高一研究性學(xué)結(jié)
研究性學(xué)習(xí)，是我們上高一時(shí)新接觸的科目，帶著好奇，我們選課題、找資料、請(qǐng)教導(dǎo)師，最后寫論文、得成果。在這短短的一年中，同學(xué)們收獲頗豐，表現(xiàn)較為突出的四個(gè)小組為同學(xué)們進(jìn)行了精彩的展示。
高一9班的同學(xué)揭開了附中古棗樹死因之謎，高一10班介紹了他們對(duì)汽車油耗的研究，高一9班同學(xué)做了附中教室空間色彩搭配設(shè)計(jì)，高一10班同學(xué)復(fù)原了耬車這種古老的農(nóng)具。
此外，還頒發(fā)了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳論文獎(jiǎng)、最佳結(jié)題報(bào)告獎(jiǎng)和突出貢獻(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)。
研究問題，我們一絲不茍；參與討論，我們積極主動(dòng)；遇到困難，我們不氣不餒。一年的研究性學(xué)習(xí)，讓我們不僅探究出論題，也收獲了同學(xué)間協(xié)作的快樂，可謂是碩果累累。這一年的研究性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但是這種刨根問底的研究精神和同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)互助的合作意識(shí)我們會(huì)繼續(xù)保持，讓我們今后的學(xué)習(xí)和工作變得更加充實(shí)與美好！
高一研究性學(xué)結(jié) [篇2]
本學(xué)期我校開展了一系列的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的 自主能力、興趣愛好和辦事能力等，按級(jí)組安排，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)高一 （三）班 23 位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題。 按照自愿的原則，我指導(dǎo)的 23 位同學(xué)分為兩個(gè)小組，一個(gè)組 11 人，另一組 12 人，大家選出小組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)共兩人負(fù)責(zé)本組的 課題研究。我對(duì)于怎樣進(jìn)行研
究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過程作 了充分的說明，并布置了兩個(gè)任務(wù)。 一：研究確立各小組探究的課題。 二：每位小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓大家集體討論一下每位同學(xué)的性格 愛好，負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過程中的具體工作。 我負(fù)責(zé)的兩個(gè)小組中，通過大家的集體討論確定了大家研究 的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組的題目是： 對(duì)廣告的研究。兩個(gè)小組的負(fù)責(zé)人分別是：一小組組長(zhǎng)何監(jiān)基，副 組長(zhǎng)是鄭景峰，二小組的組長(zhǎng)是胡英亮，副組長(zhǎng)是何肖云。 大家通過討論每組都確定了研究題目的步驟，第一組的步驟 是：1、茶葉的來源。2、茶葉的種類。3、茶葉的制-作-工-藝。4、茶 葉的作用。5、茶具。第二組的步驟是：1、種類。2、傳播途徑。3、 經(jīng)典名句。4、好與壞。5、群眾的看法 我們覺得這些話題很有新意，它來源于生活，與我們的實(shí)際 生活很貼近，值得我們?nèi)ヌ骄浚{(diào)查這個(gè)話題對(duì)我們?cè)谏鐣?huì)上，生 活上都有很大的益處，因此我們展開了我們的探研活動(dòng)。 我們初步分析了這個(gè)課題，覺得這個(gè)話題在很多方面都有跡可尋， 于是討論要在哪里找資料？要做怎樣的問卷？要去訪問一些怎樣的 人？隨著這些問題的出現(xiàn)，我們組進(jìn)行一系列的分工。使整個(gè)探研 活動(dòng)井井有條，辦起事來也頗為順利，進(jìn)展較有效率。 我們這個(gè)學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作，也有集體行動(dòng)。
我們結(jié)合主題，分別到學(xué)校的圖書室，閱覽室和電腦室查找有關(guān)資 料，把每組再分為五個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作分別重點(diǎn)查找資料， 最后匯總，形成共識(shí)。 這個(gè)學(xué)期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為下學(xué)期 打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我想下學(xué)期的活動(dòng)會(huì)更加成功。 其實(shí)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)使們懂得了很多東西， 懂得了團(tuán)結(jié)精神， 懂得了獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，使我們更貼近生活，了解生活中的某些問題， 使我們見識(shí)廣闊，吸收外界信息，是一門不錯(cuò)的學(xué)科，今后我們會(huì) 加倍努力，做得更好。
高一研究性學(xué)結(jié) [篇3]
本學(xué)期我校開展了一系列的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、興趣愛好和辦事能力等，按級(jí)組安排，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)高一（三）班23位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題。
按照自愿的原則，我指導(dǎo)的23位同學(xué)分為兩個(gè)小組，一個(gè)組11人，另一組12人，大家選出小組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)共兩人負(fù)責(zé)本組的課題研究。我對(duì)于怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過程作了充分的說明，并布置了兩個(gè)任務(wù)。
一：研究確立各小組探究的課題。
二：每位小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓大家集體討論一下每位同學(xué)的性格愛好，負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的.實(shí)施過程中的具體工作。
我負(fù)責(zé)的兩個(gè)小組中，通過大家的集體討論確定了大家研究的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組的題目是：對(duì)廣告的研究。兩個(gè)小組的負(fù)責(zé)人分別是：一小組組長(zhǎng)何監(jiān)基，副組長(zhǎng)是鄭景峰，二小組的組長(zhǎng)是胡英亮，副組長(zhǎng)是何肖云。
大家通過討論每組都確定了研究題目的步驟，第一組的步驟是：1、茶葉的來源。2、茶葉的種類。3、茶葉的制-作-工-藝。4、茶葉的作用。5、茶具。第二組的步驟是：1、種類。2、傳播途徑。3、經(jīng)典名句。4、好與壞。5、群眾的看法
我們覺得這些話題很有新意，它來源于生活，與我們的實(shí)際生活很貼近，值得我們?nèi)ヌ骄浚{(diào)查這個(gè)話題對(duì)我們?cè)谏鐣?huì)上，生活上都有很大的益處，因此我們展開了我們的探研活動(dòng)。
我們初步分析了這個(gè)課題，覺得這個(gè)話題在很多方面都有跡可尋，于是討論要在哪里找資料？要做怎樣的問卷？要去訪問一些怎樣的人？隨著這些問題的出現(xiàn)，我們組進(jìn)行一系列的分工。使整個(gè)探研活動(dòng)井井有條，辦起事來也頗為順利，進(jìn)展較有效率。
我們這個(gè)學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作，也有集體行動(dòng)。我們結(jié)合主題，分別到學(xué)校的圖書室，閱覽室和電腦室查找有關(guān)資料，把每組再分為五個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作分別重點(diǎn)查找資料，最后匯總，形成共識(shí)。
這個(gè)學(xué)期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為下學(xué)期打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我想下學(xué)期的活動(dòng)會(huì)更加成功。其實(shí)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)使們懂得了很多東西，懂得了團(tuán)結(jié)精神，懂得了獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，使我們更貼近生活，了解生活中的某些問題，使我們見識(shí)廣闊，吸收外界信息，是一門不錯(cuò)的學(xué)科，今后我們會(huì)加倍努力，做得更好。
高一研究性學(xué)結(jié) [篇4]
我們開始做這個(gè)課題研究時(shí)，說實(shí)話，我心里沒有底，不知行不行，自己平時(shí)在班上又總是那么默默無聞，現(xiàn)在突然做什么“研究”，是不是有點(diǎn)出瘋頭或嘩眾取寵呢？不過，好在同學(xué)們都比較有熱情，整個(gè)課題研究小組的同學(xué)都精誠團(tuán)結(jié)，并沒有表現(xiàn)絲毫的排它性。我逐漸融合和沉浸在小組這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助、勤奮工作、熱情求知的氛圍中，我開始自信，我開始堅(jiān)強(qiáng) 在老師的指導(dǎo)和組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們盡量發(fā)揮每一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，合理分工協(xié)作，做好力所能及的事。譬如在收集資料的時(shí)候，我們盡量廣泛地收集與中西方文化有關(guān)的任何信息，然后共同精選與課題相關(guān)的素材。其中對(duì)電腦比較熟悉的，我們就讓他上網(wǎng)查找資料，做網(wǎng)絡(luò)資料收集員；長(zhǎng)于博覽群書、一目十行的，我們就讓他擔(dān)任圖書資料收集員；而長(zhǎng)于文章辭句的，我們就讓他作記錄員和報(bào)告撰寫執(zhí)筆員。然后再利用集體的智慧，將資料匯總、分析，討論報(bào)告初案。每一位成員在集體的熔爐中都充滿了自信，充滿了力量，都充分展示了自己的才能，培養(yǎng)了自己的能力。
在采訪過程中，盡管我們參加人員比較多，但都有各自的分工，有的扮演記者，有的攝像，有的記錄，有的錄音，有的為采訪過程做其它服務(wù)。我們每一個(gè)人的努力使我們最終形成了這份理論性結(jié)題的報(bào)告，使我們的報(bào)告具有較強(qiáng)的真實(shí)性和理論性。
課題研究的順利結(jié)題，使我們每一位都很高興，但我更高興的是：通過實(shí)踐鍛煉，使我更自信，更堅(jiān)強(qiáng)。
高一研究性學(xué)結(jié) [篇5]
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)，我們整個(gè)一小組的人都收獲不少。很幸運(yùn)我們參觀了鋼鐵廠，很充實(shí)我們做了小報(bào)，很快樂我們一起享受了一起學(xué)習(xí)的時(shí)光······
從知識(shí)的角度上說，我們通過上網(wǎng)收集資料，詢問相關(guān)人士，看書等方式了解了當(dāng)今工業(yè)煉鐵的主要方式，參觀了鋼鐵廠之后，對(duì)這些方式有了更深層次的認(rèn)識(shí)。除此之外，我們也收集了有關(guān)煉鋼歷史的資料，可謂盡我們所能了解了煉鋼的“古往今來”。這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了化學(xué)書上的知識(shí)范圍，對(duì)我們拓寬視野增長(zhǎng)見識(shí)有很好的幫助。
從能力角度說，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)自然少不了分配，調(diào)動(dòng)與互相配合。在這階段的研究性活動(dòng)中，我們組的合作雖稱不上完美，但默契程度著增強(qiáng)了不少。除了默契，我們?cè)诓恢挥X中也提高了能力，比如說我們要去鋼鐵廠參觀那次，就鍛煉了我們與他人交流溝通的能力；了解知識(shí)的過程中就提高了我們對(duì)資料整理和吸收的能力；繪制小報(bào)的過程中，就鍛煉了我們排版，繪圖的技術(shù)······
除了知識(shí)，能力和技術(shù)，我們組員間的感情也增長(zhǎng)了不少，在活動(dòng)中我們學(xué)會(huì)了互相尊重，互相理解，互相包容·····
研究性學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束，我們的學(xué)習(xí)腳步也永遠(yuǎn)都不會(huì)停下。
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