué)校向影子老師學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例還記憶猶新，歷歷在目。下面就本人學(xué)習(xí)中的所學(xué)所感所悟向大家做一簡(jiǎn)單會(huì)報(bào)。
我所在的影子學(xué)校是周口市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。但我考慮到外出學(xué)習(xí)是博采重家之長(zhǎng)，吸收并接受先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。因此我沒(méi)有局限在一個(gè)學(xué)校，我想趕場(chǎng)子一樣，哪里有活動(dòng)就去向哪里。先后去了閆莊學(xué)校，川匯區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，七一路一小，八一路一小。這些學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)讓我耳目一新，受益匪淺，也是一種鞭策。
一，校園文化建設(shè)氛圍濃。這些學(xué)校重視環(huán)境育人，特別是周口市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，實(shí)際上是一所農(nóng)村小學(xué)，校園文化的打造真是“別有一番滋味在心頭。”一花一草一石一墻壁，無(wú)時(shí)無(wú)處不在向人訴說(shuō)與人的故事。更特殊得是李紀(jì)龍校長(zhǎng)打造的獨(dú)特的教育理念：“先成人，后成才。”貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中。使學(xué)生才德兼?zhèn)洹樯鐣?huì)培養(yǎng)合格人才。
二，教師的工作量大。每個(gè)班級(jí)都有一百來(lái)人，工作細(xì)致，作業(yè)的批改讓我無(wú)法想象，我拍幾張照片帶回去放在我們學(xué)校的電腦里，讓我們的老師看一看。我雖然不是專(zhuān)家，但我知道如何抽查老師和評(píng)價(jià)老師。我細(xì)心地看細(xì)心地查，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但得到是感嘆佩服。我們那里班級(jí)只要超過(guò)四十人，就沒(méi)有人愿意去帶這個(gè)班級(jí)。這一點(diǎn)值得我和我們當(dāng)?shù)氐睦蠋煼此肌?/p>
三，最有特色的集體備課。我們所在的農(nóng)村小學(xué)不知道什么叫集體備課，去了川匯區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，方識(shí)“廬山真面目。”怎樣組織不再多說(shuō)。我總結(jié)一下要達(dá)到五個(gè)一致，即1、每個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致，2、每篇課文的重點(diǎn)難點(diǎn)一致，3、重難點(diǎn)突破一致，4、拿不準(zhǔn)的生字詞研討后講解一致，5、作業(yè)的布置一致。
四，教師的敬業(yè)精神可嘉。通過(guò)看教師的備課和作業(yè)的批改可以看到他們的在工作中能鉆研教材，吃透教材，依據(jù)三維目標(biāo)制定教學(xué)策略，實(shí)施課堂教學(xué)。即突出了基礎(chǔ)知識(shí)的“過(guò)程和方法”的教學(xué)，又注重了每個(gè)學(xué)生“知識(shí)與能力”的培養(yǎng)，更滲透了“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的升華。每堂課所學(xué)的知識(shí)能讓學(xué)生當(dāng)堂內(nèi)化和吸收。課堂的設(shè)計(jì)既有知識(shí)性又有趣味性，設(shè)計(jì)的形式豐富多彩，把兒童愛(ài)表達(dá)的欲望激發(fā)的淋漓盡致，課堂氣氛活躍而又有秩序，靈活而不呆板，教態(tài)情切自然，語(yǔ)言甜美而又磁性，他們手中都有一張永遠(yuǎn)開(kāi)不完的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的支票。因此在一節(jié)課中始終能夠積極快樂(lè)的投入課堂教學(xué)之中。這一點(diǎn)值得我們好好學(xué)習(xí)。
以上是本人在實(shí)習(xí)中的收獲。雖然他們有很多優(yōu)點(diǎn)，但由于學(xué)識(shí)有限，課標(biāo)把握不準(zhǔn)，不能盡善盡美得給以褒獎(jiǎng)，望各位學(xué)員多提指導(dǎo)意見(jiàn)，我們一塊共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，共同提高。謝謝！
國(guó)培影子學(xué)結(jié) [篇4]
今年，我有幸參加在鄭州師院舉行的為期三個(gè)月的 “國(guó)培”。應(yīng)該說(shuō)，我還算是一個(gè)有進(jìn)取心的老師，心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能在教學(xué)上做出些什么，也能在教學(xué)生涯中留下些什么。雖然已經(jīng)工作了15 年，還是一個(gè)默默無(wú)聞平常的小老師，可是這個(gè)夢(mèng)想還是那么地強(qiáng)烈。我一直對(duì)自己所擁有淺薄的知識(shí)而不安，一直渴望有出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望自己能有所收獲。對(duì)于這個(gè)千載難逢的機(jī)遇，我在出發(fā)之前就反復(fù)告誡自己：珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，必須不虛此行！
我們來(lái)師院里學(xué)習(xí)，就應(yīng)該虛心地悅納一切。在前一個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)期間，我專(zhuān)心地聽(tīng)每一個(gè)教授的每一個(gè)講座，認(rèn)真記下他們所說(shuō)的對(duì)我打動(dòng)很深的每一句話，在聽(tīng)課的過(guò)程中，珍惜每一個(gè)和教授、專(zhuān)家學(xué)者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在“影子教師”實(shí)習(xí)的一個(gè)月的期間，我沒(méi)有缺過(guò)一天課，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，嚴(yán)格遵守學(xué)校出勤要求，按照學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我堅(jiān)持做到每天早上7：50 前到校，下午沒(méi)有教研4 點(diǎn)離校，如果有教研活動(dòng)就5 點(diǎn)離校。為了做到按時(shí)到校、離校，我每天早上 5:30 起床，晚上一般6：30 返回師院，很累，但是內(nèi)心坦然，因?yàn)槲矣X(jué)得自己樹(shù)立了一個(gè)學(xué)員應(yīng)有的認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好形象。在這一個(gè)月里，我堅(jiān)持做到每天至少聽(tīng)導(dǎo)師兩節(jié)課，在征得任課老師同意的情況下，還聽(tīng)不同學(xué)科的課。這一個(gè)月，我共聽(tīng)了50余節(jié)課，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、英語(yǔ)、等學(xué)科。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄，而且寫(xiě)下評(píng)價(jià)。時(shí)間允許，我和作課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課老師請(qǐng)教聽(tīng)課中的疑惑、不懂之處，交流自己對(duì)這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。我努力成為導(dǎo)師的“影子”。我認(rèn)真觀摩她的課，觀察她和學(xué)生的談心、交流，協(xié)助她組織班級(jí)活動(dòng)，通過(guò)幫助她改作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。每天都和導(dǎo)師進(jìn)行交流，努力學(xué)習(xí)她豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念。除了聽(tīng)課，我積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的全校數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)，還參加了實(shí)習(xí)所在五年級(jí)學(xué)科組每次的教研活動(dòng)。教研中，我做到了不僅僅旁聽(tīng)，而且積極參與。我認(rèn)真聽(tīng)取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動(dòng)中都能有收獲。在實(shí)習(xí)期間，我在虛心接納的同時(shí)沒(méi)有盲目地全盤(pán)接受，而是用審視的、辯證的思想來(lái)反芻自己聽(tīng)到的、看到的來(lái)自于諸多教師的信息。如果讓我來(lái)上這節(jié)課，我要講授哪些內(nèi)容，摒棄哪些內(nèi)容？ 回味這一個(gè)月的收獲，足以用“豐富”來(lái)形容。首先，受到了教育。聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課，我知道了要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有奉獻(xiàn)精神，要有“堅(jiān)守”的意志，這是做好教育的前提，是一個(gè)優(yōu)秀老師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財(cái)富，只能使你成為精神富翁。一個(gè)在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)隨波逐流的老師是不可能靜下心年來(lái)潛心研究教學(xué)的，是不可能取得事業(yè)成功的
一個(gè)月的“影子教師” 教育實(shí)習(xí)，給我打開(kāi)了一扇觀察大城市小學(xué)教育的窗戶。在看到差距的同時(shí)也堅(jiān)定了我的信心。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我到了兩所學(xué)校實(shí)地聽(tīng)課，觀摩到了整個(gè)惠濟(jì)區(qū)十幾名優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。我看到了自己的學(xué)校和省城學(xué)校整體的差距，親身感受到了省城教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，自身在教育教學(xué)方面和學(xué)校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時(shí)，我也欣喜地看到，我們和省城學(xué)校在硬件方面的差距會(huì)不斷地縮小，而在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的差距也沒(méi)有想象的那么大。我們學(xué)校也有相當(dāng)一部分教師可以拿來(lái)和省城教師一起比賽上課，我們學(xué)校在某些方面的做法并不次于省城的學(xué)校。 時(shí)光荏苒，三個(gè)月的“國(guó)培”生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但它給我留下的刻痕是永恒的！注定是我一生中最美好的一段記憶。
國(guó)培影子學(xué)結(jié) [篇5]
在健康路小學(xué)優(yōu)美的環(huán)境里，在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的親切關(guān)懷下，我們的影子研修即將結(jié)束。這階段我們通過(guò)聽(tīng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課，上課，研討等形式，提升教師自身學(xué)科素養(yǎng)，充實(shí)鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的目標(biāo)。此次培訓(xùn)，本著“以人為本”的理念，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，有優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)；既有課堂教學(xué)的觀察診斷，又有同課異構(gòu)的互動(dòng)探究，內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新，效果顯著。
教學(xué)實(shí)踐階段，先后有2名指導(dǎo)老師、5名教師開(kāi)展了課堂教學(xué)觀摩和評(píng)課活動(dòng)。在名優(yōu)教師的精心指導(dǎo)下，學(xué)員們認(rèn)真投入地參與每一次教學(xué)實(shí)踐研討，聽(tīng)得投入，記得認(rèn)真，評(píng)得到位；名優(yōu)教師的現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)點(diǎn)評(píng)，觀點(diǎn)新，針對(duì)性強(qiáng)，為課堂教學(xué)開(kāi)啟一扇扇智慧之窗。
為期一個(gè)月的實(shí)踐，大家聽(tīng)得更多的是回歸英語(yǔ)課堂，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，提高課堂的有效性，這也是一線老師能做且可以做的事情。 師徒結(jié)對(duì)如影隨形，通過(guò)解讀教材，課堂實(shí)踐，教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)單元的近距離交流，全方位觀察，感受“影子教師”的教學(xué)理念，教學(xué)行為和教學(xué)效果。在“強(qiáng)化學(xué)員教學(xué)意識(shí)，提升其課堂操作能力”的培訓(xùn)目標(biāo)的指導(dǎo)思想下，我們進(jìn)入了吳爽老師和梅雯的課堂。她們親切地和孩子們進(jìn)行交流，真正做到了“以學(xué)定教、教學(xué)有法，教無(wú)定法”的教學(xué)原則。課后，孩子們還意猶未盡的圍著梅老師問(wèn)問(wèn)題。讓我們看到了老師本人的人格魅力和教學(xué)魅力。兩位老師的每堂課都是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的精心準(zhǔn)備。她們的自身素質(zhì)相當(dāng)高，駕馭課堂的能力強(qiáng)，課堂如行云流水般流暢。學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。
本次實(shí)踐活動(dòng)每位參加培訓(xùn)的老師都有精心的準(zhǔn)備，我們認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)踐課，自身都有了不同程度的提高。在上完課之后指導(dǎo)老師和學(xué)員趁熱打鐵馬上議課。對(duì)我們上課進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，給我們相互交流的機(jī)會(huì)，讓我們知道了自己在上課時(shí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，找到了自己以后在教學(xué)中的努力方向。雖有不足，但在老師的幫助下，每位學(xué)員都能感受到自己在教學(xué)實(shí)踐中的進(jìn)步，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)。這種學(xué)習(xí)方式讓我們的感受是最直接的，最有效的。
在這次的培訓(xùn)中，我看到了這么多優(yōu)秀的專(zhuān)家和教師，讓我有了一股想要更加努力，更加執(zhí)著地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，來(lái)不斷提升自身素養(yǎng)，充實(shí)自我。總之，這次培訓(xùn)使我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的教學(xué)工作中，我要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)思想，真正提高自己各方面的能力。
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